《狗十三》觀后感

　　當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編為大家收集的《狗十三》觀后感，歡迎閱讀與收藏。

《狗十三》觀后感1

　　我是一個特別愛看電影的人，因此，看到《狗十三》的豆瓣評分特別高時，就特意去看了這部電影。電影講述了一個初中女生的平凡故事，這位女主好像和我的年齡相仿，但是她的爸爸媽媽離異，一直被爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。爸爸也為她找了一個繼母，她擁有了同父異母的弟弟，但是家人都沒有告訴她，并且為她買了一只金毛狗陪伴她，讓她不是那樣孤獨。

　　這部電影的動人之處在于電影里全是平凡的.生活片段，劇中的每一個人都有著自己的苦惱。劇中女孩在生活里也有自己的特長學科物理，也有自己一直不拿手的弱項學科英語。大人們總是逼她學自己不愛的東西，離異后的父母也沒有時間陪她。當狗走丟之后，大人們都沒有去尋找，都認為一只狗不值得大動干戈，只有女孩知道狗也會迷路，也會感受到害怕，只有孩子才能明白一份真正感情的價值。電影里有很多的冷暴力，比如說爺爺奶奶在知道孫女一直沒日沒夜地找狗的時候，說“你是要逼死我嗎”。爸爸總是對她說：“弟弟還小，要讓著他”。家人都認為一個科技展覽會不如一個生意飯局重要。只有女孩守護著內(nèi)心的聲音。小王子曾經(jīng)說過：“所有的大人都曾經(jīng)是孩子，只是很少有人記得”。真正重要的東西不是生意，而是一家人團團員員，可以相互陪伴著對方，愿所有人乘風破浪后歸來仍少年，像電影中的女孩學習，守護自己在意的真情。

《狗十三》觀后感2

　　狗十三，才是我們平凡人的青春年少。

　　當然，電影里的青春比我的生活條件要好。

　　這部影片，應(yīng)該有很多人的影子。

　　你最珍貴的被大人不屑一顧，在大人面前毫無征兆地被要求背詩，和大人吃飯被要求敬酒，被父母打，有的直到長大都不知道理由。

　　一個孩子，只要在平凡的生活里，不可能被置于世外。只是作為父母，曾經(jīng)經(jīng)歷過的不舒服，在有了小孩之后，不僅忘卻了，還會讓孩子重來一遍。

　　我小時候也有過很多不情愿，被逼去做事，但我長大卻認為，有一些是幫助成長的。

　　成人何嘗是自由的？說著違心的話，做著違心的事。

　　這種現(xiàn)實類的影片，似乎不朝氣蓬勃，不積極向上，可現(xiàn)實就是現(xiàn)實，現(xiàn)實有時候比編出來的故事可能更荒誕，更殘酷，更引人思考。

　　不回避現(xiàn)實，是進步的開始。

　　我還想說的是，這樣的青春，固然不夠美麗。但早接觸并不一定是件壞事。這樣的人可能不那么天真無邪，但可能堅強勇敢。

　　即便孩子生活在童話的.城堡，遇到的也并不都是好人和美好的故事。

　　現(xiàn)實最教人成長。

　　只是短時間發(fā)生的事可能太多，成年人沒有給她一個和緩的過渡，讓李玩成長的過于迅速，但也是一個正常的階段，不懂懵懂驚愕痛苦接受厭棄熱愛

　　影片里沒有李玩成長到熱愛的階段，也許這只是我們希望看到的。

　　所以，我們才更喜歡那種，盡管看透了生活的本質(zhì)，卻依舊熱愛生活的人。

《狗十三》觀后感3

　　不同于其他電影刻意制造出的年代感，張雪迎真的真實演繹出了一個穿著肥大校服和日常土到爆的衣服，正在青春發(fā)育時期素顏朝天滿額頭的青春痘，一成不變的馬尾油劉海，有點非主流的初中生人物。仿佛看到了當年的寄幾。

　　電影通過狗串聯(lián)遞進故事發(fā)展，開頭覺得女主欠抽太不懂事作天作地還帶點綠茶，后來才感覺她是被環(huán)境家庭所逼得無可奈何也真是不經(jīng)世事情感缺陷。這電影如果是篇高中課文肯定得讓我們分析每個鮮明有特色的人物形象。我就不想啰嗦分析了。

　　電影將每個人物都呈現(xiàn)得很有代表性和鮮活。電影中的女主也不按常理出牌。沒有主角光環(huán)，有著異于常人的精神世界。說著與年齡不相符聽不懂的話。，開始只想單純反抗衡量自己所認為的不平衡，到最后對一切的看透妥協(xié)，既單純又老成

　　就像電影里的所有人物都是個矛盾對立的共同體。所以每個人物都會讓人印象深刻。除了那些讓人不知所云的`臺詞和文藝片一貫戛然而止給人感覺一頭霧水的結(jié)尾，這部電影還是不錯的。狗子也很萌，演技也很好。

　　任性無理反而有人忍著慣著，懂事體諒只會讓人無休止得寸進尺。不要圖糾正世俗既定的規(guī)則，那樣只會讓現(xiàn)實將你一棒棒打成世俗的一部分。人身在世，無法遺世獨立

《狗十三》觀后感4

　　農(nóng)歷2020的這個寒冬，從校園跳出的他，顯然與這個社會格格不入！

　　《狗十三》狗十三一部把親情，愛情，青春，成長，社會，教育融為一體的電影，看了兩邊，才讀懂該影片的深刻含義。是啊，我們的青春不就是這樣度過的么，叛逆，早戀，高考，失戀，大學，夢想。吵著要離家出走。詩和遠方，小時候的夢很遙遠，長大后你不停的努力，有時于它近在咫尺，有時它又遠在天邊。

　　還記得那個最初的你嗎？長輩問你道：長大了想干啥呀？，那長大了想干啥呢？當科學家？當詩人？從政？你我的未來都是未知的呢！奈何我們沒有預見未知的超能力。十三歲處于叛逆期的`女主角，在家里于長輩顯得格格不入，父母離婚，長期遠離的父親從來就不理解自己，又缺乏母愛。家庭的不完整，導致女孩的成長缺陷，視狗狗為伙伴的女孩在丟失狗狗后的無助，在父親的逼迫下，不得不接受狗狗丟失的現(xiàn)實。在后母買來一只狗狗騙自己找到愛因斯坦時，慢慢接受了這位新來的伙伴，可好景不長，在弟弟的逼迫下又再一次將她的伙伴扔了出去，此處的特寫時現(xiàn)中國家庭給孩子過度的溺愛，孩子犯錯也不管，好像弟弟走的路與女主角似乎差不多。

《狗十三》觀后感5

　　很多時候，我們總是割舍掉難以割舍的情感去換取生存與發(fā)展。至于這之前的性價比，我想沒人摸得清。

　　一部電影展示的內(nèi)容有限，電影雖然講的是一個女孩的故事，但想表達的意義卻是非常廣泛的。不同的遭遇，身不由己，情不由衷的痛處卻是那般相似。

　　為了學業(yè)遠離父母的大學生，為了多賺些錢背井離鄉(xiāng)的外地打工者，為了升職加薪放棄與家人團聚機會的企業(yè)職工，為了拉攏人脈強顏歡笑的創(chuàng)業(yè)者大小老板……我想很多人想起曾經(jīng)的自己，或是想到現(xiàn)在的自己，都難免會扎心。

　　在影片中女主的故事打動了我們內(nèi)心脆弱的地方。但當小女孩問爸爸你和媽媽是怎么開始的，爸爸痛苦的哭泣又說明了什么，他是不是曾經(jīng)為了事業(yè)和前途放棄了一生中最愛的那個女人？而現(xiàn)在女主漸漸活成了爸爸的`樣子，女主的弟弟慢慢活成了她的樣子……

　　在現(xiàn)實中，其實我們大多數(shù)人都是一個內(nèi)心柔軟的小女孩，一邊失去一邊在尋找，不堪一擊卻又無比堅強。只是我覺得在這掙扎中，如果能相互的多一點的關(guān)懷與理解，這個世界一定會溫暖很多。

《狗十三》觀后感6

　　在一部分的家長眼中，所謂的“你長大了”就是要你聽話、懂事。聽話則是在要求我們不能說的不要說了，懂事則又是要求我們學會察言觀色。他們用他們認為對孩子而言是最好的教育，將孩子一步步逼上了成人世界的道路，而在這個過程中用自己的愛一步一步地將孩子地率真與本性的臉打爛，最后換上一副叫做偽善的面具，這就是所謂的“成長”。

　　題外話：那些反抗的人

　　在現(xiàn)實生活中，像李玩這樣的人不少，甚至有些人反抗的態(tài)度更為堅決�？伤麄兊暮蠊�是什么呢？面對這些孩子的不順從，類似于楊永信的惡魔應(yīng)需而生，過去的豫章書院、臨沂第四人民醫(yī)院丑聞層出不窮，即使遭受到輿論的攻勢，他們也能在這個社會繼續(xù)生存，而原因正是背后有這些家長的支持。反抗的人們，就這樣被送進了這些惡魔機構(gòu)。進去過后，這些孩子又是他們眼中聽話懂事的好孩子了。

　　總結(jié)

　　曹保平導演的《狗十三》讓人在觀看過程中感受到無聲無息的'壓抑，甚至讓人時而充滿了憤怒。極具表現(xiàn)力的畫面和演員精湛的演技不得不讓人們回去思考自己的成長經(jīng)歷。為什么電影在拍完后等了五年才能夠上映，就是因為他批判了現(xiàn)實，指責了我們所不敢言述的事情。因此我推薦大家有空就去閱覽這一部佳作。

　　引用一句臺詞，往后，這樣的事情還多著呢。

《狗十三》觀后感7

　　周末得空看了一下《狗十三》。

　　每個孩子不是生來就帶有說明書，每個家長也不是培訓之后才上崗，所以，我個人覺得不要完全站在某一方上去批判另一方。

　　以下是我個人的一些感受：

　　1、并不是單親家庭會發(fā)生類似的事情，家庭健全的也會發(fā)生。父母全工作，沒空照顧孩子，將孩子交給爺爺奶奶或者外公外婆。缺乏溝通和管教時，孩子就容易叛逆，當關(guān)系出現(xiàn)問題時，不要用暴力解決，不要推卸責任，還是要多溝通的，不要完全讓孩子聽從大人的觀點。

　　2、只讀國學經(jīng)典有用，其他無用之論。國學是值得去讀，但不能把個人觀點強加于他人身上，讀還是不讀，要看個人所處環(huán)境和興趣等。小孩子雖能按大人意愿學國學，但他并不懂其中含義。

　　3、當你某一科學習好時，老師和家長還會要求你不偏科，其他科目也一塊好。

　　4、任何困難都不能讓自己墮落，李玩經(jīng)歷了許多心酸之事，但她依然是向上的，她能懂得分界線在哪里，而不去跨越它！

　　以上只是我的'看法，希望不會左右你的看法！

《狗十三》觀后感8

　　看完電影，我有點忘了它講了啥。因為電影的內(nèi)容離我有點遠。

　　在我的生活中，家長是體貼溫暖的，他們眼中的我也沒有那么叛逆。很多時候，我并不懂事，而我的家長似乎也從來沒有用“懂事”來要求我。

　　我的媽媽，看起來，和我的智商情商都差不多。比如，最近的我迷上了辯論。媽媽就會和我一起看《奇葩說》，看大專辯論會，還會給我講她經(jīng)歷過的辯論賽。有時候，我的觀點過激了，或者我的勝負欲太強烈了。媽媽也會通過對辯題正反兩方面的.思考來打動我，會講很多故事來影響我。這不，剛過去的這個周末，我終于不那么在乎輸贏了。很多時候，我都激動的要命了，詞不達意的揮舞著拳頭要爭吵起來，而媽媽總是不溫不火，漸漸地，我就會被她“傳染”了，也就把那些執(zhí)念忘記了。

　　和電影里的小女孩不一樣，我的家庭是充滿溫暖的。

　　每一個人的家庭生活都是一部青春成長電影。

　　我從來沒有挨過打，也沒有被忽略過。在我們家里，大家有話就說，有時候，我的觀點也能被采納。

　　你要是以為媽媽溺愛我，那你們就錯了。媽媽是很溺愛我。真好！哈哈！開個玩笑了，媽媽還是比較有數(shù)的，誰讓她讀了那么多書呢。不過，這倒是和電影里那個張哥的人設(shè)有點相似。哈哈！

　　哦，對了�？赐觌娪埃�我要把《時間簡史》買回來了。我真的很喜歡物理！我要研究平行空間！我要學物理！

　　好了，我就湊了這么一篇觀后感。因為，我和李玩太不一樣的。

　　我去網(wǎng)上買書了，再見！

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