2015看《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》觀后感

　　“學(xué)習(xí)”，每個(gè)學(xué)生都想把自己的學(xué)習(xí)學(xué)好，能有一個(gè)理想的成績(jī)。可是到底該怎樣學(xué)習(xí)呢?通過王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。

　　正如王老師所講的，家長(zhǎng)不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書，就能成為孩子的父母�？稍诤⒆拥慕逃�上往往會(huì)陷于一種誤區(qū)。家長(zhǎng)總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求我們，他們看中的永遠(yuǎn)是我們的成績(jī)，而忽略了我們的感受和興趣。家長(zhǎng)們“望子成龍，盼女成鳳”的功利心態(tài)，使他們覺得自己做的還不夠，處處“見賢思齊”，唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不停地催促我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們忽略了孩子的愿望和愛好。這么做，只是通過外在的手段推著孩子走，沒有給予孩子一定的自由發(fā)揮時(shí)間，忘了孩子也需要把內(nèi)在的引擎建立起來，這樣我們的未來才可以獨(dú)立自主地跑很遠(yuǎn)、很久，而不是離開了學(xué)校和父母就無所適從。

　　正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。家長(zhǎng)要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入，也會(huì)因?yàn)橥度攵�更加專注和高效�?/p>

　　我們學(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng)，首先需要家長(zhǎng)努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓我們感到家長(zhǎng)和我們?cè)谝黄稹２蛔屛覀円驗(yàn)槔Щ蠖�迷茫，失去信心。更重要的是幫助我們逐步建立起�?dú)立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享我們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為我們不斷前行的動(dòng)力。

　　我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說，家長(zhǎng)不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和情緒。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。家長(zhǎng)們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時(shí)節(jié)迎接我們的必將是豐收的喜悅。家長(zhǎng)們要學(xué)著去尊重孩子，尊重我們的興趣和愛好，尊重我們的感受和自尊。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(zhǎng)們都不要吝嗇你們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓我們找到自信和力量。同時(shí)也要讓我們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓我們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來說是多么的有意義。

　　我要愛上學(xué)習(xí)，只有今天的勇于付出，才能奢望明天的豐收。

　　同學(xué)可以在學(xué)習(xí)這片苦海找到屬于自己的心理雞湯。

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