《墊底辣妹》觀后感 9篇
在看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的《墊底辣妹》觀后感 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《墊底辣妹》觀后感 1
《墊底辣妹》講述了一個(gè)成績(jī)很差的日本女生工藤沙耶加，用一年半的時(shí)間，在補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)老師坪田的幫助下，通過(guò)自身的努力，最后考上日本著名私立大學(xué)慶應(yīng)大學(xué)的故事。
電影根據(jù)小說(shuō)《年級(jí)倒數(shù)第一的辣妹一年內(nèi)偏差值提升40以上并考入慶應(yīng)大學(xué)的故事》改編而來(lái)，該書取材于自真人真事，該本書的作者正是補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)老師坪田信貴。坪田老師做到的事情，放在中國(guó)類比的話。就像一個(gè)本來(lái)是全校倒數(shù)第一的學(xué)生，在他的輔導(dǎo)下，用一年半的時(shí)間考上985。完成這樣一件聽起來(lái)很不可思議的事情，學(xué)生自身的努力固然重要，但老師科學(xué)的指導(dǎo)是這件事能夠成功的關(guān)鍵因素。
坪田老師是補(bǔ)習(xí)班的教師，需要對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，這在客觀條件上便于坪田老師展開因材施教，他也是這樣做的。在電影中他曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我可以對(duì)應(yīng)每一個(gè)不一樣的學(xué)生改變我的教學(xué)方法，能夠?qū)W(xué)生更加多的能力潛能挖掘出來(lái)�！彼木唧w做法是，從學(xué)生興趣出發(fā)。通過(guò)了解每位同學(xué)感興趣或者擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，有針對(duì)性的準(zhǔn)備偶像、游戲、動(dòng)漫等等，學(xué)生感興趣的話題，能夠與學(xué)生有共同的語(yǔ)言。之后在與學(xué)生聊天的過(guò)程中，不斷的引導(dǎo)，最終讓學(xué)生能夠把這份對(duì)于興趣的熱情投射到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
教學(xué)原則中有一條原則叫做“量力性原則”。指的是根據(jù)學(xué)生實(shí)際的發(fā)展可能性，科學(xué)的制定教學(xué)任務(wù)。所以工藤可以在一年半的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)逆襲，與坪田老師為她合理的規(guī)劃目標(biāo)有很大的關(guān)系。在電影的一開始，需要為工藤確定目標(biāo)院校。二人在討論中以“感覺(jué)帥哥會(huì)更多”為由，在東大和慶應(yīng)中選擇了慶應(yīng)大學(xué)�？此剖峭嫘�，深究?jī)尚５目荚u(píng)方式就會(huì)發(fā)現(xiàn)其合理性。
東大的目標(biāo)是培養(yǎng)研究者，而作為一名研究者必須要有扎實(shí)的功底，所以東大對(duì)各科成績(jī)要求都很高。而工藤在進(jìn)入中學(xué)后，幾乎再也沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，各科的基礎(chǔ)知識(shí)都掌握的非常差。如果報(bào)東大，在一年半的時(shí)間內(nèi)再怎么努力，合格的可能性也是比較低的。而慶應(yīng)的目標(biāo)是能夠培養(yǎng)出社會(huì)上的成功者，所以考試的方式就包括AO入試，相當(dāng)于中國(guó)的自主招生，可以根據(jù)學(xué)生展現(xiàn)的特點(diǎn)決定是否錄取。
坪田老師最終給工藤做的規(guī)劃就是考慶應(yīng)的SFC，也就是AO入試�？荚嚨目颇糠謩e是英語(yǔ)、日本史、小論文，可以避開國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)這兩個(gè)工藤所不擅長(zhǎng)的科目。雖然AO入試有一定的不確定性，但這依然是通過(guò)權(quán)衡比較后，成功可能性比較大的一個(gè)合理目標(biāo)。
縱觀整部電影，坪田老師讓我最為感動(dòng)的一點(diǎn)，就是他打心底的尊重每一位學(xué)生。被送往補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，往往是由于各種原因成績(jī)較差的問(wèn)題學(xué)生。但是無(wú)論學(xué)生在補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中表現(xiàn)的多么無(wú)知，坪田老師從來(lái)不會(huì)予以嘲笑，而是在這個(gè)過(guò)程中不斷挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，促使學(xué)生不斷前行。
《墊底辣妹》的熱血之所以可以感染到觀眾，是因?yàn)樗皇侵v述一個(gè)偶然失手的天才重回巔峰的熱血，而是一個(gè)真的平凡的普通人通過(guò)自己的努力改變?nèi)松臒嵫�。這份熱血不是一味的打雞血，看上去非常的不切實(shí)際，而是立足于實(shí)際綜合考量，一份非常理性而又克制的熱血，這份熱血每個(gè)人都值得擁有。
《墊底辣妹》觀后感 2
看了陳主任推薦的《墊底辣妹》這部電影，身為教師的我頗受啟發(fā)，教育就是教學(xué)和育人，我們不能把他們倆孤立開，因?yàn)樗麄兪窍噍o相成的，墊底辣妹觀后感800字。教育教學(xué)是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué)。
這是一部日本教育影片，主要講了一位補(bǔ)習(xí)班的教師是怎樣教育一位學(xué)習(xí)成績(jī)極差的學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，最終積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，發(fā)揮出自己的潛能，考取自己理想的大學(xué)的故事。這部影片中的補(bǔ)習(xí)班中的老師是一位很有魅力的老師，他的教學(xué)方法深深地吸引了我。他能夠使一位差生愛(ài)上學(xué)習(xí)，源于這位老師極高的教學(xué)藝術(shù)。
一、 他愛(ài)學(xué)生。
用李鎮(zhèn)西老師的話說(shuō)就是："用愛(ài)心換取愛(ài)心，以心靈贏得心靈",通過(guò)他與那位差生的原學(xué)校老師的談話，就可以看出，他愛(ài)學(xué)生，意味著不歧視差生，相信差生通過(guò)自己的努力是可以成功的。正是源于老師內(nèi)心的真正的愛(ài)差生，讓這位墊底辣妹偷聽到她這兩位老師的談話后，才理解了老師的良苦用心，補(bǔ)習(xí)班的老師從沒(méi)瞧不起她，是真的想讓自己成功，從而學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力慢慢地增強(qiáng)",所以愛(ài)學(xué)生，就要發(fā)自內(nèi)心地，不要為了什么目的，你會(huì)收獲學(xué)生給與你的意想不到的的收獲。
二、 尊重學(xué)生。
李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》中提出：教育者的尊嚴(yán)來(lái)自學(xué)生的認(rèn)可。即：教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地先給學(xué)生時(shí)，學(xué)生就不止把我們當(dāng)做老師。這時(shí)我們獲得的尊嚴(yán)，就不僅僅是教師的尊嚴(yán)，更有朋友的尊嚴(yán)、同志的尊嚴(yán)、兄長(zhǎng)的尊嚴(yán)、父親的尊嚴(yán)。面對(duì)補(bǔ)習(xí)班里的這群孩子，都是問(wèn)題學(xué)生，這位老師沒(méi)有諷刺挖苦他們，即使考了零分，相反平等地面對(duì)這些孩子，也贏得了孩子們的尊重，他的教學(xué)才得以順利地開展。
三、 相信學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。
有一種暗示效應(yīng)，也適用于教育，就是你從一開始就相信班里的每一位孩子長(zhǎng)大后都會(huì)大有作為，并且從一而終，那么事情就可能真的如你所愿，在這位補(bǔ)習(xí)班老師眼里，暗示給辣妹的就是她一定能考上當(dāng)?shù)匾涣鞯拇髮W(xué)，即使她從零分起點(diǎn)，中間一直鼓勵(lì)她，不要放棄，成功在向她招手。
四、 教育需要智慧。
教育只有愛(ài)是不夠的，更需要智慧。電影中創(chuàng)造奇跡的這位老師很有智慧，他上課靈活，點(diǎn)子真多！總是在學(xué)生失敗，要放棄的時(shí)候想出辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。不呆板，和學(xué)生之間就像朋友關(guān)系，不擺老師的架子，了解學(xué)生，了解學(xué)生的興奮點(diǎn)，并且利用興奮點(diǎn)引導(dǎo)著學(xué)生學(xué)習(xí)，比如，辣妹等差生想要知道老師的初戀女友長(zhǎng)什么樣，老師就抓住了這個(gè)興奮點(diǎn)，給他們提出條件，要達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)，才可以讓學(xué)生們看女友照片，學(xué)生們都拼命學(xué)習(xí)。最終她達(dá)到了目標(biāo)，如愿以償?shù)乜戳苏掌�。我們一般的�?jiǎng)勵(lì)可能激不起學(xué)生的興趣，所以我們教師要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，尋找更有意思的獎(jiǎng)勵(lì)，就像這位老師一樣，還不需要花錢喲！
總之，這位補(bǔ)習(xí)班老師是我們教師學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)無(wú)止境，不只是對(duì)學(xué)生說(shuō)的，也是對(duì)我們教師說(shuō)的，充實(shí)提高自己，才能使我們更得心應(yīng)手的工作，觀后感《墊底辣妹觀后感800字》。假期多充充電，快樂(lè)的生活，得意的工作，向著目標(biāo)，出發(fā)吧！
《墊底辣妹》觀后感 3
今天是我第二次看這部電影了。他給我?guī)?lái)的震撼和感動(dòng)是不亞于第一次的。甚至較第一次猶有過(guò)之而無(wú)不及。因?yàn)閭�(gè)人情結(jié)的原因，自己對(duì)日本真人電影有一種本能的抗拒，觀看《墊底辣妹》也僅僅是在鬧劇荒時(shí)抱著試試看的方法而且去嘗試的。不過(guò)很快我就被“沙耶加”所折服。孤獨(dú)的童年，極度溺愛(ài)的母親和糟糕的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓她成為“愚蠢界的女王”——不知道什么是東南西北、測(cè)試時(shí)完美避開正確答案、處在高校的她需要補(bǔ)習(xí)小學(xué)四年級(jí)的功課!
童年的陰影讓她的青春充滿了叛逆，看似整日的嬉戲與玩耍是她青春該有的時(shí)光�？蛇@也算是沙耶加對(duì)生活無(wú)能為力的一種逃避吧!逃避生活的日子是煎熬的。她最后也曾坦白:“那時(shí)與朋友在一起的時(shí)光是我唯一的安慰”，顯然她也曾幻想更遼闊寬廣的世界。
這多么像顯示中的自己，面對(duì)困苦老是用僅有的那一點(diǎn)資本去安慰自己，在現(xiàn)實(shí)中無(wú)盡逃避�？赡墚�(dāng)時(shí)自己的心被麻痹了，但醒來(lái)時(shí)，確實(shí)更加的痛徹心扉。
沙耶加是“幸運(yùn)”的，因?yàn)樗龅搅耸澜缟蟽H有的坪田老師，那時(shí)的她有了自己的奮斗目標(biāo)——慶應(yīng)大學(xué)。其實(shí)，她的成功離不開她那特有的勇氣與倔強(qiáng)。
她敢于將自己的理想告知任何人，不懼怕他人的嘲笑與打擊，我們結(jié)合沙耶加以往的見聞，可以將份勇氣理解成初生牛犢不怕虎的愚勇。但盡管如此，這也同樣值得我們學(xué)習(xí)，我們不就是因?yàn)橄氲锰唷ε屡c眾不同，害怕他人的嘲笑與打擊，而使得自己的夢(mèng)想還未說(shuō)出口就被自己否決在了心里，更別提付諸何種行動(dòng)了。繼而我們抱怨沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境，沒(méi)有一個(gè)志同道合的伙伴。其實(shí)這一部電影的感人之處在于它不是講述一個(gè)偶然失手的天才重回巔峰的故事，而是一個(gè)和我一樣真正平凡的普通人通過(guò)自己努力改變?nèi)松墓适隆Ｎ覀儽г惯^(guò)的問(wèn)題沙耶加也曾一一面對(duì)過(guò)�；蛟S我們對(duì)于自己的夢(mèng)想再執(zhí)著，再倔強(qiáng)一點(diǎn)，我們也能像沙耶加一樣在成長(zhǎng)的路上飛奔。
電影中屬于沙耶加，坪田老師，明媽的每一個(gè)鏡頭都是那么的美好。一個(gè)女孩為青春而拼搏的模樣是那么的動(dòng)人，可這曼妙的身姿世界無(wú)法欣賞。接二連三的打擊幾近讓人崩潰——弟弟龍?zhí)淖员┳詶�，最后�?shù)次模擬考試的失敗，這些都在不斷沖擊她的信念，她曾在最困難的時(shí)候從老師大喊:“我本來(lái)是生活在低處的人，不可能像老師一樣積極向上的”。
從剛剛開始什么都不懂時(shí)選擇盲目的相信，再到明事理后的自我懷疑，這多像自己的人生縮影。生活中有句話叫做:“行百里者半九十”，無(wú)論何事，最后一步所承載的分量往往要比之前所走過(guò)的九十九步都要多得多。
上帝就像一個(gè)頑固的老頭，總喜歡看著人們倒在成功的跟前。其實(shí)生活就是如此，也許我們?cè)谧哉J(rèn)為已經(jīng)很努力的基礎(chǔ)上再踮踮腳尖，我們就能攀上高峰。
沙耶加也是在最后的時(shí)候踮起腳尖，憑借著自己最后的倔強(qiáng)，成功走出了陰霾。
我想最后的結(jié)局大家都已經(jīng)知道了，沙耶加實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。看到他們留下喜極而泣的淚水，自己的眼眶中總會(huì)有淚水在打轉(zhuǎn)。
電影的最后被定格在了坪田老師為列車上的沙耶加送行的畫面。這個(gè)畫面是那么的感人，但在讓人感動(dòng)的同時(shí)，也不禁讓人感嘆，原來(lái)苦盡甘來(lái)的味道是那么的甜美。
《墊底辣妹》觀后感 4
《墊底辣妹》由日本導(dǎo)演土井裕泰執(zhí)導(dǎo)，有村架純、伊藤淳史主演的一部青春勵(lì)志片。上映于20xx年5月1日，首周開票僅有3億日元，觀眾滿意度卻名列前茅，憑借完全零負(fù)評(píng)的絕佳口碑，最終盤踞電影排行榜長(zhǎng)達(dá)3個(gè)月，票房收得近30億日元，躋身年度票房第六名。而豆瓣在27萬(wàn)人評(píng)分的情況下依然保持著8.2的高分，可見觀眾對(duì)其的喜愛(ài)。
《墊底辣妹》本片根據(jù)《年級(jí)倒數(shù)第一的辣妹一年內(nèi)偏差值提升40以上并考入慶應(yīng)大學(xué)的故事》改編，該書取材自真人真事，由影片女主角原型小林沙耶加的私塾教師坪田信貴撰寫，累計(jì)銷售量超過(guò)90萬(wàn)冊(cè)。真實(shí)的勵(lì)志總能受到大家的喜歡，并感動(dòng)很多的人。
《墊底辣妹》情節(jié)總體來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，甚至有點(diǎn)俗套的感覺(jué)，講述了高中生工藤沙耶加成天只知道和朋友一起吃喝玩樂(lè)，不思學(xué)業(yè)，成績(jī)更是一塌糊涂。媽媽看在眼里，急在心里，咬咬牙拿出錢把她送到了補(bǔ)習(xí)班，在補(bǔ)習(xí)班里遇到一個(gè)因材施教好老師，在媽媽、老師雙重教育引導(dǎo)下，成績(jī)墊底的沙耶加立志開始努力，并最終考上了目標(biāo)大學(xué)。
沙耶加是一名高二生，早前因?yàn)閶寢尩囊痪洹霸谶@里，沙耶加可以干任何喜歡干的事情哦”，從而走上“壞學(xué)生”的道路。
染金發(fā)、涂口紅、化眼妝、抽煙，甚至發(fā)展到在舞廳里通宵達(dá)旦，她整日玩耍，對(duì)學(xué)習(xí)不上心，被分配到全校最差的一個(gè)班，當(dāng)起了全年級(jí)最差的學(xué)生。
沙耶加的母親為了拯救她，鼓勵(lì)她去補(bǔ)習(xí)班上課。剛進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班時(shí)的沙耶加學(xué)習(xí)能力在小學(xué)四年級(jí)，什么都不懂，把日本歷史名人"圣德太子"念成"圣德胖小姐"。
沙耶加的這個(gè)狀態(tài)像極了當(dāng)年我們遇到新知識(shí)點(diǎn)的模樣。影片中，沙耶加從0分到15分到85分，進(jìn)步的每一個(gè)階段都是清晰可見的。
沙耶加不能立馬補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，只能一點(diǎn)點(diǎn)地記，上課、下課、甚至是騎車的時(shí)候，都在背著英文語(yǔ)法。為了戰(zhàn)勝玩的誘惑，還剪短頭發(fā)。
《墊底辣妹》整部影片抑揚(yáng)頓挫處理得很舒服。沒(méi)有打雞血的奮進(jìn)，每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)處理的細(xì)膩且真實(shí)，沙耶加實(shí)在做不出來(lái)題目時(shí)的挫敗感，一瞬間想放棄，被老師用雞蛋舉例激勵(lì)，拉了回來(lái)。
考試失利后崩潰，看到母親辛勞工作后的愧疚感，崩潰后重塑自信的過(guò)程是一個(gè)又一個(gè)點(diǎn)慢慢堆積起來(lái)的。沒(méi)有誰(shuí)的成長(zhǎng)是一蹴而就的。沙耶加努力學(xué)習(xí)的鏡頭極具感染力。
明知是一碗雞湯，還是一飲而盡，這部電影的魅力就是讓你看了停不下來(lái)，想看看這個(gè)辣妹到底能堅(jiān)持到什么地步。
最后還意猶未盡，似乎還可以再?gòu)念^看一遍。
看完之后的感覺(jué)是血槽加滿，能一口氣干很多事情。
影片雖然講述的是高中生備考的故事，但也面向全年齡的人，傳遞的是努力堅(jiān)持的力量。
以最簡(jiǎn)單的方式敘述著"不可能"變成"可能"的事情，逆襲是可能的。
迷茫的時(shí)候，看看這部電影。會(huì)有不一樣的收獲!
《墊底辣妹》觀后感 5
大學(xué)舍友專門給我推薦了一部電影——《墊底辣妹》，專門用QQ發(fā)了過(guò)來(lái)，真的非常感動(dòng)，謝謝小付！十點(diǎn)二十下課后沒(méi)回家看完了，今晚得在書院湊合一晚上。
這部電影確實(shí)非常適合我看，演的是關(guān)于課外補(bǔ)習(xí)班的故事。電影步調(diào)舒緩溫暖，隨著情節(jié)的波瀾，心中也會(huì)泛起陣陣漣漪。很多情節(jié)都特別親切，遇見一無(wú)所知的差生時(shí)的不可思議；家長(zhǎng)報(bào)名時(shí)殷切期盼的眼神；鼓勵(lì)他們樹立信心的熱情；堅(jiān)持一段時(shí)間成績(jī)毫無(wú)起色時(shí)大家的無(wú)奈；出結(jié)果后達(dá)到目標(biāo)時(shí)的激動(dòng)，沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)時(shí)的失望；正規(guī)學(xué)校對(duì)我們課外補(bǔ)習(xí)學(xué)校的排斥在影片中也有體現(xiàn)，這些在生活中的場(chǎng)景出現(xiàn)在影片中，其親切感難以用幾句話說(shuō)清。
電影中有個(gè)教育觀點(diǎn)之前有接觸，看這部電影，再次讓我震撼。
沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。出現(xiàn)問(wèn)題，人們往往習(xí)慣于推諉責(zé)任，我們作為課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)把學(xué)生送到這里，本身就說(shuō)明學(xué)生問(wèn)題比較嚴(yán)重，我們的價(jià)值也恰恰體現(xiàn)在這里，遇到問(wèn)題要反求諸己。鼓勵(lì)到位嗎？講解是否過(guò)粗過(guò)快？以身作則了嗎？只有抱著這個(gè)心態(tài)，我們的輔導(dǎo)效果才會(huì)更好，價(jià)值才會(huì)體現(xiàn)。
這部電影讓我感動(dòng)的還有很多，她的母親為了賺取補(bǔ)課費(fèi)晚上加班的勞碌情形讓我?guī)子錅I。老師為了了解學(xué)生打游戲，看漫畫，我是否可以學(xué)學(xué)呢？為了學(xué)生的前途老師拼命努力的狀態(tài)令我慚愧，我的努力還不夠。那位老師對(duì)學(xué)生更多的是真誠(chéng)的溝通鼓勵(lì)與贊美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而我則主要是靠武力強(qiáng)迫壓制學(xué)生學(xué)習(xí)等等。這部影片還需要再看幾遍，有很多細(xì)節(jié)都是可以模仿的。
下面是百度的影片簡(jiǎn)介，感興趣的讀者可以看看。
就讀于名古屋某女子高中的工藤沙耶加是一個(gè)打扮入時(shí)、甜美可愛(ài)的時(shí)尚女孩，她每日里濃妝艷抹，和朋友們昏天黑地地玩耍，對(duì)于學(xué)習(xí)全不上心，所以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)缇统蔀槿昙?jí)倒數(shù)第一名。沙耶加自暴自棄，覺(jué)得反正自己很笨，有一搭無(wú)一搭浪費(fèi)著絕不能重來(lái)的寶貴青春。
她的媽媽看在眼里急在心里，擔(dān)心這樣下去即使內(nèi)部升學(xué)也很危險(xiǎn)，所以建議女兒能去補(bǔ)習(xí)班突擊一下。以此為契機(jī)，沙耶加來(lái)到了坪田開辦的補(bǔ)習(xí)班。第一次見面時(shí)，坪田著實(shí)被女孩金色卷發(fā)、濃艷化妝、耳環(huán)臍環(huán)、短衣短裙的超時(shí)尚裝扮嚇得瞠目結(jié)舌，不過(guò)這對(duì)師生各自坦率爽朗的性格使他們很快打成一片。
經(jīng)過(guò)測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)高中二年級(jí)的沙耶加其知識(shí)水平竟然僅相當(dāng)于小學(xué)四年級(jí)，此外還鬧出了把“圣德太子”念成“圣德胖子”的笑話。面對(duì)這樣一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)，坪田既沒(méi)有嘲笑，也沒(méi)有氣餒，他反而稱贊沙耶加的想法是“天才級(jí)的構(gòu)思”，甚至還做出了一年之內(nèi)要幫助沙耶加考上名門學(xué)府慶應(yīng)大學(xué)的保證。
雖然無(wú)法理解沙耶加為何在學(xué)習(xí)方面會(huì)有如此大的缺漏，但是坪田老師敏銳地察覺(jué)到女孩那甚至連她自己本人都未發(fā)現(xiàn)的實(shí)力和潛能。為此，師徒二人攜手朝著山一般高的目標(biāo)奮進(jìn)。在此過(guò)程中，挫折和打擊接踵而至，早已習(xí)慣了失敗的沙耶加其自信心接連受到打擊。好在坪田、母親以及喜歡她的不良少年森玲司等人時(shí)刻在旁邊鼓勵(lì)，她才能鼓起勇氣站起來(lái)，擦干淚水和汗水繼續(xù)奮進(jìn)。不知不覺(jué)中，曾經(jīng)成績(jī)墊底的小辣妹距離她的目標(biāo)越來(lái)越近，最后居然真的金榜題名。
《墊底辣妹》觀后感 6
忘了從哪個(gè)公眾號(hào)看到一篇文章，作者說(shuō)，和表弟一起看了場(chǎng)叫做《墊底辣妹》的電影，結(jié)果看的兩人熱血沸騰，憎恨學(xué)習(xí)的表弟回家就開始惡補(bǔ)學(xué)習(xí)，作者也一改渾渾噩噩的生活馬上連夜制定學(xué)習(xí)計(jì)劃……
驚異于這部電影的魔力，于是立即搜到它，抱著手機(jī)蜷在沙發(fā)上，兩個(gè)多小時(shí)的片子一口氣看完了。
《墊底辣妹》是一部日本電影，講述了一個(gè)叫沙耶加的喜歡吃喝玩樂(lè)、穿衣打扮、年級(jí)倒數(shù)的女孩，如何突破自我，通過(guò)一年的努力，考取日本精英大學(xué)“慶應(yīng)大學(xué)”的故事。沙耶加生活在一個(gè)普通的日本家庭，有一個(gè)喜歡打棒球的弟弟和一個(gè)懂事的妹妹，爸爸一心把弟弟培養(yǎng)成棒球手，疏于對(duì)女兒們的呵護(hù)和教育，幸運(yùn)的是她有一個(gè)偉大的媽媽。沙耶加在原來(lái)的學(xué)校里受到排擠沒(méi)有朋友，過(guò)得很不開心，媽媽把她轉(zhuǎn)到一個(gè)可以直接內(nèi)部升學(xué)的高中學(xué)習(xí)。在這里她有了好朋友，也因?yàn)闆](méi)有升學(xué)的壓力變成了沒(méi)有人生目標(biāo)的人，整天沉浸于吃喝玩樂(lè)，化妝打扮，虛度光陰，學(xué)習(xí)掉到了全年級(jí)倒數(shù)第一也毫不為意。
因?yàn)樯骋釉趯W(xué)校表現(xiàn)不佳，媽媽屢次被叫到學(xué)校。在媽媽眼里，女兒一直是個(gè)善良懂事的好孩子，對(duì)女兒的要求是“只要開心就好”，無(wú)論女兒在學(xué)校老師口中的表現(xiàn)有多么糟糕，媽媽總是以自己的女兒為自豪，甚至在女兒包庇同學(xué)吸煙拒不揭發(fā)導(dǎo)致學(xué)校要?jiǎng)衿渫藢W(xué)時(shí)，還堅(jiān)定地站在女兒的角度向老師求情，懇請(qǐng)老師給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。溫柔勤苦的媽媽看到女兒不學(xué)無(wú)術(shù)，也開始為女兒的未來(lái)焦慮，于是將沙耶加送到了坪田老師所開辦的補(bǔ)習(xí)班，自己晚上加班掙錢給沙耶加交補(bǔ)習(xí)費(fèi)。
在補(bǔ)習(xí)班，沙耶加遇到了坪田老師。坪田老師是個(gè)有崇高教育理想，生活積極向上的人，雖然沙耶加的測(cè)試僅達(dá)到小學(xué)四年級(jí)的水平，坪田老師也沒(méi)有鄙視她放棄她，而是引導(dǎo)她樹立了考上“慶應(yīng)大學(xué)”的卓越人生目標(biāo)，并制定了補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。沙耶加進(jìn)步迅速，但因?yàn)椴罹嗵髮W(xué)習(xí)成績(jī)一度進(jìn)入瓶口期，她感覺(jué)考上無(wú)望想要降低標(biāo)準(zhǔn)甚至想要放棄。媽媽看到她在補(bǔ)習(xí)班很快樂(lè)很充實(shí)進(jìn)步很大，為了女兒能有進(jìn)一步的突破，她取出了保險(xiǎn)費(fèi)，還找人借錢給她增加補(bǔ)習(xí)時(shí)間。坪田老師則鼓勵(lì)她不能降低標(biāo)準(zhǔn)更不能放棄，只有在高標(biāo)準(zhǔn)的要求下努力才會(huì)達(dá)到令自己滿意的目標(biāo)。本性單純善良的沙耶加感動(dòng)于媽媽的信任和付出，感謝坪田老師的不離不棄，開始不分晝夜瘋狂的學(xué)習(xí)，最終竟真被慶應(yīng)大學(xué)錄取，她的人生從此改寫!
因?yàn)槠禾锢蠋熕膼?ài)心、耐心、恒心，還有作為師者博愛(ài)的胸懷和應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的小策略，促使沙耶加的人生軌跡發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)變，評(píng)價(jià)坪田老師是一個(gè)偉大的老師絲毫不過(guò)。據(jù)說(shuō)電影是根據(jù)真人真事改編，作者就是培訓(xùn)班坪田老師的原型。
我由衷敬佩沙耶加的媽媽，她愛(ài)自己的女兒，最關(guān)注女兒是否開心快樂(lè)，即使上了補(bǔ)習(xí)班也不過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)，而是自始至終都相信女兒能做得最好——這，應(yīng)該就是沙耶加能突破自我實(shí)現(xiàn)逆襲的源泉所在吧?!
作為一個(gè)母親，要相信自己的孩子，不過(guò)于苛責(zé)和擔(dān)憂。未來(lái)無(wú)限可能，唯有鼓勵(lì)與相信，才是孩子成長(zhǎng)最需要的支撐!
《墊底辣妹》觀后感 7
昨天剛剛好寫到青春的話題，卻正好有朋友說(shuō)到高中的時(shí)候，目標(biāo)準(zhǔn)確的不行，一心想著大學(xué)生活的美好，有些抱怨曾經(jīng)的自己沒(méi)有好好努力，卻又在大學(xué)的生活中遇到的不愉快和秋天的干澀同期而來(lái)。
來(lái)的也是巧，每當(dāng)提到青春，總會(huì)有講不完的話，也許她覺(jué)得電影中的一切都和她曾經(jīng)的生活發(fā)生一幕幕巧合，所以她熬夜寫了這個(gè)，三點(diǎn)多發(fā)給了我，不想錯(cuò)過(guò)每一次最真實(shí)的感受。
今天看了這部電影，能夠猜到的劇情反而給了觀眾一種真實(shí)感。
btw，推薦電影《墊底辣妹》
所以，她讓我把最真實(shí)的情感分享給大家。
我考上了我立志要考的大學(xué)，那然后呢？
很俗氣的片名，很老套的故事，很不相信的結(jié)局。對(duì)于這種老梗，我也不知道為什么看到后來(lái)卻一直哭一直哭。室友說(shuō)，如果當(dāng)初遇到坪田這樣的老師，說(shuō)不定也能逆襲一把。我說(shuō)，難道不是因?yàn)樯骋佑幸晃蝗绱说哪赣H嗎？（這次不說(shuō)父母，只想說(shuō)高考）
關(guān)于高考，我可能這輩子都不會(huì)再那么努力了吧，三年就為了一件事——高考。我真的很懷念很懷念那段苦不堪言卻樂(lè)此不疲的日子，我記得我不喜歡睡午覺(jué)，每次都在別人午休的時(shí)候偷偷摸摸做數(shù)學(xué)卷子；我記得我不喜歡英語(yǔ)老師，每次都在別人上英語(yǔ)課的時(shí)候偷偷摸摸做數(shù)學(xué)卷子；我記得我很喜歡最后一節(jié)晚自習(xí)，那個(gè)時(shí)候我可以光明正大的做數(shù)學(xué)卷子。我也沒(méi)有覺(jué)得數(shù)學(xué)多么有趣，只是，做出每一題都特別的驕傲。上了大學(xué)之后我一直想，如果任何事情都能有進(jìn)度條，我會(huì)知道我每走一步、每做一題都沒(méi)有浪費(fèi)，有了進(jìn)度條，我就可以開始倒計(jì)時(shí)，我就知道每一件事情我都會(huì)做到百分百。不可能的。人生真的好難過(guò)，怎么過(guò)都覺(jué)得是浪費(fèi)。
剛到大學(xué)，才發(fā)現(xiàn)排不滿課的一天天是多么的無(wú)聊，于是我給自己找了很多很多的事，告訴自己，只要忙忙碌碌，時(shí)光就一定不是浪費(fèi)。兩年過(guò)去了，由于種種原因，我告別了前兩年的`種種忙碌。大三了，回望過(guò)去的兩年，的確充實(shí)，有用嗎？顧慮未來(lái)的兩年，到底做點(diǎn)什么，才有用呢？是太過(guò)功利，那三年只為高考就一點(diǎn)兒都不功利嗎？
沙耶加是因?yàn)闆](méi)有找到學(xué)習(xí)的理由而選擇不學(xué)習(xí)的。后來(lái)，她莫名其妙有了一個(gè)目標(biāo)（慶應(yīng)大學(xué)），甚至連她自己都不知道這個(gè)目標(biāo)從何而來(lái)。再后來(lái)，她有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力（坪田老師的鼓勵(lì)、母親的信任、給弟弟榜樣的力量……）。再再后來(lái)，她考上了，那然后呢？
如果有個(gè)人突然問(wèn)你“你為什么要考大學(xué)？”，我當(dāng)時(shí)腦海里閃過(guò)的第一回答就是“因?yàn)榇蠹叶荚诳及 ！贝髣?shì)所趨？父母所求？我也不知道為什么要上大學(xué)，總之，我的理由不會(huì)是因?yàn)橄胍^續(xù)學(xué)習(xí)。
我問(wèn)：“高考真的改變了我的人生嗎？”
答：“不知道，那如果不參加高考呢？”
電影夠勵(lì)志，勵(lì)志到讓你好想擼起袖子再來(lái)一套模擬試卷，用沸騰的洪荒之力再戰(zhàn)高考三百回合。
我想說(shuō)的是，有目標(biāo)可以?shī)^斗的日子真好。趁你的人生還有目標(biāo)，趁你的人生還可以找到新的目標(biāo)，沒(méi)有雞血，也沒(méi)有雞湯。
最后感謝Lxq同學(xué)的支持，高中的生活有你坐旁邊也很開心。
《墊底辣妹》觀后感 8
通宵看完了《墊底辣妹》，我很欣賞坪田老師，能做到像他一樣真正因材施教的老師并不多，沒(méi)有他的正確引導(dǎo)sayaka也沒(méi)有辦法考進(jìn)應(yīng)慶。不單單只是sayaka一個(gè)，他在幫助每一個(gè)不同的學(xué)生，用不同的方式，甚至說(shuō)是真正適合他們方式引導(dǎo)他們。因此，每一個(gè)方面他都必須儲(chǔ)備知識(shí)，這樣的老師我覺(jué)得在我們生活中真的不多見。由于受各種各樣的因素影響，要做到真正的因材施教是相當(dāng)困難的。所以，當(dāng)下真正考驗(yàn)我們考生的，是自我突破的能力。如何在各種干擾因素下修煉出一定的抗干擾能力，是值得我們思考的。還有的就是，如何制定一套真正合適自己的學(xué)習(xí)方案。不難發(fā)現(xiàn)，影片中sayaka從只有四年級(jí)的文化水平最終達(dá)到全國(guó)一流大學(xué)的水平，可以說(shuō)是奇跡的飛躍。除了她自己的努力以外，坪田老師在每次小測(cè)試之后都能及時(shí)提供給她相應(yīng)的書籍，這樣以來(lái)，她可以省去很多時(shí)間，減少了不知道如何針對(duì)復(fù)習(xí)的煩惱。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有這樣的幫助，并不代表我們就此原地踏步，作為一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子，我們有能力去制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，哪怕過(guò)程很艱難，但在沒(méi)有過(guò)針對(duì)性多輔助的情況下，不實(shí)踐到最后是不會(huì)知道最終結(jié)果的。然而，在實(shí)踐的過(guò)程，不能漏掉的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì)隨時(shí)調(diào)整方案。坪田很好的做到了這一點(diǎn)，在他給sayaka提供不同的輔導(dǎo)書籍的過(guò)程，實(shí)際上也給她許多不同的學(xué)習(xí)方案。整個(gè)備考的過(guò)程坪田都在不斷調(diào)整sayaka的學(xué)習(xí)方案。比如，sayaka的歷史很差，他便提供的相關(guān)的漫畫給她閱讀。最后階段sayaka的小論文不行，他也提供了相對(duì)應(yīng)的方案。除此之外，積極向上的心態(tài)和合理的鼓勵(lì)也自我能力突破中必不可少的。坪田如何去sayaka不用多說(shuō)，影片已經(jīng)很明顯的體現(xiàn)出來(lái)了。與此同時(shí)，sayaka的媽媽也是一個(gè)值得參考的對(duì)象，比起爸爸對(duì)弟弟的過(guò)分望子成龍和對(duì)sayaka的打擊，媽媽一直站在sayaka身后鼓勵(lì)她，想盡辦法幫助她，即使知道她要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)很困難，還是選擇默默的相信sayaka、
影片中還有一句話，只要你想做，沒(méi)有什么做不到的。坪田說(shuō)，這句話不宜對(duì)孩子多說(shuō)。因?yàn)闀?huì)給帶來(lái)不必要的心里負(fù)擔(dān)，最終適得其反。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，能用這句話來(lái)激勵(lì)自己并沒(méi)有什么不適宜，關(guān)鍵在于，想和做有時(shí)候是不同步的，能解決這個(gè)問(wèn)題的方法，我覺(jué)得上文所提及的或許會(huì)有一些參考價(jià)值。我們并不用擔(dān)心，并不用在意別人對(duì)你的目標(biāo)的看法，即使有100個(gè)人對(duì)你的目標(biāo)持否認(rèn)態(tài)度，我們不能因?yàn)槭苓@100個(gè)人的影響，而放棄自己的理想。我們不是為那所謂的100個(gè)人活，而是為自己而活！或許這些人的存在正是干擾項(xiàng)，排除他們不去理會(huì)，堅(jiān)持自己的目標(biāo)前進(jìn)。
最后，在每個(gè)人都逐漸減少的備考日子里，我覺(jué)得應(yīng)該以積極向上的心態(tài)面對(duì)。因?yàn)椋梦⑿Φ娜�，總�?huì)得到幸運(yùn)之神的眷顧。而坪田老師的教育方法，同樣值得轉(zhuǎn)換成我們的學(xué)習(xí)方法。在不依靠過(guò)多的他人幫助下，能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的人，更強(qiáng)大，更耀眼，不是嗎？
《墊底辣妹》觀后感 9
最近看了一部電影，叫做《墊底辣妹》，影片講述了一個(gè)被周遭所有人批駁為無(wú)知無(wú)用、徒有皮囊的女學(xué)生，在遇到了校外輔導(dǎo)班的坪田老師后逆襲成為學(xué)霸，進(jìn)入日本一流學(xué)府的勵(lì)志故事！看完電影的那一剎那，我的腦海始終縈繞著坪田老師的身影――哪怕是最初級(jí)的英語(yǔ)作業(yè)，哪怕只是看完了一本常識(shí)類的漫畫，但正是他的用心教育也徹底改變了她的人生軌跡！
我也常常問(wèn)自己，教育到底為了什么？我的腦海里有這么一句陶行知先生的話――所謂人民教師，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去；所謂人民教師，教育為公，以達(dá)天下為公！作為一名普通的教師，繁重的工作也時(shí)常讓我喘不過(guò)氣、覺(jué)得厭煩，我也想謀劃一次說(shuō)走就走的旅行！但不知為何，當(dāng)我厭怠、焦躁、委屈的時(shí)候，腦海里竟都是孩子們那純真的笑臉，我想我一定是愛(ài)他們的！
來(lái)到這里第三年，每年都當(dāng)班主任的我開始也慢慢適應(yīng)在學(xué)校有一群小跟班的奇妙感覺(jué)。調(diào)皮搗蛋的他們時(shí)而讓我生氣不已，時(shí)而讓我不知所措，時(shí)而又帶給我種種驚喜與感動(dòng)。漸漸地，我好像知道他們喜歡什么他們想要什么；漸漸地，我好像知道怎么樣才能給他們最好的；漸漸地，我好像知道了我選擇來(lái)到這里的初心。終于明白，我當(dāng)初成為人民教師的抉擇不只是因?yàn)檫@份工作，而是這樣一顆初心，想要貼近純真的初心，想要保護(hù)純真的初心，想要引導(dǎo)純真的初心，讓我用柔弱的雙肩去背負(fù)起“教師”這千斤的重?fù)?dān)。
就像陶行知先生那樣，教育學(xué)生捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，怎么還會(huì)有教不好的學(xué)生？班上有個(gè)留守兒童，他不愛(ài)學(xué)習(xí)、不愛(ài)午睡、不守紀(jì)律，甚至偶爾還會(huì)頂撞老師，但是一想他的種種行為恰恰是他對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿戒備、充滿恐懼、渴望關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)，再多的失望、苦楚悄然間變成了我不斷前行的動(dòng)力――找機(jī)會(huì)與他談心、給他講勵(lì)志故事、在他有一點(diǎn)好的表現(xiàn)時(shí)不斷鼓勵(lì)他。盡管，他依然會(huì)犯錯(cuò)，但有一天下午，他竟然主動(dòng)跑到我的辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤，那一刻我真的好安慰！因?yàn)槲抑溃谟鲆娔莻�(gè)更好的自己！
就像陶行知先生那樣，教育為公，以達(dá)天下為公，怎么還會(huì)有不會(huì)教的自己？開學(xué)不久，剛畢業(yè)的那群孩子給我送來(lái)了教師節(jié)的祝福，盡管我也曾對(duì)他們兇過(guò)、罵過(guò)、苛責(zé)過(guò)，但如今在他們看來(lái)，我是那個(gè)笑得更多的Miss Wang，是那個(gè)讓他們變得更好的Miss Wang。其實(shí)我自己又何嘗不是，正是因?yàn)樗麄兣紶柕囊痪洹袄蠋�，謝謝您！”，讓我覺(jué)得自己需要變得更加強(qiáng)大，讓我深知自己的短板、自己的不足！于是，我將自己當(dāng)成一株峭壁上的小草，拼命地吸收每一份雨露和光澤，讓自己慢慢地成長(zhǎng)，去遇見那個(gè)更好的自己！
先哲有言：掃地勿傷螻蟻命，愛(ài)惜飛蛾紗罩燈。作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們更多應(yīng)該選擇的是愛(ài)的教育，而不是斥責(zé)和批駁。不忘初心，才能善作善成；不忘初心，才能久久為功；不忘初心，才能砥礪前行，才能遇見那個(gè)更好的自己！
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