電影《三傻大鬧寶萊塢》觀后感2000字
這是一部幾年前拍的印度電影，現(xiàn)在看來依舊青春。影片中有著一些所有好大學的共性，努力學習的表面下壓抑個性的學生，簡祥得當?shù)膭∏�，輕松而又不流俗的幽默，潛移默化的主題思想，貼切又不失時機的插曲······所有的一切都是構(gòu)成一部好影片的元素。
一群頂尖大學的學生，為自己的夢或家人的期望努力考進ICE——全印度最好的工程大學，然而他們都有自己的故事與個性，每個人都是一本書，一個典型。
Rancho，一個富翁家園丁的兒子，成為孤兒后在富翁家做些雜事，喜歡讀書，上自己喜歡的課。常常穿一身校服，混進學校聽課。富翁的兒子知道后，讓 Rancho替自己寫作業(yè)，上課。被人發(fā)現(xiàn)后，富翁決定讓他替自己的兒子上大學，獲得最好大學的學士學位。他答應富翁學成之后便斷絕一切聯(lián)系。
在大學的一切所為都顯出他的與眾不同。。來到ICE，根據(jù)那所大學學生私底下的傳統(tǒng)，開學第一天新生要以“內(nèi)褲儀式”像大二學生致敬，別人都屈服，只有他不肯，并且運用最簡單的物理知識給了學長一個下馬威。第二天的新生儀式上，一個問題讓一向驕傲無所不知的主任詞窮。機械課上用最簡單的語言解釋“機械”一詞的定義，老師只信書上的定義，他以其人之道還治其人之身，被老師趕出教室。對他來說，聽哪節(jié)課都一樣，無論是大一的還是大四的課，被趕出后他就從一節(jié)課溜到另一節(jié)課。機械是他的激情，看到所有的東西他都會拆開來研究一番，盡管有時不能完好的裝回去。對朋友義氣，幫忙時竭盡所能。敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，常常向主任表達自己對于教學的看法。對于知識，別人只是學習，他是運用。對生活有自己的看法，只活在當下。別人上大學時為了獲得好的.工作好的社會地位，他只是為了學習的快樂。正如影片中的歌曲對他的描寫：他像風般自由，像風箏般高飛;我們靠前人的路引導，他卻自己鋪路;我們?yōu)槊魅罩畱n煩惱，他卻今朝有酒今朝醉······他的兩個好朋友Fanhan和Ra ju在他的幫助下找到自己未來的方向，主任的女兒Pia喜歡上了他，冷漠的主任也變得溫情起來，后來他成了一名科學家，擁有400多項專利。
他的口頭禪是“All is well”，他說，人的心很容易陷入恐懼，你得學會哄它，告訴自己一切皆好，這雖然不能解決困難，但可以增加面對困難的勇氣。他做自己喜歡的事，勸朋友也追隨自己的心，做自己酷愛的事，讓激情變成職業(yè)，工作就如同做游戲。他有著我們所有人都羨慕的品質(zhì)，自信樂觀豁達，敢想敢做，擺脫一切世俗的標準，跟隨自己的心。這樣的人總是能夠傳播正能量，讓身邊的人被他對生活的態(tài)度潛移默化，變得勇敢起來。
Farhan，出生的第二天父親便打算讓他將來做一名工程師，自小一切都在家人的安排下，沒人問過他想做什么。他最喜歡拍攝野生動物寫真，技術(shù)也不錯，可為了不辜負父親的期望，他依舊走上了父親為他安排的道路。在那所學校，他找不到激情，所有的努力只是為了獲得好成績。大學四年，雷打不動的占據(jù)倒數(shù)第一的寶座。他給自己最喜歡的野外動物攝影家寫了一封信，想跟著他接受訓練，懼于父親的壓力，信遲遲沒有遞出。Rancho知道他的想法，在大學畢業(yè)前背著他偷偷把信遞了出去，那位攝影家看到Farhan的信和照片，甚為欣賞，邀請他來巴西熱帶雨林協(xié)助自己工作，并且支付薪水。
Farhan一直糾結(jié)于理想和家人的期望，這也是我們大多數(shù)人都會面臨的問題。做自己喜歡的事還是一份不喜歡但體面的事?為自己而活還是滿足別人的期望?世俗的價值標準，現(xiàn)實的壓力，內(nèi)心的熱忱，該何去何從?他選擇了跟隨自己的心，向父親說出了積壓在心里好久的話，父親最終被說服，用慶祝他大學畢業(yè)買的筆記本電腦換了一架照相機。父親無疑也是偉大的，兒子是他們一家的期望，他當然希望兒子有所成就，活的風風光光。家里唯一的一臺空調(diào)在兒子的房間，舍不得買車，用小輪摩托車代步，一切的努力只是為了兒子好過。他的身上有我們億萬父母的影子。
Ra ju ，恐懼未來，背負了太多的壓力，總是寄希望于神明，手上的圣戒比指頭大。父親癱瘓在床，母親退休并患有咳疾，28歲的姐姐因家里付不起嫁妝，至今未嫁。家庭貧困，生活的壓力與艱難壓得他總喘不過氣，生活得循規(guī)蹈矩。
在Rancho向Pia表白的那天晚上，朋友三人都喝得有些多，酒醉的Ra ju 終于找到了發(fā)泄的契機，大喊大叫，在主任家門口撒尿。主任發(fā)覺后，第二天讓他打印一份寫給家里的退學通知。他是他們家人的期望與唯一的希望，他不能叫他們失望，遲遲猶豫不肯下筆。主任見狀給了他另一條路，讓他做目擊證人，指出晚上來家里鬧得有Rancho，并且把那份退學通知換成Rancho的名字。想起病重的父親，操勞的母親，待嫁的姐姐，與Rancho深厚的友誼，他做不出選擇。無奈，矛盾，只好選擇跳樓!整個人全身都失去了知覺。在大家的及時營救下，他慢慢地恢復知覺，臥病在床的兩個月，他明白了很多，對生活的態(tài)度逐漸轉(zhuǎn)變，不再畏懼未知的煩憂。畢業(yè)面試時，他是坐著輪椅去的，手上沒有戴一顆圣戒，真誠坦然的態(tài)度打動了面試官。
Ra ju 缺少自信，總是給自己太多的壓力，我們的周圍不乏這樣的人。內(nèi)心的怯懦讓他總是抱有幻想，幻想有一個無所不能的上帝可以幫他解決一切困難。然而，自己的事情總要自己解決，自己的潛力總是要靠自己去挖掘。正視自己，不是一句空泛的言辭，要做到這點，首先要讓自己內(nèi)心強大起來。
ICE的主任，外號病毒。對自己和別人都有著近乎苛刻的要求，他不能忍受別人在他前面。為節(jié)省時間，他的襯衣沒有尼龍紐扣，領(lǐng)帶用掛鉤，訓練思維用兩只手同時書寫。每天下午兩點放著搖籃曲打7。5分鐘的小盹，這期間，由他的貼身男仆執(zhí)行所有的非生產(chǎn)任務，例如刮胡子、剪指甲。新生儀式上，他照例用噪雀將蛋下在別的鳥巢里為例，強調(diào)競爭的殘酷。用他的話說，生存就是賽跑，全速前進，否則你就會被別人踐踏!
Joy Lobo和Rancho有著許多共性，同樣的有創(chuàng)造力，因父親中風兩個月無法集中精力做設計，當他帶著自己設計的頂端帶有攝像頭的直升機請求病毒時，病毒以他作品不切實際且逾期不讓畢業(yè)。四年的精神壓力在病毒否定自己之后達到極限，Joy Lobo上吊自殺，墻上用血書寫的“I Quit”幾個字母顯得格外刺眼。
Joy Lobo自殺在病毒看來是懦弱，負擔不了壓力。他以自己在兒子意外身亡的第二天仍來學校而驕傲，為自己將ICE從印度排名28的學校變?yōu)樽詈玫膶W校而自豪。不能忍受任何人對他所做過成績的否定。Rancho曾經(jīng)給他上過一節(jié)課，教他如何讓教書育人。在Rancho看來，ICE的老師應該教工程學，而不是教學生如何獲高分;學校應該有新的思想和發(fā)明，而不是討論成績、工作和定居美國;學生遇到不懂的問題，應該為獲得新知識而興奮，而不是陷入瘋狂的競爭，一心只想著找出答案。Rancho的一系列卓越表現(xiàn)，讓得知兒子身亡真相后的病毒對他刮目相看。病毒將32年前老師送給他，代表卓越的太空筆給了 Rancho。
還有一個不得不說的人Chatur，外號消音器，一個典型的書呆子。每天死記硬背18小時，為了提高記憶力從當?shù)赜贯t(yī)那里配藥吃，結(jié)果放出悄然無聲的臭屁還歸咎于他人�？荚嚽跋λ傄獝焊銊e人。他認為提高考試成績的方法只有兩種，要么提高自己的，要么降低別人的。當然他也為他的這種死記硬背的笨辦法吃過虧。教師節(jié)那天，由他擔任開幕演說者，為賣弄他不懂的北印度語，他請求別人為他寫演講稿，Rancho為壓制他解救Ra ju 用計修改了他的稿子，令他洋相百出，成為全校的笑料。
消聲器討好老師，惡搞同學，狹隘，勢力，一心向往成功，為了自己的利益什么都肯做。他有自己的可恨之處，也有可憐可悲的地方。他沒有Rancho的聰明與智慧，沒有天份只好努力。除去那份討厭的外衣，底下的勤奮可令許多人汗顏。
每一項制度的背后都有它的不完美，我們不能一味譴責制度壓抑了個性。同樣的制度也能產(chǎn)生Rancho式的人物，在有限的自由中，追隨自己的心，便可不被眾人眼中的標準同化，活出有個性的自己!
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