電影《江南》觀后感（精選5篇）
當觀看完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編為大家收集的電影《江南》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電影《江南》觀后感 篇1
“莫笑少年狂，少年有夢就敢闖，且看他日鮮花怒馬衣錦還鄉(xiāng)”，上周我和同學們一起看了電影《江南》。這幾天，這首歌一直縈繞在我的腦海里，總覺得激情澎湃、熱血沸騰！
電影講述了這樣一個故事：聰明調(diào)皮的少年郎阿榔，因為一個偶然的機會來到了江南制造局——一個造船的工廠，跟著師傅學習造船技術(shù)，憑著自己的勤奮、天賦和師兄們的幫助，逐漸成長為技藝精湛的師傅。在面對國家危機時，自強不息、不屈不撓地迎戰(zhàn)。
我之前參觀航海博物館時學習到：清末時期，我們國家比較落后。周圍的國家對我們虎視眈眈，都覬覦我們國家的地大物博。他們在海上用大炮打開了我們的國門，侵入我們國家。學到這個歷史時，我心里很傷心，但也暗暗攥緊拳頭，下定決心：一定要好好學習，讓我們國家強大。
抬頭看看蔚藍的天空，柔軟的云朵，周圍鳥語花香，生活在和平年代的我們，周圍沒有了硝煙彌漫的戰(zhàn)爭，我們生活的環(huán)境是如此的美好！作為一名祖國的花朵，肩負著祖國的未來，要有強大的責任感。我會像阿榔一樣愛國家：我會尊敬老師、孝敬長輩、團結(jié)同學，更會力所能及地幫助有困難的人。我要勤奮學習，增強本領(lǐng)，做一名優(yōu)秀的學生，在祖國需要我的時候，我會挺身而出，絕不能再讓國家受欺負。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！”作為少年的我，一定會做讓祖國強大的夢想，更一定會為了實現(xiàn)這個夢想去拼搏！
電影《江南》觀后感 篇2
電影《江南》講述了一個在上海的頑皮的弄堂少年——阿榔，陰陽差錯地進入了江南制造局當學徒。在陳鐵韓師傅的諄諄教導下，阿郎潛心學習機造技藝，逐漸成長為頂級機匠。面對敵方間諜的不斷糾纏，他自強不息、百折不撓，終于造出了重要的國事軍械。
在電影中，阿郎曾經(jīng)說過這樣一句話：“不想超過師傅的學徒，不是好學徒�！辈贿^當時，沒有人認可他，甚至去嘲諷他。他沒有灰心，繼續(xù)學習。后來，他的確做到了。我覺得老師只是一位領(lǐng)路人，為我們我們指向正確的人生道路。但是，真正的路，還要自己來走。達到老師的要求并不該稱為你對自己的要求，我們應該精益求精。
我記得有一段時間，爸爸教我學魔方。他能在一分五十秒內(nèi)還原整個魔方。當時，我一心想超越他，所以一有空就練習手法、背誦公式……終于有一天，我向他發(fā)出挑戰(zhàn)，比賽還原魔方。10秒、20秒、30秒……時間一點一點流逝，魔方在我指尖飛快地轉(zhuǎn)動著，就連一旁的爸爸也驚得說不出話來。終于，魔方還原了，計時器定格在了一分二十秒，我望著那紅、橙、藍、綠、黃、白六種顏色整齊地排列在我眼前，心里別提多高興了！后來，我并沒有放棄它，繼續(xù)訓練手速，向著更大的目標奔去。
阿郎堅韌不拔，敢于突破前人的思想觀念，在追夢的道路上一去不復返，值得我們?nèi)W習！
電影《江南》觀后感 篇3
《江南》在其緊湊精練的劇情背后，所呈現(xiàn)的不僅僅是一場少年夢想，更是一段家國情懷。
中國電影人在2019年可謂是收獲頗豐：無論是年初《流浪地球》的火爆，還是暑期檔《哪吒》的精彩，抑或是當下《攀登者》《中國機長》與《緊急救援》的搶眼，國產(chǎn)影片是愈來愈有看頭了。就在國慶前夕，動漫《江南》的上映，又在中國電影歷史這條大道上鮮明地豎起了一塊路碑。
《江南》故事背景是清末的上海。主人公阿榔本是一個弄堂少年，頑皮卻不乏天賦。一個偶然的機會，他進入江南制造局成為學徒，在師父陳鐵寒的諄諄教導下，阿榔潛心學習機造技藝，參與了重機槍、鐵甲戰(zhàn)艦的設計制造······逐漸成長為成熟精干、獨當一面的頂尖工匠�！督稀吩谄渚o湊精練的劇情背后，所呈現(xiàn)的不僅僅是一場少年夢想，更是一段家國情懷，在時代風云際會中激起觀眾無盡的愛國情懷。
動漫不能夠只有神話，更要有我們的歷史。作為第一部民族重工業(yè)題材的國產(chǎn)動畫片，影片以上海江南造船廠的前身——江南制造總局為原型，以浪漫主義的筆調(diào)、極具幻想力的色彩抒寫了“小人物”在民族大義和國家命運面前的大情懷。該片以小見大，既可以一窺上海民族工業(yè)發(fā)展的軌跡，又可以一覽上海城市的風骨，是“上海工匠精神”的名片，也是充分利用“紅色文化、江南文化、海派文化”資源的有益嘗試。
《江南》用細節(jié)鑄就的真實讓我感觸頗深。一部優(yōu)秀的影片，除了要有一個精彩的故事之外，還需要有耐人咀嚼的細節(jié)來揭示劇中人物的心理，增強情節(jié)的真實性，推動故事情節(jié)的發(fā)展。據(jù)《江南》的主創(chuàng)人員講，電影里的江南制造局，從建筑外觀到廠房內(nèi)部，都依據(jù)歷史照片來工筆細描，一筆一畫極費心力。作為重要情節(jié)推動的'道具的船舶圖紙，也反復參考了歷史檔案的記載，被繪制得一絲不茍，反映出影片制作團隊的細致與嚴謹。被觀者拍案叫絕的是鏡頭中屢次出現(xiàn)的小籠饅頭，既喚起上海本地觀眾的親切感，又彰顯了人物俏皮活潑的性格，因而讓影片富有了質(zhì)感，反映出《江南》在細節(jié)處理上的良苦用心。
主創(chuàng)者或許是考慮到了《江南》的受眾主體會是青少年，所以即使是以1894年甲午戰(zhàn)爭為背景，也特地將戰(zhàn)爭的血腥味與恐怖感降至最低，對于歷史、戰(zhàn)爭、軍事、兵器等等做了類似“寫意”式的處理，而更突出冷靜的思考和積極向上的情緒。導演有意識地突出了江南地區(qū)的文化氛圍，影片中的家國情、兄弟情也展現(xiàn)得柔美細膩，溫馨精致，讓人潸然淚下。正是作者將其美好的感情滲透于美的形象、美的意境、美的電影語匯之中，《江南》便如同清新雋永的散文詩和一幅風俗畫，具有一種獨特的審美價值。
當代動畫及數(shù)字產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的國際大師羅賓京教授曾說：“動畫片如果故事平庸，即使用最炫最酷的技術(shù)效果也救不了這個片子�？v觀在國上獲獎的影片，基本上都是以內(nèi)容取勝。中國不是缺乏好故事素材，ī是在動畫影片中沒有好好地進行故事創(chuàng)作和講述�！薄督稀返纳嫌�，志我國動漫電影終于在文化產(chǎn)業(yè)道路上邁出了堅實而鏗鏘的步伐。
中國動漫片的開拓者萬氏兄弟，20世紀60年代曾經(jīng)在上海美術(shù)電影制片廠拍攝出具有國際影響力的《大鬧天宮》。而今，我們有理由相信，新時代的中國動漫，會像《江南》中那艘精良的鐵甲戰(zhàn)艦一樣，乘風破浪，高歌猛進。
就像片尾曲里所唱：“莫欺少年郎，少年遇風就能長，只待他日春風化雨來日方長；莫笑少年狂，少年有夢就敢闖，且看他日鮮衣怒馬衣錦還鄉(xiāng)�！敝魅斯⒗粕砩系哪欠N愛國情懷和工匠精神，只要能夠在我們這座可愛的城市中傳承下去，也就不負先輩的嘔心瀝血，也就可以激勵后生學藝敬業(yè)，強國興國。從這個意義上講，《江南》這部影片，意義可謂大矣。
電影《江南》觀后感 篇4
以清末為背景，以現(xiàn)實中真實存在過的江南造船廠和老上海為場景，以民族軍事工業(yè)為素材的《江南》，是一部極其稀有的現(xiàn)實主義動畫電影。在我的印象里，這一題材應該是首次出現(xiàn)在國產(chǎn)動畫作品中。從這個意義上講，無論如何也應該先鼓勵一下創(chuàng)作團隊的膽魄。因為，如果永遠不敢嘗試未曾有過的題材，永遠不敢挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，那我們就只能像片中的北洋水師那樣，無法戰(zhàn)勝對手，無法傲立于世界之林。
但同時我們也應該清醒地看到，我們的動畫創(chuàng)作團隊駕馭這樣題材的作品顯然還是有些吃力的。這種吃力就體現(xiàn)在難于刻畫宏大的歷史觀，難于表現(xiàn)復雜的人性，和難于聚焦真正有力的故事上。而這三者往往是現(xiàn)實題材作品的核心要義。
故事發(fā)生在中國歷史一段最屈辱的歷史進程中，可是影片卻沒能把這種民族的悲憤與壓力表達清楚。上海的街道市井一片祥和，人們生活的節(jié)奏也是不緊不慢，好似外敵入侵對中國人的生活與心態(tài)沒有任何影響，一個個喪權(quán)辱國條約的簽訂絲毫沒有讓整個社會緊張和激憤起來一樣。這就使得好像造不造船、有沒有機槍，都是沒太大所謂的事情。影片后半部分的海戰(zhàn)距離人們生活太遠，危機感太不強烈。如果沒有兵臨城下、救國圖存的危機感，怎么能讓一代中國工匠的愛國情懷和獻身精神產(chǎn)生質(zhì)感呢？
阿榔雖然是影片的主人公，但好像沒有什么讓人能銘記的性格。本應是影片情感高潮的拜師禮，不知為何難以讓人發(fā)自心底的感動。究其原因，就是對人性刻畫得不深刻，對復雜的現(xiàn)實予以非黑即白二元式的簡化處理。好人永遠都好，壞人永遠都壞，主人公的成長既沒有經(jīng)歷什么兩難的抉擇，也沒有使其跌至谷底的挫折。阿榔與師傅在一起的時間太少，使得他們的別離就不會那么刻骨銘心。
最重要的是，影片究竟要寫一對師徒傳承工匠精神的故事，還是寫天才少年拯救江南造船廠和開創(chuàng)新一代民族軍工事業(yè)的故事，不是特別明確。既然是造船廠，最后應該聚焦到造船上，但影片把大量的筆墨集中在造機槍上，這就使得無論是開篇的夢中飛艇，還是結(jié)尾的巨輪下海，都讓人感到接不上影片的主線。
為什么在這樣現(xiàn)實主義感很強的一部動畫中要加上夢中飛艇這樣一段浪漫主義的想象情節(jié)呢？這可能還要從日本一部很類似的影片說起。宮崎駿的動畫電影《起風了》是與《江南》十分類似的一部作品。也是講一個天才設計師的成長歷史，也是講設計零式戰(zhàn)機這樣的投入到戰(zhàn)爭中的國之重器。在《起風了》的開頭就有主人公小時候做夢乘坐自己制造的飛艇遨游天空的一段想象描寫。
但是兩者的區(qū)別就在于，《起風了》本身就是講設計戰(zhàn)斗機，所以夢里的飛機與實際后來的飛機是相呼應的，而《江南》夢見的是飛機，最后設計的卻是船，有點風馬牛不相及之感�！镀痫L了》那段夢中飛行的末尾是戰(zhàn)爭來了，主人公的飛機被擊落了，從而引發(fā)了人們對現(xiàn)實的強烈危機感，顯示出為什么設計零式戰(zhàn)機對日本是如此重要的，而《江南》中的夢中飛行則純粹是孩子般的游戲，絲毫沒有照進現(xiàn)實�？梢哉f，《起風了》的想象是為了增強現(xiàn)實的想象，而《江南》的想象則是為了減弱現(xiàn)實的想象，所以兩者在同樣現(xiàn)實主義題材的影片中的達意效果自然就大不相同了。
《起風了》的開頭說，起風了，唯有努力生存，片尾說去者無復返，飛機是受到詛咒的美夢，會被天空吞噬得無影無蹤。前者說的是為什么要造飛機，雖然是給人們帶來殘酷戰(zhàn)爭的機器，但也是為了努力生存的產(chǎn)物。后者說的是導演對這種戰(zhàn)爭機器的反思。《江南》也是設計戰(zhàn)爭機器，最后結(jié)局也是戰(zhàn)敗，卻沒有很好地闡釋中國為何要造船，為何要出海，映照了怎樣的初心，也沒有很好地解讀中國從海戰(zhàn)失敗中獲得了什么啟示。這就使得從海戰(zhàn)失敗到新中國成立后的巨輪下海之間缺少一種讓人能感知得到、說得出的邏輯鏈接。
所以《江南》的現(xiàn)實主義是一種簡化的現(xiàn)實，換句話說是一種透明的現(xiàn)實，透過現(xiàn)實實際看不到本應看到的歷史觀和情感人性。希望以后的現(xiàn)實主義作品能在如何讓現(xiàn)實屬性更加實質(zhì)化上再下些功夫。
電影《江南》觀后感 篇5
江南是一段家國情懷，江南是一場少年夢想。
2021己亥年11月2日，我們學校組織去觀看動畫電影《江南》。江南二字，很容易讓人立刻聯(lián)想到小橋流水、吳儂軟語。動畫電影《江南》中的江南，卻是一個現(xiàn)代青少年可能并不太熟悉的特殊所在。
畫面效果堪稱驚艷的《江南》電影，所講述的故事并不繁雜，一名毛毛躁躁但卻天賦異稟的少年，一次誤打誤撞的“事故”闖進了江南的世界，成長為一名技藝精湛的匠師，乃至見證、參與了甲午年的熱血和悲壯。
可能是考慮到青少年會是《江南》的主要觀影群體，為了避免過多地渲染戰(zhàn)爭、殺戮、仇恨，而更突出冷靜的思考和積極向上的情緒。導演在片中對于歷史、戰(zhàn)爭、軍事、兵器等等做了類似“寫意”式的處理，借用真實的歷史背景，但又一一作了“看破不說破”般含蓄、細膩的藝術(shù)加工，而這恰恰為本片平添了許多別樣的觀影趣味�！鞍l(fā)生在南方的衛(wèi)國戰(zhàn)爭”指的究竟是哪一場戰(zhàn)事，六根炮管的神秘快炮的歷史原型是什么，“鴻遠”號軍艦身上究竟帶著哪些歷史上真實鐵甲艦船的元素……諸如此類，不一而足。
《江南》中也交織著兒女情長，師徒情切、家國情深，一幀幀精美的畫面上躍動的是一個少年成長的歷程，更是一個少年圓夢的歷程。這樣的歷程，恰似近代中國工業(yè)的百年歷程，也恰似近代中國的百年歷程。影片的末尾，剛剛?cè)肓械拇篁?qū)閃現(xiàn)，恰似神來之筆，令我無限感慨。
動畫電影《江南》選擇2021年的9月正式首映，正好是甲午大海戰(zhàn)125周年紀念的日子。動畫影片是人生在青少年時代最喜接受的影視藝術(shù)形式，除了單純的娛樂和單純的說教外，《江南》給了我們另外的一種故事，值得去為之感受和思考。
再聽片尾曲：“莫欺少年郎，少年遇風就能長，只待他日春風化雨來日方長，莫笑少年狂，少年有夢就敢闖，且看他日鮮衣怒馬衣錦還鄉(xiāng)�！�
我不禁淚流面，我一定要培植下一段屬于我們自己的少年夢。做敢夢，敢想，敢實踐的逐夢人、圓夢人。
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