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2016看于丹《中小學(xué)生感恩教育》觀后感
導(dǎo)語(yǔ)：父母對(duì)兒女的愛是無私的，不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的。
2016看于丹《中小學(xué)生感恩教育》觀后感1
今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生!
節(jié)目中主要講了四個(gè)方面：
一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?
二、如何培養(yǎng)孩子的愛心?
三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信?
令我最深刻的是第一講：
“正為本，孝為先”,于丹老師通過《大樹和孩子》的故事告訴我們什么是孝?孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。父母就像那棵大樹一樣用全身心的愛，用自己的一生無私地給予孩子，但是故事中的孩子最后悟出了感恩。一個(gè)人常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。讓孩子在生活中懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，感恩老師!感恩父母!感恩身邊每一個(gè)幫助和關(guān)心他的人!只要每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心，世界將變得更和諧，更友善。
最后，我想以于丹老師的深情寄語(yǔ)來表達(dá)我的心聲：教育是一個(gè)起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵(lì)，而最終的成全是每個(gè)孩子自我的人格和心靈。在人群中學(xué)會(huì)愛，在山水中發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切之中，去建立人格。這樣的一個(gè)孩子，站在一個(gè)起點(diǎn)上，我們才有理由去祝福他們所有的未來。
2016看于丹《中小學(xué)生感恩教育》觀后感2
今天，我們和孩子一起認(rèn)認(rèn)真真的觀看了于丹老師的關(guān)于中小學(xué)生《感恩教育》講座，于丹老師精煉的語(yǔ)言，精辟的見解，生動(dòng)的事例，就像清泉蕩滌著孩子純真的心靈，更讓我們成年人接受了一次感恩教育的洗禮。
于丹教授從幾個(gè)方面做了重點(diǎn)闡述：一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?二、如何培養(yǎng)孩子的愛心?三、如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、和自信?四、如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力?于丹教授深入淺出的講解，令我如醍醐灌頂，句句箴言更觸動(dòng)著我的心底。孝道，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是對(duì)父母的孝敬之心，是對(duì)長(zhǎng)輩的孝順之意，是給予父母溫暖體貼的話語(yǔ)和關(guān)懷。愛心，是患難中的傾囊相助，是人生道路上的忠言逆耳，是快樂時(shí)的相互分享。自尊、自強(qiáng)、自信和抗挫折能力是我們迎接人生挑戰(zhàn)的必備的能力，是迎擊困難的強(qiáng)大武器，更是走向成功的必經(jīng)之路。只有經(jīng)得起風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)得住艱難困苦的磨礪，我們的人格才能堅(jiān)毅，人生才更完滿，人性更偉大!
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，只有常懷感恩之心，你才會(huì)體味生活的幸福和樂趣，學(xué)會(huì)感恩也就學(xué)會(huì)了包容，就會(huì)擁有一顆平常心，就會(huì)感知到世界的美好，就會(huì)明白的生活的真諦。只有懂得感恩，才會(huì)在感恩的同時(shí)獲得別人的幫助，讓自己度過一個(gè)個(gè)難關(guān)，為自己的事業(yè)搭建愛的階梯!
讓我們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，將感恩之心傳遞，相信我們的世界會(huì)更加的和諧、和善、美好!
2016看于丹《中小學(xué)生感恩教育》觀后感3
星期六上午7點(diǎn)15分，我和爸爸、媽媽早早的就坐在電視機(jī)前，等著收看河北少兒頻道于丹教授主講的《中小學(xué)生感恩教育》節(jié)目。
于丹教授一開講，我們就被她富有哲理的語(yǔ)言吸引了。講座一共分為三部分：一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?二、如何培養(yǎng)孩子的愛心?三如何讓孩子學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)和自信，培養(yǎng)孩子的抗挫折的能力?
給我印象最深的事第一講，她用一個(gè)生動(dòng)的寓言故事給我們講解了父母給予孩子無私的愛就像大樹給予那個(gè)孩子的愛一樣無私而深沉，其實(shí)每一位家長(zhǎng)給予孩子的愛只有付出不求回報(bào)，而父母對(duì)我們的教育，也都是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的，可是我們是怎么對(duì)待父母的呢?看完以后我陷入沉思：父母每天早上比我起得還要早很多，為的是給我準(zhǔn)備一頓可口的早餐。爸爸媽媽上班也很辛苦，可是一到家就像個(gè)陀螺似的轉(zhuǎn)個(gè)不停，忙著做飯收拾，檢查我的功課，給我洗衣服，安頓好我睡覺，才開始忙著備課看作業(yè)，有時(shí)候還要忙到半夜......我最喜歡吃的東西媽媽一定是最不愛吃的從來不肯往嘴里放一口。想到這我的眼睛模糊了，爸爸媽媽為我做了那么多，我為他們做過什么呢?很少為爸爸端上一杯熱茶，很少幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)，很少為姥姥捶捶背~我做的太少了。
今天的講座讓我感悟了很多，我應(yīng)該懂得感恩父母，感恩老師，感恩身邊每一個(gè)幫助過我的人!只有常懷感恩之情，才能感知世界的美好，只有學(xué)會(huì)感恩，才能讓世界變得更加美好!
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《感恩教育》觀后感_第5篇
周六早上，我觀看了于丹老師的感恩教育講座，講座結(jié)束后，我感受頗深。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對(duì)生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛心，和善待人�！度纸�(jīng)》里說道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”意思是說，人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個(gè)人的痛苦，由兩個(gè)人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個(gè)人的快樂，兩個(gè)人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康，快樂的成長(zhǎng)。
最后談到“自立，自強(qiáng)，自信”。樹立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡，孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸，知識(shí)固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
其中讓我感觸最深的就是第一個(gè)故事——大樹與調(diào)皮的小男孩。大樹無私地奉獻(xiàn)自己的全部，讓小男孩完成自己一生的夢(mèng)想——沒了果實(shí)，沒了樹枝，沒了樹干，只剩下一個(gè)老樹根。而小男孩呢?小的時(shí)候，摘大樹的果實(shí)和葉子，在大樹上亂刻亂劃;為了上學(xué)和買玩具，他摘下了大樹的全部果實(shí);為了娶妻子蓋房，他砍下了大樹全部的樹枝;為了周游世界，他砍下了大樹粗壯的枝干;到了年老，他在老樹旁一直陪伴著老樹。
可能我們都會(huì)覺得小男孩殘忍，但這不正是我們嗎?當(dāng)我們年幼的時(shí)候，我們喜歡跟父母一起玩;等我們長(zhǎng)大了，我們就離開父母;只有當(dāng)我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊;可無論怎樣，父母都一直在那里，盡一且所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂、幸福;可當(dāng)我們年紀(jì)大了，想再回到父母身邊，他們只剩下了光禿禿的樹根，那葉子、果實(shí)、龐大的樹枝，早都不見了。
于丹老師首先談到的就是孝，可見“孝”在整個(gè)社會(huì)道德中的分量。那么，何為孝?孝最基本的就是關(guān)心父母，理解父母。父母對(duì)我們沒什么要求，只是希望我們快樂平安的成長(zhǎng)。我們?nèi)绻B這都做不到，成天抱怨生活，自怨自艾，那還如何談得上“孝”?孝，其實(shí)很簡(jiǎn)單。有事一杯水，一個(gè)問候就能讓父母很欣慰，并不是多豪華明亮的房子和一桌奢侈的飯菜可比的。
在演講中，于丹老師也提到了“仁”.“仁”已經(jīng)作為了社會(huì)生活中與人交往能否順利的必要條件。而這其中最主要的便是培養(yǎng)我們的愛心。
常懷感恩之心，我們便能生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)報(bào)答，感恩是沒有界限的!讓我們常懷一顆感恩之心吧，讓這個(gè)世界變得更和諧、更友善!
2016看于丹《中小學(xué)生感恩教育》觀后感5
今天，我準(zhǔn)時(shí)的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。
于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩;二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧;三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵擋挫折的能力。她在第一個(gè)主題上講到這樣一個(gè)故事：從前，有個(gè)孩子喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有。”大樹說：“你把握結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會(huì)來到大樹下。過了幾年，小孩長(zhǎng)成了青年，他對(duì)大樹說：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹枝砍了蓋房子。”又過了幾年，青年變成了中年人，他對(duì)大樹說：“別人都漂洋過海了，作為中年人我也應(yīng)該到別處去看看。”大樹說：“你可以把握的樹干砍了做成獨(dú)木舟。”中年人把獨(dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的，中年人長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁說：“我已經(jīng)是一個(gè)沒有用的樹樁了，你更不會(huì)理我了吧。”他說：“不，現(xiàn)在我只想陪你一起曬太陽(yáng)。”樹樁開心極了。
這個(gè)人的一生都在像大樹索取，而大樹所要的回報(bào)僅僅是他的陪伴。大樹就像我們的父母，都是無私的，為了兒女，給予他們所有的一切。百善孝為先，我們要懂得感恩，要勇于承擔(dān)愛與責(zé)任。看完講座，我懂了要想成才先成人的道理。
2016看于丹《中小學(xué)生感恩教育》觀后感6
周六的上午，我收看了由北京師范大學(xué)教授于丹老師講的《感恩教育》，這個(gè)講座讓我明白了很多道理。
1、孝心。孝心是一個(gè)人的重要品格，如果沒有孝心不管這個(gè)人多么優(yōu)秀，他一定會(huì)被社會(huì)淘汰。在2004年感動(dòng)中國(guó)的十大人物中的田世國(guó)，因?yàn)樗呐H得了很嚴(yán)重的病，必須做植腎手術(shù)，田世國(guó)偷偷的把他的腎捐給了母親。還有賴樂進(jìn)，他的父母都是盲人，他上學(xué)從不曠課，放學(xué)回家后他就跪著喂父母吃飯。正是于丹老師所說責(zé)任是一種外在的要求，它是一種發(fā)自內(nèi)心的愿望。
2、感恩的信。在這個(gè)方面于丹老師舉了一個(gè)例子，一個(gè)孩子在小時(shí)候總是在一棵大樹底下玩，大樹也很高興，可隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子需要的越來越多，大樹也不斷滿足孩子的要求，當(dāng)孩子已經(jīng)老了，大樹已經(jīng)變成了沒有用的老樹根，這件事告訴我們?nèi)艘懈卸鞯男拧?/p>
3、自強(qiáng)、自信。自強(qiáng)、自信是一個(gè)人在社會(huì)上立足的根本，比如說登山，也許在登山的途中你會(huì)受傷，但如果你要堅(jiān)持下來，到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，你會(huì)真正的感受到“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”的含義。我們要記住這世上知識(shí)很重要，比知識(shí)更重要的是經(jīng)驗(yàn)，比經(jīng)驗(yàn)更重要的是悟性。
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