《雄獅少年》觀后感

　　當我們觀看最新的高水平影片時，這次觀看讓你有什么體會呢？是時候抽出時間寫寫觀后感了�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《雄獅少年》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《雄獅少年》觀后感1

　　距離正式上映還有幾天，但這部影片已經(jīng)提前兩個禮拜點映了幾天，觀眾看后普遍認為目前該動畫電影算是國產(chǎn)動畫電影里的前排。

　　觀后個人感覺，說它是近些年院線國產(chǎn)動畫第一也不為過。故事其實很小，作為勵志片，甚至算是一個比較老的套路——一群小人物勵志去干成了一件事且證明了自己。它不像之前的《哪吒魔童》《姜子牙》，從故事架構(gòu)到喊口號式的核心內(nèi)容，起的調(diào)子都太高了，要么不信命，要么與天斗，難道動畫要做的成人向就得用這種邏輯去展開嗎?與這些片子不一樣的是，《雄獅少年》小，小人物，身邊的小故事，但它用小故事撬動了大格局，而不是輸出靠喊口號，也正因為這個接地氣的起點，從而拉近了觀眾與主角團情感上的距離，反倒更容易打動觀眾。

　　《雄獅少年》也是近年來難得脫離改編古典、傳說的原創(chuàng)動畫電影。這個是非常值得去稱贊的，相信大家也發(fā)現(xiàn)了，到目前為止，國產(chǎn)的絕大部分的動畫電影要么孫大圣，要么三太子，再要么小青小白，說句實話，你們改編的人不嫌煩，我都煩了。你們謹小慎微，挑個容錯率低的，家喻戶曉的，那我們觀眾是得需要多大的寬容度才能不間斷頻繁的去看哪吒、大圣、楊戩……

　　《雄獅少年》沒有去沾原著的一點光，挑了個民間藝術(shù)——舞獅，進行原創(chuàng)故事。這種民間藝術(shù)在今天來看，已經(jīng)奔著小眾去了，不少人可能從出生到現(xiàn)在都沒看過一次舞獅，可見《雄獅少年》劇組的膽識。

　　這么一說感覺《雄獅少年》這電影真的很像片中主人公一樣瘦的弱不禁風，擠在賀歲檔能成嗎?在我看來，能成，且會走一個非常漂亮的上揚曲線，目前先期口碑已經(jīng)漸漸傳開，成為大黑馬只是一個時間的問題。就算不提故事本身，直觀的說視聽感受，這部動畫電影在美工、光影質(zhì)感這類藝術(shù)表達上，板上釘釘?shù)奶旎ò寮墑e。

　　不論是細節(jié)呈現(xiàn)還是光影色調(diào)，說以假亂真一點不夸張吧。什么是細節(jié)，就是觀眾可以察覺不到每一個毛發(fā)的抖動，但這些毛發(fā)他不能沒有;除了細節(jié)到位，在色調(diào)的調(diào)用上，也可以用精美來形容：舞獅中主色調(diào)紅色和黃色運用的很多，這兩個顏色在我們國家屬于國色級別，運用不好反而容易變的過于鄉(xiāng)土或者自來舊，但在電影中，這兩個顏色被調(diào)和的堪稱完美;而光影氛圍的.打造則更加貼近寫實風格，及片中有一個例子，主角團在鄉(xiāng)下時，周圍光線運用的是偏暖的環(huán)境光線氛圍，而主角只身一人到達了大都市里，周圍的環(huán)境光線則隨著主人公的心理活動變成了陰冷的色調(diào)。這些其實都可以看出，《雄獅少年》是個非常有追求，有想法的電影。

　　此外，影片故事除了有點像周星馳小人物電影那樣，在喜劇戲份上，也是借鑒或者說致敬了很多周星馳無厘頭式喜劇戲份。前半程笑料抖露的挺多，不少小朋友也是看的喜笑顏開，它總歸是個勵志電影，進入后半程，小朋友們安靜了，故事寫實了很多，不少在場的觀眾都在抽泣落淚。故事發(fā)展到最后，前面的鋪墊就差一個最閃亮的“跳躍”，而這一躍，伴隨著有力道的“鼓點”，足以讓你胸腔內(nèi)震撼沸騰，達成一次徹底破防。

《雄獅少年》觀后感2

　　打電腦想看看有什么好看的電影，消遣一下中午飯，看到了VIP專區(qū)的雄獅少年可以觀看了。之前就聽說這部電影的評論不錯，但具體講什么還真不知道，今天就一探究竟吧。

　　故事發(fā)生在廣東省，主角是一個留守兒童阿娟（男），因為父母長年不在身邊，常常被鄰居取笑是沒父母管的孩子，總是被欺負也不敢還手。后來遇到了同名舞獅冠軍阿娟（女），送了他一只紅色獅頭，并且建議他去參加舞獅大賽，鼓勵他去突破自己，勇敢反擊別人的嘲笑，并稱他是被木棉花（英雄花）砸中的男人。就這樣一個要成為強者的種子在阿娟心里滿滿發(fā)芽。

　　阿娟開始找他的朋友阿貓阿狗來組隊練習舞獅準備參賽，他們找到了強仔咸魚店的老板，這個老板年輕時人稱“活獅子”，舞獅能力可見一斑。老板雖然為了養(yǎng)家糊口，幾乎放棄了舞獅，但是作為舞獅人心中的熱情還是在的，看幾個孩子如此的執(zhí)著，便帶著他們訓練。原本極力反對強仔繼續(xù)舞獅的阿珍，看到強仔于孩子們談?wù)撐瑾{時的開心，也愿意他帶孩子們訓練去參賽并且自己承擔送咸魚的工作。當獅隊要去比賽，強仔卻看見老婆被飯店老板看不起時，他沒去現(xiàn)場為阿娟他們加油，而是回家要為阿珍送咸魚，此時的阿珍很生氣讓他趕緊去現(xiàn)場看比賽，并且告訴他：那不到冠軍，打段他的狗腿！說實話，看到這里我的眼淚不由自主的落了下來，為你好當中不缺乏嘴上的倔強，加油強仔。

　　強仔雖未到場，阿娟他們很爭氣，如愿拿到了復賽的入場券。就在他們興奮之時，阿娟期盼已久的父母回家了，阿娟別提有多高興。蹦蹦跳跳回到家的阿娟，看到滿臉愁容的爺爺和媽媽，還有躺在床上昏迷不醒的爸爸。真的是繩從細處斷，人從窮里挑。為了挑起家里的重擔，阿娟成為了曾經(jīng)的父母，赴廣州打工。為了賺錢一天打幾份工，高強度的'體力活，讓阿娟看起來壯實不少。在廣州要舉辦的舞獅大賽一天天臨近，這個少年表面看似不在乎，其實內(nèi)心還是對舞獅大賽還是會蠢蠢欲動，從他所住宿舍天臺上的梅花樁標記可以看出。當他猶豫不決的時候，再次遇到了阿娟，她鼓勵他去參賽。

　　在舞獅大會開始那天，阿娟正好準備遠赴上海打工，在去火車站的路上工友拉他看比賽。他看到了師傅阿貓阿狗的獅子，他看到師傅45歲還來參賽，我想他知道師傅就是為了他才這么做的。當他們的獅隊面臨著困境時，他再也無法當一個旁觀者，他找回被自己落下的獅頭，跟師傅/阿貓/阿狗并肩作戰(zhàn)。最終在決賽時，阿娟決定跳躍擎天柱，我想此時的他比起想贏得比賽他更想要創(chuàng)造一個奇跡，一個自我挑戰(zhàn)的奇跡，在飛躍擎天柱頂端時，散落漫天的木棉花，對，這就是英雄之花。

　　他做到了。

　　面對困難，面對閑言碎語，是退縮？是害怕？還是迎戰(zhàn)？我想我們大可不必去抵觸這些，我們只需要挑戰(zhàn)自己的極限，成為自己的“雄獅少年”。

《雄獅少年》觀后感3

　　“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶……”電影《雄獅少年》中這鏗鏘有力的語句，深深震撼著我，我仿佛看到一群意氣風發(fā)、頑強奮斗的少年朝我走來。

　　影片主要講述了留守少年阿娟經(jīng)常被人欺負，后來他遇到了一個和他同名的女孩，在她的影響下，阿娟燃起了斗志。隨后，阿娟和阿貓、阿狗向咸魚強拜師求藝。他們組成“咸魚”小隊，歷經(jīng)生活的艱辛和苦難，刻苦努力，最終阿娟將獅頭高高掛在擎天柱上，在舞獅大賽中創(chuàng)造了奇跡。

　　看完這部影片，我激動萬分，一股拼搏的熱血在心頭澎湃。阿娟堅韌頑強、永不言敗的可貴品質(zhì)值得我們學習。我印象最深刻的就是電影的高潮部分。比賽時，阿娟強忍著腳痛，從一根根高柱上飛躍，留下一步一個的血印，令人無比震撼，我的淚水忍不住奔涌而出。最后，為了挑戰(zhàn)自己，阿娟勇敢地跳上擎天柱。在場的所有參賽隊伍都被他感動了，紛紛為他擊鼓加油，我們大家也跟隨振奮人心的.鼓點聲為他鼓勁兒。當阿娟跳向擎天柱時，他的舞獅服變成了一朵朵艷麗的紅色英雄花，這些花兒又化成了一只金色的雄獅閃閃發(fā)光�？上�，阿娟沒能跳上高高的擎天柱，但他在快掉下去時，把獅頭掛在了柱子上。獅頭上紅色的鬃毛隨風飄動，看得我們都心潮澎湃，情不自禁地為他鼓掌。他舞出了勇敢、不服輸?shù)牧α�，舞出了堅定、頑強的意志力，也舞出了堅持不懈、永不言棄的精神。

　　此時，我想到了自己彈吉他的情景。我很喜歡唱歌和彈吉他，可想要做好真不容易。初學時，手指被弦磨得一層層脫皮，有時滑弦時不小心還會把手指劃破，鮮血直流。我忍不住流淚，跟媽媽發(fā)脾氣，想放棄。想到這些，再看看阿娟，我真的無地自容。我要向阿娟學習，學習他勇往直前，迎難而上和敢于突破自己的精神，努力堅持自己的夢想。

　　除了阿娟，我還比較喜歡影片中的咸魚強，作為阿娟的師父，他因材施教的方式也是較為可貴之處。咸魚強能精準分析三人的優(yōu)缺點。阿娟雖然瘦弱，但作為獅頭其實是優(yōu)勢；阿貓長得像猴，又有猴子的靈活和平衡能力，舉著阿娟上躥下跳輕而易舉；阿狗的臂力不錯，便由他擊鼓。這不正像我們的新班主任王老師嗎？ 我們班有一個“重量級”的搗亂分子，經(jīng)常打鬧惹事，老師們批評，同學們疏遠，于是他越來越難管。這學期換了班主任后，由說教批評變?yōu)楣膭羁洫劇�沒想到，他不僅課前主動擦黑板，課后還及時倒垃圾，上課也能認真聽講，變化實在太大了。

　　這部影片讓我懂得了只有努力拼搏、辛苦付出，才能有所收獲。作為新世紀的少年兒童，我們應以阿娟為榜樣，在生活中不怕苦不怕累，勇敢應對各種困難；在學習中開動腦筋，積極探索，志向高遠，奮發(fā)向上。

　　此外，我還從中了解到舞獅是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要我們少年一輩做好文化傳承。我們要勇于戰(zhàn)勝困難，不服輸不放棄，才能收獲鮮花和掌聲。少年強則國強，拼搏吧，少年！美好的未來由我們來創(chuàng)造。讓我們勇敢地做一個永不言敗的雄獅少年！

　　少年

　　意氣風發(fā)多勇氣，敢于拼搏不言棄。

　　追風逐日闖天地，爭做時代好少年。

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