《鋼的琴》觀后感
品味完一部作品后，一定有不少感悟吧，寫(xiě)一份觀后感，記錄收獲與付出。那么你會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編整理的《鋼的琴》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《鋼的琴》觀后感1
還是個(gè)孩子的時(shí)候，我們唱著兒歌：“好爸爸壞爸爸”，長(zhǎng)大了學(xué)習(xí)了理財(cái)書(shū)籍：“窮爸爸富爸爸”。原來(lái)爸爸有很多種，他們對(duì)孩子“愛(ài)的方式”也不一樣，不管是怎么樣的爸爸，他們的愛(ài)也許愛(ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡……
突然發(fā)現(xiàn)音樂(lè)是如此的美好啊。音樂(lè)的世界里，沒(méi)有歧視，人人平等……農(nóng)民有音樂(lè)，軍人也有音樂(lè)，工人有音樂(lè)，藝人有音樂(lè)，乞討者也有音樂(lè)……ktv里有音樂(lè)，田野里有音樂(lè)，草原上有音樂(lè)，工地上有音樂(lè)……人們開(kāi)心的時(shí)候有音樂(lè)，難過(guò)的時(shí)候也有音樂(lè)……音樂(lè)是無(wú)處不在的，充斥在我們生活的方方面面，各個(gè)角落……也許這就是為什么這么多人都喜歡音樂(lè)的原因吧，她像水一樣無(wú)私滲透進(jìn)每一個(gè)人的靈魂，是屬于生命的禮物……
只可惜，一旦美好的事物施加了理想的重量，似乎就悲催起來(lái)。如懷抱著一夜成名理想的流浪歌手，這幾乎是一種危險(xiǎn)的做法，一旦為你的好愛(ài)施加各種艱難險(xiǎn)阻的壓力，幾乎會(huì)毀掉你的愛(ài)好，你也許在也不會(huì)拿起你心愛(ài)的吉他如癡如醉的彈唱了，如同影片的最后，鋼琴聲響起的時(shí)候，每個(gè)人的臉上卻沒(méi)有成功了的喜悅……
城市里的流浪歌手，狼狽畫(huà)家，景德鎮(zhèn)的陶藝家，其他流浪的藝術(shù)家……
有理想，有寄托，有為之奮斗的目標(biāo)，生活就是美的，是令人欽慕的…… 更重要的是"藝術(shù)"，也能讓別人的生活更美好。
可是，爸爸將理想寄托給兒子，兒子將理想寄托給孫女……一個(gè)理想需要世世代代完成嗎？……我真不知道。也許此類文藝片看太多了，悲催到覺(jué)得為固執(zhí)的理想付出似乎不太值得？學(xué)“海上鋼琴師”自彈自唱，自我陶醉，沒(méi)有壓力，有什么不好？是不是人們都有著“被認(rèn)同，被認(rèn)可，被欣賞的需求，這樣才能體現(xiàn)自己的價(jià)值呢？”
總是讓我最欣賞的是：一些人過(guò)著艱難的日子的人們，卻在某些當(dāng)下，放下一切窮開(kāi)心的樂(lè)呵傻勁：“似乎這個(gè)世界并沒(méi)有叫做困難的事情”，人也許就應(yīng)該有著自?shī)首詷?lè)，面對(duì)生活的樂(lè)觀精神。
片子里重復(fù)說(shuō)過(guò)一句話：“解放自己要先解放思想。”
也有另外一句話：“我們總要試著做點(diǎn)什么。如果我們成功，他將會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景；失敗，他將會(huì)成為一段美好的記憶！”
悠揚(yáng)的琴聲透著憂傷……不管怎么說(shuō)，生活都還是要繼續(xù)的……
《鋼的琴》觀后感2
質(zhì)樸而蒼茫的鏡頭下，講述了這樣一個(gè)故事：主人公陳桂林為了爭(zhēng)奪女兒的撫養(yǎng)權(quán)，唯一的方法就是弄到一架女兒喜歡的鋼琴。從做不會(huì)發(fā)聲的“木琴”、借錢買琴、甚至到學(xué)校偷琴，最后在兄弟們的幫助下用工廠的廢料親手做出了一臺(tái)鋼琴。就這樣，一個(gè)父親的悲喜交加，一群小人物的辛酸奮斗，圍繞著一臺(tái)鋼琴緩緩流淌。這就是被譽(yù)為年度最優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)電影《鋼的琴》，更是一場(chǎng)飽含溫情與感動(dòng)的記錄。
現(xiàn)實(shí)的落差與彷徨，理想與浪漫的糾結(jié)，在一段段俄風(fēng)音韻中展開(kāi)。影片中的主人公們生活在社會(huì)的底層，盡管存在于艱難的土壤上，他們依然堅(jiān)持尋找人生的信念與光明，沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)打敗，沒(méi)有讓困難動(dòng)容。生活拮據(jù)，卻有了更多讓人溫存的奮斗與感動(dòng)。汪工為了陳桂林爭(zhēng)回女兒無(wú)私地提供技術(shù)支持，快手為了陳桂林做出鋼琴不惜再次作案，季哥為了兄弟可以無(wú)條件援助。似乎所有人都在發(fā)出這樣一種聲音：人可以落魄，但是不能沒(méi)有魂魄。穿透時(shí)代的浮躁與繁雜，這群工人們挺起脊梁，握緊雙手，書(shū)寫(xiě)了自己的人生力量。
“有困難要上，沒(méi)有困難創(chuàng)造困難也要上”，當(dāng)陳桂林激昂又略帶幽默地說(shuō)出這句話時(shí)，“敢想、敢拼、敢做”的精神在一段西班牙舞中奏響，更在這群懷揣著“心有多大，舞臺(tái)就有多大”想法的人中展現(xiàn)得淋漓盡致。這才是真正有血有肉有情感的漢子：不甘不屈不停不止，拼搏與奮斗的吶喊不曾消失在耳邊。雖然他們對(duì)于社會(huì)渺小的可能微不足道，卻用努力烘托出自己的偉大。盡管現(xiàn)實(shí)有很多的殘酷與無(wú)奈，陳桂林和他的兄弟們踐行了承諾，守住了屬于自己的生活真諦。更用他的行動(dòng)推翻了孩子的媽媽對(duì)于幸福的理解，找到了幸福真正的定義，它應(yīng)該是“自己動(dòng)手，豐衣足食”。當(dāng)鋼的琴最終呈現(xiàn)在人們面前時(shí)，大家似乎都完成了一次心靈的救贖，完成了奮斗與信念的堅(jiān)守。
影片至此，從未搬出過(guò)大牌的明星，炫酷的特技，豪華的場(chǎng)景。而那起起伏伏的蘇聯(lián)歌調(diào)，痕跡斑斑的斷壁殘?jiān)紵疬@些人物讓我心靈上單純的`感動(dòng)，需要用一份足夠的堅(jiān)韌來(lái)承載。轉(zhuǎn)而自現(xiàn)實(shí)生活中或許將出現(xiàn)的跌宕起伏，我明白，付出了汗水與青春，一段回憶，一次經(jīng)歷，才可以叫做無(wú)悔。無(wú)悔于生活，無(wú)悔于青春。而我們?cè)谛羞M(jìn)中的所有人更要對(duì)自己有一份承諾，有一個(gè)堅(jiān)守：為了夢(mèng)想，為了追求，敢想，敢愛(ài)，敢拼，敢做。
《鋼的琴》觀后感3
那日，看完《鋼的琴》，我不禁抹下兩滴眼淚來(lái)。
這部影片敘述了一個(gè)感人的故事。故事中的小女孩叫妮兒。妮兒很愛(ài)彈鋼琴，她的父親是某所學(xué)校的音樂(lè)老師。一次，因?yàn)槟輧涸阡撉偈揖毲倬毜暮芡�，妮兒的父親就這樣丟了工作。妮兒的母親因?yàn)榧依锾F已經(jīng)不想跟她爸爸過(guò)日子了。擺在她面前的是一件艱難的抉擇。妮兒說(shuō)，誰(shuí)能給她買架鋼琴就跟誰(shuí)過(guò)。她的父母都想得到她的撫養(yǎng)權(quán)。妮兒的父親為她做了架木頭鋼琴，木板上畫(huà)著琴鍵，發(fā)不出任何聲音。父親說(shuō)，只要心里有音符就能聽(tīng)得見(jiàn)。但有一天，他聽(tīng)說(shuō)女兒要跟媽媽過(guò)就賭氣把那架木鋼琴砸了。女兒哭著不走，說(shuō)，不跟媽媽了，永遠(yuǎn)跟著爸爸。聽(tīng)了這句話，妮兒父親的氣消了，又覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起她。某天傍晚，他和自己幾個(gè)要好的哥們?nèi)W(xué)校偷鋼琴。結(jié)果偷琴計(jì)劃失敗，他也差點(diǎn)進(jìn)了公安局出不來(lái)。他還是不甘心，到圖書(shū)館借了本《怎樣做鋼琴》，他從那堆俄文中一個(gè)詞一個(gè)詞地翻看詞典，翻譯成了中文，經(jīng)過(guò)幾番周折，妮兒的父親終于做好了那架鋼做的琴。但父親為了讓妮兒有更好的生活條件，最終卻放棄了對(duì)她撫養(yǎng)權(quán)。妮兒在媽媽的陪伴下，來(lái)到了放鋼琴的廢棄工廠。在那里，妮兒用她那雙手，彈奏出了世界上最美妙的琴聲。
這個(gè)故事中表現(xiàn)出的父愛(ài)是那么的感人：妮兒的父親是多么地疼愛(ài)自己的女兒，他為了安慰女兒，特地做了一架木的鋼琴。琴?gòu)棽怀鋈魏温曇�，他卻告訴女兒，音樂(lè)是用心去聽(tīng)的，而不是用耳朵去聽(tīng)的。后來(lái)，為了挽留女兒，下了很大的工夫才做好了有幾百個(gè)琴鍵的鋼琴。妮兒的父親用愛(ài)編織了數(shù)不清的善意謊言。當(dāng)最后妮兒用稚嫩的童聲問(wèn)她的父親，這琴能彈出聲么。父親肯定地告訴妮兒，一定能。我的眼淚就像珠子斷了似的，流了下來(lái)。
世界上所有的父母都是疼孩子愛(ài)孩子、到老依然對(duì)孩子放心不下的。
我們總以為孝敬父母的事來(lái)日方長(zhǎng)，時(shí)間還多著呢�？捎幸惶�，我們突然發(fā)現(xiàn)媽媽的鬢角有了幾許白發(fā)，爸爸的腰不再挺拔。當(dāng)我們還沉浸在自我的小天地里時(shí)，時(shí)間卻以一種迅雷不及掩耳之勢(shì)，讓我們明白子欲養(yǎng)而親不待的道理。
從現(xiàn)在起，替父母分擔(dān)一些活兒，以免會(huì)造成終生的遺憾。
《鋼的琴》觀后感4
閑來(lái)無(wú)事整理一下電腦，看到一個(gè)幾年前的電影《鋼的琴》，已經(jīng)忘記劇情了，拖著鼠標(biāo)快進(jìn)的了解一下，影片中有秦海璐出演的，出于對(duì)她的喜歡于是又重溫了一遍。
劇中里面小元的母親找了個(gè)賣假藥的有錢人結(jié)婚了，想給小元更好的環(huán)境，把她接走，而小元的父親想把她培育成為一名鋼琴家。因生活條件所限沒(méi)有辦法給小元買鋼琴，在多方想辦法后，決定給小元做一架鋼琴，召集了自己所有的朋友，義無(wú)反顧，想做木架鋼琴，卻因木料所限而改做鋼架鋼琴，從琴弦到琴鍵，自己和一位鋼琴?gòu)S的工程師研究蘇聯(lián)文獻(xiàn)，雖中間有些許曲折，但最后還是成功的做出一架鋼琴，在影片的最后，當(dāng)那架浸透著所有人希望和汗水的鋼琴慢慢由破舊的工廠中移動(dòng)出來(lái)時(shí)，桂林拿著一把破舊的小椅子，放在鋼琴前，對(duì)小元說(shuō)："來(lái)，試試。"
破舊的凳子、破敗的工廠、一架純鋼制的"鋼"琴，如果你的父母將這些擺在你的面前，你是會(huì)開(kāi)心的坐在上面彈奏一曲自己最擅長(zhǎng)的音樂(lè)，還是一臉嫌棄的走開(kāi)，告訴父母自己同學(xué)家的鋼琴并不是這個(gè)樣子的？這個(gè)時(shí)代很多人都遺忘了艱苦、汗水、節(jié)約，只知名牌、享受、浪費(fèi)。在拿出自己送給小元的禮物時(shí)，桂林臉上并沒(méi)有送給女兒禮物時(shí)的驕傲感，更多的是沉淀、是滄桑，還有一絲訣別，小元用那架無(wú)論是聲音還是外形并沒(méi)有很出色的鋼琴?gòu)椬鄷r(shí)，桂林臉上終于出現(xiàn)些許動(dòng)容，在我聽(tīng)來(lái)盡管聲音并不十分悠揚(yáng)，但那鋼琴聲會(huì)使人永遠(yuǎn)銘記。小元是幸福的，雖未得到一架正規(guī)德國(guó)制造的鋼琴，卻可以收到童年最珍貴的禮物，試想在我們小時(shí)候，有誰(shuí)收到過(guò)父母親手制作的禮物，并且又是如此貴重，這架鋼琴細(xì)節(jié)上可能并不精致，但它卻永遠(yuǎn)留存在音樂(lè)揚(yáng)起時(shí)在場(chǎng)所有人的心中。桂林是成功的，他雖然沒(méi)有錢，但是卻有著一幫鐵哥們，無(wú)論是偷琴還是造琴都跟著他義無(wú)反顧，他夠義氣、夠敞亮、夠朋友！
這部影片當(dāng)年他它打動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾，影片中不時(shí)想起悠揚(yáng)的音樂(lè)，讓觀眾感受到在煉鋼廠這樣一個(gè)純工業(yè)化的地方也有音樂(lè)家、歌唱家、手藝人，可以說(shuō)是人才輩出，任何人都擁有發(fā)展自己潛能的機(jī)會(huì)。人在衣食無(wú)憂時(shí)只把興趣當(dāng)愛(ài)好，閑時(shí)拿出來(lái)玩玩，只有在走投無(wú)路時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)興趣能成為飯碗。無(wú)論身處何地都有追逐夢(mèng)想的權(quán)利，身處泥淖，我依舊有像百合一樣高潔的人格，身處城堡，我依舊也不會(huì)荒廢人生，人生要過(guò)的充實(shí)一些，人生最可悲的事情莫過(guò)于心靈上的空虛、無(wú)歸屬感，需要依靠外物填補(bǔ)自己內(nèi)心，挨過(guò)時(shí)間。
《鋼的琴》觀后感5
九十年代北方的重工業(yè)城市，破舊的鋼鐵廠，蕭瑟的街道，黃昏時(shí)緩緩開(kāi)過(guò)的火車，甚至是那兩個(gè)陪伴了幾代人、一直豎立著的、不停往外排煙的煙囪都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的渲染著一種衰敗落魄的氛圍。故事以葬禮開(kāi)頭，以小元彈著陳桂林做出來(lái)的鋼的琴結(jié)束，發(fā)生在萬(wàn)物凋零的冬季。整個(gè)影片和這個(gè)落魄的城市一樣低沉，為數(shù)不多的笑點(diǎn)都讓人隱隱地透著點(diǎn)心酸。
看完《鋼的琴》后，對(duì)陳桂林的印象是驚訝的。他會(huì)彈琴，雖然自己沒(méi)有條件，也在盡力滿足女兒小元的興趣愛(ài)好；在所有人都在簽字反對(duì)炸煙囪的時(shí)候，他能獨(dú)辟蹊徑，想出一個(gè)看似不可思議卻又貌似可行的辦法，盡管到最后煙囪還是沒(méi)能留下；在四處借錢碰壁之后，他在圖書(shū)館查閱書(shū)籍，召集好友，決定自己做出一臺(tái)鋼琴，讓女兒留在自己身邊。作為一名上世紀(jì)九十年代的下崗工人，他給人的感覺(jué)是成熟，先進(jìn)，前衛(wèi)并且敢想敢做的，與同時(shí)代的其他工人是不同的。
電影中陳桂林帶著女兒在朋友家練琴，被幾位女老師嚴(yán)令禁止。身為老師，卻不能理解一個(gè)孩子對(duì)鋼琴的熱愛(ài)和一個(gè)父親對(duì)女兒的父愛(ài)；身為女兒，卻對(duì)愛(ài)她的父親說(shuō)誰(shuí)給她買琴就跟誰(shuí)這樣的話。
偷琴失敗后，陳桂林在黑暗中、燈光下、抽著煙、飄著雪、彈鋼琴。那好像是陳桂林的最后一絲希望破滅后的心理狀態(tài)，他沒(méi)錢也沒(méi)辦法給小元一架鋼琴。
小元親媽來(lái)看小元，給小元買了很多東西，小元問(wèn)他怎么想的時(shí)候，陳桂林激動(dòng)到把小元趕出去并且把之前自己用木板做的鋼琴都推翻踢毀。此時(shí)的陳桂林該是在生氣小元的要求，更氣憤自己的無(wú)能為力。
……
這些情節(jié)都能夠讓觀眾輕易的感受到陳桂林對(duì)女兒的愛(ài)，為了留下小元而做出的努力。
影片里對(duì)城市環(huán)境的鏡頭的刻畫(huà)也毫不吝嗇，一群人在倒塌的樓房上、臟亂的鋼廠里、枯黃的早木中忙活著自己的事情，反襯出在這個(gè)大時(shí)代下的小人物們有條不紊地做著自己不平凡的事情，而讓人生出一種敬佩的感情。最后鋼琴成功造出來(lái)了，陳桂林卻主動(dòng)放棄了小元的撫養(yǎng)權(quán)，而那兩根煙囪，最終也還是沒(méi)能留下來(lái)。結(jié)局或許是悲傷的，但是從整個(gè)電影的基調(diào)來(lái)看，這樣的結(jié)尾又不讓人覺(jué)得意外而且容易讓人接受。
也許對(duì)陳桂林來(lái)說(shuō)，套用汪工說(shuō)的話：如果我們成功，他將會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景；失敗，他將會(huì)成為一段美好的記憶！
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