家長家庭教育觀后感
當品味完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，為此就要認真思考觀后感如何寫了。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的家長家庭教育觀后感，希望能夠幫助到大家。
家長家庭教育觀后感1
家校共育，立德樹人家庭教育公開課告訴我們要教育好孩子只靠學校是不夠的，家庭教育是一切教育的基礎，下面我把自己的一些感想分享給大家。
我認識到，想要對孩子的教育達到最理想的效果，讓每一個孩子都能發(fā)光發(fā)亮不能單純的依靠學校的教育，還要充分發(fā)揮家庭教育的作用。無論學校教育多么重要他都是家庭教育的重要組成部分，對比學校教育家庭教育有很多優(yōu)勢。首先是時間上的優(yōu)勢，孩子的日常只有6—8小時在學校，其他更多的時間是在家里和課外。其次是感情上的優(yōu)勢，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用，對子女進行教育。
教育不單單是學校老師的.責任，也不代表只要學好文化知識便是教育的全部。家庭教育里父母的言行習慣就是孩子學習的教材，家長要做好言傳身教。對待孩子我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子進行適當?shù)拇煺劢逃�，不要一味的只追求最好。平時家長跟老師也要多溝通，與老師一起查找孩子的教育問題和教育缺陷，了解孩子的情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致，共同制定良好的教育計劃，采取科學的教育方式讓孩子得到改進。同時也要經(jīng)常與孩子進行平等交流，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢的進行教育。
四年的時間里，我看到了孩子的進步，看到了學校老師的努力，只有家長配合老師，家庭配合學校，家校共育，順勢而養(yǎng)，順勢而育才能做好孩子的教育工作。
家長家庭教育觀后感2
作為學生家長，我們?nèi)绾紊钊肜斫鈱W校的教育理念和教學方法？我們?nèi)绾卧谛碌恼弑尘跋屡浜蠈W校實現(xiàn)真正的減負？如何更好地實現(xiàn)家校共建，為國家培養(yǎng)更多積極向上、德才兼?zhèn)涞南乱淮课艺J為，“雙減政策”就是一份愛的粘合劑，將學校教育與家庭教育更加緊密地聯(lián)系在一起，成為命運共同體！
下面我想通過一名家長的視角，從以下幾個方面來談談我對潞河中學附屬學�！半p減政策”下教育理念和措施的認識，同時結合自身體會談談家庭教育與學校教育如何做到相得益彰：
一、堅持陪伴，送給孩子成長最好的禮物。
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的，陪伴是既要陪伴孩子享受成功，更要陪伴孩子面對失敗�！半p減”政策之后，孩子的作業(yè)在學校課外延時服務時間基本都可以完成，所以回家后家長陪伴孩子的'時間明顯增多，每天晚飯后我們可以利用散步時間和孩子談心，了解學校里發(fā)生的事情，及時掌握孩子的思想動態(tài)，幫助孩子學會正確處理生活中遇到的問題。孩子也有與父母溝通的時間和意愿，滔滔不絕地講起學校發(fā)生的有趣的事情或者不開心的遭遇。有效的溝通充分搭建起了學校與家庭共建的橋梁。
二、堅持親子閱讀，引導孩子思考并探索世界。
閱讀對孩子的益處不言而喻，短期來看閱讀可以提高孩子的語言表達能力，交際能力，大語文的應試能力，長期來看“腹有詩書氣自華”，讀書塑造氣質，增長見識，帶孩子發(fā)現(xiàn)更廣闊的人生�！半p減政策”實施后，通過親子閱讀我感受到了繪本里的人物帶給孩子的樂觀積極態(tài)度，帶給孩子對日常事物和內(nèi)心想法流利的表達和敏銳的感知。學校是孩子學習成長的沃土，家庭是孩子棲息的港灣，學校、家庭是孩子一生受教育的兩個重要陣地，家校攜手，營造濃厚的書香氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子的讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。
三、堅持體育鍛煉，磨煉孩子堅強的意志。
孩子成長的路上需要歷練，而體育能給予孩子的是意志的磨練、是精神品質的提升、是氣質的養(yǎng)成。體育終將是孩子成長路上一筆寶貴財富！“雙減政策”落地后，學校嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，開足、開齊并上好體育課，不斷提高教學質量，積極引導學生參加陽光體育運動；在家庭教育環(huán)節(jié)中，家長角色回歸，堅持每天帶著孩子進行半小時運動，跑步、跳繩、游泳、羽毛球、乒乓球等等，孩子可以選擇以自己喜歡的方式進行鍛煉。通過體育運動，孩子不僅增強了體質，而且在堅持不懈、挑戰(zhàn)自我的過程中鍛煉了堅強的意志！
四、堅持積極參加勞動，培養(yǎng)孩子的生活技能。
為全面貫徹落實“雙減政策”，響應“把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程”的號召，潞河中學附屬學校把加強勞動教育擺在重要位置，努力培養(yǎng)孩子正確勞動價值觀和良好勞動品質，學校通過開展形式多樣的活動，如大掃除、布置美麗教室等等，將勞動教育融入日常學習與生活中，幫助孩子提升勞動技能，為孩子全面發(fā)展助力。在家庭教育環(huán)節(jié)中，由于減負政策的實施，家長有了更多的時間與孩子共同體會勞動的快樂，通過言傳身教，培育優(yōu)良家風，培養(yǎng)孩子生活自理意識和能力，使孩子主動承擔家務勞動，參與家庭事務管理，比如整理自己的房間、擺放物品、打掃衛(wèi)生等等，使孩子熟練掌握這些生活必備的勞動技能，養(yǎng)成自我管理的好習慣；有時間還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境；大一點的孩子還可以學習幾樣家常菜的做法，學會使用廚房電器，增強家庭責任感，為獨立生活打下基礎�？傊半p減”背景下，家校共育，充分為勞動教育做“加法”。
五、堅持興趣培養(yǎng)，將愛好轉化成個人特長。
為了全面提升學生的學習興趣和綜合素質，嚴格落實教育“雙減”政策，學校在加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌、嚴控書面作業(yè)總量的同時，優(yōu)化課程資源，開展了以興趣為主導的特色社團活動，促進了孩子全面發(fā)展，挖掘了更多潛能，為孩子創(chuàng)造了良好的教育和成長環(huán)境。家庭教育環(huán)節(jié)中，家長得以停下匆忙的腳步，重新認識才藝興趣的重要意義，給孩子創(chuàng)設更為安全、更為個性化的探索空間，使興趣與藝術成為陪伴他們一生的朋友，為他們形成健康人格、感受生活之美、創(chuàng)建生命意義培育豐厚的土壤。
“雙減政策”，家校共贏！讓我們攜起手來，同心同行，立德樹人，五育并舉為孩子們撐起一片寬廣而湛藍的天空！
家長家庭教育觀后感3
今天，我觀看了家庭教育公開課，有所領悟。它讓我們明白父母是孩子的第一任老師，也是孩子的榜樣。良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。我們應如何培養(yǎng)孩子呢？以下是我學習總結的如何培養(yǎng)孩子的方法：
1、父母要多傾聽孩子的心聲，理解孩子，關心、愛護孩子，知道孩子關注什么，需要什么，做孩子的知心朋友。
2、應維護孩子自尊心。不要經(jīng)常抬高別人家的孩子，貶低自己家的孩子。
3、孩子在父母心中始終是最棒的。父母要始終秉承這種思想，這樣會使父母和孩子都能得到快樂和滿足。
4、父母要教會孩子做人，做事。要做一個好人，孝順父母，尊敬師長，不要有不良習慣。我們父母要積極配合學校教育好孩子，讓孩子做一個對國家，對社會有用的'人。
孩子是家庭的希望，國家的未來。讓我們從現(xiàn)在做起，共同來培育積極向上的孩子吧！
家長家庭教育觀后感4
教育的本質是塑造孩子良好的品質，為孩子開啟一個美好的人生。性格養(yǎng)成就是教育的核心內(nèi)容，而堅韌不拔、迎難而上則是難得的珍貴品格。我家寶貝二年級，正是性格塑造的關鍵時期，這個年齡段的孩子情感在發(fā)育，有時候會顯得軟弱，遇到困難會出現(xiàn)畏懼情緒，老師們的講授正好給我們指出了教育的'方向，讓我們可以多方面培養(yǎng)兒童應對壓力、解決問題的能力。借助游戲，拓展他們積極應對的意識；堅持閱讀和體育鍛煉，讓孩子從中體會成就感；同時，也要積極培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力，讓孩子更加自信。
家長家庭教育觀后感5
溝通是人與人之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。沒有溝通就沒有人際的互動關系，人與人之間關系，就會處在僵硬、隔閡、冷漠的狀態(tài)，會出現(xiàn)誤解、扭曲的局面，給工作和生活帶來極大的害處。5月21日學校讓家長看《親子溝通的技巧與方法》公益大講堂節(jié)目，主講范美玲老師和xx老師通過與家長的互動、案例分析以及現(xiàn)場調研的方式深入的講解了親子之間溝通的重要性和技巧與方法，下面就淺談一下自己的一些感悟。
一、溝通的重要性
每個孩子在成長過程中，都要面臨多多少少的煩惱，這個時候就需要和別人溝通交流了。如果家長沒有與孩子很好的溝通，久而久之他的想法和問題就要壓抑在心里，得不到釋放。這時候孩子就會經(jīng)常沉默不愿表達，而家長只是一味的埋怨和指責。孩子得不到認同，就會有挫敗感，缺乏自信心，做什么事都沒有勇氣，時間長了還會影響到孩子的自我價值觀，無法朝向健康而完整的方向發(fā)展。所以家長與孩子能夠正確溝通尤其重要。
孩子越長越大，與孩子溝通要講究正確的方法方式，如果方法不當，就會讓孩子產(chǎn)生抵觸。父母與子女之間很好的溝通，建立良好的親子關系，是每個父母都需要引起重視的。
二、理解與尊重孩子
首先要尊重孩子，你才可能走進孩子的內(nèi)心，我們才有可能有愉快的溝通。我們在和孩子的接觸中，作為父母可能只是發(fā)現(xiàn)孩子又長高了，快趕上大人們了，但是我們有沒有發(fā)現(xiàn)孩子的思想上也有很大的變化。我們看到的`可能是孩子不聽話、犟嘴、不禮貌的一面，那我們選擇的方法是理解和尊重孩子還是批評和責罵孩子呢？我認為作為家長要愿意聽孩子們的解釋或是他們的意見，少些責罵或冷漠，多些傾聽，可能孩子更愿意和我們溝通。只要溝通沒有問題，作為父母就有要去了解孩子的內(nèi)心，關注孩子的成長。
其次是擁有一顆寬容的心。我們做父母的都想在孩子面前樹立威信，但是我們要講究方法，打罵孩子有時確實能讓孩子“聽話”，但是可曾想過，孩子這終究是害怕懲罰還是真的信服了你說的話？我覺得，這可能適得其反，暴力只能讓孩子內(nèi)心充滿恐懼和仇恨，而寬容才能讓孩子感覺你的關心，也只有這樣才能讓孩子尊重、信服自己的父母。寬容孩子的錯誤，其實不是對孩子的錯誤聽任不管，而是當孩子有了過失時，應給孩子一個認識、反省的時間和時機。因為孩子有過錯并深感愧疚時，是最需要別人的理解和信任的，而父母就有責任承擔這一責任，讓自己的孩子能夠更優(yōu)秀，心里更健康。
三、換位思考做好孩子的榜樣
父母要給孩子樹立好的榜樣。遇到問題、挫折，要積極面對，想辦法去解決，而不能一味地抱怨。一個嘴上不停埋怨、不付諸行動的人，很難樹立威信。父母在孩子面前要給孩子正確積極的處事示范，在孩子的面前表現(xiàn)出積極、樂觀的處世態(tài)度，受益的不單單是自己，更重要的是給孩子樹立了正面楷模。當孩子遇到挫折時，就能勇敢、積極地去面對、去解決問題。
家庭教育中的親子溝通真是一門巧妙的藝術，只要我們做父母的重視它，設法與孩子無話不說、互相信賴、互相學習，相信我們的孩子將是最棒的！
家長家庭教育觀后感6
通過教育公開課第二期的學習，使我對孩子的教育有了新的認識。
一是要學會安慰孩子，教導孩子，理解孩子的內(nèi)心，良好的親子方式需要父母理解孩子的`表達，重視孩子的內(nèi)心感受，做孩子的知心朋友，在孩子的事情上，多聽孩子的想法，而不是一味地責備，或者一味地批評否定。
二是家長對孩子的所作所為要有清晰的底線，孩子什么時間該做什么，不該做什么，家長都要清楚。
三是家長的觀點和教育方法，會直接對孩子的人生觀產(chǎn)生影響，所以家長要注意自己的言行，給孩子做榜樣，用正確三觀去引導孩子健康成長。
家長家庭教育觀后感7
趁著周末，打開x小學為我們家長推出的《家庭教育》家庭教育的講座，被“履行家庭責任，做合格家長“幾個字深深震撼，我不禁反思，我是否履行了一個媽媽的責任，是一個合格的家長呢?帶著反思，我仔細聆聽了7為優(yōu)秀家長代表的育兒經(jīng)驗，而她們的感悟也像一股清流滋潤了我的心田。
幾位家長代表都提到了《家庭教育促進法》，在《家庭教育促進法》頒布的時候，我也曾拜讀過，《家庭教育促進法》的頒布，說明國家對家庭教育的重視。她是引導全社會注重家庭、家教、家風，增進家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為目的的。家庭教育承擔著孩子全面健康成長，具有良好道德品質、身體素質、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣等方面的責任。俗話說“家庭是教育的第一課堂，家長是孩子的第一任老師“，孩子是我們自己的，養(yǎng)育的責任是我們父母的。
從講座中，“言傳身教“的影響是很大的。“教子需是以身率先”，其實平時我們也會經(jīng)常說，你想有什么樣的孩子，先成為什么樣的家長。很慶幸，為了讓我們孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，我也是從孩子幼兒時期，就開始給孩子堅持讀書。從繪本開始，慢慢讓孩子喜歡圖書帶來的樂趣。當我聽見女兒說：”媽媽，我讀書時，就感覺自己在看電視“，心里樂開了花，因為我知道，孩子在閱讀中找到了樂趣，并展開了想象。當聽到女兒說：”媽媽，我喜歡曹文軒寫的書，他的每一本書都特別好看！“。我知道，孩子在閱讀的過程中有了思考，愛上了閱讀，就是讓孩子具備了持續(xù)學習的能力。 講座中的“修管慈“也給了很深的印象。俗話說，修身、齊家、治國、平天下，一切皆以”修身“為本，而對于孩子的”修身“，首先時養(yǎng)成好的習慣，具有良好的品德，正直、善良是我在家庭教育當中一直秉承著的理念。
”慈滋養(yǎng)了愛“更是將”愛“的意義進一步升華，溺愛是無能和逃避責任，慈愛是用心和勇于擔當。慈愛，就是要樹立孩子的平民意識，“勞其筋骨，餓其體膚”、“苦其心志，空乏其身”、“幸福都是奮斗出來的”“學會共處，學會做人”、“聞過則該，聞過則喜“、天降大任于斯人也，這些理念無不指引著我。我們是要把孩子培養(yǎng)成一個可以獨當一面的社會人，一個可以獨立生活，為社會貢獻自己的一份力量的.人。在我家的日常教育中，我們始終遵循“父善教子者，教于孩提”，吃飯時長者先吃，入座時長者先坐……在日常生活中都滲透給了孩子。我記得有一次朋友聚餐，大家都開始吃了，我的兩個子孩子都沒有動，朋友都說快吃吧，而孩子們說：“媽媽還沒有吃呢”，當時同事還都開玩笑說我教孩子太嚴格了，但是我認為，讓孩子學會最基本的準則時必需的，每天姐弟兩個輪流洗碗已經(jīng)成為習慣，我愛孩子，就是要讓她們具備生活和生存的能力。
借用朱丹校長的一句話：“最易做到的是付出金錢，最難做到的是花費心血”來勉勵自己，非常感謝學校給我們提供了一個學習家庭教育的機會，在教育孩子的路上，我會與學校共同攜手，和孩子共同成長！
家長家庭教育觀后感8
作為父母要培養(yǎng)孩子的良好習慣。在孩子剛會坐的`時候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候他還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢地就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。
家長家庭教育觀后感9
今天認真聆聽了李有毅老師和余清臣老師《家校社協(xié)同為青少年健康成長賦能》公開課，兩位老師從青少年健康成長存在的一些問題以及家庭、學校和社會應該如何配合，采取有利措施開展了講解，收獲很多，從中學到了很多平時不了解的有效方法。
孩子的成長離不開學校、家庭、社會的共同培育，和諧順暢的家校關系有利于學生成長，對促進青少年健康成長可以起到事半功倍的`作用。很多時候學校和家長各自忙于孩子的學習，而常常忽略了家校教育的“一致性”原則。兩位老師的見解很務實，為家校溝通指明了方向，分享了舉措。
教育本身是一個整體，學生在家庭中接受撫養(yǎng)，在學校里享受教育，在社會上體驗處世，其成長離不開家庭、學校和社會。其中家庭教育是基礎，是在家庭生活中完成的；學校教育是關鍵，作為正規(guī)教育，可以引導家庭教育，并為社會教育奠定基礎；社會教育是延伸，深刻影響家庭教育、學校教育的方向、內(nèi)容及效果，就如同植物離不開土壤、水份和陽光。家庭教育，學校教育和社會教育共同承擔育人責任。
學校是對兒童青少年進行專門教育的專業(yè)機構，所以學校在育人方面具有主陣地作用，在三方協(xié)同育人上發(fā)揮主導作用。學校要認真履行教育教學職責，要與家庭保持常態(tài)化密切聯(lián)系，要將做好家庭教育指導服務作為重要職責，切實提升家庭教育指導服務專業(yè)化水平。此外，學校要積極拓展校外育人資源，統(tǒng)籌用好各類社會資源，并將其作為強化實踐育人的重要途徑。家長則承擔著家庭教育的主體責任。一方面，要強化家庭是第一課堂、家長是第一任老師的責任意識，樹立科學家庭教育觀念，切實提升家庭教育水平；另一方面，家長要積極參加學校組織的家庭教育指導和家�；踊顒�，充分利用社會實踐大課堂的育人功能，促進家庭教育主體責任履行到位。社會教育對兒童青少年成長至關重要，要完善社會家庭教育服務體系，建立家庭教育指導服務站點，推進文化、體育、科技等各類社會資源開放共享，保障社會育人資源充分利用。
我相信，只要家校社協(xié)同好，就一定能寫好青少年健康成長這篇文章！
家長家庭教育觀后感10
無論怎樣的教育方式，怎么寬怎樣嚴如果掌握不會尺度，都會對孩子未來產(chǎn)生不好的影響。家長對孩子有要求的同時，要把握好“嚴寬有度”，不然，家長的教育方式也許會適得其反。
第一、要嚴而有格
對孩子是要堅持嚴格要求、管理、教育。但并不是越嚴就越好。中國有這樣一句成語：“過猶不及�！辈徽撟鍪裁词�，做過了頭，超出了有益的范圍，同樣效果也是不好的，甚至會走向反面。
“嚴格”也是這樣�！皣栏瘛钡摹案瘛弊�，就是“規(guī)格”，即有要求、條件、標準等。其中就含有“度”的意思�！皣栏瘛�，就是“嚴而有格”，嚴格要有“度”，有分寸、尺度。嚴格得不夠，效果要打折扣；嚴格得過了頭，效果同樣不好，甚至會導致失敗。
第二、要做到有嚴有寬
著名教育家陳鶴琴先生在他的《家庭教育》一書中指出，在家庭教育中，家長對孩子管教往往出現(xiàn)兩種偏向：
一是過于寬容姑息，一點兒也不管教，任其為所欲為。這是很有害的。他說：“這種‘姑息養(yǎng)奸’的教育在家庭里是常見的，會使孩子養(yǎng)成利己害人的壞思想。”
二是規(guī)矩過嚴，事事都要秉承他父母的`意旨。父母對待小孩子好像對待成人一樣，“既叫一個活潑好動的孩子穿起長袍馬褂來限制他們的動作，又叫小孩子一舉一動要模仿成人的樣子�！边@樣，就會使小孩子成為一個“萎靡不振、具體而微的小成人�！�
對小孩子進行管教，有的問題上需要嚴格，而在另外一些問題上則需要寬松、寬容。不能不加區(qū)分，事事都看得嚴嚴的，管得死死的，要因事而異。
第三、要做到嚴慈相濟
對孩子要嚴格，但不能只是一味地嚴格。該嚴格的時候要嚴格，該慈愛的時候也要慈愛；而且，嚴厲和慈愛都要掌握好分寸、尺度，做到“嚴慈相濟”。
正確的態(tài)度是要既嚴格又慈祥，嚴慈相濟，相得益彰。讓子女感到父母既有威嚴，又和藹可親，既可敬又可愛，從感情上樂于接受父母的管理教育。
家長家庭教育觀后感11
蔡崇達在《皮囊》中寫道“路過我們生命的每一個人，都參與了我們，并構成了我們本身�！倍鳛楹⒆由畛鯀⑴c者的父母，對其孩子成長的影響是他人難以比擬的。因此，我們需對家庭教育慎之又慎。在我看來，天下父母都應注重家庭教育，以助力國家發(fā)展。
隨著國家的生育政策的放開，越來越多的家庭有了兩個小孩，三個小孩；所以照顧各個孩子的情緒以及調節(jié)家庭成員之間的關系就成了多子家庭教育所面臨的問題。首先，對于孩子的教育，父母是不能缺席的，每個孩子來到這世上，內(nèi)心皆純潔如白紙，此后所見所聞，所思所想，便都化為了一筆一畫的懵懂無知，暈染在這紙上。因此是非曲直，善惡之分，都源自于父母的諄諄教導。一個得不到愛，一個得不到教育的人，對這個社會不可能有責任感，注定會被其所唾棄。因此，唯有父母的.悉心教導和陪伴方能助力孩子的健康成長。
其次，在多子家庭中，父母的公平尤其重要，但兄弟姐妹之間的相互幫助相互學習也不容忽視。相互幫助，是考驗每一個人的責任擔當，同時也是鍛煉和檢驗自己的好方法，也可以樹立一個富有責任感的榜樣形象，有利于家庭成員之間的相互學習共同發(fā)展。
《論語》曰：“三人行，必有我?guī)熝��！碑敿彝ギ斨杏幸粋�年長的哥哥姐姐的時候，小的孩子往往會觀察學習，父母在教育孩子的過程中也會發(fā)現(xiàn)，自己并沒有哥哥姐姐教起來那么順暢，不難發(fā)現(xiàn)，在多子家庭中，老大往往是更有責任感，考慮事情更周全的，而老二的交往能力越強。這就是相互學習相互幫助的好處。于個人，家教如春風，吹人奮發(fā)向上。于國家，家教似路標，決定國家前進方向。因而為人父母者更應挑起教育重擔，助力孩子健康成長。
家長家庭教育觀后感12
每個孩子在生活或學習中都會遇到大大小小的挫折和壓力，作為家長，我們需要重視培養(yǎng)孩子的.韌性。培養(yǎng)孩子的處事能力，增強孩子的自信心。積累成功的經(jīng)驗，在日常生活中給孩子創(chuàng)造或者提供一些成功的體驗，讓孩子在這種體驗中去思考，慢慢形成習慣解決問題。還要多和孩子溝通，在孩子失敗的時候給予支持和鼓勵，關注如何去解決問題，幫助孩子在應對壓力時使用正確的排解方式。盡可能地給孩子提供良好的環(huán)境，讓他感到安全且可以暢所欲言地討論他心中和生活中的任何事情。
家長家庭教育觀后感13
今天我觀看了“立德樹人與家校社協(xié)同育人”家庭教育公開課第四期《家校社協(xié)同為青少年健康成長賦能》，讓我體會到在社會環(huán)境日益復雜情況下，我們作為家長必需注意家庭教育，父母是孩子的第一位老師，家庭可影響孩子的一生。作為家長我們要注意我們的言行舉止，還有家里的.環(huán)境。家里再有繁瑣，也不要忽略對孩子陪伴，給孩子健康的家庭生活，營造快樂的家庭生活氛圍，讓孩子不斷地探索，讓孩子健康成長。
家長家庭教育觀后感14
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，也帶來了我們數(shù)不清的歡樂。孩子的教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發(fā)這些要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。
我的女13歲，就讀于自貢田家炳中學初一，她有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學習上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學習；有一定的責任心和愛心，能體諒、尊重父母，與同學和睦相處，知道勞動的艱辛，但也存在不少的問題：如粗心、做事情散慢、拖沓。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
一、“嚴”字當頭，抓家風家訓
現(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，做作業(yè)不專注，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事情磨磨蹭蹭等。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。
我家培養(yǎng)孩子的習慣采取“小時嚴大時寬、家風家訓要嚴管”。小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習慣，這時我對女兒以嚴為主。孩子只要小時候養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何家風家訓教育都有關鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。初中階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、好家訓形成好家風，好家風成就好家庭。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求女兒不說謊、不隨便要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的.氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。
三、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致的價值觀，家長應當主動向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得不夠好，為人父母者，要正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶�！痹趯W校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨�！鄙险n時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團結同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體美勞為”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。
家長家庭教育觀后感15
大家好，我是一年級一班x的媽媽。關于家教，我沒有金玉良言，更沒有真知灼見。在孩子成長的過程中，我唯一能給她最好的教育或許就是“與人為善，尊老愛幼，孝敬父母”吧！ 在我看來，孝順就應該從孩子小時候教起，要讓孩子有一顆感恩的心。作為中國人，都知道中國的傳統(tǒng)美德是百善孝為先。孝心是一個具有愛心的前提條件，沒有孝心的人，就沒有愛心。孝敬長輩方面，我也總是給孩子樹榜樣，我努力處理好一家人的關系，平時會教育孩子怎么做人，怎么與人相處，怎樣做一個真善美之人。如果一個孩子連最基本的倫理道德也做不到，那她有再好的學習成績也成為不了一個可用之才。
記得有一次，我?guī)Ф涠淙バ^(qū)樓下玩，有位老人坐在輪椅上在曬太陽。玩了一會兒后，朵雜對我說：媽媽你看那位老奶奶的東西掉了，她好像撿不起來，我們?nèi)蛶退�！”然后我就跟她一起過去了。原來這位老奶奶腿腳不方便已經(jīng)很多年了，她手里拿的塑料水杯不小心掉在了地上，她的家人去了別的地方。朵朵趕緊幫老奶奶撿了起來并還給了她，老奶奶對朵朵說：“小姑娘，你真懂事，謝謝你啊！”朵朵開心的笑著說，不客氣。我們轉身走遠后，我心里也很開心，并對朵朵豎起了大拇指，說：“你今天表現(xiàn)真的很棒，媽媽為你感到驕傲！我們一定要在力所能及的范圍內(nèi)幫助需要幫助的人�！睙o形之中，我們在孩子的心中種下了一顆人之初，性本善的.種子。
好的家教是營造一個有著和諧氛圍且能促進孩子積極向上的重要作用。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，好的教育不止是學業(yè)上的提升，更重要的是學習怎么成為一個有教養(yǎng)，懂善惡，懂得有所為有所不為的人。 但愿我們的孩子都能在父母與學校用心的教育栽培下，成為對家庭，對社會，乃至對國家有用的人！
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