有關(guān)英雄觀后感作文六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的英雄觀后感作文6篇，歡迎大家分享。
英雄觀后感作文 篇1
這個(gè)電影拍的很好，片中情節(jié)緊扣主題，完全沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，眾多明星演技一流，讓我體會(huì)到了消防員工作的不易，跟我們警察一樣，都是拿命在工作！他們的敬業(yè)精神讓我為之佩服！
劇情不由自主地讓人緊張和驚悚，濃煙滾滾的火場(chǎng)看著驚悚氛圍十足，時(shí)刻爆炸的環(huán)境中，消防員的生命危在旦夕之間，作為一部災(zāi)難片，《救火英雄》很容易讓觀眾提起緊張的情緒。為了拍攝這個(gè)電影，劇組甚至斥巨資搭建了一個(gè)工廠外景，這樣可以用于火災(zāi)和爆炸場(chǎng)面的拍攝，從而達(dá)到逼真的效果。在香港電影中目前還能搭建這么大的外景，已然很少了，總之，這部電影帶給人的驚喜是足夠的。消防員和警察為了救人甚至不惜自己的生命，可見(jiàn)他們是多么偉大，不惜一切堅(jiān)守自己的崗位，盡到自己工作的本分和責(zé)任。
電影的題目和劇情完美地搭配在一起，這部電影我相信肯定會(huì)讓人回味無(wú)窮，并從中得到收獲和知識(shí)。
整體而言，《救火英雄》作為一部以消防工作為題材的電影，在多個(gè)同類電影在前之下，拍得自家的取向與特色。郭子健的堅(jiān)持將片中的人性與拯救的取舍緊扣在一起，而當(dāng)中以煙比起火災(zāi)放在更重要位置，更加將其電影的發(fā)揮空間拉闊，而一眾演員的表現(xiàn)合拍兼具有默契，為同類題材電影里上乘之作。
英雄觀后感作文 篇2
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》這優(yōu)美的旋律將我?guī)肓丝谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。
村莊里有個(gè)放牛的小孩叫王二小，他有兩個(gè)哥哥一個(gè)弟弟，當(dāng)日本鬼子掃蕩到村莊的時(shí)候，他一家五口都死了，只有他一個(gè)活了下來(lái)。爸爸在打鬼子的時(shí)候犧牲了，媽媽在回家的路上被日本鬼子用槍打死，哥哥和弟弟在掃蕩的時(shí)候也死了。后來(lái)王二小他加入了兒童團(tuán)，他一邊放羊一邊放哨。有一次，他的牛沒(méi)有草吃了，就把牛趕到茂密的草叢中，不想?yún)s碰到了掃蕩的日本鬼子。日本鬼子看見(jiàn)了王小二，就問(wèn)他有沒(méi)有看見(jiàn)八路軍，王二小沒(méi)有恐懼，而是很鎮(zhèn)定的說(shuō)：“有”。日本鬼子又問(wèn)他八路軍往哪里走了，他指了指自己的右邊，其實(shí)那是八路軍的埋伏地。王二小領(lǐng)著日本鬼子不慌不忙進(jìn)入八路軍的埋伏地，這時(shí)王二小的腳步迅速快了起來(lái)，他一邊跑一邊喊：“日本鬼子來(lái)了、日本鬼子來(lái)了……”等這些日本鬼子明白過(guò)來(lái)上當(dāng)時(shí)。八路軍已經(jīng)對(duì)敵人進(jìn)行了猛烈的攻擊，但是13歲的王二小也被敵人用刺刀挑死了。
這個(gè)電影里，王二小機(jī)智、勇敢、臨危不懼深深打動(dòng)了我。他用自己的生命去換老百姓的生命。而我們現(xiàn)在把自己的生命看的比什么都重要，一有什么病痛傷疤就在爸爸媽媽面前撒嬌�？墒钦嬉�?yàn)橛辛饲拜厒兊臒o(wú)畏付出才換來(lái)了我們現(xiàn)在的`幸福生活。作為少年隊(duì)員，我們應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，熱愛(ài)祖國(guó)。珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為有用的人。
在生活上我要學(xué)習(xí)王二小的機(jī)智、勇敢、臨危不懼。把王二小作為自己的榜樣。這篇電影雖然我已經(jīng)看了3遍了，但是有空我還會(huì)在網(wǎng)上看。
英雄觀后感作文 篇3
最近我剛剛看完了隋唐英雄傳，里面的劇情把我深深吸引！但是我唯一可惜的是伯當(dāng)和羅成死的太不值得了，但是歸根結(jié)底還是當(dāng)時(shí)程咬金不該這么相信李密，認(rèn)為他是兄弟啊！當(dāng)李密死后，當(dāng)?shù)朗亢退氖窒�，可以說(shuō)是兄弟把，他們跪下說(shuō)了一聲皇帝的時(shí)候，我本人認(rèn)為太不值得了，給這種人跪有什么用��！當(dāng)時(shí)我還認(rèn)為單雄信他們真幸運(yùn)，找到的這個(gè)皇帝待人如朋友可是到最后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他是一個(gè)昏君。
我覺(jué)得單雄信在兄弟和孩子中間，當(dāng)他必須選一個(gè)的時(shí)候，他選擇了孩子，但不愿拖累自己的好妹妹和妹夫，這種痛苦甘愿自己承受，這種感受是很難承受的！他是一個(gè)鐵漢子啊！當(dāng)他面對(duì)著李世民他沒(méi)有跪下，他說(shuō)的一句話我還記得，他說(shuō)：“我寧愿死在兄弟的刀下，我也不投靠你�！弊詈笏懒耍撬氖论E已經(jīng)讓我們記得，可是說(shuō)他死而無(wú)憾��！《隋唐英雄傳》以南北朝時(shí)期北周楊林舉兵殲滅北齊班師后，侄兒楊堅(jiān)又滅周建隋，自稱隋文帝始至以秦叔寶為中心的瓦崗寨眾義士匡扶正義，輔佐李世民玄武門(mén)之變?yōu)闅v史背景。
全劇以唐朝護(hù)國(guó)公秦叔寶為核心人物，從秦瓊幼年目睹隋兵欺壓百姓及少年時(shí)代的憤世嫉俗行俠仗義的成長(zhǎng)過(guò)程，在他身邊的眾多英雄豪杰如：程咬金、羅成、單雄信、徐茂公、王伯當(dāng)、尉遲恭、李世民等人物為輔線，其中本劇還增加了兩位花容月貌的虛構(gòu)人物--李蓉蓉、單冰冰以作為男女情緣的主要人物容納其中，使全劇更加生動(dòng)好看。隋唐末年，隋文帝次子楊廣欲謀篡位。李淵為了避難，準(zhǔn)備攜全家離京返鄉(xiāng)。
途中，李淵遭到楊廣收買的殺手宇文成都的襲擊，危難中正巧碰到押送囚徒的秦瓊。秦瓊擊退宇文成都，救出李淵后，得知?dú)⑹质菞顝V派出的，又怕多事，不辭而別。為了報(bào)答秦瓊的救命之恩，李淵為秦瓊立廟以示紀(jì)念。秦瓊把犯人送到潞州后，因欠下房錢，又患重病，被迫賣出自己的金剛锏時(shí)，遇到了綠林好漢單信雄。他一直敬重秦瓊的為人和武藝，便厚贈(zèng)銀兩。
秦瓊在回家的途中因被錯(cuò)認(rèn)為是響馬，打斗中，失手打死捕快獲罪，被當(dāng)?shù)毓俑l(fā)配燕山，之后他又因?yàn)榱_成父親的關(guān)系，去山東節(jié)度使唐璧處當(dāng)旗牌官。秦瓊到達(dá)山東不久，楊廣謀害了隋文帝篡位，當(dāng)他強(qiáng)迫大臣伍建章偽造遺詔布告天下大時(shí)，建章不從被殺，引起建章的兒子南陽(yáng)太守伍之召起兵反隋。楊廣命韓德虎攻破南陽(yáng)后大赦大下登基。被判重刑的程咬金遇救出獄后，單雄信見(jiàn)他是位英雄，便拉他一起做打劫的無(wú)本生意，卻得靠山王楊林的幾十萬(wàn)兩餉銀，便當(dāng)眾燒毀捕批牌票。不料單雄信和程咬金又在黃土崗被捕，于是徐茂公等好漢人返山東，救出二人，聚義瓦崗寨，擁戴程咬金為“混世魔王”粉碎了隋軍的多次征討。
瓦崗軍的程咬金覺(jué)得當(dāng)皇帝沒(méi)趣，把王位給了謀士李密。李密便自立為西魏王，統(tǒng)兵掃隋，得到天下響應(yīng)。游幸到揚(yáng)州的隋煬帝終于被自己最信任的宇文化及殺死。李密趁機(jī)拿下?lián)P州。但他不思進(jìn)取，開(kāi)始腐化墮落不說(shuō)，還猜忌部下。而胸懷大志、深謀遠(yuǎn)慮的李世民卻思賢如渴，廣納人才。他十分贊賞已成為他妻子的長(zhǎng)孫姑娘的觀點(diǎn)：統(tǒng)一天下的大戰(zhàn)，也是爭(zhēng)奪人才的大戰(zhàn)。
于是那些叛離李密的謀士大將們紛紛投到李世民的門(mén)下，眾叛親離的李密終于被中國(guó)籍的王世充擊敗。在李世民的統(tǒng)帥下，徐茂公、秦瓊等人等率兵掃平了十八路反王。演繹了場(chǎng)頗為神奇的故事。然而才高功大的李世民一直被太子李建成和齊王李元吉所嫉恨，他們謀害李世民的陰謀暴露后，忍無(wú)可忍的李世民翦除了李建成和李元吉。事后李世民也被群臣擁戴登上帝位，是為唐太宗。
總之，我相信精彩，不是說(shuō)出來(lái)的，而是體會(huì)出來(lái)的！
英雄觀后感作文 篇4
寒假里，我觀看了《隋唐英雄傳》這部電視劇。它以北周楊堅(jiān)滅北齊，建立大隋，血濺玄武門(mén)為背景，以秦瓊、咬金、成等人為中心，演繹了隋唐人物的英雄氣概。這部電視劇被吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，幾個(gè)臺(tái)同時(shí)熱播，但我看了，不禁發(fā)出了疑問(wèn)：這部電視劇真的像媒體宣傳的那么好嗎？
第一，很多故事情節(jié)與《隋唐演義》不符。王婉兒是被宇文述殺死，不是宇文智及；和秦瓊一起進(jìn)京的不光有王伯當(dāng)、齊國(guó)遠(yuǎn)、李如圭，還有柴嗣昌，宇文成都這時(shí)還沒(méi)有出現(xiàn)，所以齊國(guó)遠(yuǎn)和李如圭并沒(méi)有在此時(shí)喪命；秦瓊進(jìn)京時(shí)給他警告的是李靖，不是劉文靜；秦瓊并沒(méi)有受過(guò)重傷，而且當(dāng)時(shí)也沒(méi)有輸血的技術(shù)，更別說(shuō)驗(yàn)血型了，這個(gè)情節(jié)設(shè)計(jì)的實(shí)在有些荒唐；殺死文帝的不是煬帝，而是張衡，而且當(dāng)朝掌握兵權(quán)的并不是楊林和宇文化及，是楊素和宇文述；李密也不是被程咬金硬拉上皇帝寶座的，他是殺了瓦崗舊主翟讓才坐上寶座，而李密也不是因?yàn)楸娕延H離而失敗的，是因?yàn)樵谧詈笠粦?zhàn)中，他把能征善戰(zhàn)的秦瓊派去征蕭銑了；王世充的征討方式也和電視劇大不相同；在“秦王宮門(mén)掛帶”一集中，秦王沒(méi)有陷牢，他并沒(méi)承認(rèn)自己勾引張、尹二妃；玄武門(mén)事變，發(fā)兵的是秦王李世民，不是太子和齊王。這些情節(jié)都違背了歷史，不知這部耗資巨大的電視劇要表現(xiàn)什么！
第二，人物塑造的太假，觀后感。秦瓊乃世之豪杰，并不像電視劇里塑造的那樣兒女情長(zhǎng)，而且史書(shū)記載秦瓊“生得身長(zhǎng)一丈，腰大十圍，河目�？�，燕頜虎頭”，不像演員黃海冰表現(xiàn)的那樣玉樹(shù)臨風(fēng)。
李世民可稱為一代明主，是有口皆碑的好皇帝，他不會(huì)天天把“以民為天”掛在嘴邊。李世民不像電視劇里表現(xiàn)的那樣愿屈膝于李建成之下的人，導(dǎo)演把李世民塑造的太過(guò)于仁厚了。他不是不重視皇帝寶座，要不然，李世民當(dāng)上皇帝之后，為何娶了李元吉的愛(ài)妃，為何不斷埋怨李淵沒(méi)有及早立他為太子呢？
在這部電視劇中，羅成的形象塑造得也不好，他竟和表哥秦瓊差點(diǎn)成了情敵。劇中，羅成成了癡情者的化身，為了一個(gè)女人而改變了自己的性格、意志，這不符合羅成的性格特征，而且羅成的妻子不姓單，姓寇，他們是在馬蹄上締結(jié)姻緣，吳越反成秦晉的。
我覺(jué)得《隋唐英雄傳》的拍攝違背了歷史，它無(wú)法和《三國(guó)演義》相媲美，導(dǎo)演把這部電視劇現(xiàn)代化了，感性化了，但這正是我不愿看到的。因?yàn)�，它扭曲了英雄的形象。我認(rèn)為這不是一部成功的電視劇。
英雄觀后感作文 篇5
前天，我們和老師去四樓的教室去看電影《少年英雄》。
我們剛剛坐定，整個(gè)影廳暗了下來(lái)，電影開(kāi)始播放了。這部主要是講述王小二不怕敵人，不怕?tīng)奚墓鈽s事跡：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，二小還是個(gè)放牛娃，在一天他玩彈弓時(shí)，忽聞一聲槍響，面前的一棵大樹(shù)倒了。接二連三的槍炮聲，把二小的家也炸毀了，他的哥哥被兇殘的日本鬼子抓獲了，成了漢奸。二小找到了八路軍，從那以后，他便住在吳連長(zhǎng)家里了。吳連長(zhǎng)把王二小送進(jìn)兒童團(tuán)。在柳老師的帶領(lǐng)下，他讀書(shū)認(rèn)字，增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。二小13歲那年，日本鬼子掃蕩到了狼牙口村，全體村民搬移到了一條山溝里。敵人看到了王二小，便叫他帶路。二小把敵人帶進(jìn)那條山溝里，也就是八路軍的埋伏圈。日本鬼子這才知道上了當(dāng)，他一氣之下，把二小挑在槍尖上，重重地把他摔死在石頭上。
雖然我們英勇的王二小已永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠地下了，但可惡的日本鬼子也得到了報(bào)應(yīng)�？蓱z的孩子王二小掩護(hù)了幾千名老百姓，而自己卻沉睡在那冰冷的山間。二小的奮斗精神真值得我們學(xué)習(xí)。希望這部影片能引導(dǎo)我，專心讀書(shū)，不怕困難。永遠(yuǎn)一心向著美好的未來(lái)飛翔。
英雄觀后感作文 篇6
在放假期間，我觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》文中一共講了四個(gè)課題“愛(ài)國(guó)”、“友愛(ài)”、“團(tuán)結(jié)”、“自強(qiáng)”。匯集了老老少少，各個(gè)年齡階段的人們，來(lái)緬懷這令人難忘的歷史。
課中的王二小令我十分敬佩，在敵人還沒(méi)到來(lái)前，王二小就收到了情報(bào)，讓史林山去通知八路軍，史林山問(wèn)：“二哥那你怎么辦？”王二小說(shuō)：“不要管我快去通知八路軍！”史林山只好服從二哥的命令。鬼子到半山腰間，看見(jiàn)了正在放牛的王二小，便讓他帶路，王二小故意帶著鬼子繞圈，不讓鬼子攻擊鄉(xiāng)親們，其中一個(gè)鬼子的刀就頂在王二小的后背，突然，槍聲響了，王二小抱著一個(gè)日本人的腿想和他一起滾下山崖，不料那個(gè)頂在王二小后背的刀“嗖”地一聲從王二小的后背插到前胸滾到了冰冷的山間。王二小就是這樣光榮的犧牲了，從此就有了這首《歌唱二小放牛郎》
《開(kāi)學(xué)第一課》通過(guò)講述英雄故事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和自強(qiáng)精神，作為這一年齡段的組合tfboys在現(xiàn)場(chǎng)和同學(xué)們共同朗誦“少年自強(qiáng)宣言”。作為領(lǐng)誦者，他們帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)的青少年共同發(fā)出號(hào)召明確新一代年輕人的責(zé)任，共同傳承抗戰(zhàn)的精神財(cái)富。
沒(méi)有當(dāng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)，哪來(lái)現(xiàn)在的幸福��！我們一定要好好讀書(shū)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。
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