日本電影《墊底辣妹》觀后感
《墊底辣妹》4月14日上映 零分辣妹的逆襲青春。下面是中國(guó)人才網(wǎng)給大家?guī)?lái)的日本電影《墊底辣妹》觀后感，歡迎閱讀。
日本電影《墊底辣妹》觀后感(1)
《墊底辣妹》在日本的上映時(shí)間，比中國(guó)內(nèi)地早了幾乎一年。所以，我早已聽(tīng)說(shuō)了這部港譯為《奇跡補(bǔ)習(xí)社》的青春熱血?jiǎng)?lì)志片，在日本國(guó)內(nèi)284塊銀幕上同時(shí)公映，首周觀眾滿(mǎn)意度即高居第一，是去年的大熱門(mén)。
青春校園片是日本影片里的一大潮流，族繁不及備載，熱血?jiǎng)t是另一大潮流，如《等救火的日子》《談?wù)勄樘琛贰毒幹塾洝罚瑑烧呓Y(jié)合的也很多，隨手想起的有《五個(gè)相撲的少年》《壞孩子的天空》《神啊神啊神去村》。如果去喜劇加幻想，近兩年的《寄生獸》《我們都是超能力者》也可以算進(jìn)去，總之是花樣翻新地告訴你：如何變普通人的“不可能”為“可能”，剛爸爹YOU CAN!
《墊底辣妹》也不例外。我們一開(kāi)始就知道沙耶加會(huì)考上慶應(yīng)大學(xué)，有意思的是這個(gè)從白癡向合格者進(jìn)軍的過(guò)程。主題勵(lì)志，主角養(yǎng)眼，有頗多溫馨的小細(xì)節(jié)。屢試不爽的熱血?jiǎng)√茁�，與現(xiàn)實(shí)有著若即若離的關(guān)系，代入感很強(qiáng)。
《墊底辣妹》根據(jù)《年級(jí)倒數(shù)第一的辣妹一年內(nèi)偏差值提升40以上并考入慶應(yīng)大學(xué)的故事》改編，該書(shū)取材自真人真事，由影片女主角原型小林沙耶加的私塾教師坪田信貴撰寫(xiě)，累計(jì)銷(xiāo)售量超過(guò)90萬(wàn)冊(cè)。
影片在中國(guó)內(nèi)地上映后，朋友圈也在轉(zhuǎn)一些“反雞湯”，如李淼寫(xiě)了《進(jìn)口雞湯，百試不爽——帶你扒一扒〈墊底辣妹〉》，吐槽原書(shū)的各種槽點(diǎn)，最后引用日本推友的話，辛辣地把原書(shū)名改為《(有名重點(diǎn)學(xué)校)年級(jí)倒數(shù)第一的(從小英語(yǔ)超強(qiáng)的)辣妹一年內(nèi)(爛到家的國(guó)語(yǔ)成績(jī)的校內(nèi))偏差值提升40以上(參加了只考英語(yǔ)和小論文的入學(xué)考試)并考入慶應(yīng)大學(xué)(的SFC分校，并不是本校的學(xué)院)的故事》。
其實(shí)，《墊底辣妹》的觀眾大抵不會(huì)在乎原書(shū)故事是真是假，縱然加了那么多定語(yǔ)，那不仍然是一個(gè)勵(lì)志又養(yǎng)眼的故事嗎?可是，為什么我會(huì)看得滿(mǎn)心悲涼?
沙耶加的家庭是很典型的都市中產(chǎn)。父親賣(mài)車(chē)為業(yè)，母親賢惠持家。三個(gè)子女，兩個(gè)女兒中間夾了個(gè)兒子。不過(guò)父親心心念念只在把兒子培養(yǎng)成職業(yè)棒球手，彌補(bǔ)自己年輕時(shí)的遺憾，兩個(gè)女兒完全甩給當(dāng)媽的。
《墊底辣妹》劇照：沙耶加全家福
作為大女兒的沙耶加，在弟弟未出生前也曾得到父親寵愛(ài)，當(dāng)然極度不滿(mǎn)這種狀況。于是她在小學(xué)里顯得孤僻，沒(méi)有朋友，唯一的救贖，是一個(gè)能夠“敞開(kāi)心靈”的母親。
沙耶加的父親是一個(gè)多么傳統(tǒng)的東方父親自不必說(shuō)，只顧兒子不管女兒，其實(shí)是教育的雙刃劍，妻子與女兒們固然憤憤不平，被集中培養(yǎng)的兒子也不堪壓力直致決裂。在東方的多子女家庭，這種重男輕女幾乎是固定的模式，在中國(guó)的農(nóng)村，還會(huì)要求姊妹為兄弟做出更大犧牲，前一段時(shí)間熱傳網(wǎng)絡(luò)的山東招遠(yuǎn)老農(nóng)為兒子索錢(qián)不果，將留美的女兒女婿用斧頭砍死的慘案，用極端的方式演繹了這種傳統(tǒng)。
不能不說(shuō)，這種設(shè)定非常真實(shí)。而不真實(shí)的、雞湯化的，反倒是片尾沙耶加與父親的和解。正如一起觀影的女性發(fā)出的質(zhì)問(wèn)：難道一個(gè)從未管過(guò)女兒成長(zhǎng)的父親，大雪天送了一次女兒去趕考(這本來(lái)就是他該做的)，途中下車(chē)幫助了陷入雪中的陌生車(chē)輛，他就不是個(gè)渣男了嗎?如果不是兒子主動(dòng)放棄棒球，讓父親失望透頂，他會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)關(guān)心女兒的入學(xué)考試，還很難說(shuō)哩。一個(gè)不負(fù)責(zé)任的父親，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)付出就獲得了妻子女兒的諒解，如果是虛假的敘事，那就是影片的不誠(chéng)實(shí);如果是真實(shí)的生活，那更是家庭的悲哀——銀幕內(nèi)外，主創(chuàng)與觀眾似乎都認(rèn)同這種太過(guò)輕易的合家歡，渾不顧家庭內(nèi)部女性的地位、利益，并未得到真正的確認(rèn)。
父親如此不堪，沙耶加的媽媽?zhuān)退闶且粋�(gè)偉大的母親嗎?
沙耶加在學(xué)校孤僻內(nèi)向，交不到朋友，與同學(xué)發(fā)生沖突。母親到校交涉，教務(wù)人員勸她說(shuō)：人要適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。母親大為生氣，反問(wèn)：這就是學(xué)校的教育方針嗎?然后義無(wú)反顧地帶著沙耶加轉(zhuǎn)校了。
可是新的學(xué)校也沒(méi)能讓沙耶加快樂(lè)。只是因?yàn)樯骋釉诼飞峡吹矫魈m女子中學(xué)的校服漂亮，母親又一次滿(mǎn)足了她的愿望。更重要的是，這所中學(xué)可以直升大學(xué)，這樣沙耶加就不用遭受學(xué)習(xí)壓迫之苦。至于這么好的條件，需要付出多少成本，在所不問(wèn)。
沙耶加在明蘭中學(xué)愉快瘋狂地玩耍，被老師看成社會(huì)的渣滓。這給母親提供了一個(gè)展示偉大愛(ài)心的舞臺(tái)：一方面，她一次又一次地去學(xué)校向老師說(shuō)好話、求人情，唯恐沙耶加被勒令退學(xué)，拿不到高中畢業(yè)證;另一方面，她為了給沙耶加交補(bǔ)習(xí)班的學(xué)費(fèi)，在承擔(dān)全家家務(wù)之外，還要出去做體力夜工。這兩個(gè)細(xì)節(jié)在影片中不斷重復(fù)，再加上她口中堅(jiān)持“我女兒是個(gè)很優(yōu)秀的孩子”的表述，完成了一位“地母”形象的塑造。
可是，她對(duì)沙耶加，除了順從就是鼓勵(lì)，連一句規(guī)勸的'話都欠奉。沙耶加和同學(xué)出去通宵唱K、吃消夜、泡溫泉，這些不菲的零用從哪兒來(lái)?我對(duì)沙耶加家的財(cái)務(wù)狀況很是好奇。只有父親一人全職工作，培養(yǎng)棒球手也是無(wú)底洞，再加上一個(gè)這么能作的女兒，放在中國(guó)，怕不是一個(gè)賣(mài)車(chē)的銷(xiāo)售員能負(fù)擔(dān)得起的。
這位母親，讓我想起周遭看到或聽(tīng)聞的一些母親。她們無(wú)條件地信任自己的孩子，寬容并鼓勵(lì)他們的選擇，秉持著“快樂(lè)就好”的理念，付出極大的甚至是自己負(fù)擔(dān)不起的代價(jià)，為孩子制造一個(gè)所謂“無(wú)壓力環(huán)境”。我常常想，她們能保證她們的孩子一輩子都沒(méi)有壓力嗎?如果有能力做到，那還不失為一種教育選擇;如果只能保證十多年無(wú)壓力，到頭來(lái)孩子們還是要進(jìn)入社會(huì)面對(duì)眾生，又會(huì)是怎樣一番局面?
事實(shí)上，沙耶加玩了幾年，到高三仍是小學(xué)四年級(jí)的知識(shí)水平，但她不也得參加大學(xué)入學(xué)考試嗎?是什么讓她面臨在一年內(nèi)必須完全從小學(xué)四年級(jí)到考上大學(xué)的艱難任務(wù)?如果早就知道最終要考大學(xué)，前面越是放縱，后面豈不越是辛苦?充滿(mǎn)愛(ài)心的媽媽?zhuān)坪鯖](méi)什么教育規(guī)劃啊。
其實(shí)，沙耶加雖然日本史一塌糊涂，連圣德太子都不知道，但她和她的朋友，有很強(qiáng)的時(shí)尚觸覺(jué)啊。她們有沒(méi)有可能在應(yīng)試教育之外，走出自己的一條路呢?不知道。影片完全沒(méi)有在這方面做任何探討。想當(dāng)年看《老友記》，瑞秋·格林也是這樣一個(gè)嬌嬌女，最后也沒(méi)上大學(xué)，而是完成了咖啡館侍應(yīng)——商場(chǎng)采購(gòu)——時(shí)尚從業(yè)者的轉(zhuǎn)身。我并不想討論兩者哪個(gè)更真實(shí)，而是說(shuō)從中或可窺見(jiàn)“日本夢(mèng)”與“美國(guó)夢(mèng)”的區(qū)別，頗有意味。
沙耶加幾乎沒(méi)有反抗地接受了“考上為王”的成功規(guī)則，并為此付出了難以想象的努力�？墒�，支撐這種努力的，既不是她對(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)問(wèn)的熱愛(ài)，也不是她對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃。她選擇慶應(yīng)大學(xué)，先是聽(tīng)說(shuō)那里有很多帥哥，再后來(lái)，也不過(guò)是感受到了這所大學(xué)在父母、老師、朋友眼中的超高地位。她想要證明自己，但這個(gè)證明的方式是由社會(huì)強(qiáng)加的——這跟最初那所小學(xué)的教務(wù)人員對(duì)沙耶加母親講的“人總是要適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)”有什么區(qū)別?母親孟母三遷式的擇校，成本巨大的呵護(hù)成長(zhǎng)，到頭來(lái)又有什么意義?
連沙耶加的閨蜜同學(xué)看到沙耶加的用功，發(fā)出的感慨都是：“我也要用功了!不然將來(lái)生了孩子都不知道教他什么……” 這倒是無(wú)比真實(shí)地說(shuō)出了某種未來(lái)。沙耶加母親也是大學(xué)畢業(yè)，但她的使命就是將一生奉獻(xiàn)給家庭和兒女。丈夫要全盤(pán)負(fù)責(zé)兒子的教育，她就一聲不吭地袖手旁觀;丈夫不管的女兒，她就默默接過(guò);丈夫一個(gè)月只給兩萬(wàn)日元的家用，她也只能盡量撙節(jié)。她就是一個(gè)接受社會(huì)規(guī)則、適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的典范形象，又拿什么來(lái)庇護(hù)女兒讓她們快樂(lè)?
韓國(guó)作家李元馥在《漫話日本》這樣分析日本社會(huì)框架：
“在這個(gè)每個(gè)人都有自己的適當(dāng)位置，并維持著‘和’的社會(huì)里，沒(méi)有弱者立足的地方。因?yàn)槿跽呓K究會(huì)破壞‘和’。于是，弱者會(huì)被這個(gè)社會(huì)所拋棄，甚至被驅(qū)逐出去，這就出現(xiàn)了對(duì)弱者的集體歧視。這種對(duì)弱勢(shì)群體的歧視是‘和’的思想的產(chǎn)物，是強(qiáng)者施于弱者的集團(tuán)刑罰。”
與其他的青春熱血?jiǎng)?lì)志片相比，《墊底辣妹》觸及日本乃至整個(gè)東亞社會(huì)都無(wú)比重視的高等考試。而恰恰在這部影片中，普通人將“不可能”變成“可能”的動(dòng)機(jī)，不再是對(duì)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，或者贏得異性芳心的狂熱，甚至談不上必要責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。沙耶加證明了自己，卻是以一種她從來(lái)不曾認(rèn)同的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。即使她考上了慶應(yīng)大學(xué)，就會(huì)好好學(xué)習(xí)日本史嗎?影片大力表?yè)P(yáng)坪田老師這樣的人“為別人的未來(lái)而努力”，說(shuō)起來(lái)很好聽(tīng)，但這個(gè)未來(lái)并非自己的選擇，而是社會(huì)主流的規(guī)定。一念及此，我就壓抑不住內(nèi)心的悲涼。
日本電影《墊底辣妹》觀后感(2)
最近一部日本雞湯電影正成為每個(gè)人朋友圈里的熱門(mén)話題，這部《墊底辣妹》也是繼五年前上映的日本電影《挪威森林》后首部進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的電影，其實(shí)故事情節(jié)特別套路，但是天道絲絲小編還是在濃濃的親情和憶當(dāng)年的氛圍中多次潸然淚下。
感動(dòng)的點(diǎn)是女主的媽媽?zhuān)瑥挠捌婚_(kāi)始女主小學(xué)時(shí)期就是一個(gè)比較有自己思想的人，但是母親卻支持自己的孩子做自己，甚至反抗學(xué)校的統(tǒng)一教育模式，多次為沙耶加轉(zhuǎn)學(xué)，而后在沙耶加為了保護(hù)朋友而反抗老師的時(shí)候，她的媽媽也義無(wú)反顧的站到了沙耶加這頭，小編覺(jué)得有這樣的媽媽真的是沙耶加最大的幸福，這也是她之后逆襲的重要保障，一位鼓勵(lì)自己支持自己而且有著正確三觀的母親。
《墊底辣妹》故事很清晰，一個(gè)無(wú)論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律都?jí)|底的辣妹，竟然憑著一股打了雞血的熱情，在補(bǔ)習(xí)老師是指引下，學(xué)業(yè)突飛猛進(jìn)，一舉考上了名牌大學(xué)，麻雀變成金鳳凰，真是激勵(lì)人心，熱血蒸騰，對(duì)于同樣對(duì)考學(xué)有著巨大心結(jié)的中國(guó)觀眾來(lái)說(shuō)，是一碗如夢(mèng)似幻的雞湯，也是一次感同身受的具體回憶，以影片的題材和水準(zhǔn)，加上討人喜歡的角色，本有希望獲得一份不錯(cuò)的票房成績(jī)。
電影是一回事，票房是一回事，更重要的事是我們看完之后還有話要說(shuō)，那就是對(duì)這種青春勵(lì)志片，我們應(yīng)該有一個(gè)客觀的思考，而不是雞湯咕嘟咕嘟喝完蒙頭一睡，第二天全都云散煙銷(xiāo)，那營(yíng)養(yǎng)就浪費(fèi)啦。
所以，有必要說(shuō)說(shuō)《墊底辣妹》給我們留下了什么，而品味一下這碗雞湯，精華確實(shí)有，但糟粕同樣明顯。就像女主的呆萌形象一樣，有一個(gè)還很不錯(cuò)的家庭，營(yíng)養(yǎng)豐富只略有偏差，導(dǎo)致有了不良少女的外表，內(nèi)在依然純潔如綠茶，于是，她的逆襲讓人感到了空洞。
因材施教，寓教于樂(lè)，給學(xué)生釋放個(gè)性和天賦，都是老生常談了，《墊底辣妹》確實(shí)談得好，可是骨子里充滿(mǎn)了對(duì)成績(jī)和分?jǐn)?shù)的渴望，所謂勵(lì)志建立對(duì) “差轉(zhuǎn)優(yōu)”的褒揚(yáng)上，缺少真正對(duì)“差生”真正的關(guān)懷，就連我們八十年代的學(xué)生都知道天造之才皆有其用，未來(lái)不是只有考大學(xué)一條路，當(dāng)代社會(huì)，教育理念越發(fā)先進(jìn)，學(xué)習(xí)更不能成為唯一的指標(biāo)，而影片的立意就是唯成績(jī)輪，這并不可取。同樣表現(xiàn)教育體制的電影，反思區(qū)別對(duì)待的《少年班》就要比很多表現(xiàn)努力就能進(jìn)步的電影進(jìn)步很多，只是故事沒(méi)講好而已。
沙耶加的個(gè)人努力，與朋友家人的羈絆也是引起觀眾熱烈反響的焦點(diǎn)。沙耶加不僅通過(guò)自己的努力打動(dòng)了朋友，讓平日一同玩樂(lè)的朋友愿意讓她全力以赴去學(xué)習(xí)，并且也下定決心改變，去做自己想做的事;而原本分裂的家庭，也因?yàn)樯骋悠疵Φ臉幼佣匦履燮饋?lái)，父母的關(guān)系也得到了修復(fù)。母親對(duì)于沙耶加無(wú)條件的信任和支持，坪田老師的認(rèn)真、努力以及熱情也感染了不少觀眾。可以說(shuō)，《墊底辣妹》不僅僅是一部適合考生的電影，更是一部全年齡向的暖心勵(lì)志雞湯電影，而由于其改編自真人真事，更為影片增添了可實(shí)現(xiàn)的可能性。
現(xiàn)場(chǎng)更有有村架純的粉絲，表示有村努力的樣子也一直是自己不斷努力的動(dòng)力，甚至想想要將電影推薦給自己的老師，“一定要讓他們看看別人家的老師是什么樣的!”多數(shù)觀眾對(duì)《墊底辣妹》給出了好評(píng)，認(rèn)為“非常值得在缺乏力量的時(shí)候觀看”，“非常溫暖勵(lì)志”，“想起了曾經(jīng)拼命努力的自己的樣子”，“拼命努力的樣子真的特別打動(dòng)人”，“或許我的人生也會(huì)因?yàn)檫@部電影改變”。
不可否認(rèn)，很多好學(xué)生后來(lái)成為了社會(huì)的精英，用知識(shí)與科技推動(dòng)了時(shí)代的發(fā)展，但是，差學(xué)生也不是一定會(huì)成為爛泥，科學(xué)家和學(xué)問(wèn)人固然重要，但學(xué)習(xí)差的人也可以成為人才，一方面我們要努力向上，一方面，學(xué)習(xí)差一定不是落后的表現(xiàn)。
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