《老師好》觀后感

時間：2022-01-10 11:11:00 觀后感我要投稿

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《老師好》觀后感通用15篇

　　認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。快來參考觀后感是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的《老師好》觀后感，希望能夠幫助到大家。

《老師好》觀后感通用15篇

《老師好》觀后感1

　　近幾天看了《老師好》這部電影，劇情略微俗套，看完后總覺得有點類似法國電影《放牛班的春天》，但是年齡和劇情卻遠沒有后者深刻。但是也算目前國內(nèi)能找到的還可以一看的片子。

　　老師好，無非是一個公認(rèn)好老師和一群學(xué)生之間的故事，學(xué)生各有各的故事，有的窮，有的叛逆，有的嫉妒，比較少見的是沒有一個圓滿的結(jié)局，這個在中國的電影里面是比較少的，因為普遍國內(nèi)的電影總喜歡人為的按上一個大團圓的結(jié)尾，很多時候讓人覺得是狗尾續(xù)貂，如此的不和諧。

　　老師曾考上北大，最后因為成分問題上不了，所以來教書，北大的錄取通知書本來是他用來激勵學(xué)生安靜的東西，最后卻成為安靜想代替老師完成他未完成的大學(xué)夢，在我看來這是十分可悲的，有夢想是好的，但是如果是繼承的話就會失去意義。每個人都是不一樣的個體，但是我們卻并沒有去開發(fā)每個人不同的興趣和能力，更多的是繼承遺志（很多時候是我們父母的夢想）。

　　還有兩個地方，學(xué)生想為老師再拿一個第一名的獎杯和為老師尋回自行車，但是在老師看來這是十分浪費時間的事情，學(xué)生們的沖刺高考復(fù)習(xí)更加重要。曾經(jīng)在面臨這種事情的時候，我也十分困惑，但如今想來，其實學(xué)生的做法并沒有錯。如果我們培養(yǎng)的人只是那么功利化，一切以考試為目標(biāo)，認(rèn)為分?jǐn)?shù)代表一切而失去了一個人最根本的品格，那真實得不償失。

　　因為曾經(jīng)你認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)生到了社會上會更分不清什么是善什么是惡，會困惑，不知不覺隨波逐流，不說為善，更可能的是沉默，看著身邊的事情一件件發(fā)生，慢慢的很有可能也會加入其中。

　　人之所以為人，就是因為他能克服自己的很多動物性的東西，抑制住原始沖動，有所為有所不為！

　　經(jīng)濟發(fā)展太快，我們步子邁得太快，卻忘記了人生是一場長跑。

　　再說一個關(guān)于電影的悲劇點在哪里，就是毀掉一件美好的東西或者人，比如安靜的車禍。

　　讓電影回到真實的平凡生活的劇情：安靜車禍后考了兩次高考都沒考上。

　　哪有那么多逆襲的人生，平凡才是真實。

《老師好》觀后感2

　　4月4日，在學(xué)校的組織安排下有幸觀看了《老師好》這部電影，由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙，湯夢佳等主演的有關(guān)教育的電影。有史以來，在教育的道路上有很多不一樣的看法和聲音，但對于每個老師來說，自己的學(xué)生能在未來人生道路中做出重要的選擇，才是最重要的事情。

　　影片中，于謙老師扮演的苗老師令我印象深刻，聚焦苗老師和學(xué)生們的“斗智斗勇”，再現(xiàn)了八十年代師生百態(tài)及純真情感。動感的disco，收音機是當(dāng)時時髦的象征，再加上主題海報中：“憑什么就罰我一個”等近距透露著這些富有個性的學(xué)生與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。開學(xué)第一課時，班上婷婷，王海等幾人的表現(xiàn)著實體現(xiàn)了人物性格，這也為后面故事的發(fā)展進行了鋪墊。苗老師以自己教師育人的方式不知不覺的影響著班里的同學(xué)，那一句：“替他們感到可惜”，到后來我才讀懂真正的含義。學(xué)生時代有大把大把美好的時間去經(jīng)歷去學(xué)習(xí)；有豐富的資源可以供學(xué)生享用。比起苗老師上學(xué)時和北大的“有緣無份”，他的學(xué)生實在是太幸福了！同時，我也為苗老師所處的時代感到痛心可惜，整部電影平淡真實的再現(xiàn)了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，走心而有力量。

　　因為自己是老師，所有對影片中的劇情感同身受，因為看到每位老師辛勤付出背后的心酸與無奈，看到孩子們懂事之后的理解和愛戴，我才真正明白了為人師的含義！不做老師，不會懂得老師眼里要求背后的理想�；叵胱约憾潭痰膬赡杲听g，每天上課聽到最多的就是”老師好“，這三個字，簡單。平凡，沒有那么多的繁文縟節(jié)，卻很有力量，直到觀看完影片時我才覺得這三個字有多珍貴與圣潔！這三個字，不僅僅是一種禮貌與問候，更是一位老師付出畢生心血和代價后贏得的尊重與殊榮。

　　如果再給我一次選擇的機會，我還是義無反顧的選擇教師這個行業(yè)，因為這是我的理想信念，是我畢生的夢想和希望！做好老師，老師好！

《老師好》觀后感3

　　《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個故事。

　　《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進行了消解，平淡真實地再現(xiàn)了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

　　于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。

　　整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實生活中真實存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子，真實的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時就是這樣”。你有過老師嗎？我說是真正的老師，前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師？好老師不僅僅要傳授文化知識，還應(yīng)該“育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個學(xué)生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。

　　影片中，苗宛秋愛護學(xué)生，也不放棄任何一個學(xué)生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課；為了讓替同學(xué)補習(xí)的安靜不耽誤個人復(fù)習(xí)時間，他晚上免費替同學(xué)們補習(xí)；在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時，他沒有代替她做決定，而是告訴她“人生有好多個十字路口，重要的就那么一兩條，要選一個最適合你自己的”。苗宛秋無私奉獻也終于讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……

《老師好》觀后感4

　　我和同學(xué)們心里有永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命的火，永遠充滿著活力和活力，她在課上告訴我們?nèi)说牡览�，課后是我們的益友，她像孩子一樣和我們玩，園丁默默地為我們付出，她是我們的老師

　　在你關(guān)注的眼睛下，給了我無限的自信和勇氣！老師，如果我能戰(zhàn)斗藍天的話，那就是你給我的翅膀。如果我是戰(zhàn)士的話，那就是你給我潮水的力量！我不知道你是否還記得一年前的散學(xué)禮上為我做的事那是我一生中最難忘的事情。

　　當(dāng)時的你是我們班主任，最初的我們不喜歡你。你孩子這樣的性格讓我們不滿意，后來交往后，我們發(fā)現(xiàn)你一直在為我們付出，我們?nèi)悄闵鷼�，傷心，為我們默默地流淚……在高中一年級的最后一天，我生病了，痛苦的感覺讓我流淚，因為學(xué)校制度的關(guān)系，我痛得走不動，學(xué)校為了我的安全讓父母來接我

　　然后自己帶我去醫(yī)院看病。因為你對我的關(guān)心，那時的我想流淚，你像我的家人一樣，老師，你用心照亮我的心，用愛培養(yǎng)我的愛，有你，我感受到世界的溫暖……我不是你的學(xué)生，你是我的老師。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。

　　老師，我愛你，就像你愛我們一樣。受人滴水之恩，當(dāng)涌泉。

　　報�！倍鷮ξ覀兊亩魇怯肋h也報答不了的啊！現(xiàn)在我能為你做的就是好好聽課，在未來的一天讓你以我為榮，在今年的這個教師節(jié)里，我衷心的祝福你永遠幸福安康，并真誠的對你說：“老師，謝謝你。”

《老師好》觀后感5

　　還有一輛自行車。

　　于謙老師這回真正地過了一把老師癮，在20xx年上映的新片《老師。好》中，扮演了一位88屆高中的畢業(yè)班主任苗宛秋。

　　雖然經(jīng)常被尊稱為于大爺，其實69年生人的謙哥，正是影片中88屆高三的當(dāng)齡人。（這屆學(xué)生的出生日期大致從69年到71年）

　　因此，說來這部《老師好》既不是當(dāng)下典型的青春片，也不是一部完全的教育片，而是一部充滿年代感的懷舊片。

　　謙哥的朋友圈有多么強大，在我們看到《老師好》的演員表時終于見識到，簡直就是半個演藝圈。

　　一句臺詞的客串：艾倫，何冰，胡軍，韓童生，蔣小涵，劉威，馬蘇，馬未都，史可，吳京，楊立新和張國立；和沒有臺詞的客串：常戎，丁海峰，關(guān)凌，管樂，韓彥博，喬杉，孫越，吳樾，王志飛，許娣，于震。

　　難得的是，謙哥的表演將自己融入了主人公苗宛秋之中，而完全沒有那個著名相聲演員的印記。

　　在場景上，影片可以說原汁原味地還原了80年代的時代印記。

　　南宿一中經(jīng)典的三進門水泥校大門；那時候還沒有統(tǒng)一的校服；流行的健美操；軍挎和日立的收錄機；果丹皮和無花果；似曾相識的體操墊；費翔的《冬天里的一把火》和郭峰的《讓世界充滿愛》……

　　對了，主人公苗宛秋，讓人聯(lián)想起90年上映的一部火遍大江南北的電視劇《婉君》，還有那首李翊君唱火的主題曲《一個女孩名叫婉君》。

　　全片整體節(jié)奏還是相當(dāng)不錯的，尤其是前半部，觀眾的情緒隨著劇情的發(fā)展而起伏。

　　唯一覺得突兀的是影片的結(jié)尾，也許為了塑造苗宛秋身上的悲劇氣質(zhì)，或者從結(jié)構(gòu)上完成一個由自行車開始，而又終于自行車的完整故事，將安靜的車禍安排在了最后。

　　這樣一個類似《暴雪將至》的結(jié)尾，相對全片卻是讓觀眾感覺突兀和刻意。

　　好在，影片在結(jié)尾彩蛋中展示的全國各地學(xué)校的畢業(yè)照集錦，又將觀眾的情緒帶回到了影片一直營造的懷舊和感恩的主基調(diào)中。

　　無論如何，錯過此片的我們要對謙哥和導(dǎo)演張欒說，這張電影票我們是欠下了。

《老師好》觀后感6

　　《老師好》這部電影以苗宛秋老師為核心人物，以老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園故事為線索，再現(xiàn)了80年代的師生生活及師生情。

　　一輛自行車，一個軍綠色布包，一個有‘獎’字的杯子，一根根老冰棍，一臺錄音機，一件花襯衫，一條喇叭褲，一瓶橘子味汽水，這些80年代的背景都給我們留下了深刻的印象。

　　電影中的苗宛秋老師一出場就給了我們一個嚴(yán)師的形象，他痛斥化妝、燙發(fā)、抽煙的同學(xué)，對問題學(xué)生毫不客氣，一言不合就沒收學(xué)生的東西……這些都是他嚴(yán)厲的寫照。當(dāng)然，他管理學(xué)生很有一套，讓人忍俊不禁。

　　桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的王海（外號“腦袋”）、奸商劉浩、舞癡兄弟蔣文明和郭建設(shè)、還有愛八卦的黎海燕……這是一個永遠不缺故事的三班。都在苗老師的嚴(yán)厲管教與默默關(guān)心感染下，找到了自己的方向。

　　電影中的苗宛秋老師和我們的老師是一樣的，都非常地愛護學(xué)生，也不想放棄任何一個學(xué)生。他找遍大街小巷，就是為了讓洛小乙回去上學(xué)；他為了不耽誤安靜個人的復(fù)習(xí)時間，幫安靜的同學(xué)免費補課；在安靜面臨保送和高考兩條路時，他并沒有替她做選擇，而是告訴她：“人生有好多個十字路口，重要的就是那么一兩個，你要選擇一個最合適自己的�！泵缤鹎锢蠋煙o私的奉獻和無微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生們從怕他到理解他，再到感激他，讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……

　　電影中，有許多經(jīng)典臺詞，令我映象深刻，受益匪淺。最令我映象深刻的，是影片最后唱起的兩首插曲，《讓世界充滿愛》與《誰》。合起來就是“誰？讓世界充滿愛？”是的，是老師！是老師讓這個世界充滿了愛！

　　看完影片，我的眼淚嘩嘩往下流，當(dāng)時的我，內(nèi)心很受觸動，我只有一個念頭，立即走到我的老師面前，和老師說一句：

　　“老師好！”

《老師好》觀后感7

　　請允許用這么簡單的方式來表達我對這部電影的觀看感受，這樣簡單又稚嫩的表達方式能讓我感受到自己學(xué)生時代的氣息。

　　《老師好》是時下最火爆的一部以王海同學(xué)的回憶而上演地紀(jì)錄片，目前在各大視頻網(wǎng)站電影排上都名列第一。可見觀眾對此電影的喜愛程度。此電影在一首委婉動聽的現(xiàn)代詩朗誦聲中拉開序幕。這首詩像一縷清香撲面而來沁人心脾，我認(rèn)為它也是這部電影的點睛之筆。此詩如下“我堅信，青春不會消亡，它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷......人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光�！�

　　一首唯美動聽的詩歌之后，我們的主角登場，由于謙主演的高中語文老師苗宛秋。苗宛秋是一位多次被評為地區(qū)優(yōu)秀教師的男老師，在他極其嚴(yán)厲的外表下，掩飾不住的是他那一顆淳樸善良的心。故事情節(jié)復(fù)雜又聯(lián)系緊密，一次次上演的老師與同學(xué)們之間的喜怒哀樂。其中最讓我印象深刻的是在安靜同學(xué)填寫高考志愿時，老師的這一句話�！霸谌松牡缆飞�，有很多的十字路口。而最重要的可能就這么一兩條，你現(xiàn)在要選擇的應(yīng)該是最適合你的”。我曾經(jīng)也遇到過這樣的十字路口，可惜我魯莽草率的選擇，讓我至今感到遺憾。我平時要做好準(zhǔn)備，做好在遇到這樣抉擇的準(zhǔn)備，讓自己從容不迫，做出正確的選擇。這是這部影片給我最大的切身感受，也是一直縈繞在我心中的心結(jié)。假如我在做選擇的時候，也有像這樣一位德高望重的老師，也許我的生活不會像現(xiàn)在這樣慘。但多說不益，我要為我自己的選擇付出代價。痛苦也要自己背負(fù)著走下去。

　　師者，傳道受業(yè)解惑也。并不是所有的老師都能做到為人師表。我認(rèn)為本部電影里所有的同學(xué)都是幸運的，因為它們能遇到這么好的老師。

《老師好》觀后感8

　　最近有一部國產(chǎn)的電影叫做老師好，這部電影是真的催人淚下！

　　本來一聽名字，估計又和電影版的三生三世十里桃花一樣爛，但是看的時候讓我們這些學(xué)生黨特別有感觸，不怎么愛哭的我，都被這部電影模擬哭了整整三次。

　　看完這部電影我只想說，自行車做錯什么了？同學(xué)們要這樣懲罰它，因為在影片中，同學(xué)為了報復(fù)老師，就把他的自行車弄來弄去，真的是遭罪啊，但我卻有一點深刻的體會，因為我們在小的時候也干過這樣愚蠢的事，當(dāng)然啦，不是自行車，比如說把老師紅筆撇了，把粉板擦扔了，總愛做讓老師下不來臺的事情，而原因很簡單，就是因為老師布置作業(yè)太難，太多。

　　想起那一次，被老師兇的哇哇大哭，但是，我們最后回憶起來還是笑了，那時候天真的樣子是我們最向往的。

　　我在回家的路上，想了這個名字很久，為什么要叫老師好呢？明明在這部電影中，都要把老師折騰得喘不過來氣了好嗎？最后我終于想明白了，老師好，真的是他們心里都想說的那句話，真的，富含著最沉甸甸的感情，每天我們上課都要喊老師好，而且是對自己最熟悉，最親切的那個老師說，就像語文老師，數(shù)學(xué)老師，英語老師，但我想，一旦我們畢業(yè)了，每個人都會想繼續(xù)喊老師好吧，并且是對的那個人喊，可時恐怕就再也沒有機會了。

　　長大以后，回想起學(xué)生時代，裝大尾巴狼的樣子，站在別人面前說“哥護著你的”樣子。那篤定的眼神，那彎彎的眼窩，那堅定的手勢，那周末到了晚上補作業(yè)，在頭上系個紅帶子的樣子，都會成為我們最美好的回憶�？偠灾�，這部電影還是不錯的，如果你不是學(xué)生黨，看完了會勾起深深的回憶，如果你是學(xué)生黨，那么就會跟我一樣潸然淚下吧！

《老師好》觀后感9

　　為了提高我們老師的使命感，樹立我們的職業(yè)信心，我們學(xué)校組織了所有的老師去電影院看期待已久的電影《老師好》�？戳酥笫芤娣藴\。下面說說我的想法。

　　影片講述了發(fā)生在一中的錢老師與學(xué)生斗智斗勇的有趣故事，再現(xiàn)了80年代師生的各種態(tài)度和純真情感。整部電影消解了刻意的戲劇沖突，再現(xiàn)了真實的人，從而賦予電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看但不俗套，有力量。

　　這部電影里有笑有淚，勾起了我們高中時代的回憶。很真實。另外電影里的苗老師是一個嚴(yán)厲善良的老師，上課對孩子要求很嚴(yán)格。當(dāng)他看到孩子們在課堂上不努力學(xué)習(xí)時，他會嚴(yán)厲地批評他們。但是，如果孩子課后有什么事情，他們會積極幫助他們。比如孩子生病了，組織所有的學(xué)生幫忙捐錢，拿出一個月的工資來幫助他們。當(dāng)孩子面臨選擇時，他們不會幫助他們選擇。相反，他們會用自己的親身經(jīng)歷告誡孩子用心選擇，選擇最適合自己的。

　　教師是太陽底下最輝煌的職業(yè)，教師是學(xué)生進步的指示燈，等等。老師要專業(yè)，要深刻，要正直。老師是學(xué)生接觸的第一個人。學(xué)生會以老師為榜樣，模仿你，向你學(xué)習(xí)，想成為你。你的性格，行為，語言都會影響學(xué)生。如何當(dāng)老師需要慎重考慮。所以，在未來教書育人的職業(yè)道路上，不僅要思考如何教好學(xué)生，讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績，更要思考如何育人，這也是我們工作的一部分，也是重要的一部分。

　　我堅信青春不會消逝，它只是躲在某棵綠林樹下，慢慢愈合，我沒有在最好的時候遇見你，但遇見你給了我這最好的時光。這句話深深打動了我們。每一屆都是不同的孩子帶給我們不同的體驗和不同的美好。

《老師好》觀后感10

　　如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，您的手勢生動優(yōu)美，您如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇劃出一道漂亮的弧線。只為引領(lǐng)，向美好前行。

　　老師是先映進學(xué)生的眼，再走進我們的心。學(xué)生起初目光中的猜測、挑剔、懷疑，漸漸變成心中的信任、尊敬、和愛戴，并不是一件輕松容易的事情。當(dāng)我看著這部電影《老師好》，更是讓我對這一點深有感觸……

　　影片開場，1985年的南宿一中，苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園，走進他即將三年要帶的班級“三班”……苗宛秋怎么也不會想到，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學(xué)也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生。

　　影片中的苗宛秋是一個刀子嘴豆腐心的老師�？此瓢缘拦虐宀唤饲椋瑢崉t認(rèn)真負(fù)責(zé)心系學(xué)生。對擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生毫不手軟，面對學(xué)生們找回自己的自行車卻吼著“快去學(xué)習(xí)”，但是背后卻是默默地一心為學(xué)生，做著種種，只希望學(xué)生好。

　　影片讓我深深感到，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該多體諒老師。老師可能有時讓我們感到很“霸道”，但實際上每一份霸道里都是他們的良苦用心。老師用他們的辛勤，為我們默默付出很多。都是希望我們能擁有一個更美好的未來。所以，我們怎么不應(yīng)該多理解老師？對老師懷有感恩之心！

　　一支粉筆，兩袖清風(fēng)；三尺講臺，四季晴雨。滴滴汗水，誠滋桃李芳天下。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；而我，想感謝我的老師，因為老師讓我在知識的海洋中遨游……

　　老師，謝謝您！您辛苦啦！

《老師好》觀后感11

　　關(guān)于教育問題的討論，似乎一直都沒有離開大家視線，無論是學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育或是高等教育，一面是關(guān)于國內(nèi)教育改革呼聲此起彼伏，一面是國外教育理念的引入與沖擊，在教育問題上有著很多不一樣的看法和聲音，關(guān)于教育本質(zhì)的討論似乎也一直是個永恒的話題。最近，參加了支部組織的電影《老師好》觀看活動，這部關(guān)于教育的電影深深不僅勾起了很多人學(xué)生時代的回憶，而且也使得人們從過來人的視角感悟教育的本質(zhì)和深層的涵義。

　　這部電影充滿了八十年代DISCO舞曲元素，電影主要講述在縣城中學(xué)里，一位名叫苗宛秋的中年教師教育激勵同學(xué)迎戰(zhàn)高考的過程中發(fā)生的故事。高中三年，苗老師與他的學(xué)生們“斗智斗勇”，看似固執(zhí)刻板的老師苗霸天、桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的“腦袋”、性格刁鉆的海燕……上世紀(jì)八十年代師生百態(tài)及純真情感躍然眼前�！袄蠋熀谩边@三個字簡單而平凡，不僅是學(xué)生對老師的一種禮貌和問候，更是一位老師付出畢生心血后贏得的尊重與殊榮。古語云，師者，傳道授業(yè)解惑也，除了講述了這些，這部電影也沒有回避諸如教師待遇、辦補習(xí)班等社會問題，可以說，我們看到了一位充滿愛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)到骨子里、形象鮮明的高中班主任教師的形象。當(dāng)影片插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我想大家都會為之動容，…… 劇中，看到苗老師臨走時在黑板上寫下“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”，我想大家也一定和我一樣熱淚盈眶……

　　電影看到最后，師生之間真摯的情感不禁讓我們深深思考什么樣的老師是好老師？為什么劇中的老師姓苗？我們還會注意到一個細(xì)節(jié)，苗老師開始似乎不太希望自己的學(xué)生繼續(xù)從教，這說明什么？影片最后留下了一個開放的結(jié)尾，并沒有讓師生全部重聚在一起，有些學(xué)生的發(fā)展也有些令人惋惜，或許這就是現(xiàn)實，興許比那種好萊塢式的解決更加生動，給觀者留下了更廣的思考空間。

《老師好》觀后感12

　　為了更好地提高我們教師的使命感，樹立我們的職業(yè)信心我們學(xué)校組織全體教師去電影院觀看《老師好》這部期待已久的電影。觀看之后受益匪淺。下面說說我的想法。

　　該片講述了在南宿一中發(fā)生的由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進行了消解，平淡真實地再現(xiàn)了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

　　這部電影中有歡笑也有淚點，勾起了我們高中時代的回憶，很真實、另外電影中的苗老師是一位嚴(yán)厲而又慈祥的好老師，在課堂上對于孩子們很嚴(yán)厲，看到孩子們上課沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)很生氣會使勁批評他們，但是在課下如果孩子們有什么事情會積極的幫助他們，例如孩子生病組織全體學(xué)生幫忙捐款，拿出自己一個月的工資幫助他們，在孩子面對選擇的時候不會幫他們?nèi)ミx擇，而是用自己的親身經(jīng)歷去告誡孩子，在面對選擇時自己用心去選擇，選擇最適合自己的。

　　教師是太陽底下最光輝的職業(yè)、教師是學(xué)生前進路上的指明燈，等等都是贊美老師的詩句。師者，傳道受業(yè)解惑，要足夠?qū)I(yè)精深，身正，老師是學(xué)生最早接觸的人，學(xué)生會把老師當(dāng)做榜樣，模仿你、學(xué)習(xí)你、想成為你，你的人格、行為、語言，會影響學(xué)生，怎樣做一個老師，是有待好好思考的`。所以在以后的教書育人的職業(yè)道路上，我們不光要想好怎樣去教好學(xué)生，讓他們考出優(yōu)異的成績，更應(yīng)該去思考怎樣的去育人，育人也是我們工作的一部分，很重要的一部分。

　　“我堅信，青春不會消亡，它只是躲在某片綠蔭下，慢慢療傷，我不是在最好的時光中，遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光�！边@句話直擊我們的內(nèi)心深處。是每一屆不同的孩子們給我們帶給我們不一樣的體驗，不一樣的美好。

《老師好》觀后感13

　　星期五下午，學(xué)校組織我們六、七年級去看電影。這算是學(xué)校給我們的優(yōu)待，其余班級可是無福享受的。我們懷著急切的心情來到了帝豪影院。

　　我們觀看的電影名字叫《老師好》。電影主要講了苗宛秋老師與學(xué)生們“斗智斗勇”的有趣故事。苗老師考上了北大，卻因為家里“成分”低，不能去上學(xué)。他把希望寄托在了班里品學(xué)兼優(yōu)的安靜同學(xué)身上，誰知車禍來的突然，安靜躺在了手術(shù)室中。苗老師的希望徹底破滅。

　　苗老師為了一位長了腦瘤的同學(xué)東奔西走的籌集捐款，同時他帶頭捐出了全部的工資卻無怨無悔。勞累了一天的苗老師甚至還要拖著疲憊的身體，走街串巷的尋找著混混隊伍的洛小乙。他沒有放棄任何一個學(xué)生，并為之指引著前進的方向。這就是他偉大的精神與品格，這就是普普通通一位愛生勝愛己的老師。

　　是啊，“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇見了你們，我才有了這段最好的時光�！泵缋蠋煹倪@一句話，使我很受感動，這不僅是老師的心聲，也是身為一個學(xué)生的心聲。老師啊，您如一支蠟燭在我需要幫助的時候，給我點亮了前進的方向，在我長大了，懂事了，您離開了，我們感謝您的點亮，更感謝您來到過我們身邊。

　　身為學(xué)生的我，那一瞬間，便覺得每一節(jié)課堂上的那一聲“老師好”三個字學(xué)生時代最幸福的事。從哪一刻開始，“老師好”三個字便在我的心中小心翼翼的珍藏著。生怕它伴隨著時光的流逝而一去不返。

　　老師！好。哪洪亮的回音時不時的回蕩在我的耳畔，飄出了校園，飄到了每一個渴望知識的'莘莘學(xué)子心中。

　　我想真心的說一聲：老師，謝謝您！您默默無聞、無私奉獻的精神將會永生指引著我前進的人生道路。

《老師好》觀后感14

　　身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現(xiàn)過，我與學(xué)生間也發(fā)生過“自自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個詞，就可以平面化概括的。電影《老師好》勾起了很多人對于學(xué)生時代的懷念，也讓大家想起了曾經(jīng)教過自己的老師。

　　《老師好》這部電影。講述學(xué)生們與老師斗智斗勇，有歡笑，有小溫暖。片中某些情節(jié)似乎也能找到以前自己的模樣，看著看著一股回憶涌上了心頭。觀影途中情緒其實挺復(fù)雜，一方面能體會到主創(chuàng)團隊的用心，對青春的追憶，對師生情的理解與刻畫。另一方面又極其討厭俗套情節(jié)再次出現(xiàn)。

　　前半段時間在笑聲中度過，后半段在流淚中看完。像我們的老師一樣，苗老師可恨可愛又很偉大�？此祁B固不近人情甚至有點討厭，卻是當(dāng)時的我們所不能理解的對我們未來的擔(dān)憂和期待。

　　真實的情感溫暖動人，年代風(fēng)貌的展現(xiàn)帶來了新鮮感。謙哥讓我刮目相看了，完全沒有了相聲演員的影子，很入戲。其他演員的選角和表演也質(zhì)樸自然，觀感舒適。有意思的是謙哥三大愛好在片中都有所體現(xiàn)：開頭訓(xùn)學(xué)生時的抽煙和燙頭，后來請同學(xué)吃飯時的喝酒。有點電視劇質(zhì)感的作品，雖然很多人看不起電視劇質(zhì)感，我倒是覺得風(fēng)格無高下，好的電影也是好作品。

　　士不可以不弘毅，任重而道遠。苗老師看似平凡，甚至頂著優(yōu)秀老師的頭銜過得不如其它的老師，連分房都分不到又不會開班賺錢最后連優(yōu)秀教師也評不上了。但是在工作中，他對每個學(xué)生都無微不至，盡管有些偏袒，但是仍然不會放棄每一個學(xué)生，甚至免費輔導(dǎo)那些求學(xué)心強卻貧窮的學(xué)生。

　　人生總會還有一些其他的人會伴你走過一生，我希望是他們�！安皇窃谧詈玫臅r光遇見了你們，而是有你們在，我才有了最好的時光”。

《老師好》觀后感15

　　今天我懷著激動的心情前去觀賞《老師好》這部影片。歸家路上卻在想著思索著一題——什么是教育，或者說教育是什么？

　　本部影片大致是講了師生共計三代之間的故事，以苗老師與學(xué)生“斗智斗勇”為故事核心，再現(xiàn)了八十年代的師生情百態(tài)和純真情感，又隱含了教育的本質(zhì)。

　　就以劇中的人物來說，古板嚴(yán)肅的老師苗婉秋，桀驁不馴的洛小乙，愛接話把的王海，成績優(yōu)異、長相甜美的安靜，時尚前衛(wèi)的關(guān)婷婷，愛出洋相的“文建”組合，悲慘努力的劉昊……相信大家的班級里不會沒有其中一種人吧。這不正是我們現(xiàn)實的體現(xiàn)嗎？當(dāng)然，有人可能會對他們某些人更加喜愛或更加厭惡，但是如果少了一種人我覺得這個班集體就不是一個完整的。

　　再說一說我們，現(xiàn)實生活中，我們與老師是處于兩個相對面因此我們兩方需要一條情感的紐帶，就如同劇中的自行車一樣。我們可以和老師“斗智斗勇”，可以于老師煮酒論議，但我們不能頂撞老師，甚至去和老師爭論。老師身為“過來人”，自然比你多一些知識，多一些能力。

　　而“老師好”這次十分簡單，沒有華麗的辭藻，也沒有繁文縟節(jié)的庸俗。卻是老師耗盡畢生的精力從學(xué)生那里獲得尊重與榮耀，更是一個神圣而是高級的詞語。相信大家都明白，所有的老師都是這樣的，他們默默耕耘一生，除愿自己的學(xué)生能夠角學(xué)有所成便別無所求了。

　　突然，我恍然大悟，什么是教育？對于它有不同的聲音，但只要使每個學(xué)生在人生的十字路口上做出正確的選擇，讓學(xué)生問心無愧，這便就是教育。

　　最后，請允許我用兩句話來結(jié)尾：一片丹心兩袖清風(fēng)三尺講臺哺育祖國花朵，四季不停五日不息六日惦念。鑄造國家棟梁。

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