紀錄片為你而歌第十四部觀后感

時間：2022-07-18 13:33:02 觀后感我要投稿

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2016紀錄片為你而歌第十四部觀后感

　　科教頻道推出的系列專題片《為你而歌》(第十四部) 以20位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表為拍攝對象，通過對他們可歌可泣的動人故事，呈現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高風亮節(jié)和優(yōu)秀品質(zhì)。該系列片于6月29日起在北京衛(wèi)視每天18:13首播，BTV科教頻道6月30日起每天22:40重播。

2016紀錄片為你而歌第十四部觀后感

　　2016紀錄片為你而歌第十四部觀后感_第1篇

　　7月1日黨的生日當天，以中國人民大學哲學院教授、校學術委員會主任陳先達為主人公的大型黨建系列片《為你而歌——哲學信仰的播種人》在北京衛(wèi)視首播。該紀錄片由北京市委組織部、市委宣傳部和北京廣播電視臺聯(lián)合制作，陳先達教授為20名拍攝對象之一。

　　此前，6月29日，北京市召開慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會，表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者和先進基層黨組織。陳先達教授獲“北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。

　　“課堂上他教書育人，生活中他勤于思考，耄耋之年以堅韌和執(zhí)著傳遞信仰，用智慧與情感譜寫華章。”《為你而歌——哲學信仰的播種人》講述了陳先達教授一生從事教學的紀實。陳先達教授笑稱自己是個教書匠，雖然已經(jīng)80多歲了，現(xiàn)在每年還招收博士生。在他歷年所帶的博士生中，已有三位長江特聘教授，還有一些成為大學領導和學科帶頭人。陳先達教授八十壽辰時，他的不少學生從全國各地來為老師賀壽，舉行了以《走向歷史的深處》為主題的學術研討會等內(nèi)容均在該紀錄片中呈現(xiàn)。

　　2016紀錄片為你而歌第十四部觀后感_第2篇

　　鄭丹娜是一名小學語文教師，同時擔任了19年的班主任工作。與所有老師一樣，她每天忙碌于上課、備課、處理班務、批改作業(yè)。但是工作的繁忙和瑣碎，絲毫沒影響她對教育事業(yè)的熱愛和追求，她熱衷于對業(yè)務的鉆研，對學生心理特點的探究。通過一個個的嘗試與研究，1998年，她找到了一條通往童心世界的心靈路。那一年，她接手了第二批學生，精心給每名學生建立了悄悄話的交流本。從此，小小的本子幫助她走進孩子的心靈世界。在悄悄話中，孩子們告訴她發(fā)現(xiàn)小烏龜下蛋時的新奇;與好朋友爭吵后的無奈;被父母誤解時的委屈;甚至對老師的小小不滿……

　　這種悄悄的對話，使她越來越關注孩子們的情緒變化。她在教室的墻壁掛上“心情晴雨表”。每天早上，孩子們在心情表上自己的名字后面用笑臉或哭臉，表示自己的心情�？纯葱那楸恚椭澜裉煺l最需要關心。

　　一個內(nèi)向的小姑娘在晴雨表上畫了個哭臉，她在為另一個小姑娘用破舊的空竹棍換走了自己嶄新的小棍，還不肯承認而傷心。

　　鄭老師用小空竹棍的口吻給那個拿了人家空竹棍的小姑娘寫了悄悄話：

　　親愛的小姑娘：

　　我是你好朋友的空竹棍，不小心走到了你的位子里，天氣越來越冷，我很想念我的主人，求求你把我送回去吧，我在這兒不是幫你，是破壞你和好朋友的關系。

　　無聲的教育打動了孩子的心，那孩子不僅歸還了空竹棍，還給自己的小空竹棍刷上了清漆，她舉著換了新裝的空竹棍高興地告訴鄭老師，“您看，我給它穿上了新衣!”煩惱的事兒解除了，那位原本不開心的小姑娘把哭臉改成了的笑臉，兩個孩子又成為了好朋友!

　　這種悄悄的對話，使鄭老師愈發(fā)懂得童心，她寬容孩子的錯誤，接納孩子的情感，用最柔軟的話語讓孩子遠離錯誤，增長了教育的智慧。

　　鄭老師還注重家校協(xié)同教育，她堅持家訪，學生生病時她去問候，家長誤解時她去溝通，學生家庭出現(xiàn)困難她主動把孩子帶到家里照顧……一段時間一位學生在學校多次出現(xiàn)暈倒、肚痛等癥狀，多家醫(yī)院找不到病因，她前去家訪，下了公共汽車正趕上瓢潑大雨，跑到孩子家里已渾身濕透，孩子非常感動，告訴老師他是為不讓爸爸媽媽吵架才裝病的，家長很受教育，從此改善了家庭環(huán)境，孩子有了很大轉(zhuǎn)變。為做好家校溝通，她還做到三個“一”。每晚主動與一位家長電話交流，每周利用博客與家長進行一次育子問題研討，每逢孩子生日等特殊的日子給家長發(fā)送一條問候短信。為此，家人給她開辟了“溝通專機”。

　　十幾年春去秋來，十幾回花謝花開，不知不覺間，鄭老師和學生之間的悄悄話已匯集成400萬字，比我國四大名著的字數(shù)總和還要多。2008年，這些質(zhì)樸的悄悄話，已經(jīng)變成了《中國孩子成功教育法則》一書中充滿墨香的鉛字，并在全國公開發(fā)行，孩子們捧著它讀出了成長、讀出了親切;老師們也在字里行間感悟到了最真摯的教育情結。

　　回首過去的十幾年，鄭老師也有過因病痛而爬不起床的時候，也有因外出學習而無法分身的時候。但是這些都不能阻礙她對自己責任的堅守：身體不舒服，坐在床上也要和學生溝通;打電話不方便我就用短信交流;外出找不到電腦，就去網(wǎng)吧堅持進行我們的一周研討。鄭老師說自己是平凡的人，做的也是平凡的事，但作為教師，必須要有不平凡的堅守。

　　悄悄話拉近了她和孩子們的距離，也讓孩子們學會了許多。在學習上，她的班里沒有后進生，孩子們思維活躍，會學習，會思考，每次考試我班成績總在年級名列前茅。學生作文屢屢獲獎，多次被刊登于國家核心期刊《小學生個性化作文》、《東方少年》等雜志。在品行上，她班里更是沒有后進生。學生自信、陽光、懂孝敬，有愛心，知謙讓。她從不對孩子大聲斥責，但是孩子們卻能從老師的眼神中找到行為準則;她從不嚴格控制孩子的行為，但是他們卻自覺努力，無譜自嚶嚶!今年，她們班的學生都考取了理想的中學，她分別到幾所中學去訪問，向中學老師介紹了學生情況，為他們今后地發(fā)展奠定基礎!她說班主任的責任不因為學生畢業(yè)就停止。

　　一分耕耘，一分收獲。近二十年的努力，她的教育教學工作得到了多方面的認可，自2007年始，兩次被評定為朝陽區(qū)小學語文學科和班主任工作兩個方面的帶頭人;2007年被評委北京市十位孟二冬式的優(yōu)秀教師之一;2007年，她還被教育部授予全國優(yōu)秀班主任、全國模范教師的稱號;2010年她被國務院授予全國先進工作者稱號，同年還被評為北京市優(yōu)秀黨員。

　　通過多年的努力，她“全接納慢引導”的教育理念也逐漸形成。“全接納”強調(diào)個“全”字，接納所有的孩子，因為他們都是學生;接納孩子所有的感受，因為感受無罪。在全接納的基礎上就有了“慢引導”。因為孩子是成長中的人，所以她允許孩子們犯錯誤，再慢慢的，通過耐心引導，幫助孩子改正錯誤。如今她撰寫的《全接納慢引導——走進心靈》一書已經(jīng)出版，并被納入北京教育叢書。2009年教師節(jié)，中央電視臺“焦點訪談”還采訪了她，并以“愛一朵花就陪她綻放”為題播出了她和學生的故事，感動了全國許多觀眾。

　　鄭丹娜還注意發(fā)揮自身地輻射帶動作用，建立了班主任工作室，帶領我區(qū)、垂楊柳學區(qū)和自己學校的老師一起開展“學生良好習慣”培養(yǎng)、班主任與學生溝通方法、家校溝通方式等課題研究。編輯出版了——《給小學班主任的建議》一書，同時她每月組織教育話題“沙龍月話”活動，幫助班主任老師解決很多實際問題。去年，她帶領11位青年班主任參加全國班主任基本功大賽，一人獲得特等獎，一人一等獎，一人二等獎，二人三等獎，其余老師都獲得了優(yōu)秀獎的好成績。工作室的老師們都已成為朝陽教育的骨干班主任，年輕的宋子男老師還被推薦為北京紫禁杯一等獎班主任。

　　說到這，您一定以為她是個工作狂，其實不然。她享受工作帶來的樂趣，也善于在生活中和他人和諧相處。唱歌跳舞的時候，同事們都驚嘆“想不到，丹娜玩起來也這么瘋!”和家人們相處她倍感幸福，公公和爸爸總說她孝敬，婆婆和老媽穿著她給買的新衣服逢人就夸。幸福地家庭，和諧的集體，一直是她在事業(yè)上勤奮進取的動力。

　　鄭老師是一朵花，一朵平凡的花，她以淡淡的清香，熏陶孩子們稚嫩的心靈;她用淡淡的色彩，扮靚孩子們甜甜的笑臉。

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