《鋼琴》觀后感（精選33篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編收集整理的《鋼琴》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《鋼琴》觀后感 篇1
該電影命題時(shí)只選取了典型的命名法，即影片要素：地點(diǎn)在海上，人物為鋼琴師。可以感受到導(dǎo)演的拍攝初衷是一種啟發(fā)式精神輸入，從高潮、結(jié)尾亦可感知影片的拍攝更側(cè)重記述、講究一件事情，而非主張一種觀點(diǎn)。
由此，我們大可將影片的掌握度由所述之事開始。為了講好這件事，由角色、場(chǎng)景、情節(jié)、色調(diào)、音樂(lè)的空隙，擴(kuò)張的表現(xiàn)手法層出不窮，單看鏡頭上，值得細(xì)談的好角度便有很多。
比如，1900嬰兒時(shí)期被老頭丹尼發(fā)現(xiàn)時(shí)所在的船艙餐廳，后面男二（友人）邁克斯亦穿越來(lái)找已準(zhǔn)備迎接死亡的他，無(wú)論是那個(gè)找到他出生后他的老頭，還是去找死前的他的友人，都是一二載破片一樣甚至后來(lái)前來(lái)單挑的爵士創(chuàng)始人，也頗給我以如此疑惑:這世間有些人是生來(lái)只為了作為天才的記錄體而已的?有多少存在只是為了成為供火光一現(xiàn)的落地?zé)熁叶训?
其次，女主通過(guò)窗看到的模糊的男主，和當(dāng)年幼小男主通過(guò)窗看到的展廳有得一比，一墻之隔，真假不易。當(dāng)初，男主在船上（階梯之上）看到并結(jié)交了階梯下岸的邁克斯，后來(lái)，男主卻不能在階梯上接受去到岸中的自己，音樂(lè)的界限在哪里?甚至存在嗎?文學(xué)有政局阻撓，畫作或相片有保鮮期設(shè)限，它在共鳴中喚起欲望，它背后有一種在本片所有死去的人身上共有的東西:理想主義。
靈魂死寂的爵士樂(lè)創(chuàng)始人，為理想所殺，他并非敗于技藝，而是盡頭比天才短。
生命死寂的丹尼，以為他愛這孩子，這孩子愛他，死在他自己充滿父愛的世界里，對(duì)“TD”的妄想里。
1900，于光影對(duì)比、冷暖色調(diào)里，他始終更像一個(gè)音樂(lè)的初學(xué)者而非大成者，他太單純，一如給他的鏡頭基本都讓他待在某一純色里。他又不全是“音樂(lè)”的海綿，他對(duì)船的留戀出于凡性中的鄉(xiāng)情，顯然，他最后已無(wú)法再走更多追究，有人純粹只成了記錄他的器具，而天才終有不再的記錄更全更多整個(gè)藝術(shù)的容量，1900是有限的，我不知道，我們有多少人在理想主義的眼罩里自以為是靈魂的傾盡者，實(shí)際上只是藝術(shù)的工蟻、美學(xué)的針管、一切的餐盤?而我們拼盡全力留住的，尚有雜質(zhì)的音樂(lè)唱片。百年難見的天才犧牲凡人所鑄造，大生大死的藝術(shù)犧牲天才護(hù)養(yǎng)。觀眾無(wú)法成就作品，理想亦無(wú)法成就作品。
1900的自盡，我大抵會(huì)效仿，但并不出于明白他的理由，只是在歸去時(shí)猶如沒(méi)有理想過(guò)，將我的一切理想留在人間，還給藝術(shù)，不必帶走一物，如來(lái)時(shí)兩袖空空。
《鋼琴》觀后感 篇2
一個(gè)人，沒(méi)有父母，沒(méi)有名字，沒(méi)有任何能證明他存在的法律文件。他在嬰兒時(shí)期被遺棄在一條叫“維珍尼亞號(hào)”的蒸汽船上，然后一生在船上度過(guò)，不曾踏上過(guò)陸地一步。他的職業(yè)是“維珍尼亞號(hào)”上的鋼琴師。當(dāng)“維珍尼亞號(hào)”廢棄的時(shí)候，好友前來(lái)的勸解未能改變他與船共存亡，同船一起在海面上毀滅的決定。記錄了他曾活在這個(gè)世界的唯一痕跡，是一張他彈奏的唱片模版。當(dāng)然，唱片中的琴聲絕大多數(shù)人聽不到，即使聽到也不知道琴聲的另一邊是誰(shuí)。
音樂(lè)，是一門國(guó)際通用的語(yǔ)言，不用解釋，就能打動(dòng)人們的心弦。與生俱來(lái)的天賦，造就了這位海上鋼琴師。他是一位天才，一位在鋼琴領(lǐng)域才華橫溢的天才。而一場(chǎng)震耳欲聾的爆炸場(chǎng)面，不僅僅讓我們震驚和深感遺憾，也使世界失去了一份奇跡。天妒英才，用在這位海上鋼琴師的身上，我不知道合適與否？但人們總說(shuō)上帝是公平的，他拿走你些什么，總會(huì)還給你些什么，就當(dāng)關(guān)上了一扇門時(shí)，他總會(huì)為你打開一扇窗。如此看來(lái)，上帝也是方圓有度的。小學(xué)的時(shí)候，我們的老師就告訴我們“天才是百分之九十九的努力加百分之一的天賦�！爆F(xiàn)在看來(lái)，這似乎是一個(gè)善意的謊言。偉大的發(fā)明家愛迪生曾說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。但那百分之一的靈感很重要，甚至比那百分之九十九的汗水還要重要�！敝两駷橹梗覀兡苁执_定我們都還不是天才！我們沒(méi)有如這位海上鋼琴師般的天賦，但很慶幸的是我們有一個(gè)健全的身心。“鍵盤有始有終，你確切知道88個(gè)鍵就在那兒，錯(cuò)不了。它并不是無(wú)限的，而音樂(lè)，才是無(wú)限的。你能在鍵盤上表現(xiàn)的音樂(lè)是無(wú)限的，我喜歡這樣，我能輕松應(yīng)對(duì)！”他喜歡做他能輕松應(yīng)對(duì)的事，他覺得陸地上的太多的未知他無(wú)法應(yīng)對(duì)，會(huì)使他崩潰。他選擇了怯步，停下的踏向陸地的步伐，為心靈加上了一把枷鎖�；貞浺幌�，愛迪生為人類開啟電燈時(shí)代做了多少次的嘗試！生命因嘗試而勇敢，人生因嘗試而更加富有意義。這位鋼琴師沒(méi)有讓音樂(lè)離開他的身邊，未能用自己的琴音點(diǎn)亮別人的世界。假如多一點(diǎn)嘗試，多一份勇敢，也許他就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己，不一樣的世界。
一聲轟響，巨大的火花在海上開放，他帶著他尚未奏完的樂(lè)曲飛升至天堂。故事到此完結(jié)了，但我們生活還在繼續(xù)。疲憊的奔波于這個(gè)紙醉金迷物欲橫流的世界，拷問(wèn)自己靈魂的深處，我們?yōu)榱耸裁炊�，我們�(cè)趺椿睿质鞘裁粗沃约�，我們是否能像這位鋼琴師做到忠于自己的價(jià)值觀，不被利益所左右呢？雖然很遺憾，但不得不說(shuō)，這是一位值得尊敬得藝術(shù)家，他有著真正藝術(shù)家所擁有的高貴的自尊。
人生最大的悲劇莫過(guò)于堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的，放棄了不該放棄的。或堅(jiān)持，或放棄，如當(dāng)我們?nèi)∩嵊械�，則常足！
《鋼琴》觀后感 篇3
在音樂(lè)上一直是個(gè)“白癡”，但是，這并不會(huì)成為我理解本片的障礙。甚至有的時(shí)候還會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏而動(dòng)，或許，這就是音樂(lè)的魅力，就像1900從沒(méi)接觸過(guò)鋼琴卻會(huì)演奏出如此美妙的音樂(lè)一樣。
生在海上，長(zhǎng)在海上，死在海上，這就是1900的一生。他從未離開過(guò)船半步，從未踏上陸地，雖然，愛情的力量曾經(jīng)讓他心動(dòng)……但是，他最終選擇了回來(lái)，回到這屬于他的甲板上，因?yàn)樗粚儆谶@世界，這世界不屬于他。
當(dāng)看到1900走到樓梯一半又回來(lái)時(shí)，我懸著的一顆心放下了。說(shuō)真的，我還是很高興的。世界不屬于她的，又何必勉強(qiáng)呢？船上他很孤獨(dú)，但起碼他還有鋼琴，還有一個(gè)演繹自己心中音樂(lè)的環(huán)境。當(dāng)他一踏上陸地，他或許將更孤獨(dú)。鋼琴還有，沒(méi)錯(cuò)，但，那是上帝的。
多走幾步，到陸地上去，他或許真的會(huì)像他朋友所說(shuō)的那樣獲得成功，因?yàn)樗心敲春玫奶熨x。但他選擇“浪費(fèi)”上帝的禮物，因?yàn)�，那是……�?/p>
很好的一部電影，看完后感觸頗深，奈何筆拙，只能將內(nèi)心的感受表達(dá)至此……
《鋼琴》觀后感 篇4
今天在家的時(shí)候看了一部電影《海上鋼琴師》。電影講述的是一個(gè)鋼琴天才傳奇的一生。
1900年，一艘豪華的游輪上一個(gè)孤兒被遺棄在頭等艙，最后這個(gè)孤兒被船上的水手撫養(yǎng)長(zhǎng)大，并把他取名為1900。后來(lái)等他慢慢長(zhǎng)大之后，人們本來(lái)想把他送到孤兒院去，但是她卻忽然間消失了，等再一次找到的時(shí)候，他卻無(wú)師自通地顯示出非凡的鋼琴天賦。從那以后他就成為了這艘豪華游輪的演奏家。他不僅在那些頭等艙里面，給那些貴人彈奏鋼琴，他也給那些窮人彈奏鋼琴，他的音樂(lè)真的是絕無(wú)僅有的，每一個(gè)聽過(guò)他演奏的人全部都被他深深地打動(dòng)，但是他永遠(yuǎn)只在船上演奏，他從來(lái)都不曾踏上陸地，直到有一天他愛上了一個(gè)女孩，他仍舊是沒(méi)有為了愛情而踏上陸地開始新的生活。他曾就在那艘船上演奏，就有他自己的音樂(lè)，最后船毀了的那一天，他也陪著船一起葬身海底了。
1900他從來(lái)都沒(méi)有離開過(guò)那艘船，他在船上過(guò)完了他的一生。很多人都在說(shuō)900肯定很孤獨(dú)，但是我覺得他一點(diǎn)都不孤獨(dú)。我認(rèn)為孤獨(dú)其實(shí)是一種主觀的心態(tài)，并不是說(shuō)有人陪伴，就一定不孤獨(dú)。我很喜歡一句話，狂歡是一群人的孤獨(dú)，孤獨(dú)是一群人的狂歡，所謂孤獨(dú)是在于你的內(nèi)心是不是拒絕于別人產(chǎn)生交集，如果你跟一群人在一塊玩，但是你內(nèi)心要更感覺不到任何社交的快樂(lè)，你不想跟大家一起嬉笑打鬧，而是自顧自的做著自己喜歡的事，那么就算不是一個(gè)人也是一種孤獨(dú)。
1900在電影中說(shuō)過(guò)一句話，他說(shuō)鋼琴有有限的88個(gè)鍵，而城市里有無(wú)數(shù)個(gè)間，但那是上帝的鋼琴，他根本就不知道怎么去彈奏�？赡苊總�(gè)人都有自己的理解吧，我認(rèn)為他這句話的意思是人的生命是非常的有限的。早晚都會(huì)離開這個(gè)世界，但是如果能在這個(gè)有限的時(shí)間里尋找到讓自己快樂(lè)的事情，就像1900一樣彈鋼琴，那么，這一生就是值得的。如果踏足陸地的話，1900可能會(huì)害怕自己會(huì)被這個(gè)花花世界所迷惑，有了這個(gè)東西就會(huì)想要另外一個(gè)東西去，到了這個(gè)城市又想要跑到那個(gè)城市，這樣的話只有無(wú)窮無(wú)盡的欲望都在折磨著他，這樣的話他還不如在船上這一方小天地做著自己覺得快樂(lè)的事情，這就足夠了。
1900他就好像把生死置之度外，它有著自己的想法，并按著自己的想法去生活，不被外面的世界所誘惑，勇敢地做他自己，勇敢的走他自己的路。就算他只是在這條船上，就算最后聽眾只剩下自己，但是他這樣子就滿足了。其實(shí)這樣子的他才是不孤獨(dú)的，只要他內(nèi)心足夠堅(jiān)定足夠豐富，那么他一點(diǎn)都不會(huì)感到孤獨(dú)。反而是那些內(nèi)心沒(méi)有目標(biāo)，毫無(wú)目的的人才是感到最迷茫，最惆悵，最孤獨(dú)的人，因?yàn)樗麄冞B自己想要什么都不知道。
《鋼琴》觀后感 篇5
自從和爸爸一起看完《彈鋼琴的盲童》后，我覺得生活中的困難是沒(méi)什么不能克服的。從那往后，我碰到了困難，都會(huì)反問(wèn)自己盲童劉浩是怎樣堅(jiān)持下去的？他又是靠著什么成功的？那么多次，劉浩一家又是怎樣渡過(guò)重重難關(guān)的呢？
以前，我總是為了一點(diǎn)點(diǎn)小困難而放棄。看完《彈鋼琴的盲童》后，我也要向盲童劉浩學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的精神。有一次我生病了，但我沒(méi)有像劉浩那樣忍著疼痛堅(jiān)持下來(lái)。現(xiàn)在，我終于明白了：只要我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，病魔就會(huì)害怕。正如一句話所說(shuō)：困難如同一個(gè)彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
雖然我也學(xué)鋼琴，但是和劉浩相比，我卻沒(méi)擁有毅力和堅(jiān)持。劉浩身為一個(gè)盲童，看不見，但比很多人都厲害。
劉浩天天都想彈琴，自從到了北京后，一天都會(huì)彈幾個(gè)小時(shí)。劉浩媽媽為了給孩子找一個(gè)鋼琴老師，竟然帶著劉浩去了北京，連最后的5元錢也用光了！可他們并沒(méi)有放棄，四處奔波后，他們終于找到了一個(gè)好心的老師，劉浩就是這樣成功的，贏得了大家的稱贊。
從此以后，我懂得了：失敗并不可怕，可怕的是被失敗打倒。讓我們一起戰(zhàn)勝失敗吧！加油！
《鋼琴》觀后感 篇6
彈鋼琴對(duì)于瘦弱的我而言，實(shí)在有些吃力。因?yàn)槲业氖种负芗?xì)小，彈起鋼琴來(lái)，會(huì)很容易酸疼，有時(shí)甚至我只彈個(gè)十分鐘，我的手指就會(huì)開始發(fā)出“抗議”啰！因此我常吵著爸爸、媽媽說(shuō)：“我可不可以不要學(xué)鋼琴了？”爸爸、媽媽卻說(shuō)：“不要中斷，有一天，你一定會(huì)愛上彈鋼琴的。”
后來(lái)有一天，爸爸、媽媽帶我去參加一場(chǎng)小型鋼琴音樂(lè)會(huì)，當(dāng)我聽完音樂(lè)會(huì)后，我便下定決心一定要好好的學(xué)鋼琴，希望有朝一日，我也能在大家的面前，彈奏出如 此美妙的音樂(lè)。從那天之后，我就十分努力的練習(xí)彈鋼琴，不知不覺中，在每日琴聲的浸透下，我也慢慢的愛上了彈鋼琴。
現(xiàn)在，彈鋼琴成了我的最愛，更成了我最大的興趣，我常常一邊彈琴，一邊陶醉于琴聲中。雖然彈琴的過(guò)程中，手指還是會(huì)感到酸疼，不過(guò)練琴時(shí)的愉悅心情，常使我忘卻了疼痛的感覺。
自從愛上了彈鋼琴，我覺得若是遇到不喜歡做的事情，就更應(yīng)該要好好的學(xué)習(xí)它。而且當(dāng)你學(xué)會(huì)了你曾討厭的事情時(shí)，你一定會(huì)很有成就感喔！
《鋼琴》觀后感 篇7
看完電影，有點(diǎn)沉重，電影的整個(gè)基調(diào)都有點(diǎn)沉悶 ，但是本人很喜歡里面的風(fēng)格，顏色基本是黑、灰、卡其為主，看著里面的人物穿著帥氣經(jīng)典的風(fēng)衣，看著船上古典風(fēng)格的家裝，仿佛回到了那個(gè)年代，那個(gè)充滿夢(mèng)想的時(shí)代，但是1900的夢(mèng)想是什么，應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有夢(mèng)想。
不知道是說(shuō)1900是逃避現(xiàn)實(shí)，還是說(shuō)他活得純粹。這樣的結(jié)果和他的出生、經(jīng)歷有關(guān)系，如果他一生下來(lái)就有父母，有親人，結(jié)果就不會(huì)這樣。那樣就會(huì)學(xué)著為別人活，就會(huì)變得勇敢，變得博愛，正是因?yàn)樗恢敝皇菫樽约夯�，也只有為自己活，才�?huì)這樣。曾經(jīng)他也有過(guò)為了那女孩到陸地上去，但是最后他還是退縮了，愛情都不能打敗恐懼，友情更加不可能讓他改變。
世界是一直在改變的，1900害怕改變，不管和平還是戰(zhàn)爭(zhēng)，都和他無(wú)關(guān)，他只活在自己的世界里，自己的音樂(lè)里，最后只能孤獨(dú)的死去。也正是這種純粹，才會(huì)有這么純粹的音樂(lè)，這是在世俗中的人所達(dá)不到的境界。
也許如果1900到了陸地上，可能就再也彈不出那樣的曲子了！
《鋼琴》觀后感 篇8
我認(rèn)為自己是一個(gè)不太容易受感動(dòng)的人，因?yàn)槟苁刮衣錅I的電影很少，但是有一部電影能夠讓我一次又一次的受到震撼，一次又一次的為之落淚。這部電影的名字叫做《海上鋼琴師》。
影片講述的是一個(gè)孤兒，他是一個(gè)被人遺棄在蒸氣船上，被船上一位好心的燒爐工丹尼收養(yǎng)，這位燒爐工用當(dāng)時(shí)的年份為孤兒起了名字，叫做1900。然而好人不得好報(bào)，燒爐工在一次意外中死亡，只有8歲大的1900又再度成為了孤兒。過(guò)人的天賦使他無(wú)師自通成了一名鋼琴大師，但宿命也令他天然地對(duì)紅塵俗世深懷戒意，他從不敢離船上岸去，只因紐約無(wú)際的高樓和川流不息的人群令他迷失自我。
縱使后來(lái)遇上了一位一見鐘情的少女，他思量再三后，還是放棄了上岸尋找初戀情人的沖動(dòng)。他永遠(yuǎn)地留在船上了，就算到了最后，唯一的好朋友馬克斯警告他廢船將要被炸毀，他也不愿離開，于是從出生開始就沒(méi)有離開過(guò)維吉尼亞號(hào)的1900殉船于海底。 1900，這個(gè)既沒(méi)有出生紀(jì)錄，也沒(méi)有身份證明的人，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡就在人間蒸發(fā)，就如流逝了的音符一樣，渺無(wú)蹤影了。
影片使我感動(dòng)的地方有很多，首先是燒爐工與1900的對(duì)話，
1900：“丹尼，什么是孤兒院呢？”
丹尼：“孤兒院就像一個(gè)大的監(jiān)獄，沒(méi)孩子的大人都會(huì)被關(guān)在里面�！�
1900：“如果我不和你在一起你就會(huì)進(jìn)孤兒院?jiǎn)�？�?/p>
丹尼：“你說(shuō)得對(duì)，乖，所以我要謝謝你�！�
這段對(duì)話真的很溫暖，丹尼為了不讓1900有心理上的陰影于是編制了一個(gè)善意的謊言，使1900認(rèn)為自己很重要。丹尼真是一個(gè)好父親。
“我寧可舍棄自己的生命，也不愿意在一個(gè)找不到盡頭的世界生活，我之所以走到一半停下來(lái)，不是因?yàn)槲宜芤�，而是我所不見……”�?/p>
這句話是1900說(shuō)過(guò)的話，1900明白欲望永無(wú)止盡，如果走下了這艘船，他可以憑借精湛的琴藝獲得金錢，權(quán)利以及愛情，但是他會(huì)失去對(duì)于音樂(lè)的靈感以及真正的自我。所以他選擇與船共亡的重要原因。他是一位值得尊敬得藝術(shù)家，他有著真正藝術(shù)家所擁有的高貴的自尊。
這是我對(duì)于1900的理解，一個(gè)沒(méi)有根而終身漂流在海上的男人，獨(dú)特的價(jià)值觀與人生觀使得他處在一個(gè)獨(dú)立的世界里。他與這個(gè)社會(huì)只有一段很短的距離——一塊甲板；他與這個(gè)社會(huì)有一段很長(zhǎng)的距離——一個(gè)世界！ 他用音樂(lè)解讀一生，音樂(lè)是他對(duì)人生的感悟。
《鋼琴》觀后感 篇9
看《彈鋼琴的盲童》這部影片后，我被小主人公劉浩身殘志不殘，勤奮好學(xué)的精神深深感動(dòng)著。
八年前，他的母親因車禍導(dǎo)致早產(chǎn)，因?yàn)樵诒叵淅镂难鯕馓鄬?dǎo)致劉浩失明。劉浩三歲那年，他的母親給他買了一臺(tái)玩具小鋼琴，它竟然用鋼琴模仿麻雀的叫聲。他的音樂(lè)天賦令母親震驚，她明白音樂(lè)將是劉浩一生的快樂(lè)。她發(fā)誓就是砸鍋賣鐵也要讓劉浩學(xué)上鋼琴，在有琴的情況下，劉浩每天堅(jiān)持練琴，功夫不負(fù)有心人，后來(lái)他竟然登上了大舞臺(tái)與朗朗一同表演！
真難以想象，一個(gè)孩子在看不見任何東西的情況下，把鋼琴?gòu)椀木谷贿@么好，他要付出多少努力，要克服多少困難�。《疑眢w健康家里有琴，可我怎么做的呢？ 我不愿多練琴，遇到困難就逃避，不愿克服，結(jié)果父母花了錢而我卻沒(méi)有什么收獲，比起劉浩我可真慚愧。劉浩真是我的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)。
在我們生活中，上天對(duì)任何人都是公平的，沒(méi)有什么偏心。不管你是殘疾人或是健康人，只要你付出努力就會(huì)有收獲。只要你對(duì)生活有信心，不放棄，你的生活就一定是充實(shí)的。
所以，我以后做什么事都要堅(jiān)持，在學(xué)習(xí)上遇到困難不低頭。相信只要我付出努力就一定有收獲！以劉浩刻苦精神為榜樣，做一個(gè)好學(xué)生。
《鋼琴》觀后感 篇10
之前聽過(guò)這個(gè)影片、今天抽時(shí)間看了一下、怎么說(shuō)呢？這個(gè)片子的很多地方值得我們深思！我想說(shuō)的是演員很棒、制片贊！
一個(gè)在游輪頭等倉(cāng)出生的白人小孩被遺棄在游輪上、陰差陽(yáng)錯(cuò)的被一個(gè)黑人鍋爐工收養(yǎng)、這就已經(jīng)埋下伏筆他的人生終究不會(huì)同于常人！他的身世是個(gè)謎、可能是哪家的富貴子弟小王子般的生活，但是現(xiàn)實(shí)卻是在雜亂無(wú)章的不見天日的郵輪底倉(cāng)長(zhǎng)大！影片中有一幕很有意思讓人不經(jīng)意會(huì)瞎想、他是在一個(gè)TD檸檬箱子里、放在鋼琴上被發(fā)現(xiàn)的，注定他與鋼琴有緣。后來(lái)有一幕在度報(bào)紙，報(bào)紙上的TD檸檬大王、也許他可能是他的孩子！
正因?yàn)樗B(yǎng)夫怕他被帶走所以他的童年是孤獨(dú)的沒(méi)有小伙伴沒(méi)有父母的陪伴沒(méi)有社交、有的只是黑暗的倉(cāng)底及無(wú)邊無(wú)際的大海、而電影中貫穿著他沒(méi)有出生證沒(méi)有國(guó)際、始終漂泊在大海上、像一個(gè)從來(lái)都不存在的人。也因?yàn)檎侨绱怂朴诎l(fā)現(xiàn)別人看不見的聽不見的東西、養(yǎng)父的離去讓他更加的孤獨(dú)、這些都后續(xù)他的音樂(lè)天賦埋下伏筆！
他的音樂(lè)不是在演奏、而是在講故事，游輪上每個(gè)人，背后不為人能知的故事在他那他用鋼琴?gòu)椬嗟男问絹?lái)講述他們的故事、所以他的音樂(lè)是獨(dú)一無(wú)二的也是清澈見底的。什么金錢什么地位這些對(duì)他來(lái)說(shuō)都不重要，之所以這樣他的音樂(lè)才會(huì)那么的讓人心動(dòng)不已。
雖然總是在漂泊，總是表現(xiàn)的不在意任何事或展現(xiàn)的很開心、但是終究到了荷爾蒙的年紀(jì)他遇到喜歡的人，而羞澀于表達(dá)，始終把自己圈在這坐游輪上，導(dǎo)致有些悔恨。他可以下船但是他的腳始終都沒(méi)有踏過(guò)陸地。他有選擇地權(quán)利、而他選擇了大海，他在這長(zhǎng)大熟悉大海的一切，陸地對(duì)他來(lái)說(shuō)很陌生，也沒(méi)有在意的東西，在意的人，太多的未知讓他有些膽怯，他嘗試過(guò)下船但是最終還是選擇了海上漂泊！
看到這讓我想到人的一生就是這樣、有很多的未知，面對(duì)未知有些人膽怯了、安于現(xiàn)狀，熟悉的人、熟悉的生活方式、熟悉的工作、熟悉的朋友圈，不想嘗試去改變什么，因?yàn)椴幌肴L試、未知的領(lǐng)域！我想說(shuō)的不去嘗試怎么會(huì)知道呢？換個(gè)角度看世界可能會(huì)有所不同！
影片的結(jié)局我不喜歡但是我能接受、因?yàn)槊總�(gè)人會(huì)選擇適合自己的路，雖然與我想要的不同、畢竟是他的選擇！
最終我想說(shuō)的是跳出現(xiàn)狀，換個(gè)角度看世界、可能看到的是另一番景象、或許不是你喜歡的但是畢竟你見過(guò)！有對(duì)比才會(huì)有選擇！
《鋼琴》觀后感 篇11
在看完《海上鋼琴師》后，我的心情久久不能平靜。
如果要用一個(gè)詞概括1900這個(gè)人物，毫無(wú)疑問(wèn)是：純潔。他在海上出生，在海上成長(zhǎng)，一生都沒(méi)有上岸。沒(méi)有國(guó)籍，沒(méi)有接受過(guò)教育，就連名字，在常人看來(lái)也有些奇怪。但就是這樣一個(gè)，看到了別人看不到的現(xiàn)實(shí)。
電影中最吸引人的，一定是男主角那令人驚嘆的鋼琴技巧。盡管沒(méi)有接受過(guò)任何鋼琴教育，但當(dāng)他第一次坐著鋼琴前，就注定他是一個(gè)最偉大的音樂(lè)家。他對(duì)于音樂(lè)的天賦似乎是與生俱來(lái)的，他的音樂(lè)有一種特殊的魔力，朋友暈船的良藥，傳達(dá)歡樂(lè)的手段，證明自己的方法。
1900與小號(hào)手聊天，當(dāng)他們看見小偷時(shí)，鋼琴的音樂(lè)也變得斷斷續(xù)續(xù)，模仿著小偷的形態(tài)；當(dāng)他們猜想老婦女是一個(gè)謀害親夫而得到萬(wàn)貫家財(cái)?shù)娜藭r(shí)，鋼琴的音樂(lè)是一種怪怪的音響，充滿著陰險(xiǎn)，他的音樂(lè)總是能生動(dòng)的表現(xiàn)各式各樣人的心理特征。無(wú)論是在上層人士聚會(huì)的頭等艙還是下等人聚會(huì)的末等艙，1900彈奏的鋼琴音樂(lè)總能使各種各樣的人得到快樂(lè)，而且音樂(lè)大多為即興成分，都是有感而發(fā)得到的。
每次的演奏，都能體現(xiàn)出1900獨(dú)特的性格：無(wú)拘無(wú)束的拋開樂(lè)隊(duì)的個(gè)人演奏，與爵士樂(lè)鼻祖JellyRollMorton的飆琴時(shí)說(shuō)出“自取其辱”的自信，對(duì)于女孩彈奏的癡情，以至于最后炸船時(shí)依然不愿離開的固執(zhí)。每一次彈琴都融入到劇情發(fā)展之中，表現(xiàn)出1900與眾不同的特點(diǎn)，同時(shí)也成為了影片中最為精彩的部分。
人的天賦使他無(wú)師自通成了一名鋼琴大師，但宿命也令他天然地對(duì)紅塵俗世深懷戒意，他從不敢離船上岸去。無(wú)際的高樓和川流不息的人群不能給他安全感。即使后來(lái)遇上了一位一見鐘情的少女，試圖上岸去尋找她，陌生而又復(fù)雜的大陸還是讓他放棄了這個(gè)想法。他永遠(yuǎn)地留在船上了，即使唯一的好朋友警告他廢船將要被炸毀，他也不愿離開，心甘情愿的陪從出生開始就沒(méi)有離開過(guò)維吉尼亞號(hào)的1900永遠(yuǎn)沉入海底。
面對(duì)死亡的他能夠如此從容鎮(zhèn)定，微笑著離開人世。我最喜歡1900最后說(shuō)的一段話：“我看不見，看不見城市的盡頭，我需要看得見！拿鋼琴來(lái)說(shuō)，鍵盤有始也有終，有88個(gè)鍵，是的，錯(cuò)不了，這并不是無(wú)限的，但音樂(lè)是無(wú)限的。在琴鍵上，奏出無(wú)限的音樂(lè)，我喜歡，我也應(yīng)付得來(lái)。而走過(guò)跳板，前面的鍵盤……有無(wú)數(shù)的琴鍵，事實(shí)如此，無(wú)窮無(wú)盡。鍵盤無(wú)限大。無(wú)限大的鍵盤，怎奏得出音樂(lè)？不是給凡人奏，是給上帝奏�！�
《鋼琴》觀后感 篇12
我寧可舍棄自已的生命，也不愿意在一個(gè)找不到盡頭的世界生活，我之所以走到一半停下來(lái)，不是因?yàn)槲夷芤姡俏宜荒芤娺@是我看完意大利電影《海上鋼琴師》后，記得最清楚的一段對(duì)白。
這部電影導(dǎo)演通過(guò)主角馬克斯回憶展開，用現(xiàn)實(shí)與理想交匯，靈魂與欲望的交織演繹一部鋼琴師1900充滿神話的傳奇一生，讓人震憾。 一九零零年，新世紀(jì)第一年的第一個(gè)月。郵輪弗吉尼亞號(hào)載著熙熙攘攘的歡呼人群在紐約港靠岸。在夢(mèng)想的鼓動(dòng)下黑壓壓的人流涌下船，迎接充滿可能性的美好未來(lái)。喧囂過(guò)后，船上除了船員所剩無(wú)幾。于是偷偷跑到餐廳搜索富人遺落下的貴重物品時(shí)卻在鋼琴架上發(fā)現(xiàn)一個(gè)漂亮的嬰兒，他收留了這個(gè)孩子，并起名叫丹尼博德曼T·D·雷蒙1900，1900這個(gè)名字是為紀(jì)念這孩子在新世紀(jì)的第一天被他收養(yǎng)。故事從這里開始，并沒(méi)有什么出其不意的地方，然而，當(dāng)添煤工人Danny Boodman在一次意外的風(fēng)暴中喪生之后，8歲的1900卻意外地走一個(gè)音樂(lè)天堂彈奏了動(dòng)人心弦的音樂(lè)弦律從此，1900展開了在海上彈奏鋼琴的旅程，生命便從此定格于這艘油輪無(wú)法改變。
我在欣賞這部影片的過(guò)程中心中總是在一次又一次的震憾中產(chǎn)生迷茫，這不僅是鋼琴天才無(wú)師自通而細(xì)致優(yōu)雅，瀟灑飄逸又深情動(dòng)人還帶些許傷感的音樂(lè)的律，更重要的是他人生的演繹給我的震憾：人該怎么活著才算是有意義的生命？人一生到底該留下點(diǎn)什么？ 《海上鋼琴師》中的1900，一個(gè)沒(méi)有親人、沒(méi)有戶籍和國(guó)籍的天才鋼琴師一直在海上飄泊，對(duì)人世間的誘惑，功名利碌，他都視若無(wú)睹。即使那一眼就能讓他魂?duì)繅?mèng)縈的舷窗外移動(dòng)的少女的倩影，他也是讓畢生之愛凝聚在瞬息，即使是最知己的朋友馬克斯用他那最動(dòng)聽的弦律換起他走向世界，尋找高雅而富貴的人生，但也沒(méi)能讓他走出一個(gè)自己獨(dú)有的空間那個(gè)將被爆破的油輪。他的生命中只有鋼琴、游船和大海，他在滾滾浪濤中享受的是平穩(wěn)與寧?kù)o，直到最后他還是選擇和這舶船一同走向天堂。他的生命中沒(méi)有物質(zhì)欲，但他的生命充實(shí)，自由、快樂(lè)、單純，他為他自己的信念活著直到他死去。
看完這片子，我的腦海涌現(xiàn)出很多的盲點(diǎn)，想理理不清，想道道不明，只是深深感覺到這就是人性，這就是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)洗禮與塑造的靈魂，一個(gè)純自然，純靈魂的生命個(gè)體。這部影片給人們提供了很多值得思考的生命的命題：人的一生該怎么活著，怎么活才算活出了生命的意義。
我們應(yīng)該怎么去尊重人性，有著不同生活經(jīng)歷的人，經(jīng)歷著不同教育影響的人，生活在不同國(guó)界的人活著，我們需要什么？
《鋼琴》觀后感 篇13
開學(xué)了，第一課老師給我們看了一個(gè)電視節(jié)目，有幾個(gè)小故事，給我印象最深的是盲童劉浩的故事。
劉浩是一個(gè)瞎眼的男孩，但他有彈鋼琴的天賦。為了讓劉浩成為一個(gè)有用的人、有一技之長(zhǎng)的人，劉浩媽媽毅然決定帶他到北京學(xué)鋼琴�？蓜⒑剖莻�(gè)盲童，也許是考慮到成功的可能性太小、困難太大，他們找了40多個(gè)老師，都沒(méi)有人愿意收劉浩為弟子。為了實(shí)現(xiàn)彈好鋼琴的夢(mèng)想，這對(duì)母子沒(méi)有放棄，他們經(jīng)歷了常人沒(méi)有經(jīng)歷的困難。記得片子里有一段鏡頭是在冬天，他們住的簡(jiǎn)陋的小房子沒(méi)有暖氣，媽媽用煤氣燒水取暖，差點(diǎn)中毒死亡。這個(gè)信念是那么執(zhí)著，他們?cè)敢飧冻鋈魏未鷥r(jià)。他們的努力終于換來(lái)了回報(bào)，好心人幫他們找到了盲童學(xué)校。劉浩不負(fù)眾望，在世界鋼琴大賽總決賽中獲得了第三名。
看完這個(gè)短片，我十分感動(dòng)，小劉浩能夠在世界鋼琴大賽中獲獎(jiǎng)是因?yàn)樗麍?zhí)著、能吃苦，是因?yàn)樗麐寢尩膱?jiān)持和努力。我不知道劉浩看不了琴譜，是怎么學(xué)鋼琴？他們?cè)诒本┏粤四敲炊嗫啵荒敲炊嗳司芙^，是否也想過(guò)放棄？如果我們每個(gè)人都有劉浩和他媽媽這樣的精神，我們一定能做好每一件事。向劉浩學(xué)習(xí)，開學(xué)第一課，讓我受益匪淺。
《鋼琴》觀后感 篇14
由張默主演的電影《鋼琴木馬》有著一個(gè)美妙的片名，但其實(shí)這不是一部文藝清新式作品。影片講述了一個(gè)宅男駭客在無(wú)意中拯救世界的故事。影片匯集了諜戰(zhàn)、懸疑、動(dòng)作、愛情、科幻等元素，往往在你意想不到的時(shí)候進(jìn)行劇情轉(zhuǎn)折，絕妙的處理令人佩服。
電影《鋼琴木馬》可分為兩個(gè)故事來(lái)看，影片的第一個(gè)故事可以視為整部電影的背景交待或引線，講述的是1949年解放前夕，國(guó)民黨上尉愛上了借鋼琴師身份潛伏的女地下黨，戰(zhàn)爭(zhēng)接近尾聲，上尉卻接到了刺殺女友的命令，愛情和忠誠(chéng)之間是令人痛苦的抉擇。
《鋼琴木馬》影片主體部分的故事則發(fā)生在2012年，張默飾演的駭客阿明為了籌錢給已經(jīng)分手的女友贖回鋼琴，卷入一場(chǎng)“生化危機(jī)”，與幕后操縱人體試驗(yàn)的醫(yī)學(xué)狂人、殺手進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)交替進(jìn)行的雙重對(duì)決。這下就把觀眾從歷史劇帶回到了現(xiàn)代，而且還加入了科幻元素。
不難分辨，第一個(gè)故事是浪漫先行、較為保守的諜戰(zhàn)戲，第二個(gè)故事則是不拘小節(jié)的科幻動(dòng)作戲，竭力營(yíng)造驚險(xiǎn)氛圍，動(dòng)作、懸念、犯罪、科幻，甚至是黑色驚悚元素都大行其道，大大提升了影片的商業(yè)性和視聽沖擊力。
張默的確是青年一代演員中大有可為之人，他的表演很有沖擊力和層次感，他在每部電影中都會(huì)給觀眾帶來(lái)不同的感受。他能在電影中表現(xiàn)出頑劣、剛強(qiáng)、雅痞等多種性格，在《鋼琴木馬》中他又是飾演一名宅男，嘗試全新不同的角色，令觀眾看到了這位年輕演員的努力。
影片《鋼琴木馬》在廈門取景拍攝，海濱城市的美景盡收眼底，導(dǎo)演處理比較好的還是沒(méi)有讓風(fēng)景喧賓奪主，而是讓美景成為故事的一部分。特別是影片后半段還涉及到客家土樓，導(dǎo)演實(shí)地拍攝還加入了一場(chǎng)撞車戲，這應(yīng)該也是在土樓拍攝過(guò)的僅有的撞車戲吧，雖然看著很驚險(xiǎn)，但還是盡量不要破壞周邊環(huán)境為妙。
影片《鋼琴木馬》的故事最終給觀眾帶入到了一個(gè)生離死別的環(huán)境中，在愛情和人類安全的選擇上，阿明要做出很痛苦的抉擇，結(jié)尾處阿明用了鋼琴曲密碼來(lái)保護(hù)女友的做法很聰明，這也契合了片頭的設(shè)置，達(dá)到了首尾呼應(yīng)，這一點(diǎn)非常難得。
總之，《鋼琴木馬》這部電影總是給到觀眾很多意想不到的情節(jié)，導(dǎo)演呂祖松作為新人來(lái)說(shuō)能把一部作品拍得這樣有沖擊力實(shí)屬不易，但影片的一些細(xì)節(jié)仍然還可以再精雕細(xì)琢，不過(guò)既然是新人導(dǎo)演，所以我們也該期待他未來(lái)更好的作品。
《鋼琴》觀后感 篇15
昨晚，我和媽媽看了一部電影——《鋼琴之森》。電影的主人公有阿之野老師、羽宮、海君和譽(yù)子（又名：廁所公主）。海君帶羽宮去看他在森林里發(fā)現(xiàn)的鋼琴，羽宮看了，迫不及待地打開琴蓋，準(zhǔn)備開始彈，一按下去卻發(fā)現(xiàn)鋼琴根本發(fā)不出聲音。海君叫羽宮用力彈，羽宮很用力地彈下去，可還是發(fā)不出聲音。羽宮走開了，海君到琴跟前彈下去，鋼琴立刻發(fā)出動(dòng)聽又嘹亮的琴聲。羽宮將海君能彈響鋼琴的事情告訴了阿之野老師。原來(lái)那架鋼琴是阿之野老師丟的，他曾出過(guò)一次車禍，左手和右手都受傷了，傷好之后，再也彈不響這架鋼琴，這架鋼琴就被拋棄到森林里去了。阿之野老師得知海君能彈響那架鋼琴后就教海君彈鋼琴，還讓海君參加全日本的鋼琴比賽。海君的朋友羽宮讓海君要全力以赴，同時(shí)自己也非常認(rèn)真地準(zhǔn)備。
比賽前不久，海君讓阿之野老師給他一點(diǎn)力量，阿之野老師給了他一盒磁帶還有一本樂(lè)譜，海君拿到磁帶之后模仿得非常像。后來(lái)老師就將磁帶毀了，他說(shuō)：“你必須彈出自己的鋼琴，這本樂(lè)譜是作曲家寫的，如果你彈不出自己的鋼琴，作曲家就會(huì)將樂(lè)譜給要回去。”因?yàn)楹＞欢裁词亲约旱匿撉�，�?dāng)天晚上他就產(chǎn)生了幻覺，走在路上的時(shí)候，作曲家莫扎特?cái)r住他，對(duì)他說(shuō)：“把你的樂(lè)譜還給我！”到森林里去彈鋼琴的時(shí)候，更多的作曲家都對(duì)他說(shuō)：“把樂(lè)譜還給我！”海君只得無(wú)奈地繼續(xù)走向鋼琴。臨比賽之前海君的媽媽告訴羽宮一個(gè)小秘密，海君能彈響那架鋼琴，是因?yàn)樗r(shí)候從窗臺(tái)上掉下去，我以為他摔死了，其實(shí)他被森林保護(hù)著，正落在那架鋼琴邊上，后來(lái)，他有時(shí)間就去那架鋼琴邊上玩，所以他就能彈響那架鋼琴了。
比賽的時(shí)候，海君看到譽(yù)子在哭，因?yàn)橛饘m也去彈了，譽(yù)子認(rèn)為羽宮比她彈得好，原本她自己能拿第一的，結(jié)果羽宮參加，她就拿不到第一了。海君問(wèn)她，怎樣才能平靜下來(lái)，譽(yù)子說(shuō)，她坐在馬桶上才能平靜下來(lái)。譽(yù)子走進(jìn)廁所，又跑出來(lái)說(shuō)，她家?guī)冗@個(gè)大，而且她還需要一只狗。海君無(wú)奈的說(shuō)，這里哪能找到狗哇。譽(yù)子看到海君的頭發(fā)是金黃色的、又多，正是她家狗毛的顏色，馬上把他拉進(jìn)廁所，抱著他，摸他的頭發(fā)，慢慢地平靜下來(lái)了。
譽(yù)子在參加比賽的時(shí)候，想象她在大草原上彈琴，坐在馬桶上，琴和馬桶都在草原上跑動(dòng)，她的愛犬也在她的旁邊飛跑，接著，譽(yù)子和琴飛上天去了，她的愛犬跟著她在天上飛跑。最后順利地彈完了這首曲子。
輪到海君彈了，他走上臺(tái)的時(shí)候，看到臺(tái)上坐著很多個(gè)作曲家，不給他讓座，最后，坐在琴凳上的莫扎特起身了，給他讓座，他才坐上琴凳，彈起了曲子，因?yàn)樗麖棽怀鲎约旱那�，所以他的幻像老是不消失。彈到一半的時(shí)候，他停下來(lái)，扯掉領(lǐng)帶，脫掉鞋子，將一只小螞蟻放到琴上，說(shuō)：“我們一起去森林吧！”他推開琴凳，站了起來(lái)，彈出了自己的曲子，把下面的觀眾都帶到了一片廣闊的森林里。彈完了曲子，大家都忘記鼓掌了，還是一個(gè)男士最先站起了開始鼓掌，其他人熱烈的掌聲才響起來(lái)。
雖然海君彈得很不錯(cuò)，但日本的比賽規(guī)定，一定要用作曲家的風(fēng)格，所以沒(méi)給海君進(jìn)決賽的名額，羽宮的媽媽還說(shuō)海君自作主張。但是海君一點(diǎn)也不傷心，他忘記了他剛剛是在參加比賽，他有了自己的鋼琴世界。
最后羽宮離開了海君，回到自己的老家，在他坐車的時(shí)候，看到一片廣闊的森林，他能想象里面有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小男孩，正在彈著自己的鋼琴。
這個(gè)電影給我最深刻的印象是海君和羽宮的友誼，他們既是好朋友，又在互相競(jìng)爭(zhēng)，他們既在競(jìng)爭(zhēng)，又在給對(duì)方加油，同時(shí)自己也很努力。他們兩就像兩塊磁鐵，既能互相吸引又能互相排斥。還有我覺得海君很大度，羽宮彈得好，他高興，譽(yù)子彈得好，他也高興，這才是真正的高手。而且我還懂得了一個(gè)道理，每個(gè)人彈同一首曲子都可能不一樣，因?yàn)樗麄兌加凶约旱南敕ā?/p>
《鋼琴》觀后感 篇16
《鋼琴別戀》是一部以愛情為主題的電影，面對(duì)愛情，特別是一開始就注定悲劇收?qǐng)龅膼矍�，女人有時(shí)確實(shí)是比男人來(lái)得更能破釜沉舟。Ada雖然不能用語(yǔ)言表達(dá)，但透過(guò)琴音所傳遞的情感卻更加強(qiáng)烈，以至于使毛利人柏在聽過(guò)她的彈奏之后竟也不能自持的愛上了她，柏對(duì)Ada的愛來(lái)得原始純粹，他知道對(duì)待這樣一位文明世界來(lái)的女性必須先讓她感受到禮貌和尊重，而不是一上來(lái)就想著如何撲倒?jié)L床單，他讓她慢慢傾向于自己，并用一場(chǎng)“任性”的驅(qū)趕來(lái)強(qiáng)化他們之間的感情。
起初看完《鋼琴別戀》我心里一直覺得Ada對(duì)柏是全身心的愛，明明知道前方是片布滿荊棘的泥沼，也不能擋住這份濃烈的愛沖破桎梏，擁抱短暫的歡愉，哪怕就是僅有一次的魚水交歡也使她更加堅(jiān)定的明白此生是無(wú)憾的，然而影片的內(nèi)核真是如表面所演嗎？
上述可笑而淺顯的想法在我看完《鋼琴別戀》整整一周之后發(fā)生了徹底轉(zhuǎn)變：Ada在內(nèi)心深處最最重要的終歸是琴而不是情。觀者可能都慣常以為男女主角只要發(fā)生肉體關(guān)系就一定表示真心相愛了，最后Ada是因?yàn)槠扔诰駢毫ψ詺⒒蛘呤且馔饴渌滤郎耨R的也不明就理，這顯然是對(duì)本片最膚淺的理解。難道僅僅因?yàn)樗麄冇腥怏w接觸就能斷定Ada心中所愛嗎？如果導(dǎo)演（兼本片編劇）真是構(gòu)造了這樣一個(gè)女性角色，那本片和一般的婚外情故事又有何差？又怎會(huì)名垂影史？到現(xiàn)在我才真正明白，鋼琴才是她的全部，是她一切情感的傾訴、甚至是魂靈的所在，為了琴她愿做任何事，女兒尚幼她無(wú)法向她道出所有心事，故而當(dāng)她坐船來(lái)到新西蘭后丈夫不愿意把琴運(yùn)回去成了她肉體出軌的導(dǎo)火索。
丈夫本也只是想安分守己的過(guò)日子，她內(nèi)心也不愿去背叛他，但為了換取生命中不能缺少的鋼琴，為了讓自己感受到自己活著的意義，她甘愿委身于一個(gè)粗人（當(dāng)中夾雜著對(duì)丈夫的報(bào)復(fù)和對(duì)柏的一層淡淡的愛意），為的只是能與琴對(duì)話，和鋼琴在一起她才會(huì)覺得安心。Ada靈魂的高尚也恰是在于此，與她對(duì)柏的愛相比，柏又怎會(huì)占據(jù)她一顆心的全部。當(dāng)她的手指被斬?cái)嗟哪且豢唐�，她便永遠(yuǎn)失去了說(shuō)話的能力（深層次的精神對(duì)話），她的靈魂變得沒(méi)有存在的意義，這時(shí)的她不再留戀任何事物，所以她才義無(wú)反顧的選擇和琴一起落亡，你以為她是為什么自殺？當(dāng)一個(gè)人失了靈魂那和行尸走肉還有什么區(qū)別，倒不如死了干凈，為了靈魂而死，這才是她的偉大，這才是為何影片本就叫“The Piano”的原因，這才是這樣一部影片撥開表面應(yīng)煥發(fā)出的光芒。
當(dāng)年和本片并列金棕櫚獎(jiǎng)的，是蜚聲內(nèi)外的《霸王別姬》，雖然人們普遍對(duì)《鋼》的評(píng)價(jià)稍遜《霸王》一籌，但仍然不妨礙其作為一部奧斯卡級(jí)別影片的地位，“母女”二人包辦奧斯卡最佳女主、女配，這恐怕也是影史上鮮有的記錄了罷。片中那一首首動(dòng)人的樂(lè)章就是Ada全部臺(tái)詞，特別是那首《The Promise》在我心中地位已經(jīng)直逼《莉莉周》里的《Sight》，單曲循環(huán)之間如汩汩盈淚涌入心頭，除了悲憫，就是無(wú)限的敬意。
《鋼琴》觀后感 篇17
《鋼琴木馬》居然是一部諜戰(zhàn)片，還混合了僵尸元素，片中涉及到音樂(lè)密碼和生化武器，這些元素在過(guò)去的國(guó)產(chǎn)片中幾乎是沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。沒(méi)想到導(dǎo)演呂祖松竟然能這么設(shè)計(jì)一個(gè)故事，影片到最后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)意想不到的結(jié)局，雖然影片不完美，但也有小驚喜。
《鋼琴木馬》這部影片很有野心，選擇在福建廈門拍攝，期間還奔赴漳州客家土樓取景，目的是帶入一個(gè)客家人保持古中國(guó)人血統(tǒng)的線索，這與劇情中的生化武器有緊密聯(lián)系。影片不僅是有諜戰(zhàn)線索，還加入了科幻元素，在一部中小型投資的電影中算是做出了新意。
《鋼琴木馬》這個(gè)片名是兩層含義，一層鋼琴是片中的重要道具，女主角李清子（林逸欣飾）是鋼琴師，她為了男友王阿明（張默飾）賣掉了鋼琴，王阿明為了找回男人尊嚴(yán)而開始犯罪；另一層木馬是王阿明制造的電腦病毒，但破解很多公司防火墻，但也給他帶來(lái)重重殺機(jī)。僅僅是一個(gè)駭客被追殺的故事還不夠，編導(dǎo)在開場(chǎng)部分還涉及了一個(gè)年代戲，講述解放前的一次諜戰(zhàn)對(duì)決，從中引出了鋼琴樂(lè)曲暗藏密碼的故事，用樂(lè)曲編寫密碼也成為影片的一大重要線索。
《鋼琴木馬》整部影片看下來(lái)，不斷的新鮮元素出現(xiàn)帶來(lái)驚喜，導(dǎo)演確實(shí)是在用心完成一部商業(yè)電影。不過(guò)元素匯集太多，也有些掌控不好，這些需要在開拍前就想到，對(duì)于情節(jié)的處理，還可以在剪輯上多想想辦法，做出這部與眾不同的影片值得肯定，但顯然導(dǎo)演還有很大的上升空間。
影片《鋼琴木馬》男一號(hào)張默目前已經(jīng)被觀眾所熟悉，他之前的《一九四二》里飾演的長(zhǎng)工拴柱就給人印象深刻。張默是一個(gè)很有爆發(fā)力的演員，這次他在影片中飾演駭客王阿明，其實(shí)只是一個(gè)技術(shù)宅男，但因?yàn)榻?jīng)濟(jì)窘迫而接觸到了犯罪，屬于一個(gè)誤入歧途的青年。但王阿明正義感很強(qiáng)，當(dāng)他看到一家公司在進(jìn)行傷天害理的生化試驗(yàn)，便下決心進(jìn)行阻止，不過(guò)他也墜入了殺機(jī)四伏的危險(xiǎn)當(dāng)中。
整體而言，影片《鋼琴木馬》保持了一段的精彩懸念，結(jié)尾的處理比較好，即使正義一方獲得勝利，但也付出了慘重的代價(jià)，這種戲劇化處理更容易說(shuō)服觀眾。
《鋼琴》觀后感 篇18
鋼琴之森是由女作家、漫畫家一色真人創(chuàng)作的一部勵(lì)志青年漫畫，故事的主要人物有一之瀨海、雨宮修平等，故事充滿了溫情與感動(dòng)。動(dòng)漫更是推進(jìn)了鋼琴與幾個(gè)少年的故事，開篇了關(guān)于藝術(shù)存在目的的探討……
在日本動(dòng)漫里，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)作家總是樂(lè)意把一些競(jìng)技比賽項(xiàng)目作為主題來(lái)表現(xiàn)，如足球小將、熱血籃球、網(wǎng)球王子、賽車兄弟和此片等等。
這些漫畫家對(duì)角色的塑造幾乎都有“勤奮—成功”、“天才—自就”這樣的模子，就像好萊塢的英雄救世主模式一樣。然而在《鋼琴之森》里，我卻很難把導(dǎo)演欲表達(dá)的主題歸納為“天才與勤奮”，有的只是對(duì)鋼琴純粹或是不純粹的熱愛。
本片的鋼琴比賽，我感覺既屬于藝術(shù)領(lǐng)域，也屬于體育范疇。片中那首貫穿前后兩位主角都彈奏的的參賽作品——莫扎特鋼琴奏鳴曲K310——也是喻藏導(dǎo)演的思想吧。此作品是1778年莫扎特身在巴黎所創(chuàng)作。對(duì)于莫扎特來(lái)說(shuō)，1778年的日子是難熬的。在巴黎，莫扎特必須面對(duì)一個(gè)嶄新的文化環(huán)境，同時(shí)自己經(jīng)濟(jì)困窘，這些所帶來(lái)的苦惱、痛心、悲傷以及掙扎之感，在作品中充分展現(xiàn)。而此種悲劇性的、掙扎的、感傷而熱情的底色，或是鋼琴之森導(dǎo)演要兩位主角執(zhí)著于k310的原因。迷失于競(jìng)技，掙扎于熱愛，最后坦然于心……
藝術(shù)源于生活且高于生活。而此處的“高”不是指讓生活高攀不起藝術(shù)，而是指藝術(shù)讓生活更高雅高品質(zhì)。生活是什么，藝術(shù)就應(yīng)該是它的一面鏡子。這似乎才是編導(dǎo)們想要表達(dá)的東西�！朵撉僦分幸泊竽懙膶�(duì)鋼琴演奏提出挑戰(zhàn)與質(zhì)疑，只有西服格禮才能彈鋼琴么？只有坐著才叫演奏么？只有依某作曲大家的五線譜才可以得高分么？其實(shí)，一切的規(guī)則只是讓藝術(shù)更加順暢罷了，而不是限制藝術(shù)。莫扎特他自己并沒(méi)有說(shuō)過(guò)只有富人子弟才能演奏我的曲子吧，貝多芬也沒(méi)有遺書留言不允許沒(méi)穿西裝的人不能上臺(tái)演奏吧。
可惜，動(dòng)漫最后主角海由于不按規(guī)則又穿著簡(jiǎn)陋的衣著演奏沒(méi)能進(jìn)入復(fù)賽，而借老師之口導(dǎo)演卻說(shuō)出了極具反思性的臺(tái)詞：“比賽不應(yīng)該拘泥于國(guó)家、標(biāo)準(zhǔn)、尺度” “對(duì)于他的鋼琴來(lái)說(shuō)，日本太狹隘了”。
自由環(huán)境之下，不要為人而藝術(shù)，而要堅(jiān)持為藝術(shù)而藝術(shù)！
《鋼琴》觀后感 篇19
我是深夜一口氣看完這部片子的。海上鋼琴師所在的郵輪，就像是一座移動(dòng)的海上孤島長(zhǎng)期漂泊在大海之中，只有靠岸時(shí)離大陸才近在咫尺，人們之所以選取這座孤島之旅，多半是慕名而來(lái)親身感受這位鋼琴大師杰出表演，按理說(shuō)他就應(yīng)有一大群粉絲和知音的，但命運(yùn)對(duì)他確實(shí)不公，他就像貝多芬一樣一生追求他的音樂(lè)夢(mèng)想，卻不為名利所動(dòng)，當(dāng)他被迫應(yīng)戰(zhàn)贏了大陸一位目空一切的所謂鋼琴家，博得了在場(chǎng)所有人目瞪口呆的驚嘆和經(jīng)久不息的掌聲同時(shí)，卻沒(méi)有遇上一位真正的伯樂(lè)和知音，而有的只是為了復(fù)制他作品的資本逐利者，其實(shí)藝術(shù)是無(wú)價(jià)的，是完全不能用金錢衡量的，他為什么一刻都不離開這艘船，在他眼里大陸就是名利場(chǎng)，只有他的孤島才是塊凈土，才是他施展才華的地方，他不是怕充滿誘惑的城市街道無(wú)邊無(wú)際，而關(guān)鍵是他在這座孤島奮斗的幾十年中居然沒(méi)有遇上一位真愛自我的紅顏知己，這就是男人在成功以前的悲哀，但等到自我功成名就之時(shí)，更不可能找到一位真心愛自我的愛人，不是嗎？當(dāng)今這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界像這類例子實(shí)在是太多了。
這不禁讓人想起《向日葵》作者大畫家梵高凄美的感情故事：1853年3月30日，荷蘭鹿特丹市的一對(duì)牧師夫婦生下了他們的長(zhǎng)子梵高，一位神秘的預(yù)言家對(duì)尚是嬰兒的梵高說(shuō)出了可怕的預(yù)言：你會(huì)到巴黎，英格蘭，當(dāng)?shù)陠T，當(dāng)教師；你會(huì)戀愛，遭到拒絕，成為傳教士，再戀愛，再遭到拒絕，成為藝術(shù)家，你會(huì)和妓女結(jié)合畫800幅畫，在普羅旺斯變瘋，37歲時(shí)自殺，你一生只賣出一幅畫……事實(shí)真的如這位預(yù)言家說(shuō)的那樣，從小孤僻寡言的梵高只有小他四歲的弟弟提奧做朋友，長(zhǎng)大后做過(guò)傳教士，畫商，教師，足跡遍布?xì)W洲的許多地方，感情生活十分不順，連著向三個(gè)女人求愛，遭到三次殘酷的拒絕。被拒絕后的他再也不相信還有誰(shuí)會(huì)追求自我這樣窮困潦倒的瘋子，居然拒絕了一位莊園主的女兒的瘋狂追求，最終雙雙變成了真的瘋子，真是讓人扼腕嘆息命運(yùn)對(duì)他的不公，他死時(shí)很年輕和徐志摩一樣都是37歲，但他們都給世人留下了許多偉大的經(jīng)典作品。
這同樣不禁讓人想起為了崇高理想而奮斗且多次與感情擦肩而過(guò)的保爾柯察金的名言：人最寶貴的是生命，生命每人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨；也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。人應(yīng)當(dāng)趕緊的充分的生活，因?yàn)橐馔獾募膊『捅瘧K的事故隨時(shí)都可能結(jié)束他的生命。
《鋼琴》觀后感 篇20
前幾天閑來(lái)無(wú)事，便在某奇搜騰電影，翻看翻看著，便發(fā)現(xiàn)了《鋼琴家》這樣一部電影。
第一印象便是這樸實(shí)無(wú)華的片名，《鋼琴家》，便不是說(shuō)是一個(gè)鋼琴家或者是一個(gè)關(guān)于鋼琴的故事嘍？懷揣這這樣的好奇，我觀看了這部影片。
142分鐘的影片卻讓看后的我的心久久不能平靜下來(lái)。可講的地方太多了，以至于讓人不知從何說(shuō)起……
那就簡(jiǎn)單說(shuō)一些吧。影片的開頭是美好的，鋼琴家做著自己喜歡做的事，過(guò)著自己想要的生活，有了自己心儀的女子，但突如其來(lái)的禁猶太令，讓原本美好的人生被改寫，所有的猶太人被迫搬遷到人為劃分的猶太區(qū)，受盡侮辱，歷盡險(xiǎn)惡。猶太人仿佛牲畜一樣被軍官蔑視羞辱，也被世人所嫌棄。猶太人們被困在圍墻中，他們失去了新鮮的面包，更失去了生而為人的自由。 而有些猶太人，不僅失去了自由，更失去了一個(gè)民族的節(jié)操，他們打罵同是猶太人的別人而來(lái)顯得自己高人一等，但殊不知在別人眼里，他們是那低聲下氣的狗，是比那些失去了自由的人還可憐的人。
這部影片中最讓人印象尤為深刻的一幕，德國(guó)軍官發(fā)現(xiàn)了藏身的男主，卻沒(méi)有殺了他，而是聽著他的鋼琴演奏陷入深深地回憶中，更甚于之后主動(dòng)幫助男主給之于食物衣物。這位德國(guó)軍官本性并不是壞的，而是由于戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷而不得不去戰(zhàn)斗殺戮，他不想死，所以在感受到鋼琴家的求生欲后而引起共鳴。雖然最后他的確是死了，但這不是人性中美好的一面么？
戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)于這個(gè)世界的危害是極大的，而對(duì)于一個(gè)家庭，對(duì)于個(gè)人，最痛苦的便是失去家人失去以前擁有的所有，而這些情況，在戰(zhàn)爭(zhēng)是最為常見的，活下來(lái)真的很不容易。影片極其深刻的以一個(gè)平常藝術(shù)家的親身經(jīng)歷刻畫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也表現(xiàn)出了一個(gè)人對(duì)生的渴望，讓我們?cè)诘雌鸱膭∏橹袇拹簯?zhàn)爭(zhēng)而對(duì)生活抱以希望�？傊�，這是一部值得去看值得深思的影片。
《鋼琴》觀后感 篇21
我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣的一句話，覺得用它描述電影《鋼琴家》再適合不過(guò)——“時(shí)代的一�；遥湓趥�(gè)人頭上，就是一座山�！�
《鋼琴家》讓我窺探到了被裹挾在黑暗的不可抗力中時(shí)人性的掙扎。
上個(gè)世紀(jì)四五十年代的波蘭，飛機(jī)轟鳴、炮火連天，揚(yáng)起的滾滾煙塵遮天蔽日，盤旋飛舞在這個(gè)中歐小國(guó)的上方，構(gòu)成慘淡的灰色恐怖。這個(gè)時(shí)代的塵灰有千斤重，嗆進(jìn)鼻腔，落入肺里，壓垮了百萬(wàn)條生命；而那些屹立不倒的人，有的被殺戮的惡念同化，也有的堅(jiān)守著最后一絲純良，在那個(gè)不堪的時(shí)代里依舊熠熠生輝。
主角席皮爾曼次次與死亡擦肩而過(guò)，像行走在萬(wàn)丈深淵上空唯一的獨(dú)木橋上，在陣陣谷底襲來(lái)的狂風(fēng)中顫顫巍巍地保持平衡。在那個(gè)存活比為1比12的可怖戰(zhàn)爭(zhēng)年代，作為一個(gè)被迫害的猶太人，他能活下來(lái)無(wú)疑是幸運(yùn)的。是他對(duì)藝術(shù)永恒不滅的追求，讓他從一個(gè)幸運(yùn)值點(diǎn)滿的普通人，升華為砂土中的金粒。或端坐在廣播站，或帶著袖標(biāo)浸潤(rùn)在餐館的油煙蒸汽里，或躲在狹小的屋中，或胡子拉碴地癱坐在廢棄醫(yī)院的塑料椅上，或被籠罩在德國(guó)軍官的峰芒下，他的目光始終虔誠(chéng)，他對(duì)演奏鋼琴的那顆真心始終熱忱。多舛的命運(yùn)沒(méi)有把他打倒，他逆流向前，手中緊攥著的救命稻草，就是音樂(lè)。席皮爾曼的掙扎是故事的主線，像畫卷般鋪陳開來(lái)，被導(dǎo)演波蘭斯基渲染得格外蒼涼和悲壯。不過(guò)不得不提的是，也正是因?yàn)殇撉偌业纳矸莺推鋷?lái)的社會(huì)影響力，他才得以在紛亂中生存。若沒(méi)有它的保護(hù)，席皮爾曼早就被某次命運(yùn)的烈火燃燒殆盡了。
就我聽說(shuō)的，更多人的意難平其實(shí)是德國(guó)上�；羯茽柕隆碾娪罢宫F(xiàn)的那面來(lái)看，他是個(gè)完全的好人——有教養(yǎng)、有良心，溫文爾雅，為援助席皮爾曼不遺余力，與他殘暴的同僚對(duì)比明顯。暗中救下五十余個(gè)猶太人的他也的確值得這些贊譽(yù)。作為一名德國(guó)軍官，他被委派的任務(wù)是攻擊和殺戮，他無(wú)聲的反擊，是否也可被視為一種掙扎？他在對(duì)抗上司的旨意，更是在對(duì)抗出于迫不得已參與迫害猶太人的、過(guò)去的自己。他的掙扎，區(qū)別于席皮爾曼的，隱秘得無(wú)法見光，卻同樣偉大。遺憾的是，現(xiàn)實(shí)不是童話故事，好人不一定有好報(bào)，但是他的善意似黑夜中的繁星，在往后的數(shù)百年中將釋放燦爛的光輝，潤(rùn)澤后人。
他們，連同被他們裝點(diǎn)的這罪惡戰(zhàn)爭(zhēng)，將永遠(yuǎn)被記憶。
《鋼琴》觀后感 篇22
我在想，既然鼓浪嶼別名鋼琴島，那么發(fā)生在這島上的愛情是不是多少都與鋼琴有些關(guān)聯(lián)？如果有，那一定是浪漫絕倫，這羅曼蒂克既可以波瀾壯闊，也可以蜿蜒曲折凄美異常。從第一次聽到鋼琴至今已有數(shù)載，我喜歡鋼琴發(fā)出的音樂(lè)聲，我也始終未能完全摸清它的性格氣質(zhì)，但又一直被它所吸引著，欲罷不能。電影《鋼琴木馬》的故事主場(chǎng)景便是鼓浪嶼，故事自然會(huì)與這座島最主要的個(gè)性有關(guān)，兩個(gè)時(shí)空，跨越了60余年，愛情里的主角都與鋼琴息息相關(guān)。
60多年前的鋼琴師，他們使用鋼琴曲傳遞情報(bào)，完成彼此的使命，革命信仰不同卻未阻斷他們惺惺相惜并彼此相愛，他們彼此都未曾背叛自己的信仰，但他卻最終為了救她，而獻(xiàn)出了自己的生命，她原本和他那一天相約的見面地點(diǎn)，成了最后都來(lái)不及說(shuō)道別的地方，故事如此殘酷、而又情意纏長(zhǎng)。
60多年過(guò)后的今天，鼓浪嶼已是聞名遐邇的旅游勝地，游人如織。另一個(gè)故事發(fā)生在這熙熙攘攘的往來(lái)人群中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的熱潮之下，年輕人如張默飾演的阿明之流保持著自己的個(gè)性，不羈的外表，內(nèi)心多少又堅(jiān)持著不踩線的原則，雖然是電腦世界里的天才卻只愿平淡地生活著，和想愛的人陪伴在一起似乎沒(méi)有更多更高的追求，而這種平衡終歸被另外一種漫不經(jīng)心所打破，愛情也在這個(gè)時(shí)候接近決裂。為了挽回女友，阿明不得不鋌而走險(xiǎn)，接了一單價(jià)值不菲的`任務(wù)，在破解了對(duì)方堅(jiān)固的系統(tǒng)防火墻后，阿明也因此招來(lái)殺身之禍。
林逸欣飾演的李清子是阿明女友，她是一名年輕的鋼琴師，在看到男友甘當(dāng)宅男頹廢著最終逼迫將自己的鋼琴出售交付了房租后，她對(duì)于這個(gè)男人失望了，一來(lái)她看不到和他的未來(lái)，同時(shí)她也看不到自己在鋼琴上的未來(lái)。返回老家后她卻收到了一臺(tái)價(jià)值20萬(wàn)元的鋼琴，那便是阿明做賺錢購(gòu)買的，危險(xiǎn)同樣也隨著鋼琴的運(yùn)抵接踵而至。阿明和清子一路逃逸和尋找真相的過(guò)程中，一個(gè)關(guān)于人類基因?qū)嶒?yàn)的驚天陰謀也隨之浮出水面。
令阿明沒(méi)有想到的是，在危急時(shí)刻自己被最好的朋友出賣，這讓他和清子陷入了最為危險(xiǎn)的境地。當(dāng)然電腦天才從得知真相后為自己和揭露并組織陰謀的擴(kuò)大預(yù)留了一手，他用自己偶然遇見的60多年前鋼琴師墓碑上那段曲子編成木馬嵌入系統(tǒng)里，這段曲子在最關(guān)鍵的時(shí)候拯救了他和清子。這是60多年前的鋼琴師不會(huì)意料到的后來(lái)的發(fā)生的故事，他被射殺時(shí)面帶微笑。
鋼琴。木馬。影片名字選擇了故事的兩個(gè)關(guān)鍵詞。這是一部愛情的詠嘆調(diào)，導(dǎo)演并未選擇非交叉敘事來(lái)推動(dòng)劇情，而是讓一段鋼琴曲像血脈一樣持續(xù)著，這相同的血液滋潤(rùn)了異同的愛情�？赐暧捌慊蛟S會(huì)如有所思，也可能若有所失，或許還有些許悵然，而之后你會(huì)如釋重負(fù)。鼓浪嶼上，還會(huì)有新的故事發(fā)生，還會(huì)有更多有關(guān)鋼琴的愛情繼續(xù)著，這或許就是生活，是印記，也是藝術(shù)創(chuàng)作的靈感之源。
《鋼琴》觀后感 篇23
一開始聽說(shuō)《鋼琴家》這部電影，感覺應(yīng)該和另一部《海上鋼琴師》相類似，是講述一位偉大鋼琴家的音樂(lè)人生故事。但是當(dāng)我看完之后發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。這是一部悲劇，一部震撼人心的悲劇。
故事發(fā)生在二戰(zhàn)期間，一位天才的波蘭猶太鋼琴家斯皮爾曼，當(dāng)時(shí)無(wú)數(shù)的光環(huán)籠罩這這位才華橫溢的英俊的青年。他出生在一個(gè)音樂(lè)世家，父親是小提琴手，理所當(dāng)然的是應(yīng)該子承父業(yè)。雖然一家人之間也存在些許沖突與矛盾的地方，卻也是幸福地生活在一起，然而就在這時(shí)納粹入侵了，打破了不只是這一家，而是所有在波蘭華沙生活的50萬(wàn)猶太人的生活。 起先是工作丟了，沒(méi)有足夠的錢買食物，迫不得已只好把心愛的鋼琴變賣，但只能是日復(fù)一日地吃著土豆，等待在報(bào)紙上刊登的最新的關(guān)于猶太人的制裁的法令。
先是各個(gè)公共場(chǎng)所針對(duì)猶太人的禁足令，然后是金錢的限制。這些已經(jīng)讓所有的猶太人叫苦不迭了，當(dāng)斯皮爾曼一家還在絞盡腦汁想辦法藏錢的時(shí)候，政府又要求所有的猶太人帶上六芒星的袖章，就像牲畜一樣蓋上了標(biāo)示，從此面對(duì)被屠宰的命運(yùn)。
沒(méi)過(guò)多久，所有的猶太人被遷移到猶太區(qū)并筑起了高高的圍墻。每天夜里都有各種不幸的猶太人慘遭屠殺。斯皮爾曼越發(fā)的感到家人的重要，發(fā)誓要保護(hù)好家人。為了生存他找到一份餐館琴師的工作，目睹了很多不同社會(huì)地位的人在這困境中是如何求生的。于是他開口求人，以保證家人的安全。然而死亡很快降臨了，他和幾乎所有的猶太人將被送上沒(méi)有歸途的火車，就當(dāng)要上車時(shí)，混亂中他被扯出了隊(duì)伍，這一刻他的命運(yùn)被改變了，是一位猶太警察企圖救他，看見父親在隊(duì)伍中露出欣慰的笑容，他落荒而逃。這是為了生命的奔跑，戰(zhàn)爭(zhēng)一旦開始就沒(méi)有時(shí)間掩面哭泣，這不是茍且偷生，這是為了一個(gè)家族乃至一個(gè)民族的希望。 隨后他被拘禁做苦工，為猶太反抗組織出力。在努力下逃脫出去被一對(duì)舊識(shí)的善良夫婦拯救，之后又被昔日的愛慕對(duì)象幫助，一次次地逃離納粹的魔爪。他感激涕零地凝望著每個(gè)幫助過(guò)他的人，他知道，他的民族他的國(guó)家雖然被蹂躪，但絕不會(huì)消亡。德國(guó)人隆隆的炮火可以威脅他們的性命，卻不能折斷這股國(guó)家的凝聚力。斯皮爾曼轉(zhuǎn)居到猶太區(qū)對(duì)面的公寓里時(shí)，經(jīng)常沒(méi)有食物和水，他在那里目睹了猶太區(qū)的同胞們堅(jiān)強(qiáng)不屈的反抗，他看見了波蘭人民與德軍第一次交火，雖然都失敗了，可是他開始企盼光明的到來(lái)，他知道盟軍就要來(lái)了，光明不遠(yuǎn)了。
不幸的是他唯一的棲身場(chǎng)所也在一次納粹的搜查中被摧毀了，為了生存他到處尋找食物，整日處在死亡的威脅下。他躲過(guò)地毯式的搜查，藏身于城市的廢墟中。幸運(yùn)的是他的音樂(lè)才華感動(dòng)了一名德國(guó)軍官，在軍官的冒死保護(hù)下，鋼琴家終于捱到了戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，迎來(lái)了自由的曙光。
雖然幾行字就能概括整部電影的大致劇情，但是其中的幾個(gè)鏡頭卻是無(wú)法用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言就能形容的。電影進(jìn)行到30分鐘左右，納粹軍闖進(jìn)猶太人封鎖管理區(qū)的某棟樓，直接把因?yàn)闅埣沧谳喴紊衔茨芤娏思{粹軍起立的某普通居民連人帶椅從陽(yáng)臺(tái)扔了下去慘遭摔死，那殘酷的一幕，使得鋼琴家的母親失聲尖叫。在街上隨意槍殺無(wú)處可逃的猶太人，勒令內(nèi)心正遭受無(wú)限恐懼的猶太人跳舞，看到這些我感覺到的是一種真實(shí)與刺骨，我的心久久不能平靜。雖然早就聽說(shuō)過(guò)納粹對(duì)猶太人做過(guò)的種種非人行徑，但是通過(guò)電影鏡頭表現(xiàn)出后，是出乎意料的慘絕人寰。
我所看到的納粹對(duì)猶太人的屠殺即模糊又真實(shí)：模糊的是納粹對(duì)猶太人并沒(méi)有一攻占波蘭就實(shí)施大屠殺，而是像溫水煮青蛙那樣一點(diǎn)點(diǎn)加碼。先是區(qū)別對(duì)待、然后是成立獨(dú)立的限制區(qū)域、再到后來(lái)的集中營(yíng)，而且對(duì)集中營(yíng)并沒(méi)有過(guò)多的描述；真實(shí)的是我們通過(guò)主人公的遭遇一步步經(jīng)歷了從一個(gè)有著不錯(cuò)社會(huì)地位的完美家庭到整個(gè)幸福的瓦解，通過(guò)主人公的眼睛切切實(shí)實(shí)看到了“猶太人不得入內(nèi)”的侮辱性標(biāo)語(yǔ)，限制區(qū)內(nèi)的“路有凍死骨”，納粹對(duì)手無(wú)寸鐵猶太人精神與肉體的肆意鞭笞以及對(duì)他們的生命隨心所欲的剝奪。
但同時(shí)電影也展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的良知：那些許許多多無(wú)私幫助過(guò)他的人們，他們沒(méi)有任何回報(bào)，甚至是冒著生命危險(xiǎn)仍然幫助這位無(wú)助的猶太人，在如此槍林彈雨、人心不古的戰(zhàn)亂年代堅(jiān)守著自己做人的道德，著實(shí)讓人感動(dòng)。
影片為我們呈現(xiàn)了二戰(zhàn)時(shí)期那段不光彩的歷史，他對(duì)人類造成了不可磨滅的痛苦，雖然我很慶幸我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種痛苦，但我還是感到悲傷，不論是對(duì)與那些被慘遭殺害的人們還是對(duì)于最后救了主角的那位德國(guó)軍官（雖然他是納粹的一份子）。斯皮爾曼對(duì)生存的追求以及對(duì)藝術(shù)的追求也深深地打動(dòng)了我：堅(jiān)持就有希望。相信在今后的人生道路中，這部電影也會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
《鋼琴》觀后感 篇24
《鋼琴師》是根據(jù)符瓦迪斯瓦夫·斯皮爾曼(WladyslawSzpilman)1946年出版的回憶錄改編的作品。德軍突然入侵波蘭，二戰(zhàn)爆發(fā)。電臺(tái)鋼琴師斯皮爾曼還沒(méi)來(lái)得及開始他的愛情，就被混亂的人群沖散。納粹開始剝奪猶太人的一切，房屋、家庭、生命……當(dāng)斯皮爾曼在一名猶奸的幫助下幸存下來(lái)時(shí)，他必須要躲藏起來(lái)。緊接著，死亡和饑餓的陰影時(shí)刻纏繞的他。羅曼·波蘭斯基以他對(duì)黑暗人性的深刻洞察，講述了鋼琴家在一個(gè)充滿敵意和荒謬的世界中掙扎的超道德故事。
長(zhǎng)達(dá)150分鐘的《鋼琴師》，始終在二戰(zhàn)中華沙的廢墟上徘徊，你的情緒也隨之不斷起伏。因?yàn)槟鞘侨祟愒诿鎸?duì)死亡時(shí)堅(jiān)忍不懈的告白書，是在沒(méi)有人性的年代尋找人性光芒的旅程。波蘭斯基使用一種殘酷的方式制造節(jié)奏。他先來(lái)一點(diǎn)悲慘的東西，跟著再展示一點(diǎn)惡劣環(huán)境中的人性，然后再來(lái)點(diǎn)更慘的。比如先講猶太區(qū)傳言德國(guó)人要把沒(méi)有工作卡的人送走，男主角就滿世界替家里人找工作卡，后來(lái)終于湊齊，但給他卡的德國(guó)人或者波蘭人卻說(shuō)“這東西幫不了你們”。果然，他們?nèi)叶急凰偷交疖囌荆\(yùn)走。就在他要上開往滅絕集中營(yíng)的火車時(shí)，一個(gè)替納粹干活的猶太人救了他，讓他去找地方躲起來(lái)。直到結(jié)尾，我們看到主人公重新西裝筆挺地坐在廣播電臺(tái)里彈琴，然后跟著他的一個(gè)朋友去臨時(shí)戰(zhàn)俘營(yíng)尋找那個(gè)最后救他一命的德國(guó)軍官。這里來(lái)了壓軸的一筆：他們沒(méi)有找到。直到德國(guó)人上世紀(jì)五十年代死在了蘇聯(lián)的戰(zhàn)俘營(yíng)里后，人們才終于知道他的名字：威姆·豪森菲德上尉。這短短一行字幕，卻帶出了二戰(zhàn)結(jié)束后仍然無(wú)處不在的冷酷現(xiàn)實(shí)。
給我留下深刻印象的是影片中那一幕：鋼琴師來(lái)到一座被廢棄的房子，這是德國(guó)人臨時(shí)辦公的地方。鋼琴師踉踉蹌蹌走進(jìn)那座房子，死神在那里等著他，還有鋼琴。他躲在閣樓里，聽到一陣輕微的鋼琴聲從底樓傳來(lái)，是貝多芬的月光奏鳴曲。他去樓下偷罐頭，要靠它維生，被一個(gè)德國(guó)軍官發(fā)現(xiàn)了。他，就是那個(gè)彈貝多芬的人。鋼琴師告訴德國(guó)軍官自己也會(huì)彈琴。蕭邦第四敘事曲在他手指下飄然而出，音樂(lè)先是生疏的，漸漸流暢起來(lái)，鋼琴師的手指恢復(fù)了記憶。蕭邦出現(xiàn)了，這個(gè)波蘭人，他出現(xiàn)了，站在一個(gè)德國(guó)人和一個(gè)波蘭人之間。而一直躲在故事幕后的導(dǎo)演站出來(lái)講話了，他說(shuō)：“我要用一個(gè)波蘭人來(lái)感動(dòng)一個(gè)德國(guó)人，然后用這個(gè)德國(guó)人的感動(dòng)來(lái)拯救一個(gè)波蘭人;用音樂(lè)來(lái)拯救一個(gè)鋼琴師，用音樂(lè)來(lái)抹去國(guó)家和種族的界線，來(lái)超越偏見和仇恨�！蔽蚁耄@就是《鋼琴師》如此震撼人心的原因吧。
《鋼琴》觀后感 篇25
影片的導(dǎo)演是著名的羅曼。波蘭斯基。他的作品獨(dú)樹一幟，擅長(zhǎng)在血腥中探索人性，在懸疑中制造浪漫，具有很強(qiáng)的藝術(shù)氣質(zhì)。大多都體現(xiàn)了他獨(dú)特的世界觀和人生觀�？謶指泻蜕衩貧庀⒁幌蚧\罩在波蘭斯基的電影中，這和他的人生經(jīng)歷有關(guān)。二戰(zhàn)時(shí)，波蘭斯基被無(wú)情地卷入了時(shí)代的風(fēng)暴，最終，他獨(dú)自一人逃離波蘭的集中營(yíng)，幼小的身軀里鍥著無(wú)法磨滅的陰影頑強(qiáng)地活了下來(lái)。這個(gè)兩世為人、現(xiàn)今七十多歲的老人，在垂暮之際，回首往昔，開始直面自我童年的巨大傷痛。為了記憶中碎片似閃爍的烙印，為了六十多年前那場(chǎng)人類的劫難，波蘭斯基推出了一部私人小說(shuō)性質(zhì)的集中營(yíng)電影——《鋼琴師》。
看過(guò)這部電影我發(fā)現(xiàn)，它的影像風(fēng)格與波蘭斯基一貫的黑色陰暗有所不一樣，反映戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的電影，卻用了較為明亮的色調(diào)�？烧沁@種明亮，反襯出戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的那些殘無(wú)人道德罪惡，使它們暴露于陽(yáng)光之下，無(wú)可掩飾。就像另一部著名電影的名字，陽(yáng)光下的罪惡。影片的鏡頭清醒而體貼入微，近乎于紀(jì)錄片的拍攝手法，在冷酷的鏡頭中充斥著人性的溫暖關(guān)懷。男主角阿德里安充滿魅力的側(cè)臉帶著隱忍痛苦以及對(duì)生的渴望。鏡頭輕輕撫廖鋼琴師憂郁的面龐，緊張關(guān)注著滿街的尸首，冷靜旁觀生命在瞬間破碎。在這些鏡頭下纏繞著許多令人難忘的場(chǎng)景，流轉(zhuǎn)著一幕幕真實(shí)的存在主義生死劇。比如”德國(guó)人讓猶太人都要在袖子上戴一個(gè)六角星標(biāo)志以易辨別，斯皮爾曼認(rèn)為這是一種屈辱，他說(shuō)：“我不戴�！焙芏嗳硕歼@么說(shuō)，但是他們最后只能妥協(xié)。再比如剛被趕到集中營(yíng)的猶太人在德國(guó)士兵的皮鞭下奏起歡樂(lè)的樂(lè)曲，兩眼含淚的跳著歡快的舞步。還有那個(gè)因殘疾而無(wú)法向德國(guó)人起立鞠躬的老人，被連人帶輪椅從樓上扔下？死在路上。新年的夜晚，猶太苦力們挨了一頓皮鞭，理由是那幫德國(guó)兵在慶祝新年。而類似的場(chǎng)景在這部影片中比比皆是，戰(zhàn)爭(zhēng)中被壓迫的人民，只能無(wú)奈的忍受痛苦，以求得一絲生的期望。生命顯的脆弱不堪，前一刻還鮮活生動(dòng)的表情瞬間便被凝固在了德國(guó)兵的槍下，毫無(wú)理由的，毫無(wú)遲疑的。
戰(zhàn)爭(zhēng)磨滅了人性，也摧毀了藝術(shù)。有人也許會(huì)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)往往也能夠催生藝術(shù)。但是我總覺得藝術(shù)不僅僅僅是滿足溫飽之后才能被提上日程的東西，更是人性光輝的體現(xiàn)，是一種靈魂碰撞的產(chǎn)物。我始終相信藝術(shù)無(wú)國(guó)界。整個(gè)影片將超多屠殺史實(shí)的殘酷毫無(wú)修飾的滲入人心，唯有開頭和結(jié)尾清冷的包含復(fù)雜感情的鋼琴聲，能夠給人療傷般的撫慰。
而給我印象最深的也正是開頭和結(jié)尾，兩次將影片帶入高潮。影片剛開始，鋼琴家正在波蘭電臺(tái)彈鋼琴，他完全沉浸于優(yōu)美的音樂(lè)之中。突然間，一聲巨響破壞了他的演奏，電臺(tái)遭到了德軍的轟炸，他的指尖還在鋼琴鍵上停留，他不愿意終止那首未完的曲子，可炮火也在繼續(xù)，這一刻炸毀的是墻壁，下一刻可能就是他自我。在電臺(tái)同事的崔促下，他不得不停止錄音，逃離了電臺(tái)。這讓我想到了《泰坦尼克號(hào)》，那些放下逃生的樂(lè)師，他們奏響的不僅僅是他們認(rèn)為高于生命的藝術(shù)，更像是所有遇難者的一支安魂曲。雖然二者的選取截然相反，但傳達(dá)的同樣是對(duì)生命的尊重。結(jié)尾時(shí)當(dāng)主人公在廢墟里為了打開一個(gè)罐頭而被德國(guó)軍官發(fā)現(xiàn)時(shí)顯得如此卑微，也許是為了活命，或者說(shuō)當(dāng)時(shí)的狀況根本別無(wú)選取，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的順從了軍官的要求。陽(yáng)光灑在鋼琴家的臉上，慢慢的，音樂(lè)隨著指尖流動(dòng)釋放出壓抑長(zhǎng)久的感情，畫面如么的唯美，但是擺放在鋼琴上的那個(gè)罐頭顯得那么突兀，猝不及防的打入了內(nèi)心最柔軟的地方。
波蘭斯基保證了這電影的真。每處都如此。無(wú)從道，只舉小細(xì)節(jié)――炮彈炸落，主角有個(gè)當(dāng)場(chǎng)耳鳴的音效。影片在結(jié)尾打上字幕說(shuō)明了那個(gè)德國(guó)軍官的名字，淪為俄國(guó)戰(zhàn)俘，死于俄國(guó)，1952年。
那，或許是波蘭斯基對(duì)自我刻入生命的那段記憶的一份鄭重的祭奠吧。
《鋼琴》觀后感 篇26
艾達(dá)和丈夫是非常熱愛鋼琴的一對(duì)甜蜜的夫妻，那一天，他們?cè)谏掷飶椙�，忘記了大雨就要�?lái)臨，他的丈夫遭到了雷劈，燃成了火球，他就這樣離開了人世，艾達(dá)也遭到了雷劈，只是她沒(méi)有失去生命，而是變成了啞巴，從此她和外界的交流只能通過(guò)手勢(shì)和這架鋼琴。那一年，艾達(dá)帶著她的鋼琴和九歲的女兒改嫁給了一位素昧平生的商人斯圖爾特。路途上，都快要到家了，丈夫嫌棄那架鋼琴太過(guò)沉重，搬到家里太麻煩，就把鋼琴暫且扔到了海灘邊。無(wú)奈的艾達(dá)只得求助鄰居貝恩思的幫助，貝恩思從艾達(dá)的舉止和她女兒的表達(dá)中知道了鋼琴對(duì)艾達(dá)的重要性。他提出用80畝地作為交換向斯圖特購(gòu)買鋼琴，并要求艾達(dá)給他授課。艾達(dá)向丈夫提出反對(duì)，她只想把鋼琴弄回家里。可是她的財(cái)迷心竅的丈夫不顧妻子的反對(duì)，答應(yīng)了貝恩斯的請(qǐng)求，并讓妻子每天給貝恩斯授課。
艾達(dá)喜歡她的鋼琴，不得不每天去給貝恩斯授課，貝恩斯不會(huì)彈琴，他只是讓艾達(dá)到這里彈琴，他只是聽眾，他喜歡鋼琴的聲音，喜歡看艾達(dá)彈琴的動(dòng)作，喜歡艾達(dá)那緊閉的雙唇……他喜歡艾達(dá)彈琴時(shí)那雙腳的動(dòng)作，他讓艾達(dá)撩起蓋住雙腳的裙子，他癡迷于那露在鞋外的那一片肌膚……漸漸的，貝恩斯提出了越來(lái)越非分的要求。他以給艾達(dá)換琴鍵作為條件，最后提出了更進(jìn)一步的要求，如果和他在一起一次，就會(huì)把鋼琴還給她，艾達(dá)答應(yīng)了貝恩斯的請(qǐng)求，他們是那么熱烈的相擁在了一起。艾達(dá)把鋼琴搬回了家，但是她發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有人聽她彈琴，她也不想彈琴了，她發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不知什么時(shí)間愛上了貝恩斯。她一不留神，又到了貝恩斯的門口，她又和他在一起了，丈夫斯圖特發(fā)現(xiàn)了他們的秘密，他隔著窗戶看到了他不想看到的一幕。丈夫原諒了她，回家后，把窗戶都釘上了木板，她把艾達(dá)軟禁了起來(lái)，讓艾達(dá)在家彈琴，不讓她再去見貝恩斯，并告訴她貝恩斯就要離開這個(gè)村莊遠(yuǎn)走，艾達(dá)得知這個(gè)消息后，把信物給女兒，讓女兒給貝恩斯送去，天真的女兒自從發(fā)現(xiàn)母親和一個(gè)不該在一起的男人在一起后，她覺得應(yīng)該告訴所謂的“爸爸”，阻止媽媽不再犯錯(cuò)，她通風(fēng)報(bào)信把信物給了“爸爸”。斯圖爾特怒不可遏，他用斧頭砍下了艾達(dá)的一根手指，并且說(shuō)，我砍掉你的“翼”，看你還和不和他見面，見一次面就砍掉一個(gè)手指。他讓女兒拿著手指去見貝恩斯。貝恩斯發(fā)誓要?dú)⒘怂箞D爾特。兩個(gè)男人見面了，斯圖特問(wèn)艾達(dá)到底會(huì)不會(huì)說(shuō)話，他到底聽到了艾達(dá)說(shuō)了什么，斯圖爾特感覺貝恩斯能聽到艾達(dá)的聲音。最后他無(wú)奈的讓艾達(dá)和貝恩斯離開這里。
貝恩斯給艾達(dá)做了假手指，他們帶著女兒遠(yuǎn)行了。海上小船顛簸，艾達(dá)讓把琴仍到海里，貝恩斯不讓，艾達(dá)把琴拴在了自己的腳上和琴一起沉了下去，貝恩斯下水救她，她這次主動(dòng)把拴住自己的繩子和鞋脫了下去。她又回到了岸上，她讓鋼琴沉到了海底徹底的埋葬，她要把第一個(gè)丈夫徹底忘掉，和貝恩斯好好生活在一起！故事就是這樣結(jié)束了！
我不知道一個(gè)啞女，嫁給一個(gè)不理解自己的丈夫怎么生活，她的表達(dá)沒(méi)人傾聽，想通過(guò)鋼琴宣泄心中的苦悶，丈夫也不理解，兩個(gè)人如果沒(méi)有心靈的溝通，怎么可能有肉體的溝通！或者動(dòng)物可以做到，人怎么可以呢？
人需要表達(dá)，也需要有傾聽者，或者這就是人類一旦遇到知己就欲罷不能的原因吧，也是許多人為了知己不顧一切冒險(xiǎn)的原因吧。但是現(xiàn)實(shí)生活中的愛情怎么會(huì)有電影中演繹的那么完美無(wú)缺呢？包容和理解會(huì)相容一切的不快吧！
《鋼琴》觀后感 篇27
影片講述的故事是發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的波蘭，納粹對(duì)猶太人進(jìn)行了慘無(wú)人道的殺戮，而作為鋼琴師的主人公斯皮爾曼同樣要在這場(chǎng)屠殺中東躲西藏，受盡了殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的巨大痛苦，不僅僅是身體上的傷害，更糟糕的是精神上的折磨與羞辱。最終，幸運(yùn)的是鋼琴師用他的音樂(lè)才華打動(dòng)了一位納粹軍官;在他的幫忙下，鋼琴師最后等到了戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的那一天，頑強(qiáng)活了下來(lái)。
本電影透過(guò)一連串直白而又真實(shí)的畫面，展露出了納粹的殘酷無(wú)情，例如，被趕到集中營(yíng)的猶太人在德國(guó)士兵的皮鞭下奏起歡樂(lè)的樂(lè)曲，兩眼含淚的跳著歡快的舞步。和一些德國(guó)軍官在一隊(duì)猶太人中挑出幾個(gè)瘦弱的讓他們趴在地上，然后一個(gè)個(gè)槍斃。他們殘忍地把人的生命當(dāng)作了游戲。還有，讓人最深刻的那一幕是有一個(gè)因殘疾而無(wú)法向德國(guó)人起立鞠躬的老人，被連人帶輪椅從樓上扔下?死在路上。而鋼琴師正是這些事的經(jīng)歷者和目擊者，然而在音樂(lè)的支撐下，鋼琴師頑強(qiáng)地追求著生命的機(jī)會(huì)。
影片中的一幕形象地表現(xiàn)出鋼琴師斯皮爾曼對(duì)音樂(lè)強(qiáng)烈的熱愛之情。就是在一間藏身的屋子里，有一架鋼琴，但鋼琴師卻不能出聲，否則會(huì)暴露自我，于是他將手指懸在琴鍵上盡情地演奏，就好像是真實(shí)的在進(jìn)行著鋼琴的演奏會(huì)。也許，此時(shí)無(wú)聲的鋼琴之聲是鋼琴師生存的期望和動(dòng)力了。最后，斯皮爾曼也是憑著他音樂(lè)才華打動(dòng)了一位納粹軍官，喚醒了那位軍官的良知與善心，也促使他幫忙了鋼琴師，使鋼琴師得以在一片廢墟中存活了下來(lái)。從這位德國(guó)軍官上看，其實(shí)并不是所有的德國(guó)軍人都是壞的，他們也有好人的。可惜的是，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后當(dāng)鋼琴師趕到戰(zhàn)俘營(yíng)時(shí)，德國(guó)的戰(zhàn)俘已經(jīng)轉(zhuǎn)移了，而這位以前救過(guò)鋼琴師的軍人最后還是死在了戰(zhàn)俘營(yíng)里面。
導(dǎo)演透過(guò)這部電影不僅僅反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和戰(zhàn)爭(zhēng)中某些人的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，還深刻地揭露了許多社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如影片中不管是哪一國(guó)家的人，都是有好有壞的，有軟弱的也有堅(jiān)強(qiáng)的。我們就應(yīng)從歷史中學(xué)會(huì)反思，反思自我，反思自我的民族，就應(yīng)努力維護(hù)世界的和平。
《鋼琴》觀后感 篇28
很早就聽過(guò)關(guān)于它的好評(píng)，也知道這是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的一部影片�？粗揖筒孪�，這一定又是一部個(gè)人榮辱興衰史，要么就是此鋼琴家在二戰(zhàn)時(shí)又為人類作出了多大貢獻(xiàn)，就好比辛德勒�？煽赐暾麍�(chǎng)電影我才發(fā)現(xiàn)故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是講二戰(zhàn)時(shí)期一位普通的波蘭籍鋼琴師在躲避納粹的追捕時(shí)的一切。片中的人物不想普通電影一樣，每個(gè)角色都能得到一個(gè)結(jié)局，這部電影從頭到腳只有紀(jì)實(shí)，沒(méi)有刻意渲染什么人和什么事。本以為鋼琴家會(huì)在勞動(dòng)集中營(yíng)里參與戰(zhàn)斗，英勇犧牲或是出謀劃策為抵抗納粹作出最大的貢獻(xiàn)，可沒(méi)想到他竟然說(shuō)了一句，頑強(qiáng)的抵抗又有什么用呢？當(dāng)時(shí)，這句話讓他的朋友著實(shí)震驚了一下，也讓我對(duì)電影的發(fā)展有點(diǎn)摸不清頭腦�？吹阶詈�，我期待的壯舉也并沒(méi)有發(fā)生，但鋼琴家卻死里逃生了。
刻意探究該影片帶來(lái)的意義也經(jīng)沒(méi)有什么價(jià)值了，它只是單純地在向人們敘述一些事實(shí)罷了。其中有關(guān)親情，友情，正義，憐憫，救贖等等。電影用平淡的筆法為我們描述了一場(chǎng)慘絕人寰的屠殺，這種無(wú)聲的表達(dá)令讀者對(duì)猶太民族的遭遇更加同情，對(duì)法西斯的痛恨更添一筆。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，人們有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
電影的最后講了一名德國(guó)軍官，在鋼琴家躲在閣樓時(shí)救了他一命。當(dāng)時(shí)他是出于什么樣的目的？是被他的琴聲陶醉所以不想抹殺英才，是憐憫，還是他知道德軍已經(jīng)瀕臨崩潰的邊緣，想提前抓一根救命稻草？這一切都是對(duì)生的渴求，一切奇跡也都是讓生命來(lái)創(chuàng)造。所以，活下來(lái)才是王道。
《鋼琴》觀后感 篇29
從前我一直沒(méi)有遇到過(guò)某一種可以震撼靈魂的樂(lè)章，我只是在琳瑯滿目的音像店里尋找著符合自己心情的優(yōu)美旋律或流行歌曲。但真正值得我憶起的卻沒(méi)有幾個(gè)，它們往往會(huì)在另一股新浪潮中隱退，成為人們不屑提及的過(guò)去。
我不懂鋼琴的奧秘，也從未關(guān)注過(guò)。只覺得那是一個(gè)所謂古典幽雅的幌子，讓人們追逐著那種文化，以便獲得藍(lán)眼睛們贊賞的目光�？晌乙恢倍煎e(cuò)了，莫扎特、貝多芬時(shí)至今日已就能稱為“大師”，因?yàn)樵诩堊斫鹈缘哪甏际撬麄兊囊魳?lè)傳遞著一股純粹而熱烈的情感，洗濯著人們骯臟變質(zhì)的靈魂。我的這一醒悟來(lái)自于《海上鋼琴師》這部電影。
其中講述的是一個(gè)被遺棄在客船上的孩子1900，一直在一位長(zhǎng)者善意的謊言中成長(zhǎng)著。在一次客船的舞會(huì)上，他第一次看到了與之結(jié)下不解之緣的鋼琴。那首舞會(huì)上曲子也深深地印在了他的腦海中。于是，那個(gè)深夜，他在沒(méi)有任何人教的情況下，神奇地彈出了那首曲子。此起彼伏的琴聲引來(lái)船上的人們駐足傾聽，他們中有廚師、富婆、傭人……
都沉浸在音樂(lè)中，忘記了一切，只盡情享受那緩緩流動(dòng)的音樂(lè)。人們驚嘆于1900的天賦，他用小小的指尖彈出了一首成熟的曲子，讓大人民驚奇不已。
于是，1900開始用音樂(lè)表達(dá)他對(duì)生活的種。種感觸，彈奏出一段段或憂傷或歡快的曲子，而他取之不竭的靈感來(lái)自于真實(shí)的生活。。
有一幕當(dāng)中，一位富人看到1900在沒(méi)有樂(lè)譜的情況下依舊能彈出十分動(dòng)聽的曲子，不禁好奇地問(wèn)他：“你的靈感來(lái)自哪里？”1900示意他看向舞池邊的人群，其中有一位穿著華麗的老婦人。1900說(shuō)：“你瞧她，曾謀殺自己的丈夫，旁邊那位男子就是她的情人�！备蝗税此拿枋隹吹侥莻�(gè)長(zhǎng)相兇惡的中年婦女身旁坐著一位美男子。于是，1900指下的鋼琴流淌出的音樂(lè)低沉而又緩慢，似在剖開一個(gè)華麗的外表掘出陰暗可恥的內(nèi)心。隨后，1900又讓富人看向另一邊那個(gè)望著舞池中的人們發(fā)呆的年輕男子。他的眼神中充滿了憂傷，深邃的眸子閃爍著大海一樣廣闊的柔情與寂靜的孤獨(dú)。1900隨即說(shuō)道：“他正沉浸在以往的回憶中無(wú)法自拔……”琴聲從剛才的陰郁變得輕柔、舒緩，似向人們?cè)V說(shuō)一個(gè)浪漫而悲傷的故事，與那個(gè)男子臉上的表情相得益彰。1900的創(chuàng)作靈感來(lái)自于舞會(huì)上的每一個(gè)人，用琴聲講述他們的故事，甚至每個(gè)人的一生都可以被濃縮在他的音樂(lè)里，而這縮影卻有完整的展現(xiàn)著人們從生到死、起起落落的全過(guò)程。
聽了1900的曲子，我認(rèn)識(shí)到好的音樂(lè)是有生命的，它可以和人的靈魂對(duì)話。當(dāng)1900的指尖親吻著鍵盤，你可以看到一切都是鮮活的。那種吻，時(shí)而如暗戀中的人輕柔而怯懦，時(shí)而像熱戀中的人富有激情，時(shí)而又如失戀的人們離別時(shí)一樣苦澀。他每一個(gè)指尖都擁有不同的情感，在琴聲中找到了歸屬和宣泄，一同詮釋了完美的含義。
無(wú)需語(yǔ)言和肢體上的表示，音樂(lè)傳達(dá)著人類所有的愛恨情愁。我驚嘆1900的才華，更折服于他對(duì)音樂(lè)的熱愛與執(zhí)著。
《海上鋼琴師》給了我很多啟迪，而最重要的是教會(huì)我用所有的熱情關(guān)注我的生活，并且去享受自己熱衷的事物所帶來(lái)的樂(lè)趣。真切地體驗(yàn)生活中的酸甜苦辣，對(duì)一切報(bào)以微笑。這一點(diǎn)足夠我受用一生。
《鋼琴》觀后感 篇30
五月三十日星期一，老師讓我們?nèi)嘈蕾p一片好影集，引發(fā)我很多的思維，我在想如果當(dāng)我擁有驚人的某種天賦，而表現(xiàn)卻是一種病態(tài)的狂熱時(shí)，無(wú)論如何，那一定是處于接近天才的時(shí)刻到了，那到底我是幸運(yùn)的還是不幸運(yùn)的孩子呢？天才與白癡我想往往只界于一線之間，應(yīng)該看當(dāng)事者如何呈現(xiàn)出他所領(lǐng)悟的狀況，所以常聽媽媽說(shuō)：“精神病患者是生活在自己的領(lǐng)域里，他無(wú)法以我們可以理解的方式呈現(xiàn)他們要表達(dá)的事件�！彼跃癫�(yīng)該是可以治療的，只要把他的思緒拉回現(xiàn)實(shí)就好了，我們不是常常在電視劇中看到一些影星，經(jīng)常因?yàn)槭艿揭恍┲卮蟠驌艉缶桶l(fā)瘋了，他們一定是把自己的思考封鎖起來(lái)，只要能找出正確的鑰匙打開那一扇門，一定就可以解救他們的，我在想那一些編劇與導(dǎo)演一定有念過(guò)醫(yī)學(xué)相關(guān)的書籍，要不然那些發(fā)瘋的影星到后來(lái)都會(huì)不藥而愈，真是奇怪呢！
如果我的父、母像主角的父親一樣那么嚴(yán)厲霸道時(shí)，我一定會(huì)找個(gè)時(shí)間悄悄的離家出走，可是我又沒(méi)有錢這個(gè)方法一定行不通的，我需要再好好的想看，因?yàn)樽屝『⒃谝粋�(gè)完全封閉的教育及沒(méi)有自己的主見環(huán)境下長(zhǎng)大，不管任誰(shuí)都會(huì)發(fā)瘋的，幸好我的家人不是那樣的人，他們會(huì)耐心的教導(dǎo)我和弟、妹，幫助我們打好基本的基礎(chǔ)，可是當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，還是會(huì)有所處罰的喔！可是我知道這是他們愛我們的方式，因?yàn)槲液偷堋⒚枚际前謰尩男母螌氊�，如不是我想他們根本懶的理�?huì)我們，而放任我們做任何事，因此我認(rèn)為罵和打都是“愛”的一種方式，只要是當(dāng)?shù)捏w罰有何不可？套一句媽媽常說(shuō)的話：“人要鞭策才會(huì)長(zhǎng)進(jìn)，以免長(zhǎng)大不像樣。”人是要經(jīng)過(guò)多次的打擊和失敗才會(huì)的，所以不斷的打擊、失敗是會(huì)讓人持續(xù)的成長(zhǎng)，今后我不知還碰到多少的挫折與瓶頸，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)，因?yàn)槲矣幸蝗簮畚业募胰恕?/p>
《鋼琴》觀后感 篇31
這部電影的故事是德國(guó)的納粹在第二次世界大戰(zhàn)期間在波蘭殘忍地殺害了猶太人。鋼琴演奏者的英雄斯皮爾曼（Spearman）也不得不躲在這場(chǎng)大屠殺中，遭受殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大痛苦，不僅是身體上的傷害，還有精神上的折磨和屈辱。幸運(yùn)的是，最后這位鋼琴家給一名納粹軍官留下了深刻的音樂(lè)天賦。在他的幫助下，鋼琴師終于等到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，并活了下來(lái)。
通過(guò)一系列直截了當(dāng)和真實(shí)的照片，這部電影揭示了納粹的殘酷和殘酷。例如，被驅(qū)趕到集中營(yíng)的猶太人在德國(guó)士兵的鞭子下演奏快樂(lè)的音樂(lè)，眼里噙著淚水快樂(lè)地跳舞。他和一些德國(guó)軍官一起，從一群人中挑選出一些瘦瘦的猶太人，讓他們躺在地上，然后一個(gè)接一個(gè)地射殺他們。他們殘酷地將人類生活視為一場(chǎng)游戲。另外，最令人印象深刻的一幕是一位老人因?yàn)闅埣捕鵁o(wú)法站起來(lái)向德國(guó)人鞠躬，被輪椅從樓上扔了出去。
《鋼琴》觀后感 篇32
這是一部描述二戰(zhàn)期間生活在波蘭的一位猶太裔鋼琴家的故事，導(dǎo)演沒(méi)有用濃重的炮火和血腥的屠殺來(lái)表達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，他講述了一個(gè)弱者的故事。
他曾是上層社會(huì)的儒雅紳士，是波蘭最著名的鋼琴家，然而德國(guó)人的到來(lái)改變了這一切，他們大肆迫害猶太人，使波蘭的猶太人從50萬(wàn)直降到6萬(wàn)。影片中的鋼琴家一直是個(gè)懦夫，他從來(lái)沒(méi)有一絲反抗，他一直忍受、逃跑，經(jīng)�？梢钥吹剿涞构竦卣沂澄铮暮芎�(jiǎn)單，僅僅是生存。
看完電影，我經(jīng)常回想起這樣一幅圖景，一個(gè)高大卻虛弱的身體，帶著一臉絡(luò)腮胡子，狼狽不堪地跛行于已被完全破壞的房屋中，時(shí)不時(shí)地一些兇殘的德國(guó)大兵目無(wú)表情地從空曠的街道上踢踏而過(guò)……我在想，這些士兵，他們真的明白這場(chǎng)戰(zhàn)斗的意義嗎？一張擺在軍官桌前的全家福似乎在說(shuō)，或許只是那個(gè)時(shí)代，那種環(huán)境造成了這一切，軍人的職責(zé)永遠(yuǎn)只能是服從。
故事的結(jié)尾，一位德軍高級(jí)將領(lǐng)幫助了這位鋼琴家，是真的人性逆轉(zhuǎn)嗎？我想或許不是，或許只是因?yàn)樗缿?zhàn)爭(zhēng)即將結(jié)束，或許他經(jīng)歷太多的血腥，需要一些心靈的救贖，我以為他只是一個(gè)人，而人心都是肉長(zhǎng)的。有人說(shuō)這段描述是為了煽情，而我了解到這的的確確是真實(shí)發(fā)生的事實(shí)。
聽說(shuō)鋼琴家的原型出過(guò)一本書，真實(shí)地講述了這段不堪的歷史，但由于內(nèi)容涉及波蘭參與屠殺而被禁，很希望能知道書名，有機(jī)會(huì)一讀，我，只想了解那段真實(shí)的歷史。
影片的名字是鋼琴家，但我們卻極少聽到琴音，或許那個(gè)時(shí)代不容許美的東西蔓延，因?yàn)闇厝崃魈实那僖魰?huì)穿越人的心靈，洗滌人們心中邪惡的靈魂，或許那位軍官也是被音樂(lè)征服了。我注意到這位鋼琴師在自由年代彈奏的音樂(lè)是輕柔而舒緩的，好似一股暖流在身邊環(huán)繞。而當(dāng)他帶著恐懼，在饑渴的狀態(tài)中為那位德國(guó)軍官演奏時(shí)，他手中流淌出來(lái)的音樂(lè)卻似乎在咆哮，在斥責(zé)德國(guó)人的暴行，他以為這是他最后一次演奏了，懦弱的他用這種方式表達(dá)了一個(gè)猶太人的心情……德國(guó)軍官?zèng)]有怒，他似乎想明白一些道理，其實(shí)鐵蹄下的沉寂才是最強(qiáng)有力的控訴，他知道他們能征服一個(gè)民族的肉體，卻永遠(yuǎn)征服不了這個(gè)民族的靈魂……（我很想知道影片中的這幾段鋼琴曲是什么年代的曲子，原曲表達(dá)的是一種怎樣的意境）
到此，我還時(shí)不時(shí)地回想起那個(gè)落破的像被縛的耶穌像的鋼琴家，他怯生生地走進(jìn)屋子，怯生生地演奏，他始終不忘抱著那個(gè)已經(jīng)灑了大半的水罐，他實(shí)在太需要它了，所以僅管懦弱、僅管害怕，他卻始終抱著它，就像守著自己的一筆財(cái)富……
我想，或許我們不需要用槍炮去表達(dá)殘暴，也不需要用所謂壯舉來(lái)展示人格魅力，一個(gè)普通人的一段剪影，或許就能很好地解釋整個(gè)世界，這樣的藝術(shù)表達(dá)才最真實(shí)，最撬動(dòng)心靈……
有人說(shuō)波蘭人在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中也表現(xiàn)的相當(dāng)殘暴，所以波蘭人民不值得同情。我在想時(shí)間過(guò)去了這么久，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，如何把這段歷史真實(shí)地還原，讓更多的人了解，讓這樣的悲劇不再發(fā)生才是實(shí)實(shí)在在的。記得影片的結(jié)尾處，那位小提琴演奏家?guī)椭撉偌艺覍つ俏卉姽�，雖然他也曾受過(guò)很大傷害，雖然他曾很憤怒向德國(guó)戰(zhàn)俘吐口水，但他還是以德報(bào)怨，這是一種寬恕，對(duì)別人，也對(duì)自己。記得美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)之后，林肯總統(tǒng)被殺，臨死前說(shuō)“不要報(bào)復(fù)”，或許這也是我們這一代人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
鋼琴家的影片中有許多隱含的歷史背景，如果之前不能很好了解，對(duì)這部影片的理解就會(huì)大打折扣。近期了解了一些二戰(zhàn)的歷史，但還是感覺不足夠，未來(lái)要多了解，再回頭看這部片子或許有不一樣的收獲。
《鋼琴》觀后感 篇33
《鋼琴師》這部影片講述了這樣的故事：在炮火連天的二戰(zhàn)時(shí)期，被納粹屠殺的波蘭猶太人不計(jì)其數(shù)，鋼琴師席皮爾曼目睹自己骨肉相連的家人、朋友以及其它的猶太人被驅(qū)逐被迫害，心里疼痛不已。最后當(dāng)他和家人被送往死亡車站時(shí)，僅有他一人被朋友半路拖出而幸免于難。后來(lái)的幾年里，許多人因?yàn)樾蕾p他的音樂(lè)才華而不惜用生命保護(hù)他。在影片的后半部分，躲了幾年的鋼琴師餓得象只老鼠，好不容易找到一聽罐頭，卻被一位德國(guó)軍官發(fā)現(xiàn)了。
萬(wàn)幸的是，當(dāng)席皮爾曼告知德國(guó)軍官自己是鋼琴師時(shí)，德國(guó)軍官居然把他帶入一間琴房，讓他演奏。席皮爾曼把這次彈琴當(dāng)作自己一生中最后一次演奏，起初非常沉重，到后來(lái)琴聲越來(lái)越高昂、綻放，似乎人人都可以從這琴聲中獲得新生一樣。德國(guó)軍官可能被這震撼的琴聲喚醒了，默默地離開了。令人驚訝的是第二天，那位德國(guó)軍官送來(lái)了面包和果醬。而當(dāng)?shù)萝姕?zhǔn)備從波蘭撤軍時(shí)，德國(guó)軍官還把自己的大衣送給鋼琴師保暖，并說(shuō)道：“不用謝我，是上帝讓我們活下來(lái)的。”席皮爾曼不知道這位軍官叫什么名字，我們也只知道這位軍官死于1952年。如果鋼琴師當(dāng)時(shí)沒(méi)有彈奏這首鋼琴曲，可能也活不到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，幸虧有這次演奏，我們大家才能了解并記住這辛酸的歷史。
我想每一個(gè)人都有善良的一面，重要的是要喚醒善良，將邪惡克制住。而音樂(lè)是所有生命共同的語(yǔ)言，即使在那非常瘋狂、混亂、殘忍、黑暗的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，它也可以幫助人們從慌亂中鎮(zhèn)靜下來(lái)，重新發(fā)現(xiàn)藏在心靈深處的良知，對(duì)需要幫助的人伸出援助之手。
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