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幼兒園觀摩課觀后感

時間:2022-10-29 15:57:18 觀后感 我要投稿

幼兒園觀摩課觀后感

  當(dāng)品味完一部影視作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么你會寫觀后感嗎?以下是小編整理的幼兒園觀摩課觀后感,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園觀摩課觀后感

幼兒園觀摩課觀后感1

  4月20日上午,陽光燦爛,機(jī)關(guān)幼兒園音中班熱鬧非凡,今日幼兒園開展公開課活動。作為孩子的家長,大家都很重視,都想看看孩子在幼兒園里的表現(xiàn),我也懷著同樣一份認(rèn)真的心態(tài)準(zhǔn)備好參加此項活動。

  第一節(jié)公開課開始了,隨著劉教師用手打著節(jié)奏,孩子們慢慢加入并安靜下來,教師開始了講課《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》,劉教師以讓小朋友找左右鄰居的方式導(dǎo)入課,然后進(jìn)入正題讓孩子們找字寶寶的鄰居并給出了相鄰數(shù)的概念,這導(dǎo)入使孩子們很容易理解相鄰數(shù)這比較難懂的知識。課上教師還和孩子一人發(fā)了一張數(shù)字卡和孩子們做找相鄰數(shù)的游戲,結(jié)合幼兒的特點讓兩個數(shù)字親親,這種游戲方式大大調(diào)動了孩子們的進(jìn)取性?粗⒆觽円粋個認(rèn)真的樣貌,在游戲中學(xué)習(xí),教師的方法真是好啊!第一節(jié)課完了孩子下樓做廣播體操,雖然做的不是很整齊,但每個孩子都是那么認(rèn)真,那么朝氣蓬勃。

  喝水的時間到了,小朋友們自覺得排隊,讓我們看到了平常養(yǎng)成習(xí)慣的教育在孩子的心里已經(jīng)扎根了。喝完水后段教師的第二節(jié)課《肚子里的家》開始了。先是經(jīng)過問題我從哪里來的影像資料,讓孩子們了解了生命的起源。以前女兒也問過同樣的問題,我只是很簡單的敷衍了事。段教師站在幼兒角度讓孩子們明白了自已是從哪里來的,并明白了媽媽好辛苦!從此要學(xué)會感恩!接下來段教師以如果媽媽的肚子是藍(lán)藍(lán)的大海,我就是大海里的小魚在快歡樂樂的游來游去。來提示小朋友們?nèi)ハ胂,培養(yǎng)孩子們的想象力和表達(dá)本事,看到孩子們爭先恐后的舉手回答問題,我也被這生動趣味的課堂氣氛感染了,真想?yún)⑴c到他們中間去,也去舉手回答問題。下課后女兒還意猶未盡還嫌段教師只叫了她一次!

  上午的最終一堂課是音樂鑒賞,孩子們在音樂聲中高高興興的動了起來,每個孩子都那么自信,那么活潑!一轉(zhuǎn)眼,這節(jié)課要結(jié)束了,段教師在最終還對孩子們這節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié),表揚(yáng)了做得好的同學(xué),也對一些做得不好的地方提出了意見。

  半天的公開課程結(jié)束了,在這次公開課中,我收獲頗多,不僅僅看到了女兒的提高,也看到了她的不足。另外一個感覺就是教師的辛苦,在課程的設(shè)計下,結(jié)合幼兒的特點,調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵孩子們大膽發(fā)言,寓教于樂,可謂是獨(dú)具匠心。在教學(xué)過程中,教師態(tài)度親和,富有感染力,讓孩子自由的發(fā)揮想象力,在簡便愉快中讓孩子學(xué)習(xí)。今后我會積極配合教師的工作,多和教師交流,讓孩子在健康歡樂中成長。在此,還要感激教師,段教師、劉教師,你們辛苦了!!

幼兒園觀摩課觀后感2

  10月28日至10月31日在多媒體教室里面觀摩優(yōu)秀幼兒教師優(yōu)質(zhì)課視頻,又聽了優(yōu)勢教師專題講座,自我感觸頗多,收獲較大,從中也學(xué)到了不少東西。

  一、互動

  感受最深的就是師生之間的互動,活動過程中教師更注重的是生生之間的互動,把互動的空間留給孩子,因為孩子們之間的經(jīng)驗分享與交流,更能為幼兒所理解。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認(rèn)知以及興趣本事的培養(yǎng)。

  二、自由探索

  教師能夠深入挖掘孩子的潛力,讓孩子在自由的探索中變被動為主動,深入活動其中。真正體驗活動帶來的樂趣。趙俊教師的音樂活動《森林音樂會》中,讓幼兒細(xì)心聆聽音樂,自我感受是什么動物,用什么動作表達(dá)更生動形象。教師都是讓孩子自由的想象,自由的探索,而在此過程中,幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。

  三、精彩的鼓勵語

  教師在鼓勵孩子時,能夠及時肯定,不用泛泛的鼓勵語,教師要能夠運(yùn)用準(zhǔn)確地語言把孩子的回答鼓勵在點上,盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點,發(fā)掘孩子的閃光點,幫忙孩子樹立信心。在語言類活動《15只老鼠的禮物》中,王紅裕教師的鼓勵語就運(yùn)用的十分到位,既鼓勵了孩子,又起了小結(jié)的作用。

  四、情感的發(fā)展

  注重幼兒情感的發(fā)展,在音樂活動《捏泥人》中,整個活動都是以熱情洋溢的'動作為主線,并且在活動過程中,讓幼兒之間相互,互相配合。

  五、教師的教態(tài)

  教師的教態(tài)自然、大方、不做作,發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感,很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的距離。

  六、活動的組織

  教師語言組織上精煉,在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計上不拖沓,不花哨,環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時,恰當(dāng)。在活動的組織上,教師能抓住幼兒的興趣點,激發(fā)他們的好奇心。

  這次的觀摩活動給我最大的感觸是冰凍三尺非一日之寒,執(zhí)教教師對課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動中的教學(xué)機(jī)智、以及活動后的反思,都顯示了她們扎實的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會,必須在每日活動中認(rèn)真對學(xué)習(xí)材料深入分析、僅有不斷實踐、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,才能靈活掌握教學(xué)機(jī)智與應(yīng)答、以及活動后認(rèn)真反思是促使自我專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑。

  Ps:給我最深感受的就是施渫非教師的專題報告《幼兒園開展體育活動的目的》,當(dāng)看到日本一所保育院里面的孩子一日生活,給我很大的沖擊,原先日本是這樣教育孩子的,日本的小孩不是溫室的花朵,從小就鍛煉他們的身體,磨煉他們的毅力,他們害怕的不會讓他們退縮,讓他們勇往直前,同時也提高團(tuán)體榮譽(yù)感,不因為自身的矮小而放棄,勇于爭取勝利,即使最終輸了,還是贏得了過程,為下一次能爭取更大的成功。

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