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三寬教育觀后感【優(yōu)秀】
在看完一部作品以后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當(dāng)注重“感”，也就是從作品中領(lǐng)悟出的道理與思想。那么我們?cè)撛趺慈懹^后感呢？下面是小編精心整理的三寬教育觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
望子成龍，望女成鳳”，一句中國(guó)傳統(tǒng)的道出了中國(guó)家長(zhǎng)渴望子女成才的強(qiáng)烈心情。在現(xiàn)在都是一個(gè)孩子的家庭模式，及以考分為重要依據(jù)的升學(xué)模式下，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望及呵護(hù)更加甚之。于是，有些家長(zhǎng)單純地用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量對(duì)孩子的教育，或者是眾星捧月地溺愛(ài)孩子，造成了有些孩子出現(xiàn)過(guò)分自我、缺乏責(zé)任心等現(xiàn)象。北大的各位專家從理論上介紹了教育孩子的方法，并用大量翔實(shí)的事例加以佐證，使更加精彩，更富有教育意義。這次講座，解決了許多家長(zhǎng)關(guān)于教育孩子方法的誤區(qū)，知道了為人父母的不易。知道了一個(gè)孩子的成才與否，父母負(fù)有不可推卸的責(zé)任。現(xiàn)實(shí)中還有很多父母養(yǎng)而不教，教而不明。任其自我發(fā)展，忽視了父母在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中所能起到的不可低估的作用。星期六晚上還耐心解答了現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)的提問(wèn)，使與會(huì)家長(zhǎng)受益匪淺。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師�，F(xiàn)在有很多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，有老師教育就行了，其實(shí)，這種想法是錯(cuò)誤的。學(xué)校教育固然必不可少，但家庭教育至關(guān)重要。這就要求我們家長(zhǎng)要承擔(dān)起為人父母的責(zé)任，不能光想著賺錢，不能光顧著自己享樂(lè)，更不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為讓孩子吃好、穿好就是對(duì)他最好的教育。家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教育他做一個(gè)善良、正直、誠(chéng)信、勇敢的人，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)才是對(duì)他真正的負(fù)責(zé)。我想，僅僅聽(tīng)一次講座是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家長(zhǎng)首先要從思想上充分認(rèn)識(shí)到教育孩子的緊迫性、重要性，然后不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)�？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，可以向?qū)＜艺?qǐng)教。只有這樣，家長(zhǎng)才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好自己的孩子。
另外，作為一名班主任，我們希望學(xué)校多開展這樣的活動(dòng)，使我們掌握更多更好的教育方法，從而提高我們教育孩子的能力，讓我們的孩子在老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)下更加優(yōu)秀。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我同時(shí)也感受到為人師的辛苦和快樂(lè)，也更加深切的體會(huì)到自己的責(zé)任重大。
一、搞好班級(jí)建設(shè)
一個(gè)班集體就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)心著、幫助著、團(tuán)結(jié)著。一個(gè)班集體更像一個(gè)小社會(huì)，社會(huì)上有什么，一個(gè)班集體便可能有什么。既然是一個(gè)小社會(huì)，就應(yīng)該有一個(gè)管理問(wèn)題。趙華劍老師談到班級(jí)管理時(shí)，他根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，讓每位學(xué)生都能在班集體這個(gè)溫暖的大家庭中找到自己的位置，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等參與的機(jī)制，做到“事事有人管，人人有事做，時(shí)時(shí)有事干”。學(xué)生是班級(jí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生以班級(jí)主人的姿態(tài)為班級(jí)做工作、盡責(zé)任，人人參與管理，民主制約，班主任也輕松了很多，正如趙老師所說(shuō)的“班主任要學(xué)會(huì)偷懶”。學(xué)生能處理的事，放手讓學(xué)生去做，充分的信賴就創(chuàng)造了一個(gè)美好的境界。
二、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生
師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生理解，可以使學(xué)生感到溫暖;關(guān)懷，可以拉近師生之間的感情。多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛(ài)應(yīng)灑在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。作為班主任，我對(duì)于后進(jìn)學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我掌握了一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓其明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了。
三、教師的專業(yè)成長(zhǎng)
俗話說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老”。我們務(wù)必堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持虛心地汲取別人成功的經(jīng)驗(yàn)，任何事情都抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去做，改變心情，適應(yīng)環(huán)境，汲取營(yíng)養(yǎng)，積淀內(nèi)蘊(yùn)，這樣的歷練可以使我們了解教育教學(xué)工作和班主任工作的真正內(nèi)涵。記得有這樣一個(gè)故事：馬和驢本來(lái)在一起，后來(lái)馬被唐僧帶去西天取經(jīng)了，回來(lái)給驢講西天路途中的見(jiàn)聞，驢很羨慕說(shuō)：“哎呀，你走了那么遠(yuǎn)的路啊，我連想都不敢想!”馬說(shuō)：“不!你一步也不比我走的少，只不過(guò)你被遮住了眼睛，一直在轉(zhuǎn)圈呢!”當(dāng)時(shí)看了這個(gè)故事，我心里馬上冒出了一個(gè)念頭：“是像驢一樣在原地轉(zhuǎn)圈，還是像馬那樣去遠(yuǎn)行呢?”一年又一年的教學(xué)，若是不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確實(shí)會(huì)像驢那樣在原地轉(zhuǎn)圈的，而要想像馬一樣遠(yuǎn)行，就必須多讀好書，不斷地給自己充電;同時(shí)也必須接受新事物，積極地進(jìn)行教研。這也是專家所說(shuō)的，我們現(xiàn)在仍然要多讀書。
班主任工作神圣而偉大，任重而道遠(yuǎn)。在今后的班主任工作中，我爭(zhēng)取多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
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