家庭教育公開課第四期觀后感15篇（精品）

　　當認真看完一部作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，為此需要好好認真地寫觀后感。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是小編為大家整理的家庭教育公開課第四期觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家庭教育公開課第四期觀后感1

　　家訓聽得見看得著，但是家風看不見也聽不著。家長對孩子的教育是孩子成長道路上的明燈若父母沒有做好一盞閃亮的明燈孩子便要在成長道路上抹黑。

　　孩子是祖國將來的國之棟梁，也是自家家庭未來的頂梁柱。每一位家長都希望自己的孩子將來可以閃閃發(fā)光有所成就，但是在教育中對孩子不是一味的.去要求去對比去衡量，而是用耐心去告訴孩子如何去做，如何正確的做。并且要適當?shù)墓膭詈⒆�，而不是孩子做錯了事情去一味的指責孩子。

　　每一位家長在有孩子前都是毫無經(jīng)驗的家長，對教育孩子這條看不見盡頭的道路也是在摸黑，但是就算孩子不會名滿天下，賺到家財萬貫，家長也不會放棄自己的孩子。

　　對孩子從小的教育，為孩子的未來打下了基礎，對孩子未來的發(fā)展方向起到的作用不可忽視。

家庭教育公開課第四期觀后感2

　　接學校通知，今天我收看了由教育部關工委聯(lián)合首都師范大學、教育電視臺共同推出的20xx年家校共育立德樹人——家庭教育公開課第四期。本期由北京十二中聯(lián)合總校長李友毅和師范大學教育部教授、博士生導師教育基本理論研究院長余清臣作為嘉賓。

　　雖隔著屏幕也感受到了兩位老師的和藹可親，理論述說加實例講解，易理解易感受。通過聽課學習了新時代家庭教育的特點——嚴慈相濟。

　　在我們的生活中，我們應該讓孩子們懂得什么是愛，同時知道家人的愛是什么，他們又可以給家人什么樣的愛！所以，對于每一個孩子來說，接受教育，才能明智，才能區(qū)分愛與被愛的界限。

　　家庭教育從生命、生存、生活入手當孩子們在成長中出現(xiàn)了這樣那樣的問題，許多家長很少從自身教育方法上找原因，這是家庭教育中最怕出現(xiàn)的。而這種現(xiàn)象幾乎每天都在我們身邊。只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。因此，只有不斷學習和掌握現(xiàn)代家庭教育知識和方法，你才能扮演好家長這個角色，孩子健康成長才有基本保障。家庭教育最重要的是什么？是生命。每到升學季，總能聽到很多孩子因為學習壓力、家庭壓力而選擇離開這個世界。這樣的案例不是正在教訓我們，想讓孩子健康成長，學習不是唯一，家長一味地施加壓力，只會讓孩子得不到快樂。世界上最珍貴的不就是生命嗎，如果沒了生命又何談家庭何談教育呢？給孩子最起碼的家庭溫暖是首要目標，家庭教育首要工作就是讓孩子學會愛，那么家長就要先學會正確愛孩子。

　　前些天，在網(wǎng)絡上有張照片受到了很多網(wǎng)友的關注：一位孤兒院的孩子在地板上畫了個媽媽，蜷縮著身子，想象著，在媽媽溫暖的懷抱里睡著了�？吹竭@張圖片時，我感覺鼻子酸酸的，那些不在父母身邊的孩子是多么渴望愛，可有很多父母天天和孩子在一起卻忽視了給孩子多一點溫暖的擁抱。很多家長不懂如何表達愛，不如從一個擁抱開始。與孩子溝通時，請放下姿態(tài)，拒絕嘮叨。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，記錄下孩子的成長故事。不論在何時都要始終不渝地關心孩子的成長，關心孩子的健康、情緒和精神。不論你是得意還是失意，是成功還是失敗，都得堅持對孩子的愛。讓孩子感受到你在關心他、支持他，無論發(fā)生什么情況，你都不會改變對他的愛，更不會遺棄他。

　　幫助孩子順利度過重要成長階段如果把一個人比作是一輛車，我們知道，車子是有自己的特質的，分了不同種類和等級，有跑車、越野車、小轎車等等，人也一樣，當然也有自己的特質。家長都希望自己的.孩子是最優(yōu)秀的，學習成績是最棒的，但絕不要忽視孩子的特質發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。別人孩子在學鋼琴，我的孩子沒學會不會落后？其實，家長應當先考慮，孩子是不是適合？在孩子考試沒考好的時候，相信也有很多家長會控制不住，總會對孩子嘮叨幾句。家長經(jīng)常扮演著一個“排毒者”，而孩子卻成了“吸毒者”，像這種愛的嘮叨會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，家長不妨換種說話方式。比如“老師說，你在這個知識點上再用點功就會更好了�！薄吧洗尾欢�的知識點這次不是都做對了嗎？”家長多鼓勵少嘮叨，孩子更容易接受。孩子學習時，注意力不集中，做作業(yè)磨蹭，考試粗心大意，成績總不盡如人意，家長不知道怎么辦；孩子漸漸長大后，開始迷戀上網(wǎng)，開始與家長產(chǎn)生代溝，人際關系緊張，家長不知道如何處理；到了孩子青春萌動期，孩子開始熱衷同學交往、社會活動，家長也不知道如何引導孩子正確處理情感問題和交友問題。

　　所以，如何幫助孩子養(yǎng)成好的學習行為習慣；如何與孩子建立良好的親子關系，找到與孩子相處的最佳方式，找到自己與孩子溝通的最佳方式；如何找到提升自己和孩子的最佳利器，讓孩子順利度過人生最重要的成長階段，是家長最主要的任務和責任。

　　不教，乃是家庭教育的最高境界從內(nèi)心來講，家長都希望自己的孩子自覺成人、自學成才的。越成功的家長越是如此，這就是這些家長更愿意出錢請高人來教育自己的孩子，而不愿意投資自己的時間和人力來親職教育的原因之一。

　　世上最難的是無為而治。不教乃是教育的最高境界。她需要家長的實力、智慧和關鍵處恰到好處地引導。既然目標是不教，那么家長必須要做到讓孩子“自教”。家長要在孩子早期給予孩子好的身體，讓他能夠自如地掌控自己的行為；給予孩子好的規(guī)矩，讓孩子懂得張弛有度；給予孩子好的能力培養(yǎng)，讓孩子充滿信心和力量；給予好的關系，讓孩子習慣與良師益友為伴。這就需要家長在自己人生最忙碌、出彩的階段，花有效的時間，來增進親子關系，對孩子進行體能和智能的開發(fā)，各商數(shù)的培養(yǎng)和提高，直到孩子懂得可為、不可為，當為、不當為。

　　家長要幫助孩子進入一個適宜孩子成長的環(huán)境。這方面童年不幸，有時候反而更容易促成孩子成材，很多名人皆如是，所以，不要輕生憐憫之心，要學會積極面對和正向思維。對于絕大多數(shù)正常孩子來說，讓孩子進一所重視培養(yǎng)人格和提升學習能力的學校，是明智之舉。環(huán)境對于孩子的影響作用，常常超出家長的想象。既然要求是不教，那么家長就要自己加強修煉，成為對孩子有影響力的人。因為，家長崇尚不教的，基本上用言教的幾率很少，相對的與孩子交流、溝通的時間不多，那么這個時候，更需要發(fā)揮出家長的身教作用。

　　“桃李不言，下自成蹊。”是教育的一個高境界。給孩子做個天賦測評我們做一個天賦測評，幫助大家發(fā)現(xiàn)自己孩子的天賦，讓家長的愛更加有的放矢。

家庭教育公開課第四期觀后感3

　　體育不僅是對身心的塑造，更是對人格的塑造。讓運動陪伴一生，受益的不僅是個人，更是我們的民族和國家。很多家長的健身觀念被喚醒，但缺乏科學鍛煉的知識儲備，給不了孩子更多有益幫助。

　　我丈夫是體校畢業(yè)生，兒子可能遺傳爸爸的運動基因，從小熱愛體育運動，擅長跑步，中年級開始加入了學校田徑隊，雖然相比其他孩子他的鍛煉機會是很多了。但周末、節(jié)假日，尤其是疫情期間居家學習，這些時間就需要家長陪同參與其中。孩子在爸爸的指導、陪伴下基本能每天堅持鍛煉。但由于我們工作忙，不能像擁有雙休日的家長那樣陪伴孩子到戶外運動，多數(shù)情況下只能在家里或工廠里面進行。蛙跳、高抬腿、俯臥撐、仰臥起坐等幾個機械重復的套路，時間長了孩子就會產(chǎn)生厭煩情緒。

　　今天觀看了《家庭運動習慣養(yǎng)成教育---家庭教育公開課》講座，我們學到了很多使用的方法和技巧，以后會制定更加合理的運動計劃，設計更有趣的運動方案，讓孩子更能享受運動的'樂趣。

　　運動于孩子，于父母都有好處，擁有健康的身體是人一生最大的財富。將體育運動作為家庭教育內(nèi)容，讓孩子擁有良好運動習慣，愛上運動。對父母而言，首先要在觀念上轉變，強化自己運動健身的意識；其次是“從我做起”，創(chuàng)造條件與孩子一起做運動。

家庭教育公開課第四期觀后感4

　　家風是一個家庭的風氣和習性，家風是一個家庭的文化，家風是一個家庭的傳統(tǒng)，家風具有獨特性和傳承性，好家風需要整體布局，有序推進并言傳身教。

　　好家訓成就好家風，好家風成就好家庭。嚴教不如身教，身教不如境教，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，良好的家庭教育，孩子都會耳濡目染，影響著孩子的品行和成長。

　　父母應該以身作則，給孩子樹立好的學習的榜樣，一定要更嚴格要求約束自己，萬萬不可說一套做一套，用良好的言行舉止?jié)撘颇�化地對孩子進行教育，才能夠“潤物細無聲”，讓孩子接受父母對他灌輸?shù)?正確教育，培養(yǎng)健全人格，最后才能擁有一個光明的未來。

　　教育是一件長久的事情，我們很多家長沒有學習過家庭教育方法，都是在孩子的成長中摸索和積累經(jīng)驗，時代在快速發(fā)展，教育好孩子，父母更應積極上進，和孩子彼此激勵。

家庭教育公開課第四期觀后感5

　　觀看《言傳身教：中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運用》這期先上公開課，專家跟我們的分享了：

　　中國傳統(tǒng)家庭教育與現(xiàn)代家庭教育是不能隔斷的，現(xiàn)代家庭教育是建立在傳統(tǒng)家庭教育基礎之上的，傳統(tǒng)家庭教育應該是現(xiàn)代家庭教育的一部分，建設具有中國特色、中國氣派、中國風格的現(xiàn)代家庭教育需要從中國傳統(tǒng)家庭教育中汲取營養(yǎng)挖掘資源。

　　家訓是父祖長輩對子孫后代的訓教。設立家訓需要具體有可操作性，比如守規(guī)矩，講誠信等。發(fā)揮家訓在家庭教育中的.作用關鍵在于父母和孩子在日常生活中嚴格執(zhí)行。

　　在家庭的家訓家風建設當中家長是主體，家長一定要以身作則、以己示范、以自己的行動做孩子的榜樣。好家訓形成好家風，好家風成就好家庭。

　　孝道教育要注意雙向性，父母想要孩子孝順自己，就要給孩子做好模范，身體力行感染孩子，讓孩子真正的從內(nèi)心產(chǎn)生出情感。

　　今天，短暫的學習時光讓我受益匪淺，希望我們通過學習，成為更好的家長。希望我們通過學習，成就更好的孩子！

家庭教育公開課第四期觀后感6

　　(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校用心引導，雙方共同努力

　　我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

　　兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

　　(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣

　　聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學。

　　(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

　　兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經(jīng)越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學英語，我還是高興的答應了。

　　(4)處罰孩子要適當，用心引導孩子，做孩子的好朋友

　　記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

　　家校共育立德樹人家庭教育公開課第四期觀后感4 感覺自己在家對待孩子生活方面也是非常的偷懶，平時在孩子叫我?guī)兔ψ鍪裁吹臅r候，我都用“自己做”三個字來回答他。有時候休息日就我和孩子在家時，我吃好午飯就在一邊看書休息了，而孩子還在一邊慢吞吞地啃著飯，我就跟他說好，爸爸是不會喂你的，小孩子倒也很知趣，雖然他吃的`速度慢點，但是每次都是自己獨立完成任務的�？墒堑搅嗣刻斓耐盹垥r候，爺爺奶奶都在家了，他就知道有幫手了，也想偷懶了，要么一會說要喝水，要么一會說肚子疼了，總之是不想吃飯，每次爺爺奶奶先吃好放下筷子的時候，也是他放下筷子的時間，這時爺爺奶奶就知道喂飯的時間到了。

　　我就想白天和晚上的變化怎么這么大，但是轉念一想在家庭教育中，爸爸媽媽、爺爺奶奶對小寶貝們往往出手太多，不該出手的也包辦代替，所以當孩子獨立能力不強時，家長們只能怪自己不會放手啦。我們常說“該出手時就出手”，然而，其實我認為做一個“懶家長”也未嘗不可，該放手時，就應該毫不猶豫地放手，我想給孩子鍛煉的機會，只有這樣，孩子才會飛得更高，飛得更遠。后來我就做起了我父母的思想工作，不要經(jīng)常去喂他，讓他自己吃，雖然到現(xiàn)在有時他們還是忍不住要去幫孩子，但是還是取得了一定的效果。

　　家校共育立德樹人家庭教育公開課第四期觀后感5 孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學校教育同樣至關重要。

家庭教育公開課第四期觀后感7

　　作為父母要培養(yǎng)孩子的良好習慣。在孩子剛會坐的`時候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候他還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢地就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。

家庭教育公開課第四期觀后感8

　　今天認真聆聽了李有毅老師和余清臣老師《家校社協(xié)同為青少年健康成長賦能》公開課，兩位老師從青少年健康成長存在的一些問題以及家庭、學校和社會應該如何配合，采取有利措施開展了講解，收獲很多，從中學到了很多平時不了解的有效方法。

　　孩子的成長離不開學校、家庭、社會的共同培育，和諧順暢的家校關系有利于學生成長，對促進青少年健康成長可以起到事半功倍的作用。很多時候學校和家長各自忙于孩子的學習，而常常忽略了家校教育的`“一致性”原則。兩位老師的見解很務實，為家校溝通指明了方向，分享了舉措。

　　教育本身是一個整體，學生在家庭中接受撫養(yǎng)，在學校里享受教育，在社會上體驗處世，其成長離不開家庭、學校和社會。其中家庭教育是基礎，是在家庭生活中完成的；學校教育是關鍵，作為正規(guī)教育，可以引導家庭教育，并為社會教育奠定基礎；社會教育是延伸，深刻影響家庭教育、學校教育的方向、內(nèi)容及效果，就如同植物離不開土壤、水份和陽光。家庭教育，學校教育和社會教育共同承擔育人責任。

　　學校是對兒童青少年進行專門教育的專業(yè)機構，所以學校在育人方面具有主陣地作用，在三方協(xié)同育人上發(fā)揮主導作用。學校要認真履行教育教學職責，要與家庭保持常態(tài)化密切聯(lián)系，要將做好家庭教育指導服務作為重要職責，切實提升家庭教育指導服務專業(yè)化水平。此外，學校要積極拓展校外育人資源，統(tǒng)籌用好各類社會資源，并將其作為強化實踐育人的重要途徑。家長則承擔著家庭教育的主體責任。一方面，要強化家庭是第一課堂、家長是第一任老師的責任意識，樹立科學家庭教育觀念，切實提升家庭教育水平；另一方面，家長要積極參加學校組織的家庭教育指導和家�；�動活動，充分利用社會實踐大課堂的育人功能，促進家庭教育主體責任履行到位。社會教育對兒童青少年成長至關重要，要完善社會家庭教育服務體系，建立家庭教育指導服務站點，推進文化、體育、科技等各類社會資源開放共享，保障社會育人資源充分利用。

　　我相信，只要家校社協(xié)同好，就一定能寫好青少年健康成長這篇文章！

家庭教育公開課第四期觀后感9

　　俗話說：生命在于運動！

　　看了7月31日這堂《家庭運動習慣養(yǎng)成教育》的課程，才得知原來運動不僅是生命健康的體征，運動還包含著一個人的人際關系，運動還和人的大腦的發(fā)育是否靈敏有關，和孩子的專注力也有關系等等......

　　雖然在放暑假前就規(guī)劃好了，要在暑假帶四個娃每天打卡中山公園，終究因為上班等各種原因而沒能堅持去跑步。娃爸倒是有每天有自己一個人去跑步，他去跑步的時候娃們還在睡夢中，所以對娃的視覺沖激感覺不大，因為娃們看不到爸爸跑步時的健壯的身軀，自己對孩子所起到的教育的意義不大。

　　看了這節(jié)課后，我和娃爸商量，還是早上叫醒孩子們帶他們一起去跑步，娃爸聽了也表示贊同。原先爸爸不想帶娃一起去跑步的原因很簡單，怕麻煩，怕叫娃起來要浪費時間，而我原來也曾跟他說過你要讓孩子看到你以身作則的樣子，他才會喜歡跟著你去跑步，然而他不理解。聽了今晚這節(jié)課他主動對孩子說明天我們每天早上要去跑步哦。果然父母要學習才懂哦！

　　少年強，則國強！我們的下一代基本上都是在溫室里長大的，我想想要讓他們茁壯成長，就必須帶領他們走出大自然，看看生命最本真的樣子，爬山涉水看看原生態(tài)的森林，和他們講述勞動人民種植的'故事，講我們的黨史，我們中華五千年的文化，一邊運動一邊豐富他們的內(nèi)心世界。

　　與各位家長們共勉，讓我們一起加油學習吧！為孩子的美好明天創(chuàng)造更好的家庭教育環(huán)境！

家庭教育公開課第四期觀后感10

　　今天觀看了《家校共育立德樹人》我感受到中國傳統(tǒng)家庭教育主要以倫理道德為核心，而道德以孝為核心，家庭教育的根本就是孝，孝又以德為本，在生活中落實八德，處理好人際關系，家庭成員各安其分，各守其位，各盡其責，各求所需，尊循綱常倫理，和諧家庭生態(tài)圈，以身作則，以身示范。同時相信因果報應，遵守因果法則，學會自律，管好自己，行善積德，以德載物，以德傳家，追求五福臨門，這才是中國傳統(tǒng)家庭教育的精髓所在，而不是簡單的的溝通和淺薄培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

　　中國傳統(tǒng)家庭教育就是以德傳家，以孝。一治家，以孝治國。也所謂“身修齊家治國平天下”。

　　家風是培養(yǎng)孩子的基礎，父母是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的影響至關重要。孩子也是家長的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長日常的德行。作為父母也是一個不斷學習和成長的.過程！我們要共同進步。

　　無規(guī)矩不成方圓，傳統(tǒng)教育的方式方法我們不能摒棄，有家風家訓，從小教育孩子知道理，明德行，成為一個正心，誠意的人。良好的家風，可以傳承，讓孩子終身受益！

家庭教育公開課第四期觀后感11

　　孩子的成長最關鍵的是家庭教育，而家長對孩子的影響是潛移默化的。家長具有合乎孩子成長的教育觀念，不僅能夠讓自己的教育孩子顯得輕車熟路，更是讓孩子的成長避免很多錯誤的道路，這樣孩子才能得到更好的成長。同時，我們家長也日漸了解到目前孩子成長中，物質方面的滿足已經(jīng)不是首要，反而精神上的滋養(yǎng)日益重要，家長一定要重視學習教育方面的有關知識。

　　看慣了太多父母包辦式教育，專制式管理，我深刻意識到現(xiàn)代社會已經(jīng)不再是過去“聽話就是好孩子”的時代了，父母之愛子，則為之計深遠。競爭日臻激烈的時代，優(yōu)秀的'孩子首先應是獨立自主，有智慧，有能力的孩子。在孩子的成長之路上，每一步我都聆聽到孩子的聲音，尊重孩子的選擇，把他真正當成家庭成員之一，給予同等的話語權，自主決定自己的事情。

　　家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用。對于襁褓中的幼兒來說，講授道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會理解，所以具體的還是要從生活的一點一滴做起。

家庭教育公開課第四期觀后感12

　　家風是培養(yǎng)孩子的基礎，父母是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的`影響至關重要。通過這次家庭教育的學習，讓我知道以德傳家，以孝治家，以孝治國。良好的家風是幾代人的傳承，良好的家訓是以身作則，以身示范，各安其分，各守其位，各盡其責，各求所需。孩子也是家長的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長日常的德行。作為父母也是一個不斷學習和成長的過程！我們要共同進步。

　　做為家長的我要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣形象。

家庭教育公開課第四期觀后感13

　　很高興能夠參加此次家庭教育公開課。我對于如何通過家校社共育來守護青少年的健康成長這一話題很感興趣。

　　首先，我能理解到守護青少年的健康成長的重要性，青少年的問題有很多，比如說：在學習上有什么問題，人際交往方面的一些問題，還有身心健康，包括孩子成長的家庭的一些問題，對孩子有影響的，有網(wǎng)絡影響的一些問題，等等。問題最多的還是沉迷于電子產(chǎn)品，我們該如何糾正呢？

　　其次，家庭是孩子人生的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，所以，家庭教育和孩子的身心健康密不可分！孩子放學回家，不要只關心她的作業(yè)和成績，應該先關心她的心情，問問學校發(fā)生的一些有趣的事，答應孩子的事情，不能食言。要在孩子面前講信用，只有讓孩子信任你，她才會多聽你的話。家長要以身作則，在孩子面前不能老看手機，要多跟孩子溝通，這樣才能引導孩子放下電子產(chǎn)品，讓孩子有一個溫馨健康的`生活環(huán)境非常重要！

　　在社會環(huán)境日益復雜的市場經(jīng)濟條件下，單純的學校教育遠遠不能滿足眾多學生身心健康發(fā)展的需要，必須與家庭、社會攜起手來，構架學校、家庭和社會的育人網(wǎng)絡。家長是孩子的第一教師，社會是育人的大環(huán)境。所以，家校社共育才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代！

家庭教育公開課第四期觀后感14

　　在《家校共育，立德樹人》家庭教育公開課中，主講人們針對當前家庭教育出現(xiàn)的短板和問題分析透徹，見解獨到。我受益匪淺，現(xiàn)談三點體會：

　　一、從孩子的興趣出發(fā)。

　　興趣是孩子學習和探索新事物、最持久的動力，也是孩子獲得知識、發(fā)展能力的先決條件。孩子對自己感興趣的事，才樂于去做、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去鉆研，這就要求我們在教育的過程中，要善于觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點。孩子感興趣的事，只要不危及孩子的安全、健康，作為家長就應該讓孩子大膽地去做，并積極地加以引導和支持。

　　二、身教重于言教。

　　一個優(yōu)秀孩子的背后往往有一個成功的家庭，一個問題孩子的背后肯定有一個不成功的家庭或不理性的家長。成功的家庭教育往往不是嚴肅的告誡、喋喋的訓導。家庭教育的成就過程就在父母的行為、舉止、言談與禮儀風范中，潛移默化地影響著孩子。因此要讓孩子具有良好的品質，父母的“教”是次要的，“做”是主要的。

　　三、家校同育，全面發(fā)展。

　　生活中其實處處是教育，孩子良好學習品質的養(yǎng)成，離不開家庭的熏陶，同時也離不開老師的付出和引導。因此家長日常要與老師多交流，了解孩子在校近況，真正做到家校共育、協(xié)同互補，才能促進孩子全面發(fā)展。

　　家庭教育公開課第四期觀后感

　　聽了龐xx主任的心理健康講座，作為家長的我感受頗深。首先就是需要理念的.轉變，家長要有多元的'成功觀，要有優(yōu)秀的特質。其次要關注孩子的長遠發(fā)展，要清楚人生階段的歷練是必須的。

　　這里相應的方法有幾點：

　　第一、需要家長多陪伴，無論是否忙碌，都要信任和欣賞孩子，陪伴孩子。

　　第二、要和孩子一起面對壓力，不抱怨不逃避。要讓家庭充滿凝聚力，有彈性地讓孩子面對壓力。

　　第三、就是制定規(guī)則，讓孩子在溝通和暢聊中疏解心結，做到事半功倍。這次聽完講座后，我與孩子也在散步中談及母子關系、情緒疏導及學習的重要性。講座對我們很有幫助。

家庭教育公開課第四期觀后感15

　　聽到有家庭教育公開課是關于家庭運動習慣養(yǎng)成教育講座，真的非常興奮。這正是我近期重點培養(yǎng)孩子的重點。孩子運動少，愛宅家，平時周末，不是課外機構上課，就是宅在家里看書，看電視等，運動量是很少的。當我聽到，運動不僅能強身，還能使人的`神經(jīng)元數(shù)量增加，讓孩子的頭腦變得更“聰明”起來，這讓我認清了：四腳發(fā)達，頭腦簡單的原來是誤區(qū)。越愛運動的孩子，越聰明。

　　聽完專家的講解，了解到運動對神經(jīng)元，身體免疫能力，心理素質培養(yǎng)，情商培養(yǎng)等各方面的好處。家庭運動習慣的養(yǎng)成，越早形成越好。培養(yǎng)孩子，不僅僅要注意孩子的學習成績，更要給孩子心中播下一粒運動的種子，讓他們成為畢生的運動愛好者。

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