地球上的星星觀后感(通用15篇)
當(dāng)看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢？下面是小編為大家收集的地球上的星星觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
地球上的星星觀后感1
俗話說(shuō)，丹心不改，寸許尤深。
“如果沒(méi)有慧媽的鼓勵(lì)，我恐怕沒(méi)有再去堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)法的勇氣。或許會(huì)放棄夢(mèng)想，可她教會(huì)了我如何去堅(jiān)持。進(jìn)入初三以來(lái)隨著成績(jī)的直線下降，面對(duì)學(xué)考和書(shū)法進(jìn)入瓶頸期間的我像一只無(wú)頭蒼蠅，又似在大海中遠(yuǎn)航時(shí)迷失了方向。還記得那年初夏，蟬鳴擾人，我得獨(dú)自坐在鋪滿墨香的書(shū)法室呆望著天空沉默不語(yǔ)。
您，悄悄走進(jìn)來(lái)，拾起地上扔的到處都是的紙球，再次展開(kāi)。半開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō)：“呀小高，你看看這個(gè)安字，咋一遍比一遍寫(xiě)得差了呢?還在因?yàn)檫@件事愁眉不展嗎?走，我?guī)闳コ燥垺！庇谑�，我們便�?lái)到一家面館。都說(shuō)唯愛(ài)和美食不可辜負(fù)，我瞧著也是，別看這家胡同的門(mén)面不咋樣，味道可是好極了。
的確，手工切好的面條再淋上一勺老湯，加入噴香的蔥花和幾片牛肉和幾滴香油。入口就勁道的面條在唇齒間翻涌。使我暫時(shí)忘卻了心中的不快。緊鎖的眉眼也舒展開(kāi)了。見(jiàn)我心情見(jiàn)好，慧媽又同我說(shuō)：“我知道你學(xué)習(xí)壓力大或許兼顧不過(guò)來(lái)愛(ài)好。但請(qǐng)你一定一定要堅(jiān)持下去這個(gè)愛(ài)好。它或許在未來(lái)某一天可以改變你的命運(yùn)。若愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài)。”
聽(tīng)了這一番話，我有一種撥云見(jiàn)日之感。同時(shí)更加堅(jiān)定了我對(duì)書(shū)法的追求。是啊，若愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài);若棄，請(qǐng)遠(yuǎn)離。我根本做不到放棄書(shū)法，那就自己堅(jiān)持下去吧!萬(wàn)物皆污濁，唯有墨香永存。
地球上的星星觀后感2
電影講述的是主人公“伊夏”是一個(gè)可愛(ài)、天真、活潑的8歲小男孩成長(zhǎng)的故事。他喜歡在自己小小世界里到處遨游，因?yàn)槟莻�(gè)世界里開(kāi)滿了鮮花和蝴蝶。在他眼里，一切都是新奇神秘的。他喜歡各種顏色，喜歡魚(yú)兒，小狗，還有風(fēng)箏，盡管這些都是再平常不過(guò)的東西。他會(huì)把世界上的色彩通過(guò)他的想象，繪畫(huà)成他喜歡的樣子。正是因?yàn)橐料膶?duì)世界的好奇使他闖下不少禍。
于是，為了教育好伊夏，父母將他送到嚴(yán)肅封閉的學(xué)校，這一天翻地覆的環(huán)境變化讓伊夏頓時(shí)感到無(wú)助與彷徨……
一天，學(xué)校來(lái)了一位美術(shù)老師，尼克。他積極樂(lè)觀的態(tài)度感染了孩子們。孩子們都很喜歡他，而且很快從中找到了快樂(lè)，唯獨(dú)伊夏還是悶悶不樂(lè)，這使得尼克老師注意到了這個(gè)小男孩，開(kāi)始關(guān)注他。尼克老師用自身經(jīng)歷，耐心的幫助和關(guān)心著伊夏，終于，在尼克老師為他舉辦的繪畫(huà)大賽里，他克服自己的內(nèi)心，找回了快樂(lè)。
電影結(jié)束，我感動(dòng)極了。電影中伊夏的父母就是我們父母的真實(shí)寫(xiě)照，他們?cè)谖覀兩砩系母冻鍪菬o(wú)法用語(yǔ)言形容的。感觸極其深刻的一幕幕是，當(dāng)伊夏的媽媽翻動(dòng)他的畫(huà)冊(cè)形成一部動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，當(dāng)他在操場(chǎng)上自由自在快樂(lè)奔跑的時(shí)候……而伊夏也是因尼克老師的出現(xiàn)才改變了不會(huì)被普遍教育抹殺孩子才有的天性，反而變得人見(jiàn)人愛(ài)。
作為一名中學(xué)生，我想我們的家長(zhǎng)和教育從業(yè)者該反省一下他們的教育制度了，不能為了教育而教育。不然教育出來(lái)的不是沒(méi)有思想的機(jī)器人，就是編寫(xiě)好程序的機(jī)器人！這不僅是一部非常有趣的電影，還是一部可以告訴你教育真諦的電影！這樣的電影才是同文學(xué)、音樂(lè)以及美術(shù)并存的藝術(shù)巨作！
電影的出現(xiàn)用來(lái)教育人，鼓舞人，讓人們擺脫悲傷，重振希望，這才是電影所能給予觀眾的正能量！
地球上的星星觀后感3
有一些人，你只能看見(jiàn)他，卻不能感受他的心、他的念。而他們卻是一群在等待的、地球上的閃亮的星!
《地球上的星星》這部影片，講述了一位患有先天閱讀困難癥的八歲兒童伊桑，卻在父親、老師的誤會(huì)與責(zé)罵中一次次無(wú)奈地學(xué)習(xí)那些在他看來(lái)如蝌蚪般游動(dòng)的文字。無(wú)數(shù)次的失敗讓他走入了自閉的陰影，看著他大而無(wú)助的眼睛，憂傷的臉龐、瘦小的身軀，真是令人心酸。最后，一位代課的美術(shù)老師尼庫(kù)姆巴的到來(lái)改變了他。尼庫(kù)姆巴用熱情點(diǎn)燃同學(xué)們的樂(lè)觀、自由;用行動(dòng)教會(huì)孩子思考、夢(mèng)想、想象。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了伊桑的個(gè)性時(shí)，更是用盡心血以特殊的方式教導(dǎo)他、鼓勵(lì)他，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處。最終，伊桑在繪畫(huà)大賽上一舉奪冠，并重新開(kāi)朗起來(lái)……
伊桑無(wú)疑是不幸的。因?yàn)�，他是一顆掉落在地球上，并被沙土掩埋起來(lái)的星星，還在種種踐踏下失去了光輝。然他一向在等待有那么一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他，用關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)讓他找回光芒，重回天空。從而成為那夜里為人們指路照明的、最閃亮的星!伊桑等到了。尼庫(kù)姆巴老師用睿智、熱情的眼睛發(fā)現(xiàn)了他。關(guān)愛(ài)的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!這看似容易，卻又何其困難?也許，在應(yīng)試教育的指揮棒下，那寫(xiě)不完的試卷及學(xué)習(xí)名次，將學(xué)生變成了一些讀書(shū)做題的“書(shū)生”。雖是完美卻千篇一律的答案也泯滅了無(wú)數(shù)學(xué)生的特性、天賦。如此缺乏靈性的成長(zhǎng)我想并不是孩子們所需要的。而也只需多一份關(guān)愛(ài)、少一份壓制，便能成就一個(gè)七彩的童年，而創(chuàng)造世上一顆閃亮純潔的心!
同學(xué)們，多一些自信、陽(yáng)光吧!老師們多一些關(guān)心、幫忙吧!我堅(jiān)信，快樂(lè)、幸福、創(chuàng)造就在眼前!
地球上的星星觀后感4
竟然很難寫(xiě)開(kāi)頭。因?yàn)檠劬�是濕的，心還是沉的，一部電影，在畫(huà)面與音樂(lè)的流淌中所傳遞的各種信息，五味雜陳地激蕩著我的心，還有一同觀影的兒子的心。
這不單是一個(gè)愛(ài)的話題，不單是一個(gè)教育的問(wèn)題，它包含的內(nèi)容太多太多了。
真的是非常感謝劉良華老師的電影推薦，還有上一次的《小鞋子》。其實(shí)這樣的電影推薦，而且從開(kāi)頭看起來(lái)可能是缺乏新意和吸引的，但出于對(duì)這位長(zhǎng)久關(guān)注其博文的值得尊敬的老師，總歸是有一份信任在心，因此特別拿出整塊時(shí)間看電影，是出于信任。
看當(dāng)中在思考，看過(guò)之后仍然是思慮萬(wàn)千。這是值得每一位做教師的人應(yīng)該仔細(xì)看的電影，是值得所有為人父母者必看的電影�？催^(guò)之后，我們可能對(duì)愛(ài)與教育，有了不同的認(rèn)識(shí)，可能會(huì)在反思中，讓我們，我們的孩子，我們的學(xué)生，得到更多的關(guān)注，更多陽(yáng)光，更多的耐心，還有其它。
也有些好奇，劉教授怎樣獲知這么美好的電影的呢？，
電影震撼人心的力量，在這樣敘事長(zhǎng)詩(shī)般的故事畫(huà)面中體現(xiàn)的淋漓盡致。天使從一開(kāi)始的不喜歡，一開(kāi)始對(duì)小男孩兒的不喜歡，一直到慢慢醒悟，慢慢體會(huì)，到最后感動(dòng)得坐在屏幕前不動(dòng)了。而抱著天使的我，看著電影畫(huà)面中從孩子到老人，從學(xué)生到教師，在那樣干凈的陽(yáng)光下，用陽(yáng)光下的色彩描繪心中的畫(huà)卷時(shí)，那種美，教育之美，藝術(shù)之美，到了無(wú)以復(fù)加的地步。
也令“素質(zhì)教育”這個(gè)詞匯暗然失色。
學(xué)生遇到的問(wèn)題，可能是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，可能是能力的問(wèn)題，也可能是態(tài)度的問(wèn)題，甚至還有可能是愛(ài)的缺失的問(wèn)題......假如我們父母，教師，不能認(rèn)真分析出孩子的問(wèn)題，就不能說(shuō)自己付出了全心全意的愛(ài)。
愛(ài)，這個(gè)字，有多重？！
地球上的星星觀后感5
學(xué)生伊桑九歲，上三年級(jí)，。他是個(gè)有閱讀障礙的孩子，在他眼里，課本上的字母都在游來(lái)游去的，功課從來(lái)都是不及格甚至是零分，所以經(jīng)常被罰跪在教室門(mén)外。父親打他，罵他，覺(jué)得他很沒(méi)用，同學(xué)也瞧不起他，對(duì)他冷言冷語(yǔ)。只有媽媽保護(hù)他，愛(ài)他。
伊桑最終被學(xué)校開(kāi)除送往寄宿學(xué)校，伊桑很傷心，對(duì)生存的環(huán)境不再抱任何激情和興趣。
新的年輕教師尼庫(kù)巴的出現(xiàn)了，初次見(jiàn)面就給小孩子們不小的驚訝，未見(jiàn)其人先聞笛聲。在歡快的笛聲中，小丑裝扮的老師哈哈的出現(xiàn)在孩子們面前，孩子們自由浪漫的天性釋放了出來(lái)。第一節(jié)美術(shù)課上歌舞升平。
老師很快發(fā)現(xiàn)伊桑的與眾不同，伊桑是個(gè)有閱讀障礙的孩子，可是通過(guò)他的觀察尼庫(kù)巴決定家訪，發(fā)現(xiàn)伊桑有著天才的繪畫(huà)稟賦。年輕的教師決定幫助伊桑。伊桑從中找到了共鳴。尼庫(kù)巴最后說(shuō)：“為什么我要給你們講這些，我是想告訴大家，在我們周?chē)切┯锚?dú)特眼光看待世界的人，最終改變了整個(gè)社會(huì)，他們的思維很獨(dú)特，常常讓人難以理解，他們是少數(shù)派，一旦他們的成績(jī)被世人所知，大家都震驚了，今天的美術(shù)課，我們就來(lái)回顧一下這些偉人，讓我們把這些人銘記在心，讓我們走出去，創(chuàng)造出些不同的東西。任何你感興趣的東西，石頭、木棍、垃圾�！� 伊桑在一個(gè)僻靜的角落，掏出一個(gè)小口袋，里面有繩子、小木棍、石頭鉛筆頭、芭蕉葉，他竟然神奇般的做了一艘?guī)е菪龢哪茉谒匣械娘w機(jī)，在尼庫(kù)巴和同學(xué)們的歡呼聲中，伊桑卻悄悄地離開(kāi)了，他的心門(mén)還沒(méi)有打開(kāi)。最終伊桑的才華得到認(rèn)可。
我看完片子，淚流滿面，不僅為睿智的老師，更多的是為伊桑而感動(dòng)而自豪，
地球上的星星觀后感6
在周末里，我看了一部電影《地球上的星星》,這部電影讓我感觸很深，讓我來(lái)談?wù)剬?duì)這部電影的理解吧。
這部電影主要講了在印度有一位19歲的小男孩叫伊桑，他從小想象力豐富，畫(huà)畫(huà)很好，但是他的成績(jī)很不好，因此留了一級(jí)。
家長(zhǎng)，老師都沒(méi)有辦法，無(wú)奈只好把他送到寄宿學(xué)校。伊桑還小，他認(rèn)為去寄宿學(xué)校就是去受罰的。來(lái)到寄宿學(xué)校，老師都很?chē)?yán)厲，伊桑的成績(jī)不好，她又先天性語(yǔ)言交流閱讀障礙，不會(huì)讀，也不會(huì)寫(xiě)，所以經(jīng)常遭到排擠，唯獨(dú)他的同桌杰瑞（殘疾的孩子）跟他交朋友，杰瑞性格很好，但是伊桑反而越來(lái)越自卑。直到一位代課老師的降臨，使他找回了自信，不再感到自卑。
我看完這部電影有很深的感悟。還記得，那位美術(shù)老師，給同學(xué)上的第一節(jié)課，他身披大斗篷，戴著花環(huán)，像小丑一樣，吹著笛子迎接學(xué)生們，他教孩子們用自己的想象力去繪畫(huà)，不像其他老師那么死板。不久老師就發(fā)現(xiàn)伊桑有點(diǎn)與眾不同，他連最喜歡的畫(huà)畫(huà)都不喜歡了。老師就去找他的家長(zhǎng)。后來(lái)，他在課上用幾個(gè)科學(xué)家的故事，講給大家聽(tīng)，其實(shí)是想告訴伊桑，任何人都可能創(chuàng)造奇跡。自從那以后，老師就教伊桑畫(huà)畫(huà)、鞋子、創(chuàng)造、閱讀........讓他找回自信，最終畫(huà)畫(huà)比賽第一名。
這部電影其實(shí)是想告訴我們，每個(gè)人都是夜空中那一顆顆璀璨的明星，任何一顆星星都會(huì)發(fā)光發(fā)彩，因?yàn)橛辛诉@些星星，我們?cè)谝估锊挪粫?huì)孤單。我們身邊其實(shí)也有許多這樣的人，他們也許默默無(wú)聞，甚至很調(diào)皮，但是一切皆有可能。
我也要變成那一顆星星，照亮我的路，照亮大家的路，照亮世界的路！
地球上的星星觀后感7
這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，他腦袋里充滿了奇思妙想。
在他的眼睛里，世界神秘可愛(ài)、五彩繽紛，他喜歡藍(lán)天白云，鳥(niǎo)兒大樹(shù)，河流小魚(yú)。他的哥哥——尤汗，成績(jī)優(yōu)異，是老師，父母眼中的好孩子。但伊桑常常擾亂課堂，不做作業(yè)，還逃學(xué)！讓哥哥尤汗來(lái)寫(xiě)假的請(qǐng)假條，于是，又一個(gè)人在大街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了，無(wú)奈之下，把伊桑送進(jìn)了寄宿學(xué)校。
他剛剛進(jìn)去時(shí)，十分害怕、孤獨(dú)，還好有班里的朋友和他一起玩。后來(lái)，來(lái)了一位代課老師，這老師十分可愛(ài)、幽默、善良。伊桑在他的耐心引導(dǎo)下，逐漸變好，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢的開(kāi)始提升。后來(lái)又展開(kāi)了一次畫(huà)畫(huà)比賽，最后伊桑贏得了冠軍！在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一天，伊桑的父母以為又要挨批評(píng)了，結(jié)果迎來(lái)的卻是老師們對(duì)伊桑的贊揚(yáng)。
我覺(jué)得并不是所有的人都能十分幸運(yùn)，遇上自己人生中的伯樂(lè)。但每個(gè)孩子都充滿了好奇心和想象力，都想擁有最幸福多彩的童年，他們需要關(guān)愛(ài)，快樂(lè)，自由，要挖掘出自己的優(yōu)點(diǎn)，放開(kāi)束縛，成為地球上奪目、閃耀的星星，不能特別在意別人的看法，不能因別人的冷嘲熱諷就氣餒，要奮斗到底。
這部電影也告訴了我們，永遠(yuǎn)都不能拋下每一個(gè)孩子，用一個(gè)擁抱，一次鼓勵(lì)，一個(gè)微笑去關(guān)懷孩子，每一個(gè)小小的進(jìn)步，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的重拾自信，找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
地球上的星星觀后感8
這部電影是我看的為數(shù)不多的幾部教育題材的電影之一了，然而我覺(jué)得這部電影對(duì)于家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系和老師與孩子的關(guān)系做了很好的闡述。
首先影片剛開(kāi)始時(shí)在臭水溝捕魚(yú)的畫(huà)面深深地觸動(dòng)我。因?yàn)樵诤⒆友劾锬呐率窃谂K在臭的地方也能發(fā)現(xiàn)那些美。而在他們每天嘻嘻哈哈的外表下，卻擁有一顆空虛的心靈。那看到別的小朋友和自己父親玩耍的畫(huà)面，讓伊桑深深地羨慕。那種渴望的眼神讓我深深地感動(dòng)，我不禁反思，我們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)是不是真的做到我們認(rèn)為的已經(jīng)最好了呢?我們對(duì)孩子的關(guān)懷是不是真的是他們想要的呢?還記得尼克姆和伊桑父親的對(duì)話，他的父親說(shuō)“我關(guān)心他了”可是在尼克姆的回答下，這種關(guān)心是那樣的蒼白無(wú)力。
其次是父母對(duì)孩子的教誨及要求真的合理嗎?我們對(duì)孩子的要求是不是過(guò)高呢?我們都不知道孩子有什么優(yōu)缺點(diǎn)，根本就不了解孩子，而偏偏還一副這很簡(jiǎn)單你必須做到的嘴臉去教育孩子，看到這些我心里面充滿了愧疚。因?yàn)橐郧暗奈乙彩侨绱�，以后我一定�?huì)改變。我想我們教育孩子應(yīng)當(dāng)做到己所不欲勿施于人。我們自己被人要求去做做不到的事時(shí)，我們做不到會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然，可是孩子們做不到卻又千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)，這真的太不應(yīng)該了。
最后我想說(shuō)的是人生的際遇各不相同，有太多的孩子不會(huì)遇到好的、了解他的，并真心對(duì)他好的老師，那這樣的情況下就真的需要做父母的理解了。老師是教書(shū)育人，但是家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師。所以家長(zhǎng)們對(duì)待孩子要多陪多聽(tīng)多關(guān)心多關(guān)注。而作為老師的我們也要在力所能及下去幫助學(xué)生們。
地球上的星星觀后感9
《地球上的星星》這是一部反應(yīng)孩子內(nèi)心世界的影片，影片一開(kāi)始我猜測(cè)到的主題是：給予孩子足夠的發(fā)展空間將會(huì)讓他們認(rèn)識(shí)到自律、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的重要性！
但影片到了片中，發(fā)現(xiàn)小伊夏到了私立學(xué)校后不但沒(méi)有進(jìn)步反而因父母對(duì)自己的放棄越發(fā)的自閉，甚至不能在班級(jí)中參與其中。此時(shí)影片深深的吸引了我……
直到尼克老師的出現(xiàn)，我猜到了影片的結(jié)局。
我是一名大學(xué)老師，從選擇了教育開(kāi)始便懂得：了解孩子的內(nèi)心世界有多重要！
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)的家庭教育中也一定是家長(zhǎng)和孩子心靈上的溝通，作為家長(zhǎng)一定要看到孩子真實(shí)的內(nèi)心世界，且能夠給予及時(shí)的正確疏導(dǎo)。
教育孩子是一項(xiàng)大工程，如果想要成為精品之作，過(guò)程中不但不能偷工減料而且要精雕細(xì)琢注入靈魂，在這里也就是家長(zhǎng)與孩子之間心心的交流，不僅要用心，且要更有耐心。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的一面，且都有自己的獨(dú)立思想。作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該尊重孩子，讓孩子把我們當(dāng)作朋友，在平等的基礎(chǔ)上愿意跟我們傾訴，愿意跟我們表達(dá)。同樣，我們也愿意花時(shí)間去傾聽(tīng)、去接受、去分析，像朋友一樣具備同理心的給予鼓勵(lì)給予一定程度上的認(rèn)可，以及正缺的疏導(dǎo)。這樣孩子才會(huì)更容易接受問(wèn)題，接受我們。
《地球上的星星》中，父母與孩子之間的交流除了疼愛(ài)擔(dān)憂和責(zé)備恰恰缺少了用心和耐心，以至于讀不懂孩子真實(shí)的內(nèi)心需求，認(rèn)不清孩子的“缺陷”和優(yōu)勢(shì)。影片的結(jié)局是完美的，小伊夏是幸運(yùn)的，遇上了走心的.尼克老師，但現(xiàn)實(shí)生活中老師要同時(shí)面對(duì)四五十個(gè)學(xué)生，要求老師面面俱到，那不現(xiàn)實(shí)。
故在教育孩子面前應(yīng)分工明確：精雕細(xì)琢家長(zhǎng)來(lái)做，結(jié)構(gòu)框架和質(zhì)量老師來(lái)把關(guān)。
地球上的星星觀后感10
“教育的本質(zhì)是相同的�！边@是我觀看完這部電影后的第一感受。這個(gè)故事雖然是發(fā)生在印度兒童和教師之間的故事， 但是我卻感覺(jué)這故事就發(fā)生在我們身邊，我們身邊也有許多像伊桑一樣的兒童，由于各種原因，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績(jī)差，一些異常行為也被人們所嘲笑 ； 他們的內(nèi)心感受被人們所忽視和冷漠，就連至親的父母也悲觀、無(wú)奈地放棄了他，放棄了孩子對(duì)生活和人生的憧憬、希望 ……
如果伊桑不是遇到了生命中的貴人 —— 尼桑巴老師 ， 他的命運(yùn)就將是灰暗、凄冷的，他和家人將永遠(yuǎn)生活在痛苦和絕望之中！是尼桑巴老師對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，對(duì)孩子的培養(yǎng)教育不拋棄、不放棄，終于讓伊桑的心靈蘇醒，大腦潛能得到挖掘，天賦得到展現(xiàn)；不僅找到了勇氣和自信，也讓自己和家人，學(xué)校師生看到了教育的跡……
反觀自己的教學(xué)生涯，雖然有20多年的教學(xué)經(jīng)歷，但是卻一直平平常常、不溫不火；有時(shí)我也為這種停滯狀態(tài)而郁悶，不解。今天，看完這部電影以后，我內(nèi)心深處受到強(qiáng)烈的震憾：我既沒(méi)有尼桑巴老師的無(wú)私愛(ài)心，更沒(méi)有他對(duì)教育的持久耐心和毅力；曾能擁有他創(chuàng)造的生命奇跡呢？
所以，我一定要把愛(ài)心教育放在第一位，真誠(chéng)關(guān)心每一位學(xué)生，設(shè)身處地感受他們的悲與喜；親近他們，和他們同呼吸共命運(yùn)；激發(fā)他們的潛能，開(kāi)啟他們的智慧，滋潤(rùn)他們的心靈，豐富他們的知識(shí)，強(qiáng)健他們的體魄，培養(yǎng)他們的能力 ……
我會(huì)用心做到的 ！
地球上的星星觀后感11
《地球上的星星》是一部探索孩子內(nèi)心世界的影片，令我真正有了心靈上的觸動(dòng)。
老師常說(shuō)：“世界從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我想等你真正看完這部影片，就會(huì)真正了解這句話。
影片的主人公是9歲的小男孩伊夏，他患有閱讀障礙癥，無(wú)法想正常人一樣去讀懂文字信息。在他眼里，課本上的數(shù)字會(huì)游走，字母會(huì)變成蜘蛛爬到他身上。他的功課從來(lái)都是不及格甚至是零分，他的父親打他，罵他，覺(jué)得他一無(wú)是處。同學(xué)也瞧不起他，嘲笑他。只有媽媽一直保護(hù)他，愛(ài)他。伊夏最終被學(xué)校開(kāi)除送往了寄宿學(xué)校。伊夏逐漸憂郁，對(duì)身邊的環(huán)境不再抱有幻想和興趣，也不再與人交流，把自己完全封閉在自己的空間里。
就在他即將崩潰的時(shí)候，一個(gè)特別的老師從天而降，改變了他的命運(yùn)。這個(gè)和伊夏有相同遭遇的老師慢慢發(fā)覺(jué)到了這個(gè)特別的孩子。發(fā)現(xiàn)他繪畫(huà)的天賦。并主動(dòng)邀請(qǐng)他加入游戲，給他講那些有不幸遭遇的名人的故事，用愛(ài)感化了他，使他恢復(fù)了信心和自信，成為一名優(yōu)秀的孩子。
伊夏還有一個(gè)哥哥叫約翰，他是所有人眼里的好孩子，他無(wú)論是什么方面都遠(yuǎn)勝于伊夏，這使他們的父親對(duì)伊夏越加嚴(yán)厲。因?yàn)橐坏┯辛藘蓚�(gè)孩子，家長(zhǎng)們也會(huì)不自覺(jué)的去比較兩人，而優(yōu)秀的那個(gè)會(huì)變相的把另一個(gè)壓的透不過(guò)氣。其實(shí)，每個(gè)孩子都不一樣。
每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)一無(wú)二的星星，他們不愛(ài)比較也不希望家長(zhǎng)把他們當(dāng)成“攀比”的工具。他們都有自己的獨(dú)特之處，所以我們要平等對(duì)待每一個(gè)孩子，讓他們健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。
地球上的星星觀后感12
今天寒假，我和爸爸媽媽一起觀看了老師推薦的一部非常好看的影片《地球上的星星》。
這部影片主要講了一個(gè)八、九歲的男孩伊夏，由于閱讀和書(shū)寫(xiě)很差，各科常常不及格，上了三年的三年級(jí)，被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除，后來(lái)被爸爸媽媽送進(jìn)一所寄宿學(xué)校，但是在一位美術(shù)代課老師尼克的引導(dǎo)下，漸漸地增強(qiáng)了自己的自信，進(jìn)步越來(lái)越快，在一次全校師生都參加的隆重的美術(shù)比賽中，他打敗了尼克老師，成了冠軍，贏得了大家熱烈的掌聲。
看著這部影片，我和媽媽幾次都感動(dòng)得熱淚盈眶，其中，最令我感動(dòng)的是這兩段：
一、當(dāng)校長(zhǎng)宣布伊夏打敗老師成為美術(shù)比賽的冠軍時(shí)，他在尼克老師的鼓勵(lì)下，默默地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他撲到尼克老師的懷里，一直激動(dòng)地哭個(gè)不停。
二、放暑假了，當(dāng)她得爸爸媽媽和哥哥都賴接他回家，大家都上了車(chē)，他走到車(chē)前望了一眼尼克老師，又跑向老師的懷里，老師也把他高高地舉了起來(lái)。
最令我印刻深刻的是：尼克老師針對(duì)伊夏的特點(diǎn)，每天都幫他復(fù)習(xí)，伊夏也認(rèn)真地學(xué)習(xí)，他得字一次比一直工整，口語(yǔ)說(shuō)得一次比一次溜，在老師和他自己的努力下，他得進(jìn)步越來(lái)越大，由此可見(jiàn)，他付出了比其他同學(xué)更多的努力。
這部電影給我的啟示是：我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)上，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，還有，我們不能沒(méi)有自信，更不能自己摧毀了自己。雖然有先天的不足，但是只要努力，就一定會(huì)成功的。
地球上的星星觀后感13
伊桑是幸運(yùn)的，尼克老師也是幸運(yùn)的，彼此幸會(huì)的支點(diǎn)，來(lái)自兩人同樣的生活境遇和愛(ài)好，伊桑遇到了一個(gè)能讀懂他的老師，而尼克遇見(jiàn)了一個(gè)美術(shù)怪才的學(xué)生，于是關(guān)愛(ài)與接納，感應(yīng)與共鳴，使得金石為開(kāi)，厚積薄發(fā)。
我想，我是羨慕尼克老師的，因?yàn)樗恍枰款}海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高升學(xué)率，不需要深陷堆積如山的作業(yè)批改中，不需要整日輔導(dǎo)糾結(jié)于作業(yè)對(duì)錯(cuò)的學(xué)困生，作為一名美術(shù)老師，尼克老師沒(méi)有來(lái)自上級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)考核的各項(xiàng)指標(biāo)，沒(méi)有受到來(lái)自各方面的規(guī)則約束，他的課堂是開(kāi)放民主的，是多元發(fā)展的，以至于那個(gè)野外舉辦的全校美術(shù)大賽，也是那么的人文、平等與寬松……
我想，我是敬佩尼克老師的，因?yàn)樗溨C活潑的教學(xué)風(fēng)格，拉近了與孩子們的距離，令孩子們興趣盎然。他細(xì)致的觀察，挖掘了伊桑潛在的繪畫(huà)天賦，他用自己美好的師愛(ài)，撐起了自閉男孩的艷陽(yáng)天。教育的本質(zhì)在于喚醒，尼克老師喚醒了伊桑的求知，他教育伊桑的成功案例，是我們每一個(gè)教育者的楷模。從尼克老師的身上，找到了我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)老師的正確答案。
人世間，一花一草一世界，每一條生命都有著自己的人生軌跡，每一個(gè)孩子都是這個(gè)地球上的星星。如果，我們的教育制度，能尊重學(xué)生的個(gè)體差異，我們的上級(jí)，能少一點(diǎn)分?jǐn)?shù)的硬性指標(biāo)，讓我們的教育工作者從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，能夠有時(shí)間親切的掬一彎水月，那么，或許每一棵星星都能在浩瀚的人海中，熠熠生輝 。
地球上的星星觀后感14
伊夏是一個(gè)想象力非常豐富的小孩，在他眼里，所有的字母和數(shù)字就像天上的星星一樣，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，作業(yè)本上的字母全是反過(guò)來(lái)寫(xiě)，考卷上的成績(jī)沒(méi)有一個(gè)是合格的。上課也時(shí)，老師提出的問(wèn)題他沒(méi)有一個(gè)答得上來(lái)，所以經(jīng)常不是被罰站，就是被罵，大家都覺(jué)的他很笨，很沒(méi)用，同學(xué)們也都瞧不起他。為此，他連學(xué)校都不想去，就翹課，跑到街上瞎逛，這事讓他爸爸知道，還狠狠打了他一頓，只有媽媽和哥哥疼愛(ài)他。
最終，伊夏被學(xué)校開(kāi)除了，他爸爸只好把他送到離家很遠(yuǎn)的一所寄宿學(xué)校去，沒(méi)離過(guò)家的伊夏到了新學(xué)校，心里受到很大的傷害，連他最喜歡的畫(huà)畫(huà)課他都不上，整個(gè)人像傻子一樣，把自己給封閉起來(lái)。
這天，學(xué)校新來(lái)了一位代課美術(shù)老師————尼克。尼克老師初次見(jiàn)面就給孩子們帶來(lái)不少的驚訝。正當(dāng)同學(xué)們用好奇的心情等待新老師的出現(xiàn)時(shí)，教室外面?zhèn)鱽?lái)了優(yōu)美的笛聲，一位小丑裝扮出現(xiàn)在孩子面前，他帶著孩子們又唱又跳，一節(jié)美術(shù)課就在這歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束。接下來(lái)的時(shí)間里，尼克老師就發(fā)現(xiàn)伊夏的與眾不同，尼克老師決定家訪，發(fā)現(xiàn)伊夏的畫(huà)畫(huà)天分，尼克下定決心幫助伊夏。尼克在課余時(shí)間，讓伊夏在沙盤(pán)里寫(xiě)字母，慢慢的再讓他從畫(huà)畫(huà)中一點(diǎn)一點(diǎn)的克服困難，最終幫助伊夏走出了陰影。
在一次畫(huà)畫(huà)比賽中，伊夏還獲得了一等獎(jiǎng)，他的畫(huà)成為學(xué)校年鑒的封面，伊夏激動(dòng)得流下了眼淚，他興奮地?fù)湎蚰峥死蠋煹膽驯В?/p>
看完這部電影，我被故事中的尼克老師深深地打動(dòng)了，我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)也要像尼克老師那樣，去幫助那些需要幫助的人。
地球上的星星觀后感15
天還下著蒙蒙細(xì)雨，我正坐在教室“讀”一部電影——《地球上的星星》�？粗粗�，我的眼眶被淚水濕潤(rùn)了。
這部電影講述了印度三年級(jí)小學(xué)生依夏因有識(shí)字困難，被學(xué)校的老師和同學(xué)排斥，大家都非常討厭他，因此他被迫來(lái)到又冰又冷的寄宿學(xué)校，從而離開(kāi)了家人。來(lái)到新學(xué)校，依夏并沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，他非常努力，試圖去改變自己，但他并沒(méi)有做到。
他經(jīng)常把字符看的像一只只不停游動(dòng)的魚(yú)兒，暈頭轉(zhuǎn)向。正當(dāng)他在挫折和煩惱中時(shí)，學(xué)校來(lái)了一位樂(lè)天派的美術(shù)老師，發(fā)現(xiàn)了依夏畫(huà)畫(huà)很好，但卻有識(shí)字困難。他試圖使用揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的方法去改變依夏，他就像教畫(huà)畫(huà)一樣去讓依夏“畫(huà)”出字符。慢慢的，依夏的識(shí)字和他人沒(méi)有什么兩樣了，并且畫(huà)出的畫(huà)也屢屢得獎(jiǎng)。
美術(shù)老師之所以能教好依夏，是因?yàn)樗衙總�(gè)孩子都看成一顆星星，他認(rèn)為每顆星星都有自己獨(dú)特的光，只不過(guò)發(fā)光的方式不同罷了，也就是說(shuō)依夏只是換一種思維去看待這個(gè)世界。
依夏的故事讓我想到了愛(ài)因斯坦，他小時(shí)候被大人認(rèn)為智障，被認(rèn)為有識(shí)字困難，但他滿腦子都裝的是數(shù)學(xué)。當(dāng)他長(zhǎng)大一些并把識(shí)字困難解決時(shí)，他的才能一下子爆發(fā)了，成為一名偉大的科學(xué)家。
依夏和愛(ài)因斯坦的成功給予我了一個(gè)想要成功的啟示，就是首先做事情遇到任何困難都不能放棄，持之以恒，有決心;其次還要有一個(gè)正確的方法，才能達(dá)到成功的彼岸。在生活中我們要善待每個(gè)人，尤其是那些被稱有問(wèn)題的人，說(shuō)不定明天的科學(xué)家就是他們。
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