《小孩不笨2》觀后感
當品味完一部影視作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的《小孩不笨2》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《小孩不笨2》觀后感1
認真觀看《小孩不笨2》后，我的心境久未平靜。比較影片中家長，我不禁捫心自問，作為家長，我稱職嗎？合格嗎？下頭就影片中涉及的問題，談幾點觀點和看法：
一、不要吝嗇對孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個不會贊美孩子的典型，以致他在學習鄰居第一次對孩子說出“我愛你”三個字時，我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的，一點不錯。當你對孩子給予贊美時，他必須在心里想：下次我必須要做的更好！
二、做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點我深有體會，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因為我是站在朋友的角度去傾聽他的內(nèi)心。我經(jīng)常鼓勵孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不會將我拒之他的心門之外。
三、尊重孩子的特長和愛好。此刻的孩子大都有報的興趣班、特長班，我認為在報班之前家長必須要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意愿，盡量不走彎路，避免事與愿違。
成才的爸爸在生命的最終一刻說：“沒有教不會的孩子，僅有不會教的父母”。是的，我們每個人都在學著怎樣去做一名合格的家長，記�。杭议L是一種職責，一種使命，千萬別把當家長作為一種特權(quán)。
《小孩不笨2》觀后感2
很有個人風格的電影。情節(jié)的穿插，臺詞的設(shè)定，還有英文、華文、福建話的交雜，燴成一鍋新加坡風味的雜燴。成長伴隨著每個國家的人民，而以華人為主體的新加坡，隨著社會的發(fā)展，一大批生于斯長于斯的香蕉人的誕生，對于曾經(jīng)的母國如今只不過是另一個國家的概念。而老一輩的人，還帶著從原鄉(xiāng)帶來情節(jié)。老思想碰上新文明就像青春期撞上更年期。對于一脈相承沒有斷代的中華文明都有沖擊，更何況是不同文明的交融地——新加坡。
其實劇中老一輩的奶奶和中生代的爸媽也有代溝，而完全西化的新一代更不能體會舊式的交流方式。有人說，在某些問題上，新加坡人可比大陸人更保守。
我覺得這部影片不單單是講新與舊，導演不經(jīng)意的反映出東方與西方的取舍。華人的世界是非常獨立的，西方文明的入侵或自我西化都不能完全解決現(xiàn)實的矛盾。影片之前感受不到情，但是后來找到了情，這也是強調(diào)個人的西方文明和強調(diào)家族的東方文明的轉(zhuǎn)換。
新加坡對于大陸是另一個國家，他們不是中國人，但他們在很多問題上都會做出和中國人同樣的決定。使得這部電影對于我來說很有共鳴。我想，這還是文化的`魅力，小事不怕深入，那故事絕對動聽。
《小孩不笨2》觀后感3
我們在心理課上看過一個電影叫《小孩不笨》。
他講的是文福、國彬及terry三人因成績不好，被分到ＥＭ3就讀。他們進入ＥＭ3后，心靈受到極大的摧殘，國彬的母親給了兒子很大的壓力，因她最不想的就是兒子成為“無文憑”一族；文福也常被讀ＥＭ1的表哥奚落，他決定為自己辛勞開餐廳的媽媽爭口氣；Ｔｅｒｒｙ家境富足，他本人是父母眼中的乖乖仔，完全聽從父母的教誨，從來沒有主見，不過自幼嬌生慣養(yǎng)也令他連最小的事都做不來。
三位男孩父母各自不同的家長式說教、棍棒教育、放任自流，加之一連串突如其來的意外，令三個孩子的都產(chǎn)生了變化。每個人的變化都出人意料，但卻都合乎情理。一個有關(guān)教育、成材的感人故事躍然銀幕之上，其中有悲有喜，有愛有恨，令人動容。
《小孩不笨2》觀后感4
《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
其中有一段讓我印象深刻9歲的Tom在學校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警察真相。當Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓Tom時，Tom哭著說出了真相：學校立刻有一個演出，他是主演，當所有其他的小朋友都能夠邀請到自我的父母參加時，他的父母卻因為要賺錢，不僅僅不聽他的請求，并且一次次把自我的“邀請信”丟進了垃圾筒……偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請爸爸演講，一小時別人要付500元，他就賣掉自我所有心愛的卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時間已經(jīng)越來越臨近了，他實在沒有其他的辦法……一家人抱在一齊痛哭流涕。
看完這部電影，我明白了世上沒有教不會的小孩，僅有不會教的父母。父母應當用正確的方法教育孩子，孩子也要明白父母的用心良苦。
《小孩不笨2》觀后感5
認真觀看《小孩不笨2》后，我的心情久未平靜。對比影片中家長，我不禁捫心自問，作為家長，我稱職嗎？合格嗎？下面就影片中涉及的問題，談幾點觀點和看法：
一、不要吝嗇對孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個不會贊美孩子的典型，以致他在學習鄰居第一次對孩子說出“我愛你”三個字時，我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的，一點不錯。當你對孩子給予贊美時，他一定在心里想：下次我一定要做的更好！
二、做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點我深有體會，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因為我是站在朋友的角度去傾聽他的內(nèi)心。我經(jīng)常鼓勵孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不會將我拒之他的心門之外。
三、尊重孩子的特長和愛好�，F(xiàn)在的孩子大都有報的興趣班、特長班，我認為在報班之前家長一定要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意愿，盡量不走彎路，避免事與愿違。
成才的爸爸在生命的最后一刻說：“沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”。是的，我們每個人都在學著怎樣去做一名合格的家長，記�。杭议L是一種責任，一種使命，千萬別把當家長作為一種特權(quán)。
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