美國幼兒園的華裔孩子和家庭觀后感
在看完一部作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，為此就要認真思考觀后感如何寫了。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？以下是小編為大家收集的美國幼兒園的華裔孩子和家庭觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
周五晚八點，我們一家如期相約《幼教365》“專家直播”課堂，聽專家講述題為《美國幼兒園的華裔孩子和家庭》的講座。
一看題目就吸引了我的好奇心，幾十年來，國人移民美國的熱潮持續(xù)不降，而問起移民的原因大多說是為了下一代的教育，究竟美國的教育如何突出令我們這樣趨之若鶩?聽完講座，我認為美國的教育的確有可圈可點、值得我們借鑒的地方，當然也有很多不如我國、有待改善之處。
專家講到美國的學前教育并不如我們想象的那樣好，對教師的專業(yè)不做要求、不需要教師資格證，更不需要多才多藝，而中國幼兒園必備的保育員、保健醫(yī)生、門衛(wèi)他們都是沒有要求的，從以上幾方面來看，國內(nèi)明顯優(yōu)于美國，不難看出祖國近幾年在民生方面尤其是學前教育方面做出的努力，使我們家長有更多的認同感和獲得感。
而美國優(yōu)于我們的地方也的確值得我們家園客觀對待和反思：一是重視孩子的自由創(chuàng)作，賦予廣闊的精神空間，尊重孩子的天馬行空。近幾年，隨著科學教育理念的深入人心，我們大多數(shù)家長都是理解和認同的，但說起來容易做起來難，作為家長，我日常在和孩子創(chuàng)作、游戲時，比如畫一幅畫，我會在旁忍不住的指指點點，告訴他“小鳥應該有翅膀、天空應該是藍色”等等，可明明就是充滿想象的自由創(chuàng)作為什么不可任由他海闊天空?可曾聽過他的解說?孰不知不協(xié)調(diào)的構圖比例、不當?shù)纳蔬\用、隨性的涂鴉，這些卻是孩子難能可貴的創(chuàng)作，在成人的眼里，孩子的創(chuàng)作都是屬于“抽象派”的，而我們?nèi)绻麚Q作兒童的語言，那都是一個個天真爛漫的童話故事。因此，我們要適度引導，不要抹殺了孩子的想象力，注重方法，當然還要有足夠的耐心。
二是我國的孩子普遍缺乏獨立能力，我們對孩子總是不忍放手，怕他出錯、怕他受傷。其實孩子總要在歷練中成長，他經(jīng)歷的越多收獲也會越大，家長的包辦才會讓他們永遠是個長不大的孩子。記得一個經(jīng)常講給兒子聽的繪本故事《小豬鬧鬧》，那是一個不安分的'、調(diào)皮的小豬，當兄弟姐妹們都在泥潭里嬉戲和午睡的時候，他卻總是跑到外面去冒險。不過媽媽從不為他擔心，因為她知道，鬧鬧會在冒險的過程中收獲智慧，慢慢長大……對啊，只要保證安全，就放心大膽的讓他去嘗試人生中無數(shù)個“第一次”，而我們呢，就做那個遠遠的看著他們的“有點小懶惰”的爸爸媽媽就好。
今天的家長課堂，讓我受益良多，我國的學前教育水平在大跨步的發(fā)展，我們的幼兒園也在一直努力著，作為家長的我們也要與時俱進，跟上步伐，我們一起攜手，讓孩子在美麗的觀海路筑夢揚帆，向陽起航。
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