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《頭腦特工隊(duì)》影片觀后感
認(rèn)真品味一部作品后,你有什么總結(jié)呢?需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么你真的會寫觀后感嗎?下面是小編幫大家整理的《頭腦特工隊(duì)》影片觀后感,歡迎大家分享。
故事講述的是一個名叫萊莉(Riley)的小女孩跟著父母跨越大半個國家從明尼蘇達(dá)搬到了舊金山,面對著新環(huán)境的全面挑戰(zhàn),然而這只是故事的背景。真正的故事存在于她的大腦內(nèi):在頭腦的“司令部”里住著五位情緒小人,樂樂(Joy)、怕怕(Fear)、怒怒(Anger)、厭厭(Disgust)、憂憂(Sadness)。這五個小家伙住在女主角萊利的大腦中控制著一臺控制機(jī)器。五個人合作來為萊利的生活出謀劃策。記憶在本片中是被存儲在水晶球里,擺放在記憶庫中的。其中金色的是快樂的記憶,藍(lán)色的是憂郁的,而核心記憶則聯(lián)系著女孩生活中最主要的內(nèi)容,比如親情、友情和興趣愛好。而在“控制中心”內(nèi)的五個小家伙:“歡樂”、“憂傷”、“憤怒”、“恐懼”和“反感”與女主人公萊莉一起成長,控制著她的情緒與記憶。
慢慢地,隨著大腦的發(fā)育,情緒小人一個一個蹦出來了。我們開始有了自己的情緒,當(dāng)我們看到新奇事物的時候,樂樂蹦蹦跳跳地出現(xiàn)了,于是我們感受到了快樂,快樂可以為我們帶來積極的想法,使我們更具創(chuàng)造性。當(dāng)面臨危險的時候,怕怕打了個冷戰(zhàn)走來了,于是我們會害怕,害怕使我們回避可能的危險。吃到難吃的東西的時候,厭厭帶著嫌惡的表情現(xiàn)身,于是我們會感到討厭,厭惡使我們原理對我們有威脅的的東西。被為難的時候,怒怒也不甘示弱地跑出來,讓對方知道我們不喜歡這樣。這些情緒們在樂樂的主導(dǎo)下,反映了茉莉以及我們的生活,并將生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變成代表記憶的玻璃球,儲藏在我們腦海里。慢慢地,我們的人格山谷也隨著記憶逐漸形成了。我們便成為了童年時期活蹦亂跳小孩子。
憂憂其實(shí)也是情緒小人中很重要的一員。但當(dāng)代表憂傷的憂憂第一次瑟縮著出現(xiàn)的時候,樂樂并不清楚憂傷的意義在哪里,很排斥憂憂。這正像我們很多人覺得消極的情緒是沒有意義并且不應(yīng)該出現(xiàn)的一樣。樂樂還企圖壓抑它,把它限制在一個小圈子里面不讓它出現(xiàn),正像我們企圖壓抑自己的感情,讓自己永遠(yuǎn)不悲傷一樣。
只是有一天意外發(fā)生,樂樂和憂憂意外的脫離了控制中心,在返回大腦控制中心的路上,她們遇到了萊莉幼時的幻想玩伴,一頭粉紅色的大象冰棒。萊莉十幾歲了,已經(jīng)很多年沒有和冰棒玩了。講到這里,樂觀的冰棒哭了出來。他的心里還有一個夢,用屬于他們的火箭船帶著萊莉去月球。可是火箭船和他們自己都跌入了深淵,面臨著被風(fēng)化侵蝕的命運(yùn)。而此時的萊莉情緒越來越煩躁,在她腦海里友誼、誠實(shí)、親情的小島也在一個接一個地轟塌,她正在計(jì)劃離家出走,回到她心心念念的故鄉(xiāng)明尼蘇達(dá),去締造新的快樂的記憶。與此同時,樂樂和冰棒唱著能使船只發(fā)動的歌曲想要駕駛它離開深谷。但兩個人太重了,在最后關(guān)頭,冰棒縱身一躍,跳入谷底,目送著樂樂登上平地。他的身體正慢慢被風(fēng)吹散,還喃喃自語,“樂樂,你替我?guī)ピ虑蚝脝?”冰棒真是一個煽情的大象讓人感動。最后樂樂找到憂憂回到了大腦控制中心。
后來,樂樂終于發(fā)現(xiàn),悲傷和快樂其實(shí)是分不開的,我們以為強(qiáng)行壓抑悲傷就能變得快樂和幸福,但是事實(shí)上可能會因?yàn)樽载?zé)讓悲傷更強(qiáng)烈,甚至?xí)霈F(xiàn)抑郁(depression)。如果再極端一點(diǎn),我們終于通過強(qiáng)行壓抑真的完全感受不到悲傷,但是我們也會感受不到快樂了。剩下的害怕,厭惡和憤怒在一起,就是焦慮,我們就會體驗(yàn)到焦慮障礙(anxiety disorder)。所以壓抑自己的情緒很多時候反而沒有那么有幸福感。消極情緒也有它的作用的,就像在樂樂想進(jìn)去危險的抽象思維空間的時候,憂憂提醒過樂樂那離很危險,但是由于樂樂太積極不夠謹(jǐn)慎,所以遇到了危險;還有就是,故事的最后,憂憂讓茉莉把她的傷心事清晰地傾訴了出去,得到了父母的理解,并最終和解了。我們經(jīng)常說我們應(yīng)該積極,并不是說我們不能有消極情緒,只是讓積極占主導(dǎo)而已。我們要知道,消極的情緒并不是只能毀滅東西的定時炸彈,是一個很正常的東西。我們應(yīng)該像樂樂最后接受憂憂,并讓茉莉傾訴苦悶一樣,接受偶爾的消極情緒,并盡量找信任的人傾訴。
故事的最后,茉莉的核心記憶變成了漂亮的彩色的,不再像小孩子一樣是單調(diào)的黃色了,而是充滿了豐富的喜怒哀樂。我想當(dāng)我們慢慢學(xué)會感知、面對、處理和接受多種復(fù)雜的情緒,使之成為我們的一個整體的時候,或許就是我們慢慢成長了。
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