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【集合】《放牛班的春天》觀后感優(yōu)秀3篇
當(dāng)觀看作品時(shí),我們會(huì)沉浸在情節(jié)之中,對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,在寫觀后感時(shí),需要有自己獨(dú)特的視角和思考立場(chǎng)。那么你會(huì)寫觀后感嗎?以下是小編為大家收集的《放牛班的春天》觀后感優(yōu)秀,歡迎大家分享。
《放牛班的春天》觀后感優(yōu)秀1
今天,我們看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。這部影片很感人。
音樂(lè)代課老師馬修來(lái)到了一所專門收留一些“很不好的學(xué)生”的學(xué)校。讓我印象深刻的是馬修老師建立了一個(gè)合唱團(tuán),他傾聽著孩子們的歌唱,自己熬夜寫樂(lè)譜。在馬修老師提出要求建立合唱團(tuán)時(shí),院長(zhǎng)要?dú)獐偭恕?少F客參觀時(shí),他立刻先說(shuō)是他提出建立合唱團(tuán)的想法。
在這些問(wèn)題孩子中,有一個(gè)很天真可愛,他的父母在小時(shí)候就逝世了,他是個(gè)孤兒,老師們都叫他“baby”。無(wú)論怎么告訴他,他的爸爸逝世了,可他堅(jiān)信他的爸爸會(huì)在星期六來(lái)接他。馬修老師卻特別關(guān)注這個(gè)孩子,在分配合唱團(tuán)的人員時(shí),他說(shuō):“我不會(huì)唱歌!”馬修老師不但不生氣,還笑著說(shuō):“那你暫做我的'合唱團(tuán)的助理!
令我感動(dòng)的是:在馬修老師離開的時(shí)候,禁閉室里的孩子伸出小手扔下寫滿祝福的紙飛機(jī),我感動(dòng)了,雖然沒(méi)有留下眼淚,可已經(jīng)記住了那一瞬間。在馬修老師上車的一剎那,“baby”問(wèn):“你能帶我走嗎?”“不能,快回去吧,不然就得呆在禁閉室了!避囬_了一會(huì)兒,馬修老師又下來(lái)吧“baby”抱上車,那天,剛好是星期六……
我很敬佩馬修這樣的老師,他給予孩子們擁有面對(duì)困難的勇氣、鼓勵(lì)。
《放牛班的春天》觀后感優(yōu)秀2
今天我和全班同學(xué)一起在音樂(lè)廳觀看了《放牛班的春天》這部電影,好看極了。
電影講的是一位名叫克萊門特·馬修的音樂(lè)家因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)展示自己,所以就當(dāng)了某學(xué)校的代課老師。馬修發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的`學(xué)生很調(diào)皮,校長(zhǎng)用暴力和體罰管制住這些學(xué)生,于是馬修就用自己的方法教育學(xué)生。有一次一位同學(xué)不小心把倉(cāng)務(wù)員大叔的左眼弄傷了,本來(lái)根據(jù)規(guī)定要罰關(guān)禁閉15天的,但是馬修卻讓他照顧大叔直到他康復(fù)為止。馬修還發(fā)現(xiàn)皮埃爾·莫安琦有著天使般的嗓音,于是他就舉辦了一個(gè)合唱團(tuán)。最后,他改變了整個(gè)學(xué)校,使所有學(xué)生都不再調(diào)皮了。
馬修的教育方法令我敬佩。我記得有一次我不小心把關(guān)于小隊(duì)活動(dòng)的文件撕爛了,我害怕極了,忐忑不安,令我驚訝的是劉老師并沒(méi)有打我,也沒(méi)有批評(píng)我,而是再?gòu)?fù)印了一次。老師這樣對(duì)我反而讓我覺得更加羞愧,我以后一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。通過(guò)這部電影和這件事,我明白了教育不能體罰,那樣有可能會(huì)使我們更調(diào)皮,更不利于我們的成長(zhǎng)。盡管我們很調(diào)皮,但是我們還是很喜歡溫柔、耐心、寬容待我們的老師。
《放牛班的春天》觀后感優(yōu)秀3
看了這部電影后,我最大的感受是:有一個(gè)好老師真的很重要!這樣一個(gè)人就好比一束光在你的人生中指引著你,就像這部影片中的馬修老師。
音樂(lè)老師馬修來(lái)到一所學(xué)校代課,來(lái)到這的第一天他就發(fā)現(xiàn)這里的孩子愛搗亂,甚至弄傷了一位老師的眼睛。但是后來(lái)他發(fā)現(xiàn),其實(shí)他們本性并不壞,只是缺乏正確的引導(dǎo)而已。即使學(xué)生們犯了錯(cuò),馬修老師也會(huì)“包庇”他們,用他自己的方法去教育他們。
這部影片中的孩子們大多數(shù)都是問(wèn)題少年,多數(shù)都是因?yàn)榧彝ゾ壒什虐阉麄兯瓦M(jìn)來(lái),他們已經(jīng)比常人缺少了一份愛,但是院長(zhǎng)卻還用關(guān)禁閉的方式來(lái)“教育”他們,這顯然是錯(cuò)的。我認(rèn)為人心靈的完善不僅需要家庭的`呵護(hù),還需要良好的人生導(dǎo)師,這樣才不會(huì)導(dǎo)致他們走上歧途。
人們常說(shuō):“如果有千里馬,但是沒(méi)有伯樂(lè),那又有何用?”而馬修老師正是一位伯樂(lè),他用愛感化學(xué)生,最后在他離開時(shí),也收獲了滿滿的愛。
馬修老師不僅是一位代課老師,更是一位學(xué)生人生的引導(dǎo)者。他正如我們的老師,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,每天含辛茹苦,只希望我們變得更懂事,更熱愛生活,讓我們的未來(lái)更加可期。
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