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恰同學(xué)少年觀后感1000字（通用10篇）
當(dāng)看完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，觀后感簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是觀賞過(guò)后的感觸�，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的恰同學(xué)少年觀后感1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
恰同學(xué)少年觀后感1000字 1
前一段日子，每晚央視一臺(tái)黃金時(shí)段播放了《恰同學(xué)少年》，學(xué)校也開(kāi)了綠燈可以在電視劇期間不上規(guī)定的自習(xí)。于是，我可以在一種輕松和自在的心情中，去欣賞這部頗有教育意義的片子。
即使在和平年代，毛澤東不遙遠(yuǎn)，少年毛澤東更不遙遠(yuǎn)，何況是恰同學(xué)少年，簡(jiǎn)直就是很近。一個(gè)可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東同學(xué)！
學(xué)生毛澤東。詩(shī)人毛澤東。領(lǐng)袖毛澤東。
學(xué)生時(shí)代。一個(gè)愛(ài)國(guó)和進(jìn)步思想和風(fēng)云變幻的政治并存的歲月，一個(gè)自由和開(kāi)放熱思潮和封建守舊的習(xí)慣斗爭(zhēng)的年代，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，怎樣救國(guó)，怎樣救民，這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩：我現(xiàn)在還找不到，但將來(lái)一定會(huì)找到！于是，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，開(kāi)闊視野，關(guān)注國(guó)事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的`革命實(shí)踐活動(dòng)，徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開(kāi)辦工人夜校....，一個(gè)應(yīng)該是比我的大學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)更能提高自己，完善自我的系列活動(dòng)，不是我們不可以，而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏�。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模，相信學(xué)習(xí)，思想，服務(wù)人民，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來(lái)無(wú)限的延展。
喜歡文字，以抒情致，一個(gè)寫(xiě)詩(shī)的毛澤東。
“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；
漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。
悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��！
攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。
指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟�！�
是思想的光澤還是心胸的氣魄？或許，兩者都是。文明精神，野蠻體魄，毛澤東的少年想法如此澄澈而深邃，他朗讀《少年中國(guó)說(shuō)》：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)......，熱愛(ài)生活，詩(shī)意生活，也許，就是他自己的所說(shuō)：身健方能氣雄！
領(lǐng)袖的少年，自然有領(lǐng)袖的風(fēng)采。決斷和判斷，言語(yǔ)和行動(dòng)，然而，毛澤東的愿望：只是想做教書(shū)先生！可是，革命在呼喚他！一個(gè)只想教書(shū)，一生也未用過(guò)強(qiáng)的毛澤東，在對(duì)未來(lái)的憧憬和生活的熱愛(ài)中締造了共和國(guó)，建立了新中國(guó)！個(gè)人只有融在當(dāng)時(shí)代，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！毛澤東是這樣！我們呢？
恰同學(xué)少年觀后感1000字 2
隨著這學(xué)期的將近結(jié)束，陪伴了我們這么久的《恰同學(xué)少年》也終于迎來(lái)了尾聲。回顧這些時(shí)光，這部劇陪伴了我們的青春，在我們的悲傷與歡笑中迎來(lái)了它最終的結(jié)局。自然而然，觀看這部劇，我同時(shí)也收獲了很多，各種感受涌入心頭，不禁讓我提筆寫(xiě)下了這篇觀后感。
《恰同學(xué)少年》這五個(gè)字源自毛澤東《沁園春。長(zhǎng)沙》中的一句詩(shī)，也正如同它的名字一樣，這部劇講述了毛澤東、蔡和森等一群風(fēng)華正茂的少年學(xué)子在湖南第一師范求學(xué)的故事。
在那樣一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，幾位有志青年心系祖國(guó)，用自身的努力嘗試改變這個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。猶記劇中毛澤東邀蕭子升在暑假去游學(xué)的經(jīng)歷，二人只帶一把雨傘、一個(gè)挎包，裝著簡(jiǎn)單的換洗衣服和文房四寶，便游歷了長(zhǎng)沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽(yáng)、沅江五個(gè)縣的不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而現(xiàn)在想來(lái)我們的暑假又在做些什么？寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，上上課外輔導(dǎo)，玩玩手機(jī)游戲，這大概是我們這個(gè)年代大部分學(xué)生假期的縮影。雖然在每個(gè)時(shí)代中都有每個(gè)時(shí)代人的過(guò)法，但是我們與之他們是否少了些什么呢？這是我一直在思考卻難以回答的問(wèn)題，卻在一節(jié)班會(huì)課上找到了答案：志氣和目標(biāo)，這正是我們所缺少的東西。
在這堂班會(huì)課上，主持人提出了兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是有未來(lái)理想的同學(xué)舉一下手，一個(gè)是有未來(lái)理想并作出規(guī)劃的同學(xué)舉一下手。兩個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然第一個(gè)問(wèn)題舉起手來(lái)的人只有寥寥幾人，而第二個(gè)問(wèn)題舉起手的人更是幾個(gè)手指都數(shù)得過(guò)來(lái)。試問(wèn)一句，我們是不是越活越?jīng)]有志氣了呢？在青春這個(gè)本應(yīng)最有理想，有朝氣的時(shí)期，我們的做法卻是像一位遲暮老人，還未進(jìn)入社會(huì)，便已年老。遙看《恰同學(xué)少年》中的每一個(gè)人，他們哪個(gè)不是正值青春的莘莘學(xué)子，是在高談暢想計(jì)劃國(guó)家未來(lái)的有志青年。而我們呢？只是一個(gè)簡(jiǎn)單的理想，便難為住了我們。聽(tīng)有些同學(xué)說(shuō)自己未來(lái)的規(guī)劃，考上一個(gè)大學(xué)，再回到家鄉(xiāng)里找一份工作便是未來(lái)。這樣的計(jì)劃對(duì)我們來(lái)說(shuō)很正常，可卻缺少著朝氣，一種青春本該拼搏奮斗的勇氣，就好比人生之路不是順?biāo)�，而是逆水行舟，不進(jìn)則退。我們不是古時(shí)居于山林中的`隱士，不是順流而下的枯葉，而是正值青春年少的學(xué)子，在人生的這個(gè)年紀(jì)我們理應(yīng)奮斗，理應(yīng)有著自己的目標(biāo)和理想，做一個(gè)敢于拼搏的有為青年。
人生有那么多個(gè)岔路口，很多時(shí)候都會(huì)選錯(cuò)路。但我們應(yīng)該奮斗，像《恰同學(xué)少年》中的每個(gè)人一樣，在最好的年紀(jì)，活出自己最好的青春！
恰同學(xué)少年觀后感1000字 3
這些天來(lái)，我天天都在看《恰同學(xué)少年》這部電視劇，故事主要講述了毛澤東等一群風(fēng)華正茂的青年學(xué)子在長(zhǎng)沙第一師范里渴望知識(shí)，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最后那一集了。
一支潰敗的反動(dòng)軍閥部隊(duì)想占領(lǐng)長(zhǎng)沙城。嚇得老百姓們四處逃散。就在這時(shí)，以毛澤東為首的'一支一二百人的學(xué)生軍將反動(dòng)軍閥團(tuán)團(tuán)圍住，他們先用此起彼伏的吶喊聲來(lái)嚇住敵人，這樣敵人就以為他們有好幾千人，接著他們又把點(diǎn)著的鞭炮放在油桶里，來(lái)虛張聲勢(shì)。
敵人心虛了，便要求談判。毛澤東挺身而出，決定親自前往，但是大家都擔(dān)心毛澤東會(huì)出什么意外，議論紛紛，最后才決定由毛澤東、蕭子升和蔡和森他們?nèi)藛萄b改扮后，一起去同敵人談判。
他們昂首挺胸大步走近反動(dòng)軍隊(duì)。當(dāng)毛澤東和副官握手時(shí)，副官懷疑毛澤東他們不是長(zhǎng)沙城內(nèi)的正規(guī)軍隊(duì)，所以心里很不服氣，握手時(shí)他就暗暗用力，想給毛澤東一個(gè)下馬威。毛澤東也毫不示弱，最后副官被毛澤東攥得齜牙咧嘴，只好松了手。
開(kāi)始談判了！毛澤東說(shuō)：“我給你們兩個(gè)選擇：1、繳槍后退出長(zhǎng)沙城，2、死！”反動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“能不能給我們留一些槍?zhuān)厝ノ覀円埠媒淮��！泵珴蓶|嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，全部繳槍?zhuān) 碑?dāng)反動(dòng)軍隊(duì)準(zhǔn)備交槍時(shí)，那個(gè)副官不服氣地說(shuō)：“反正我不交！”毛澤東瞪著眼睛說(shuō)：“那你就試試！”當(dāng)我看到這里，我真對(duì)毛澤東的臨危不懼，大義凜然的品質(zhì)欽佩不已。
可是就在反動(dòng)軍隊(duì)已經(jīng)交了兩個(gè)小隊(duì)時(shí)，被綁在第一師范的三堂會(huì)會(huì)主馬爺跑了出來(lái)，他一邊跑一邊大聲喊道：“不要相信他們！他們只是一群手無(wú)寸鐵、手拿破燒火棍的學(xué)生軍。”反動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)疑惑地說(shuō)：“那怎么有槍聲？”馬爺說(shuō)：“他們把鞭炮放在油桶里糊弄你們呢！”反動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)冷笑著對(duì)毛澤東說(shuō)：“戲演的可真不錯(cuò)�。 边h(yuǎn)處的學(xué)生都呆呆地看著毛澤東他們，不知所措。這時(shí)我也為他們捏了一把汗，緊張的心提到了嗓子眼兒。只見(jiàn)毛澤東神態(tài)坦然自若，慢慢地端起杯子，喝下一口水，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。就在這千鈞一發(fā)之際，郭亮帶著一小隊(duì)長(zhǎng)沙城內(nèi)的警察來(lái)幫助學(xué)生軍，他們從遠(yuǎn)處對(duì)準(zhǔn)馬爺開(kāi)了一槍?zhuān)R爺應(yīng)聲倒下，嘴里還喃喃地說(shuō)：“他們還…還真有…有槍��！”
這下敵人被鎮(zhèn)住了，只好乖乖地繳槍投降了，這時(shí)我才長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣，懸著的心終于落了地�？戳诉@驚心動(dòng)魄的一幕，我真為毛澤東機(jī)智勇敢的精神所折服。他在青年時(shí)期竟有這樣非凡的膽識(shí)與才能，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
恰同學(xué)少年觀后感1000字 4
今天我看了《恰同學(xué)少年》的10到12集。
這部分內(nèi)容主要講：在周末的時(shí)候，毛澤東教老百姓們認(rèn)字。比如“日頭照得禾苗壯”，說(shuō)的就是“香”字。這一幕正好被孔校長(zhǎng)看見(jiàn)。兩個(gè)人還討論了關(guān)于教育的問(wèn)題。毛澤東說(shuō)：＂書(shū)本上可得真理，但也要實(shí)踐。”校長(zhǎng)很贊同。陶斯詠過(guò)生日，她和向警予去找毛澤東和蔡和森一起過(guò)生日，可是他們倆不在。陶斯詠和向警予遇見(jiàn)了蕭子升他們，幾個(gè)人于是去愛(ài)晚亭找毛澤東二人，可是也不在。正著急的時(shí)候，毛澤東和蔡和森出現(xiàn)了。幾個(gè)人感到熱血沸騰，在大雨下跳起舞來(lái)，然后一起吟詩(shī)回家。幾日后，長(zhǎng)沙來(lái)了大將軍，他與袁世凱是一伙的。那大帥要求學(xué)生寫(xiě)贊美中日親和的英明政策，而孔校長(zhǎng)為保護(hù)學(xué)生被迫答應(yīng)�；匦：�，校長(zhǎng)召集師生舉行了明恥會(huì)，一番演講，讓所有學(xué)生心潮澎湃。劉俊卿告密，將軍讓他領(lǐng)軍隊(duì)來(lái)緝捕校長(zhǎng)。一陣搜查，把校園攪得雞飛狗跳。校長(zhǎng)在眾人的掩護(hù)下逃走，他到了海外，由新校長(zhǎng)張干接任。
毛澤東一眾人不顧大雨傾盆，在雨中奔跑玩耍的景象讓我印象深刻。我感受到了他們的朝氣，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。書(shū)生意氣，揮斥方道。正如蔡和森所說(shuō)：“山川在我腳下，大地在我懷中，我就是這原野山川之主，我就是這天地萬(wàn)物之靈。”毛澤東也說(shuō)：“體會(huì)這風(fēng)，體會(huì)這雨，體會(huì)著大自然帶來(lái)的暢快和淋漓�！鄙倌瓯揪团c困難相斥。在少年的字典里。沒(méi)有退縮，沒(méi)有困難，沒(méi)有障礙�！耙郧啻褐�，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之家庭，青春之民族。＂這便是李大釗對(duì)青年的寄望。央視主持人撒貝寧也曾說(shuō)：＂少年時(shí)喚起一天明月，照我滿(mǎn)懷冰雪，少年時(shí)算平生肝膽，因人常熱。少年丈夫只手把吳鉤，義氣高于百尺樓，雖然韶華不為少年留，但無(wú)論走多遠(yuǎn)，我們歸來(lái)仍是少年。在少年時(shí)，能與自己志同道合之人共創(chuàng)事業(yè)，共同努力是很幸福的。我們也要學(xué)習(xí)毛澤東他們，在青年時(shí)，還一腔熱，揮灑汗水，為自己的理想努力。
如果信念有顏色，那一定是中國(guó)紅�？渍丫R的.一番演講，激起了我強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。他說(shuō)過(guò)，我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該為國(guó)家承擔(dān)責(zé)任，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，匹夫不是指你除外的別人，而首先應(yīng)包括自己。我們出生在新時(shí)代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)祖國(guó)的困難，但是我們見(jiàn)證了祖國(guó)的復(fù)興。從神舟十二號(hào)到核潛艇，我們的祖國(guó)富起來(lái)了。一國(guó)之未來(lái)，要由青年來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。我青年學(xué)習(xí)，責(zé)有悠歸，肩負(fù)著為國(guó)家儲(chǔ)備實(shí)力的重任，我們恰逢祖國(guó)昌盛之際，更是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
這就是我的感想。
恰同學(xué)少年觀后感1000字 5
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。恰同學(xué)少年，真正淋漓盡致的表現(xiàn)了這首詩(shī)。我和姐姐妹妹媽媽一起觀看了《恰同學(xué)少年》這部令人們受益匪淺的電視劇。
姐姐說(shuō)：“每次看《恰同學(xué)少年》，我都會(huì)想起毛澤東，蔡和森，蕭子升……想起他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，感人的片段，感人的故事。令我印象最深的是：毛澤東的一篇關(guān)于體育的文章被發(fā)表了，為了慶賀他們就去了橘子洲頭！姐姐妹妹說(shuō)：去橘子洲頭不是為了去春游，而是為了去慶祝。但我的觀點(diǎn)跟他們都不同：“他們?nèi)ラ僮又揞^，不僅僅是為了慶祝，也是一次小小的春游�！蔽覀兙鸵�?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了不可開(kāi)交的討論。最后，媽媽給我們揭曉了答案：他們?nèi)ラ僮又揞^，不僅是為了慶祝毛潤(rùn)之的文章在新青年報(bào)刊上發(fā)表，讓毛澤東請(qǐng)客，都知道他沒(méi)錢(qián)，所以去了橘子洲頭，也算是一次是春游。”
我印象最深刻的片段是：長(zhǎng)沙城即將陷入滅頂之災(zāi)。因?yàn)?000余被桂軍打敗的軍隊(duì)，在猴子石，要是再不阻止叛軍的話(huà)，長(zhǎng)沙城可能陷入一場(chǎng)巨大的災(zāi)難。毛澤東挺身而出，向校長(zhǎng)提出主意，領(lǐng)著學(xué)生軍，去阻止敵軍。毛澤東放鞭炮用木桶蓋住，裝作槍的響聲。帶領(lǐng)200多名學(xué)生軍跑到猴子石的山頂上大喊，由于山里的回音很大，那3000名殘兵敗將以為是桂軍來(lái)啦，很害怕，團(tuán)長(zhǎng)就讓毛澤東就下來(lái)與他們談?wù)�。毛澤東通過(guò)自己的'靈活變通，機(jī)智敏銳的頭腦和警察局警察郭亮的一顆子彈，成功的讓3000多殘兵敗將交出了自己的槍。
妹妹說(shuō)：“印象最深的片段是：張干校長(zhǎng)剛剛上任之后，由于毛澤東不了解他，不知道他背后為學(xué)校付出了多少，有多少苦衷，大家都不明白！楊昌濟(jì)老師去外地講課回來(lái)之后，張校長(zhǎng)，把自己的苦衷告訴了楊昌濟(jì)老師，楊老師給毛澤東和以及其他學(xué)生講了張干校長(zhǎng)背后為學(xué)校付出，沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)校的事說(shuō)了出來(lái)。結(jié)果毛澤東很后悔�！苯憬阊a(bǔ)充到：毛澤東當(dāng)上主席之后，她把年老的老校長(zhǎng)張干接到了北京，細(xì)心的照顧他。
本來(lái)預(yù)定要在20分鐘之內(nèi)結(jié)束這場(chǎng)交流。但是我們用了40分鐘還意猶未盡。每次交流都有不同的收獲：不僅能鍛煉我的口才，提升表達(dá)能力。別人在發(fā)言的時(shí)候，不要插嘴，用心聆聽(tīng)，這是對(duì)發(fā)言者基本的尊重。我們也應(yīng)該要像毛澤東時(shí)代的人學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，做一個(gè)有志青年！
恰同學(xué)少年觀后感1000字 6
《恰同學(xué)少年》第一次播出時(shí)，我和同事幾乎一集不落地全看了，真是暢快淋漓。后來(lái)湖南衛(wèi)視重播，也看了，昨天央視三套又剛剛放完了最后兩集，又看了一遍，激情依舊。
這部片子雖然是描寫(xiě)偉人青年時(shí)代的求學(xué)經(jīng)歷，但卻不落窠臼，別出心裁，令人耳目一新�？磻T了太多電視屏幕上的燈紅酒綠、恩怨情愁與無(wú)病呻吟，突然有這樣一部讓人神清氣爽的片子，怎能不令人激動(dòng)？貫穿全劇的是兩個(gè)字――責(zé)任！
里面的青年學(xué)生朝氣蓬勃，胸懷大志，那一群群白衣少年指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，令人神往。如果去掉里面的人物背景和身份，這完全是一部教育題材的電視劇，不同個(gè)性的校長(zhǎng)和老師，不同性格的學(xué)生，共同構(gòu)成了一幅豐富多彩的教育畫(huà)卷。編劇和導(dǎo)演真是太高明了！
看到這個(gè)片子，不禁就讓人想起了今天的教育。無(wú)論基礎(chǔ)教育還是高等教育，我們似乎都缺少了點(diǎn)什么。好多中學(xué)生在忙著考重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，一心只讀圣賢書(shū)；好多大學(xué)生無(wú)所事事、虛度光陰，要么就是在忙著學(xué)英語(yǔ)、考托福，找工作，沒(méi)有了激情、喪失了抱負(fù)，少了沉穩(wěn)，多了浮躁，幻想個(gè)人的奮斗與所謂的成功，缺少了一份該有的.責(zé)任。也許這也是現(xiàn)實(shí)所“逼”，但不管怎樣，青年學(xué)生是一個(gè)國(guó)家和民族的希望所在，他們擔(dān)負(fù)的責(zé)任是推卸不掉的，而這種責(zé)任更應(yīng)該是主動(dòng)挑起的。
在劇中，那一群青年學(xué)生齊聲誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》是多么令人神往的一幅畫(huà)面――“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智， 少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó) 進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸 張；奇花初胎，？皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！” 年輕人的斗志、年輕人的激情、年輕人對(duì)生活的努力向上、積極的心態(tài)在這里完全展現(xiàn)了出來(lái)。他們有著共同的奮斗目標(biāo)，他們暢談人生理想與抱負(fù)，他們?cè)谄D苦的生活條件下將一個(gè)青年人巨大的生存能力、擁有的激情與拼搏盡情地釋放了出來(lái)。
作為一名教育工作者，我希望自己和學(xué)生們都能充滿(mǎn)激情地生活與學(xué)習(xí)著，不管現(xiàn)實(shí)如何，一顆向上的心還是需要的。
《恰同學(xué)少年》結(jié)尾有一段很長(zhǎng)的劇中人物的經(jīng)歷與結(jié)局介紹，看一次感動(dòng)一次。雖然他們有著不同的經(jīng)歷、不同的人生，但他們都做到了人生無(wú)悔！
恰同學(xué)少年觀后感1000字 7
大概現(xiàn)在的許多年青人都喜歡看言情劇，港臺(tái)劇，我也不例外�？墒俏也⒉坏钟|那些懷舊的，革命題材的，沉重的電視劇，而且《恰同學(xué)少年》不是。
《恰同學(xué)少年》是一部充滿(mǎn)激情的愛(ài)國(guó)題材的電視劇，是第一部表現(xiàn)偉大領(lǐng)袖毛澤東年輕時(shí)在湖南長(zhǎng)沙第一師范就讀時(shí)的學(xué)校生活的電視劇。
毛澤東當(dāng)時(shí)家境貧寒，卻以第一名的成績(jī)考入第一師范，因而被免除學(xué)費(fèi)（一師都是免費(fèi)的，所以毛澤東、蔡和森們才報(bào)考），也就放棄了去北大學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，然而一師并不遜色于北大。這所學(xué)校有著先進(jìn)的教育理念，優(yōu)秀的教學(xué)人才，還有孔紹授校長(zhǎng)、楊昌濟(jì)先生等諸多名師，嘔心瀝血地傳授知識(shí)。校長(zhǎng)孔紹授關(guān)心時(shí)事，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，因一場(chǎng)“明恥大會(huì)”而被迫逃亡海外，再度留學(xué)。經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，其后袁世凱倒臺(tái)，其駐于湖南的干將湯薌茗也相繼倒臺(tái)，孔校長(zhǎng)得以重回一師。當(dāng)時(shí)毛潤(rùn)之等學(xué)生積極進(jìn)取，并創(chuàng)辦了一個(gè)讀書(shū)學(xué)友會(huì)，在討論時(shí)，因一位同學(xué)的病逝，毛潤(rùn)之提出了“野蠻其體魄”的觀點(diǎn)，號(hào)召學(xué)生們首先鍛煉好身體，才有奮斗的本錢(qián)。于是，在當(dāng)過(guò)兵的毛潤(rùn)之的訓(xùn)練下，一師的學(xué)生軍出現(xiàn)了。后來(lái)，傅良佐兵敗，剩余潰軍逃往長(zhǎng)沙，打算進(jìn)城掠奪財(cái)產(chǎn)。而此時(shí)保護(hù)百姓的桂軍尚未趕到，全城百姓倉(cāng)皇逃命。就在孔校長(zhǎng)也準(zhǔn)備組織學(xué)生撤離的.時(shí)候，毛澤東趕來(lái)了，他提議讓學(xué)生軍假扮桂軍同潰軍周旋。最后在當(dāng)?shù)鼐斓膸椭拢墙等С謽屖勘�，保住了長(zhǎng)沙，這也是毛澤東組織的第一次軍事活動(dòng)。五年期滿(mǎn)，毛澤東從一師畢業(yè)，同時(shí)新民學(xué)會(huì)正式成立，之后漸漸走上了革命的道路。
這部電視劇充滿(mǎn)了年輕的活力，也讓我看到了毛澤東的另一面：他張狂，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，志向遠(yuǎn)大，沖動(dòng)倔強(qiáng)，貧窮而有骨氣。我從此不但敬佩他的豐功偉績(jī)，還敬佩他學(xué)生時(shí)代的許多作風(fēng)：
我敬佩他愛(ài)好讀書(shū)，卻因買(mǎi)書(shū)訂報(bào)而買(mǎi)不起一雙鞋；
我敬佩他不慕虛榮，胸懷坦蕩，豪情萬(wàn)丈，心系天下；
我敬佩他倔強(qiáng)狂傲，正義直爽，從不服輸；
我敬佩他任何時(shí)候報(bào)上姓名時(shí)，都是筆直地戰(zhàn)立著，昂首說(shuō)道：“第一師范，本科第八班，毛澤東！”
我敬佩他有勇有謀，膽識(shí)過(guò)人，自信自強(qiáng)，文采飛揚(yáng)。
在從頭至尾地把這部電視劇看完后，我心里久久不能平靜。我也希望將來(lái)有所作為，可我身上至今沒(méi)有顯現(xiàn)出干大事的苗頭�；蛟S我沒(méi)有那樣的環(huán)境，沒(méi)有那么開(kāi)明的老師，可我還能主宰我自己！誰(shuí)知幾十年后我等不是一代偉人呢？要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就得有毛澤東那樣的認(rèn)真，恒心，毅力，這些只是成功的前提。我相信我能做到這些，我也相信我會(huì)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，可這需要一不步步的驗(yàn)證。又有誰(shuí)知幾十年后我不是庸人一個(gè)？
俱往矣，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？
恰同學(xué)少年觀后感1000字 8
為了讓我們更好地了解開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東，放假前，語(yǔ)文老師給我們各播放了兩部關(guān)于毛澤東的電視劇中的一集，其中讓我最深刻的是《恰同學(xué)少年》。
在劇中，有好幾處都講述了毛澤東讀書(shū)的情景。一處是毛澤東本是去買(mǎi)鞋的，可是當(dāng)他一見(jiàn)到書(shū)店，便不由自主地走了進(jìn)去，雖然當(dāng)時(shí)他穿的鞋子已經(jīng)爛得不能補(bǔ)了，最后卻毫不猶豫地把那本關(guān)于倫理學(xué)的書(shū)買(mǎi)了下來(lái)，而買(mǎi)鞋的事卻早已拋到腦后。
看到這一幕，我不由暗暗地想，是什么讓毛澤東不惜花掉身上僅有的錢(qián)去買(mǎi)書(shū)呢？也許正是他那種對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和渴望吧！書(shū)自有一種引人的魅力，這是多么美妙�。∶珴蓶|讀書(shū)是非常勤奮的，后來(lái)有一次，他的老師楊昌濟(jì)先生借給他一部倫理學(xué)手稿，他為了及早把手稿還給老師，竟然一個(gè)星期晚上不睡覺(jué)，把幾十萬(wàn)字的手稿抄了下來(lái)。在那漆黑的夜里，有一個(gè)年輕人，在閃爍著一點(diǎn)光亮的房間中聚精會(huì)神地讀書(shū)抄書(shū)，那畫(huà)面多令人感動(dòng)��！
看到這里，我情不自禁地想到了今天，想到了自己。今天，有很多人只讀到初中畢業(yè)就去打工了，有的人從不從不珍惜時(shí)間，珍惜身邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把大好的讀書(shū)時(shí)光白白地浪費(fèi)掉了，當(dāng)然我也是其中一個(gè)。雖然我也是學(xué)生，是讀書(shū)人，但讀書(shū)的熱情卻遠(yuǎn)不及毛澤東。為什么毛澤東在那樣差的條件下仍如此努力學(xué)習(xí)？為什么在現(xiàn)今這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們卻不能像毛澤東那樣努力學(xué)習(xí)？為什么會(huì)這樣？因?yàn)槊珴蓶|心懷國(guó)家，每時(shí)每刻都在想著怎樣通過(guò)讀書(shū)，來(lái)改變國(guó)家落后的面貌，讓百姓過(guò)上美好的生活！正是這種偉大的理想，一直激發(fā)著他努力學(xué)習(xí)！看來(lái)，為什么而讀書(shū)的問(wèn)題必須要解決好，然后才能產(chǎn)生讀書(shū)的動(dòng)力和信心。
電視劇中，還有一個(gè)片段，說(shuō)的是毛澤東因?yàn)楦F，買(mǎi)不起紙張，為了省下買(mǎi)紙的錢(qián)，平時(shí)閱讀報(bào)紙時(shí)，他不怕麻煩，勤奮地剪報(bào)，凡是遇到不懂的問(wèn)題就將它剪下來(lái)，放好，事后再通過(guò)各種途徑去探求答案�？吹竭@里，我深感慚愧。在平時(shí)的`學(xué)習(xí)中，我沒(méi)有像毛澤東那樣節(jié)儉。在我眼里，一個(gè)作業(yè)本只不過(guò)是三毛錢(qián)，值什么錢(qián)呢。所以，我經(jīng)常換用新的作業(yè)本，每一本只寫(xiě)一半就扔了。想到自己的行為，我真想痛揍自己一頓。我是那樣的可惡，三毛錢(qián)難道就不是錢(qián)嗎？要砍掉多少樹(shù)木才能做成一個(gè)作業(yè)本��？過(guò)去，我從不思考這些問(wèn)題。但現(xiàn)在我會(huì)考慮了，從毛主席的言行中，我深刻地明白到，無(wú)論在多富裕的條件中，我們都應(yīng)節(jié)約資源，在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題就要獨(dú)立思考，自己去尋找答案，最終解決問(wèn)題。
無(wú)論條件多苦多差，我們都不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是通往成功、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最好途徑。在此，我呼吁那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)或不想學(xué)習(xí)的同學(xué)：振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造美好的未來(lái)！
恰同學(xué)少年觀后感1000字 9
以偉人毛澤東為題材的電視劇《恰同學(xué)少年》在央視播放，引起強(qiáng)烈反響。我懷著對(duì)偉人無(wú)限熱愛(ài)和崇敬的心情看完這部劇，倍感親切，深受感動(dòng)。我邊看邊重溫毛澤東于1925年寫(xiě)的《沁園春·長(zhǎng)沙》這首詞。詞中說(shuō)：“憶往昔，崢嶸歲月稠，恰同學(xué)少年。”這部劇生動(dòng)逼真地反映了少年時(shí)代的毛澤東讀湖南第一師范“崢嶸歲月”不平凡的一段成長(zhǎng)經(jīng)歷。該劇的播放，對(duì)于激勵(lì)國(guó)民，尤其對(duì)有志青少年為祖國(guó)勤奮學(xué)習(xí)，努力工作有著深刻的教育意義。
毛澤東讀師范的時(shí)候，國(guó)家正處在激烈動(dòng)蕩的時(shí)期，“康梁”變法，清王朝的滅亡，袁世凱復(fù)辟帝制，極大地沖擊著有識(shí)之士的`心靈;十月革命的成功，“五四”愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，先進(jìn)的文化和思想極大地影響著各學(xué)校的師生們。毛澤東是湖南師范首先覺(jué)醒的代表人物。在孔校長(zhǎng)及先進(jìn)師生的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，毛澤東帶領(lǐng)部分先進(jìn)的同學(xué)，敢于沖破“兩耳不聞窗外事”的封建教育牢籠，起先組織讀書(shū)會(huì)，以后又創(chuàng)辦進(jìn)步刊物，最后組織學(xué)生開(kāi)展護(hù)校護(hù)國(guó)的活動(dòng)。這些不平凡的壯舉是多么激動(dòng)人心啊!從該劇的故事情節(jié)敘述中，讓我們明確了解認(rèn)識(shí)到毛澤東少年時(shí)代就膽識(shí)過(guò)人，具有遠(yuǎn)大的理想，博大的愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定的信念。這為他以后成就一代偉人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。他給他的同學(xué)們講，凡事不要講“私”，并用梁先生“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的豪言壯語(yǔ)激勵(lì)自己和志同道合的同學(xué)們。在學(xué)校生活中，他和楊開(kāi)慧、蔡和森、向警予等進(jìn)步學(xué)生結(jié)下了深厚友誼。他們并肩戰(zhàn)斗，為讓一個(gè)弱國(guó)“稱(chēng)雄于世界”貢獻(xiàn)出畢生的力量。我們深切地懷念他們!
自從看了該劇后，我一直在想，建設(shè)國(guó)家，人才最重要，人才靠誰(shuí)培養(yǎng)，還不是主要靠學(xué)校教育嗎?我們黨和政府歷來(lái)十分重視教育。從《恰同學(xué)少年》這部劇聯(lián)想到當(dāng)今我們的教育該怎樣辦，求學(xué)者該怎樣讀書(shū)，答案會(huì)有許多。但總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為學(xué)校教育應(yīng)該和當(dāng)時(shí)的國(guó)情、社會(huì)的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，即按國(guó)家的需要和社會(huì)的需求培養(yǎng)人才。而目前我國(guó)的教育狀況如何?貧困人家上大學(xué)難，大學(xué)生就業(yè)難，大學(xué)、高中按分?jǐn)?shù)取人，導(dǎo)致下面一個(gè)勁地抓智育，卻忽視德育培養(yǎng)，于是出現(xiàn)了許多高分低能現(xiàn)象。
青少年是祖國(guó)的希望，正如毛主席向留蘇學(xué)生所講：“祖國(guó)的希望寄托在你們身上”。近年來(lái)，我們國(guó)家加大了對(duì)教育的投資，這對(duì)于真正普及九年義務(wù)教育有著重要意義。電視劇《恰同學(xué)少年》讓我們深思，給我們以啟示，學(xué)校怎樣教書(shū)育人?家長(zhǎng)希望孩子向什么方向努力?求學(xué)者應(yīng)該怎樣讀書(shū)?該劇實(shí)在需要我們?nèi)ヮI(lǐng)悟與深思啊!
恰同學(xué)少年觀后感1000字 10
暑假里，我看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，感觸很深。這部電視劇講述了青年時(shí)代的毛澤東在湖南第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)生活的事，劇中除著重刻畫(huà)了胸懷抱負(fù)的毛潤(rùn)之外，還刻畫(huà)了他的同學(xué)和老師：忠厚老實(shí)的蔡和森，活潑可愛(ài)的楊開(kāi)慧，愛(ài)慕虛榮的劉俊卿，陶家千金陶斯詠和她的好朋友向警予、趙家貞，以及和藹可親的孔昭綬教授，博學(xué)多才的楊老師，勤儉樸實(shí)的徐特立徐議長(zhǎng)。整部電視劇表現(xiàn)出了在那個(gè)內(nèi)憂(yōu)外患,動(dòng)蕩不安的`年代,毛主席和他的同學(xué)們救國(guó)救民,團(tuán)結(jié)合作,視國(guó)家興亡為己任的豪邁與熱情.更加強(qiáng)調(diào)了一個(gè)事實(shí),一個(gè)國(guó)家要富強(qiáng),一個(gè)民族要振興,必須通過(guò)教育這一渠道來(lái)塑造一顆堅(jiān)定的信心,一份崇高的理想和一個(gè)完美的智慧.
劇中的毛澤東、蔡和森、肖子升、劉俊卿都是貧寒人家的子弟，一起考進(jìn)湖南一師，但卻走出了不同的人生軌跡。前三人為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn);而后一個(gè)卻走上了賣(mài)師求榮的道路。是什么讓他們這樣天差地別?是因?yàn)閯⒖∏涞母赣H把兒子讀書(shū)當(dāng)做天下第一大事，只讓孩子關(guān)門(mén)讀書(shū)，自己累成什么樣也不讓孩子插手，結(jié)果孩子當(dāng)著眾人的面把自己的父親說(shuō)成是挑夫，父親在家吃糠餅，兒子在學(xué)校擺闊，最后父親死在兒子造成的罪過(guò)中。然而，我們現(xiàn)在像劉俊卿的父親仍然大有人在。他們把孩子上學(xué)看做是天字號(hào)第一大事，還說(shuō)：只要讀好書(shū)，什么都不用干。一切都滿(mǎn)足孩子，可孩子怎么讀的書(shū)呢?書(shū)沒(méi)讀好，其他什么又都不愿做。親愛(ài)的爸爸媽媽們，讓孩子多干點(diǎn)活吧，在干活中，他能體諒到你們的難處，他能學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，他能變得更聰明，會(huì)更加用功的學(xué)習(xí);讓孩子多接觸社會(huì)吧,這樣會(huì)讓孩子知道如何讀書(shū)，如何做人。
《恰同學(xué)少年》的播出讓還我體會(huì)到了很多很多，有一次，楊老師偶然看到了毛潤(rùn)之的鞋子已經(jīng)破舊不堪了，便給了幾個(gè)銅板讓他去買(mǎi)一雙新鞋，可是毛潤(rùn)之買(mǎi)鞋時(shí)經(jīng)過(guò)一家書(shū)店，發(fā)現(xiàn)一本自己感興趣的關(guān)于倫理學(xué)的書(shū)，于是就用手中的錢(qián)買(mǎi)了這本書(shū)。而現(xiàn)在的我們，國(guó)家在一天天的強(qiáng)大，人民的生活水平也在不斷地提高，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活艱辛的我們或許早就把勤儉節(jié)約拋到九霄云外了。想想現(xiàn)在的學(xué)生和他的差距該有多大呀，現(xiàn)在大多數(shù)的孩子一從父母的手里接過(guò)錢(qián)就會(huì)奔向超市，網(wǎng)吧，游戲室，又有多少學(xué)生會(huì)把錢(qián)攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)呢?
的確，雖然《恰同學(xué)少年》僅僅是一部電視劇，但它帶給我的思考和啟迪卻值得我永遠(yuǎn)回味。青年的毛澤東，經(jīng)過(guò)時(shí)代風(fēng)和雨的打擊歷練，完成了自己的鴻鵠之志，成就了自己的事業(yè)，而我們呢?親愛(ài)的朋友，你準(zhǔn)備好了嗎?你準(zhǔn)備好在人生的征程上一展風(fēng)采了嗎?你準(zhǔn)備好迎接人生旅途中的艱辛和挑戰(zhàn)了嗎?
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