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教育專題節(jié)目《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感
《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》是由中國人民大學(xué)附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的教育專題節(jié)目。下面小編給大家推薦相關(guān)的這個節(jié)目觀后的感想，歡迎大家進行閱讀學(xué)習(xí)。
第一篇
今天早上，陪同女兒觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，看了之后，真是受益匪淺，作為家長，覺得慚愧，真得反思一下了。
聽了王老師講的怎樣提高孩子的成績，我總結(jié)了兩點，一是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識，多看課外閱讀，有助加強理解能力。二是自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負擔重。這些都能導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)，成績上不去，必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中，作為家長，我相信，只要認真去做教育的有心家長，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)，輕松考試。
當一位家長不難，當一位合格的家長確很難。合格家長并不是讓孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老師說的合格家長是開啟能源倉庫的鑰匙。如果小學(xué)時做不到，考大學(xué)時再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力，老大徒傷悲。”
王老師給我們舉了很多事例，都說明了家長要在學(xué)習(xí)上尊重孩子，鼓勵孩子，俗話說:“好孩子是夸出來的。”王老師講的種種事例，也應(yīng)驗了這句話。以前，孩子一出錯或考不好，我就著急，一著急就控制不住，就大聲訓(xùn)斥。弄得孩子越迷糊，無從下手，給她講解了也沒效果。王老師說了要用欣賞的眼光看待孩子，一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進步，及時表揚。我們不防也試試看?
會愛才是真愛，不會愛就是傷害!
第二篇
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負擔。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什么的。
還有，我們希望能得到家長更多的關(guān)心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多么希望家長這時能給我們認可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長，我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認真地學(xué)習(xí)，我們才能變得更加強大，長大以后才能更好地工作生活，才能報效祖國。
我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關(guān)心。
第三篇
家長首先要知道孩子為什么孩子不愛學(xué)習(xí)，因為家長的言傳身教非常重要，家長的態(tài)度和方法直接就影響了孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，再就是周圍環(huán)境因素的一些原因也會影響到孩子對于學(xué)習(xí)的興趣，家長應(yīng)正確認識孩子不愛學(xué)習(xí)，通過正確的方法改變這種狀態(tài)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
一、使孩子主動做功課
你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。首先做作業(yè)的時間不宜過長，學(xué)習(xí)不可操之過急，列一個功課計劃表，先讓孩子做擅長的功課，刺激他，使他全力以赴。
二、使孩子聽話懂事
在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。平時在與孩子溝通的過程中要用溫和的語調(diào)交談，及時讓孩子知道錯在哪里，巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力，與孩子打成一片，常常表達對孩子的信賴，不要指責(zé)遭到挫敗的孩子，多用贊賞的話肯定孩子，放大孩子的優(yōu)點。
三、引導(dǎo)孩子自動自覺
有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責(zé)任心，更主動地去做功課.
四、讓孩子學(xué)會管理情緒
青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規(guī)定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大.引導(dǎo)孩子宣泄不滿情緒，認真傾聽孩子的不滿心聲，別讓工作忙成為你的借口，以民主方式處理孩子不合理要求，注意引導(dǎo)孩子的從眾心理，給孩子一個發(fā)泄的空間
五、如何使孩子熱愛學(xué)習(xí)
在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.多給孩子講一些勵志故事，用近期的學(xué)習(xí)目標來鼓舞孩子，分散孩子的注意力也很重要。改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣 ，適量的運動可使孩子腦筋更靈活。
六、使孩子注意力集中
媽媽應(yīng)當適度地調(diào)整功課進度，而不該守著既定的計劃，這樣方能得到兼籌并顧的績效，有些小孩甚至在一旁邊看書，一邊羨慕別人嬉戲玩樂，心中潛藏著不滿的情緒，更會影響他往后的讀書興趣
. 七、讓孩子變消極為積極
人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望，有希望之處，生命就生生不息!對于孩子來說，要時時刻刻地鼓勵他們，不要讓他們產(chǎn)生消極情緒.找到孩子消極的內(nèi)在原因，讓孩子公開宣布目標 ， 良好生活習(xí)慣是保持積極心態(tài)的法寶，讓孩子多結(jié)交積極樂觀的朋友， 鼓勵孩子多做些新的嘗試 ，多表揚少批評更能使孩子積極上進。
八、培養(yǎng)孩子的自信心，消除孩子的自卑感
生命的價值取決于我們自身!告訴孩子，人作為獨立的個體，是獨特的，并永遠不要忘記這一點，讓孩子知道他存在的價值，增強他的信心，更加努力地創(chuàng)造自己的個性與未來。 告訴孩子他自己就是無價之寶，讓孩子做一些容易做的事情，弱化孩子的錯誤突出其取得的成績，重視孩子所付出的努力，責(zé)備孩子之前必先贊美，強化優(yōu)點使孩子不斷的進取，用高目標樹立孩子的自信心 。
消除自卑感和培養(yǎng)自信心，其實是一體兩面，兩者必須相輔相成，從“缺點意識”到全面否定，肯定語句要常用，與孩子說話也要講技巧，以具體的原因來舒解孩子心中的結(jié)，用話語鏟除孩子的心理障礙，讓孩子閱讀世界偉人的傳記，讓孩子客觀面對成績優(yōu)秀的同伴 ， 改變孩子的立場讓他自律律人，孩子的缺點和優(yōu)點可互換，用自言自語暗示孩子的缺點，不用權(quán)威來壓制孩子的反抗，鼓勵孩子多“不量力而為”， 孩子你能行。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)，必順讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，溫故知新，家長也需要正確引導(dǎo)，從一點一滴的行動中慢慢讓孩子愛上學(xué)習(xí)，這個過程使家長進步了，孩子也會愛上了學(xué)習(xí)了，一起努力!
第四篇
今天早上，在媽媽的陪同下觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，看了之后，真是受益匪淺，作為一名小學(xué)生，我要反思一下自己了。
聽了王老師講的怎樣提高成績，我聽了非常高興，有什么辦法能考出好成績呢?聽了王老師的話后，才明白，并沒有什么神奇的力量，而是和平時老師要求的一樣，就是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識，多看課外閱讀，有助加強理解能力。還有自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負擔重。這些都能導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)，成績上不去，必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會嚴格按照老師的要求來要求自己，爭取克服考試緊張的問題。
回到家中，我一定會按老師的要求復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到不會的，我不能急躁，要向家長請教，家長也要多多鼓勵我，不要拿我和別的同學(xué)比，我要多和家長溝通在校學(xué)的知識，和家長再學(xué)習(xí)交流一下。
從今以后，我一定按以上要求做到。家長也要做到哦!
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