放牛班的春天觀后感【熱】
在觀看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編收集整理的放牛班的春天觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放牛班的春天觀后感1
每個(gè)頑劣孩子的心靈都是蒙塵的鉆石原塊，生活的殘酷讓他們失去光彩，在“池塘之底”的幽深處發(fā)出灰蒙蒙的光。不過所幸，春天的樂章悄然響起，拯救了那些即將湮滅的靈魂之光。
整飭的情節(jié)，溫存的場(chǎng)面，靈動(dòng)縹緲的歌聲，《放牛班的春天》為如今紙醉金迷燈紅酒綠的電影界繪上了溫潤卻斑斕的一筆。一所僻陋的寄宿學(xué)校，一群公認(rèn)的壞孩子，一位過期的`音樂家，故事情節(jié)展開的質(zhì)樸而緩慢。他們?cè)诜▏颐５奶炜障率婢彽厣涎�，卻激烈地碰撞出了火花。一篇美麗樂章就此展開——
馬修老師賜予孩子們?nèi)诵缘纳埔馀c真誠。他不在乎孩子們的愚氓頑劣，他用不竭的人格魅力撫慰這些不諳世事的傷痕累累的心靈，他用美好的歌聲呼喚那些蟄伏在冷寂冬日的稚嫩靈魂，他用熱忱獻(xiàn)予每個(gè)孩子豐盈的精神家園；孩子們也安撫了馬修老師落寞的心情，音樂創(chuàng)作的失敗似乎澆滅了這個(gè)中年人的希望之火，所幸上帝贈(zèng)予他一群小天使，孩子們空靈動(dòng)人的歌聲也應(yīng)是他最大的期許與滿當(dāng)當(dāng)?shù)男牢俊?/p>
我們看到了生活的疲憊與不堪中盛放的花瓣。這是放牛班的春天，更是每個(gè)觀影者沐浴的心靈的春天。
放牛班的春天觀后感2
國慶假期，我一個(gè)人在家看了《放牛班的春天》這部電影。這部電影和別的電影不一樣，我把別的電影看完了之后到晚上就可以入睡�？墒强戳诉@部電影，我卻難以入睡。我為電影里的好人而感動(dòng)，為壞人而氣憤。
《放牛班的春天》講的是馬修先生來到了一所叫“池塘之底”的學(xué)校當(dāng)學(xué)監(jiān)。每個(gè)學(xué)生一開始都如“小混混”一般。可當(dāng)馬修先生讓他們加入了一個(gè)合唱團(tuán)幾天以后，他們的學(xué)習(xí)變好了。歌唱的也好聽了。漸漸地，孩子們和馬修親密了之后便偷偷帶著孩子們?nèi)ネ媪藗�(gè)游戲。由于學(xué)校沒人看著，所以就有人把那里燒了，校長看到了怒氣沖天，一氣之下，把他給開除了。雖然校長不讓學(xué)生出去送別馬修先生，可學(xué)生們還是把門鎖上，在教室里偷偷唱歌，把告別信折成飛機(jī)從窗戶上扔下去......
影片一共97分鐘，我還沒有看完，就感動(dòng)的哭了，馬修先生用他的愛去給每位學(xué)生播下一粒美好的種子，到頭來，它一定會(huì)開花、結(jié)果的。正如趙老師所說：“一分耕耘，一分收獲。”馬修先生正是那位農(nóng)夫，他最后一定會(huì)有一大堆美好的果實(shí)的.！
啊！馬修先生請(qǐng)您放心，一定會(huì)有人把您的那份愛傳遞下去的！
放牛班的春天觀后感3
今天，我在學(xué)�？戳艘徊康碾娪邦}目是放牛班的春天，就讓我來介紹一下吧。
世界著名指揮家皮埃爾·莫朗琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭�？巳R門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的.是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。
克萊門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬瑁虑檫M(jìn)展得并不順利，一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾·莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的調(diào)皮的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來，同時(shí)他也與皮埃爾的母親產(chǎn)生了一段微妙感情。
看了這部的電影，我最不喜歡院長，他粗暴殘忍。我最喜歡馬修的善良真誠。
放牛班的春天觀后感4
20xx年上映的法國電影，真的不錯(cuò)。以前肯定看過，印象卻不深，這次重新看。有點(diǎn)感觸。
一部電影怎么算好呢，我覺得有幾個(gè)方面：
題材：選題第一，新穎新奇，有故事性，便于演繹；
畫面：簡潔，清楚；
表演：自然，細(xì)節(jié)到位；沒有多余的情節(jié)，不必要的、以為觀眾看不懂的啰嗦；
音樂：增強(qiáng)主題；
價(jià)值觀：要有正確的價(jià)值觀，體現(xiàn)人性的光輝。
這個(gè)電影題材很簡單：問題少年的'教育，要講好故事其實(shí)不容易，我們看過一些這類電影，說教型的、心理輔導(dǎo)型、家庭悲劇型等，看起來沒有意思。這是只有價(jià)值觀，沒有故事性。
這部電影卻做到了，讓人有共鳴，表演到位，畫面優(yōu)美，故事動(dòng)人。
特別是音樂，故事說的就是用音樂來改造小孩，用音樂之神秘影響力來升華小孩子的心靈。
還有細(xì)節(jié)，這部電影處理得相當(dāng)好，特別是這些少年的表演，令人驚嘆。
再說下教育的問題，在日本、西方世界，特別重視課外活動(dòng)。在日本有5個(gè)人以上的課外活動(dòng)社團(tuán)，就可以登記注冊(cè)，學(xué)校還要給予支持，不管是文學(xué)、體育、還是音樂、繪畫什么，目的是鍛煉學(xué)生的社會(huì)能力。在我國，這個(gè)叫素質(zhì)教育，但依然是填鴨式的方式或者目的為了加分。差距太大了。
放牛班的春天觀后感5
沒有看過影片的內(nèi)容介紹帶著疑問開始了觀看……
影片給我印象深刻的是主人翁馬修老師（一位落魄的音樂家）來到了一所問題孩子的學(xué)校（孩子都是被家人放棄管教，被老師貼上問題孩子標(biāo)簽的孩子們），通過自己的教育方式關(guān)注、激勵(lì)、賞識(shí)、平等、尊重每一個(gè)孩子，孩子們?cè)谶@位善良老師的言傳身教下都發(fā)生的翻天覆地的變化，他們變得沒有那么叛逆、沒有那么無可救藥！相反每個(gè)孩子神上都有閃光點(diǎn)，如：馬修老師讓每個(gè)孩子試唱低、高音的分配，就連最叛逆的孩子蒙丹也被發(fā)現(xiàn)是最好的中音。
讓每個(gè)孩子都找到自己的價(jià)值所在，讓每個(gè)孩子都知道自己存在這個(gè)集體的意義讓他們都參與音樂表演中，孩子們得到賞識(shí)都很開心也很配合一起合唱。
他也非常關(guān)心孩子的生活，比如孩子們有很長時(shí)間沒有洗熱水澡了，他就去找校長反映，校長冷漠他就和別的`老師一起想辦法解決了，這更像是一個(gè)父母對(duì)孩子的關(guān)愛！
在和唱團(tuán)就要在伯爵夫人面前演出時(shí)，他故意冷落皮耶爾讓他承受一下挫折教育，合唱團(tuán)不是離開他不行的，正式演出又給你孩子閃亮的機(jī)會(huì)，讓孩子校學(xué)會(huì)的感恩和珍惜！
反思我們自己在教育孩子的過程，是否也這么用心，用情，用愛在教我們的孩子，去了解我們的每一個(gè)孩子？說教不如做給孩子們看，繁星閃閃顆顆璀璨！每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，做為老師要給孩子犯錯(cuò)改正的機(jī)會(huì)，并做正確的引導(dǎo)。
放牛班的春天觀后感6
其實(shí)我原本以為中間進(jìn)來的“實(shí)驗(yàn)對(duì)象”會(huì)在這里逐漸的好轉(zhuǎn)的，或者說我希望這樣吧。在他被帶走時(shí)回頭的一笑，我理解為是對(duì)馬修老師的報(bào)答�；蛟S自始至終也只有這么一個(gè)人在對(duì)待他時(shí)除了批評(píng)、糾正外還有尊重。
一個(gè)人，在選擇進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)前的各種利弊分析之中一定是或多或少有一些理想成分在里面的。進(jìn)入這個(gè)行業(yè)之后除了各種應(yīng)對(duì)，也應(yīng)該保留一份理想。這份理想是對(duì)自己的，是對(duì)孩子的，也是對(duì)社會(huì)的。或許只有這樣才能“學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀”。
沒有了理想，也就沒有了耐心。在教育的過程中我們就很容易忽視一個(gè)重要的.德育規(guī)律“德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、不斷提高的過程”，總希望畢其功于一役。于是就會(huì)對(duì)學(xué)生們的錯(cuò)誤，尤其是重復(fù)錯(cuò)誤表現(xiàn)出強(qiáng)烈的厭惡，覺得孩子是屢教不改。
我想，如果馬修老師也是這樣想的，就無法接受孩子們學(xué)習(xí)了歌唱后用歌聲編排“校長”以及其他錯(cuò)誤了。一旦放棄了初衷，一切又是一個(gè)循環(huán)的開始。
放牛班的春天觀后感7
《放牛班的春天》這部電影，一聽名字就很吸引人，描述的是一個(gè)叫馬修的音樂家去一間學(xué)校音樂任代課老師。
學(xué)校被稱為“池塘之地”是因?yàn)檫@間學(xué)校各個(gè)方面都不好，而且同學(xué)又調(diào)皮又搗亂。校長不僅對(duì)同學(xué)體罰，還貪婪自己的名譽(yù)和金錢；冷漠的老師對(duì)同學(xué)就像對(duì)待動(dòng)物，但馬修仍不用體罰的方法來教導(dǎo)學(xué)生。
我覺得最感人的情景是：當(dāng)馬修再也受不了哈珊校長體罰這種教育方式時(shí)，和校長爭辯自己的看法，結(jié)果被校長開除了。當(dāng)他走到往日跟同學(xué)上課的教室時(shí)，看見了許多信飄了下來，他翻開一看，原來是從教室的窗戶那飄下來的，越飄越多，越飄越多……在這一刻，窗戶里伸出了許多手，在空中晃著，代表著他們跟馬修老師告別。馬修老師笑了，我哭了。
我覺得電影里面的校長對(duì)名譽(yù)和金錢看得太重了，本來是馬修老師建立的`合唱團(tuán)，可是到公爵夫人問是誰建立合唱團(tuán)的時(shí)候，哈珊校長居然說是自己建立的。馬修老師這種不用體罰的教育方式是對(duì)的，這樣才能保護(hù)住孩子脆弱的心靈，假如小孩被打了或是被罵了，就會(huì)在心靈里對(duì)學(xué)習(xí)和老師留下了一個(gè)黑色的陰影，永遠(yuǎn)都抹不掉。
《放牛班的春天》這部電影非常好看和感人，假如你想知道后來馬修老師怎么樣了，就隨我一起進(jìn)入電影吧！
放牛班的春天觀后感8
影片講述的是1949年的法國鄉(xiāng)村，音樂家馬修到了一間叫池塘之底的寄宿學(xué)校當(dāng)助理教師。學(xué)校里的學(xué)生大部分都是問題兒童，調(diào)皮搗蛋、胡作非為。體罰在這里司空見慣，學(xué)校的校長只顧自己的前途，殘暴高壓。
馬修嘗試用自己的方法改善這種狀況，他發(fā)現(xiàn)這里的孩子喜歡唱歌，他為孩子們創(chuàng)作音樂作品，組織合唱團(tuán)，決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。
影片開始給人的感覺是陰暗的，沒有希望的。在這里，教育的`方式只有一個(gè)：懲罰。馬修剛到，校工的眼睛就被學(xué)生的惡作劇弄傷。讓人覺得這些學(xué)生真的是不可救藥。其實(shí)，他們內(nèi)心充滿了對(duì)人生的渴望，當(dāng)馬修讓孩子們寫下自己將來的夢(mèng)想時(shí)，教室出人意料的安靜，孩子們都寫的很認(rèn)真。
教育不是居高臨下，不是指手劃腳，不是懲罰，不是束縛。是平等，是寬容。是引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們的興趣和天賦。引導(dǎo)學(xué)生去尋找自己的興趣愛好，按照自己的道路發(fā)展。教育是要有愛的，孩子們需要愛，需要有人關(guān)注，馬修以音樂，喚回了孩子們對(duì)生活的希望，對(duì)自我價(jià)值的肯定。
放牛班的春天觀后感9
“放牛班的春天”令我印象深刻的是代課教師馬修。這部影片講的是一群被人們認(rèn)定為“無藥可救”的'孩子在代課教師馬修的教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了互相幫忙，尊重師長并組建了合唱隊(duì)的故事。
馬修教師與其它教師和院長不一樣。他不會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心，他在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去體罰他們，他會(huì)靜下心來告訴他們什么是對(duì)的。
對(duì)于這些學(xué)生來說，他們既是可憐的。因?yàn)闆]有什么人愛他們，他們還這么小，就被許多教師放棄了培養(yǎng);可是他們又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅艘詾楹媒處煛R修教師。馬修沒有放棄他們，他永遠(yuǎn)對(duì)他們抱有信心和耐心，馬修教師發(fā)掘了孩子們歌唱的潛力，還組建了歌唱隊(duì)，雖然有重重的困難，可是馬修教師從沒想過放棄，也正是這份執(zhí)著，才會(huì)成就皮矣爾。
馬修教師對(duì)孩子們充滿了期望，這份期望點(diǎn)燃了孩子們心中的明燈，讓他們對(duì)自我有信心，讓他們感到了生命的意義。
我想未來當(dāng)那些孩子們長大以后，他們必須會(huì)十分感激馬修教師，是馬修教師幫忙他們成就了他們的明天!
放牛班的春天觀后感10
看完此部電影后第一感觸是覺得馬修老師真的很偉大。他是值得我們敬佩的老師。不管他所在的環(huán)境多么惡劣，面對(duì)的學(xué)生有多么調(diào)皮，但他不會(huì)去抱怨，不會(huì)去選擇放棄，而是以他寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子，他以一顆博愛的心將溫暖和希望播撒在孩子們的心田。他用音樂喚醒了這些孩子們冷漠的心，也喚醒了他們對(duì)生活的熱愛和渴望。
而我們作為一名教育工作者都應(yīng)該去學(xué)習(xí)馬修的教育精神，用心去教育孩子，把目光放在孩子身上，了解他們需要的是什么，對(duì)待每一個(gè)孩子要有一顆包容與賞識(shí)的.心，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)，不能放棄任何一個(gè)孩子。
但愿天下所有的老師都能用尊重、用平等、用愛心、用情感去感動(dòng)學(xué)生，因?yàn)橹挥凶龅竭@樣才不愧于“老師”二字，電影的結(jié)尾馬修離開的時(shí)候收到那群曾被視為惡魔般的孩子們寫滿了祝福與期盼的紙飛機(jī)！在那一刻馬修的心是感動(dòng)的是欣慰的也是激動(dòng)的。因?yàn)樗玫搅撕⒆觽兊目隙�，作為一名老師最需要的就是學(xué)生的認(rèn)可與愛戴。但自己不用心不努力又如何能得到這些呢！所以我們作為一名教育者，對(duì)待孩子要做的一定不能愧于心。
放牛班的春天觀后感11
今天我和全班同學(xué)一起在音樂廳觀看了《放牛班的春天》這部電影，好看極了。
電影講的是一位名叫克萊門特·馬修的音樂家因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)展示自己，所以就當(dāng)了某學(xué)校的代課老師。馬修發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生很調(diào)皮，校長用暴力和體罰管制住這些學(xué)生，于是馬修就用自己的方法教育學(xué)生。有一次一位同學(xué)不小心把倉務(wù)員大叔的左眼弄傷了，本來根據(jù)規(guī)定要罰關(guān)禁閉15天的，但是馬修卻讓他照顧大叔直到他康復(fù)為止。馬修還發(fā)現(xiàn)皮埃爾·莫安琦有著天使般的嗓音，于是他就舉辦了一個(gè)合唱團(tuán)。最后，他改變了整個(gè)學(xué)校，使所有學(xué)生都不再調(diào)皮了。
馬修的教育方法令我敬佩。我記得有一次我不小心把關(guān)于小隊(duì)活動(dòng)的`文件撕爛了，我害怕極了，忐忑不安，令我驚訝的是劉老師并沒有打我，也沒有批評(píng)我，而是再復(fù)印了一次。老師這樣對(duì)我反而讓我覺得更加羞愧，我以后一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。通過這部電影和這件事，我明白了教育不能體罰，那樣有可能會(huì)使我們更調(diào)皮，更不利于我們的成長。盡管我們很調(diào)皮，但是我們還是很喜歡溫柔、耐心、寬容待我們的老師。
放牛班的春天觀后感12
今天我?guī)业膶W(xué)生去看了《放牛班的春天》這部影片，看完后讓我感觸良多。
面對(duì)孩子們一次次的惡作劇,馬修老師都用一顆寬容的心來接納他們,正是這種寬容如一縷陽光直射“池塘之底”。終于喜歡惡作劇的孩子在照顧病人的過程中,漸漸產(chǎn)生了悔意。受懲罰的孩子在母親面前保留了自尊心。自閉癥的孩子在老師的關(guān)懷下慢慢打開了心扉,一次又一次馬修老師用他的愛和寬容之心幫助了這些孩子,這是這份善良與偉大,改寫了孩子們?cè)灸浅錆M晦澀的童年記憶,留下了一串歌聲與歡笑,盼來了“放牛班的春天”。當(dāng)昔日的照片變得昏黃,昔日的頑童已成為音樂家,我們看到了早已滿頭銀發(fā)的皮埃爾、貝比諾對(duì)老師克萊蒙深情的.懷念,往事并不如煙,因?yàn)楦淖兞诉@些放牛班孩子命運(yùn)的人留下的記憶,注定不會(huì)被風(fēng)輕易吹散�！昂＜{百川,有容乃大。”這對(duì)教育而言,不僅是一種磅礴的氣勢(shì),而且體現(xiàn)一種寬容的態(tài)度。寬容是一種境界,是一種教育的智慧。它是從善良心靈中流淌出來的愛的泉水,它是從睿智頭腦中升華出來的美的綠蔭。
放牛班的春天觀后感13
看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。感謝這次電影周的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。
這部影片采用了倒敘的方式，當(dāng)年合唱團(tuán)中的領(lǐng)唱莫郎奇后來成了指揮家(當(dāng)然，他的成就是因?yàn)楫?dāng)年馬修發(fā)現(xiàn)了他在音樂方面的天賦)，因?yàn)槟赣H病逝回家的時(shí)候，當(dāng)年合唱團(tuán)的.伙伴派皮諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。派皮諾當(dāng)時(shí)是個(gè)孤兒，總在周六的時(shí)候等在大門口，希望父親會(huì)來接他。后來馬修被學(xué)校解雇了，當(dāng)他要登上汽車的時(shí)候，派皮諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，后來又不忍心，回來把派皮諾帶走了。派皮諾的執(zhí)著是有道理的，那天正好是星期六。
看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們?cè)?jīng)不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠而感動(dòng);為莫郎奇的改邪歸正而釋懷;為派皮諾的執(zhí)著堅(jiān)守而歡欣。
看了這部影片，感動(dòng)之余，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學(xué)中，應(yīng)該看到：學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)鍵要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。這部法國影片中馬修的行為，莫郎奇的成材，派皮諾的成長，有力地印證了我國著名教育家陶行之先生的一句話：“漫天撒下愛心種，佇看他日結(jié)果時(shí)”。因此這部影片值得我們觀看，更值得我們品味。
放牛班的春天觀后感14
今天上午，我看了一部感人的電影，叫《放牛班的春天》。
這部電影主要講了，一個(gè)寄宿學(xué)院來了一位新的學(xué)監(jiān)、音樂教師。這位新來的音樂教師用了與眾不同的辦法解決了這些頑皮學(xué)生闖下的大禍。還發(fā)現(xiàn)了這群男孩，雖然唱歌走調(diào)，但都是很熱愛唱歌。于是，他便把這群眾人，認(rèn)為無可救藥，連譜子都不識(shí)的'男孩們組成了一個(gè)合唱團(tuán)叫放牛班。最終在他們的努力下競(jìng)唱出了天使般的聲音。但這位音樂教室就因?yàn)檫@個(gè)被校長開除了，臨走前還說了，校長不稱職。
看了這部電影，我覺得這位校長有些過度嚴(yán)厲，因?yàn)樗麆?dòng)不動(dòng)就讓學(xué)生去禁閉室里反省，有一次還隨便懲罰一個(gè)男孩。我也覺得這個(gè)校長不稱職，還想：要是我們校長是這樣，那我們?cè)趺崔k！
看了這部電影，我還懂得了一個(gè)道理，世界上，沒有學(xué)不會(huì)的東西。只要你無比熱愛它，為它努力奮斗，一定會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)果。我想，雖然我現(xiàn)在舞蹈不是很好，但是我喜歡它，每天都努力練習(xí)，將來，我的努力肯定不會(huì)白費(fèi)，一定可以畫上一個(gè)美好的句號(hào)！
放牛班的春天觀后感15
今日，我們觀看了一部電影《放牛班的春天》。這部電影經(jīng)過特殊的日記形式，向我們展示了1949年俄國發(fā)生的事情。這部影片講述了世界著名指揮家皮埃爾重回法國家鄉(xiāng)出席母親的葬禮，他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙教師克萊門特留下的日記，皮埃爾慢慢回味著教師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自我的記憶中……。
克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家，可是在1949年的法國鄉(xiāng)村他沒有發(fā)展自我才華的`機(jī)會(huì)，最終成為了一所男子寄宿學(xué)校的代課教師，那里的學(xué)生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到那后，克萊門特發(fā)現(xiàn)校長以殘暴的手段管治這般問題少年，體罰在那里司空見慣，克萊門特嘗試用自我的方法改變這種狀況，他明白學(xué)校沒有音樂課，決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。他利用晚上睡覺的時(shí)間創(chuàng)作一些合唱曲，開始教學(xué)生們?nèi)绾纬�，組織合唱團(tuán)，但事情進(jìn)展得并不順利，最大的麻煩就是皮埃爾，皮埃爾擁有動(dòng)聽歌喉，卻有令人頭疼的調(diào)皮性格，在克萊門特慢慢教導(dǎo)下，皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來，合唱團(tuán)越辦越好。而他卻被校長踢出了學(xué)校。不讓與孩子們?cè)僖姟?/p>
《放牛班的春天》是一部讓人因?yàn)橄矏偠鴾I流滿面的電影。
它不僅僅告訴我們不管是犯過罪的還是問題少年，只要打開他們封閉的心靈，他們也必須能改好。作為我更要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。
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