《我的未來誰做主》的觀后感4篇
這部電影,教會我的,是對于夢想的堅(jiān)持。只有堅(jiān)持了自己的夢想,才有可能成功。想想平時的自己,夢想很多,但卻沒有堅(jiān)持,導(dǎo)致很多夢想毀于自己的手上。下面由小編為您整理出的《我的未來誰做主》的觀后感,一起來看看吧。
《我的未來誰做主》的觀后感1
“一種理想,就是一種力。”這是羅曼·羅蘭的名句。一開始,我不太理解這句話的意思。但是,看了《我的未來誰做主》這部影片,我開始明白了,夢想是需要堅(jiān)持的。
這部電影,講的是一個真實(shí)的故事。它發(fā)生在平湖縣,三名學(xué)生林志越、金鑫和馨藝逃課情況嚴(yán)重,它們的姚老師為了讓他們回來上課,踏上了尋找他們的路。他們回來上課后,姚老師在家長的質(zhì)疑下完成了水火箭,之后姚老師發(fā)現(xiàn)了三個同學(xué)的夢想并幫助林志越做完火箭考上了中科大少年班。經(jīng)過幾年的堅(jiān)持,三個同學(xué)都實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
看完這部電影,我的心里思潮起伏,心中對夢想對堅(jiān)持都有著十分多的想法,以及對姚老師這一形象的感動。姚老師,可以說是那一個年代的教師模范。她會教育學(xué)生,懂得興趣是最好的老師;她會理解學(xué)生,知道在這個年齡中夢想對于孩子有多么重要。同時,我還從姚老師的所作所為中看出了姚老師是一個堅(jiān)持不懈、遵守諾言的人的人。她信守承諾,教同學(xué)們做火箭;但也是為了教同學(xué)們做火箭,她嘗試一百多次。她真是一個好老師!
而這部電影,教會我的,是對于夢想的堅(jiān)持。只有堅(jiān)持了自己的夢想,才有可能成功。想想平時的自己,夢想很多,但卻沒有堅(jiān)持,導(dǎo)致很多夢想毀于自己的手上。
堅(jiān)持自己的夢想,相信自己一定能成功!
《我的未來誰做主》的觀后感2
這部電影是關(guān)于一個老師的,一個默默為航天事業(yè)奉獻(xiàn)著的老師,姚老師。作為一個語文老師,她卻深深熱愛著科學(xué),因而與航天結(jié)下了不解之緣。
1937年2月13日,那個充滿著血與恨的日子,那個讓中華兒女為之恥辱,讓世界為之震顫的日子。在“南京大屠殺”中,無數(shù)無辜的人在日軍的虐殺下痛苦地死去,姚老師的姑姑正是在那個時候離世的。于是,當(dāng)時尚還年幼的她立下志向,要為國奉獻(xiàn)。
20世紀(jì)90年代,作為教師的她發(fā)現(xiàn)了一個人才,林志越。她不顧一切地讓他回來上學(xué),培養(yǎng)他對科學(xué)的認(rèn)知,并引導(dǎo)他成為了中科大少年班的學(xué)生。在這個過程中,她嘗試100多次只為成功做出“水火箭”,她努力說服家長讓他回學(xué)校,她獨(dú)自承擔(dān)學(xué)生破壞的后果,她帶著學(xué)生上山看南京大屠殺時日軍的登陸亭。最后,她成功了。
對于那個時候的中國來說,“兩彈一星”的成功研制使尚還虎視眈眈的外國列強(qiáng)完全死了心。是的,一個國家只有科技進(jìn)步,國力強(qiáng)盛,主權(quán)才能真正獨(dú)立。所謂“落后就要挨打”,但現(xiàn)在不一樣了,中國已經(jīng)站起來了,已經(jīng)屹立在了世界強(qiáng)國之林!這,都是因?yàn)閲牢淦鞯膹?qiáng)大威力,也就是中國在科技上的領(lǐng)先。
其實(shí),在中國的很多地方,都有像姚老師這樣不辭辛勞地栽培人才,為中國的進(jìn)步無私地貢獻(xiàn)著的人!吧倌陱(qiáng)則國強(qiáng)”,如今的中國,正是因?yàn)橛兄鵁o數(shù)熱愛科學(xué)、熱愛祖國的少年,才能這樣太平、和諧。當(dāng)我們安頓地坐在教室中時,伊拉克的孩子們也許正看著連天的炮火,擔(dān)心自己的生死——我們的安樂,由國家的強(qiáng)大來支撐。因此,我們應(yīng)當(dāng)慶幸,慶幸自己有這樣一個堅(jiān)實(shí)的后盾保護(hù),也正是這樣,我們才更應(yīng)努力學(xué)習(xí),為祖國的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)一份微薄的力量。
我的未來誰做主?毫無疑問,是自己。不過,我們的夢想,不應(yīng)是簡單地為自己的利益著想,更應(yīng)為祖國的富強(qiáng)著想,是一個中國夢,一個強(qiáng)國夢。
《我的未來誰做主》的觀后感3
三個逃學(xué)的孩子,在本該好好學(xué)習(xí)的年代卻被迫做著父母要求的事。林志越每日被父親逼著做題、跳級、學(xué)醫(yī),馨藝的媽媽則要馨藝做一個大歌星,而金鑫的爸爸只要他會發(fā)票就行,完全不管他的學(xué)習(xí)。
我覺得三位家長的教學(xué)方法都有問題,導(dǎo)致孩子們逃學(xué)曠課,幸而姚老師及時發(fā)現(xiàn)了問題,并且費(fèi)盡周折,家訪途中落水,徹夜努力做火箭,還處處遭家長的不屑與白眼。終是她的一片苦心,使孩子們意識到自己的追求、夢想,并自己為之努力,也使家長醒悟,自己不會愛孩子,而讓孩子擔(dān)負(fù)了太多苦悶。最后三位孩子都如愿以償,找到了自己理想的生活,這個結(jié)局十分圓滿,姚老師的瀝盡心血的教學(xué)也得到了回報與贊美,這令我欣慰。在今天,科技發(fā)達(dá),這是千千萬萬人努力的成果,這其中也包括老師的細(xì)心教誨,是她們把自己最好的年華奉獻(xiàn)給了教書,讓家長的誤解得以消失,讓孩子得以掌控自己的未來。
姚老師的一句“不追明星追科星”使我想到現(xiàn)在的社會普遍追求潮流,喜歡明星,卻停止了追隨科技明星的腳步,錢學(xué)森,鄧稼先,他們的貢獻(xiàn)要比現(xiàn)在的明星大得多,但為什么他們的粉絲沒有那些流量小生,潮流網(wǎng)紅多,因?yàn)樗麄兛袋c(diǎn)不多,因?yàn)樗麄儧]有八卦、緋聞,更是因?yàn)楝F(xiàn)在的年輕人沒有一個對自己理想的規(guī)劃,從而盲目跟隨潮流。現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件好,家家都有一個電腦或IPAD,這卻成為了孩子尋找潮流的輔助工具,不得不說,它阻礙了孩子的前進(jìn)腳步。
文中的姚老師,面對家長的質(zhì)疑,堅(jiān)持自己認(rèn)為對的事,堅(jiān)忍不拔,從少女到老媼,她把自己的青春,自己的整顆心,去為孩子鋪路。因?yàn)樗腵夢想,是放飛孩子,是的,她只是一名普普通通的教師,但她又很偉大,她偉大在有一顆為祖國效力的心,偉大在堅(jiān)持自己的做法,偉大在足以為一個學(xué)生而親自去說明他的父母,她偉大在用她的智慧、她的心去感化了一個個活在家長的壓迫下的學(xué)生。
作為00后,我們這一代即將成為國家棟梁,衣食無憂的我們,追求潮流的我們,跟隨大眾的我們,需要父母鋪路的我們,能否撐起這片天?加油學(xué)習(xí),躺自己的夢想進(jìn)發(fā)!我們的未來由我們自己做主!
《我的未來誰做主》的觀后感4
“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球!绷簡⒊摹渡倌曛袊f》言猶在耳,看過《我的未來誰做主》的我心潮澎湃。
如今,中國航天在世界上已是佼佼者,但是在幾十年前航天卻是一項(xiàng)鮮為人知的事情。在幾十年前,流行的是這樣一句話:“造原子彈的,不如賣茶葉蛋的!碑(dāng)時有學(xué)科學(xué)的,都是被家里人反對的。所以不管有多少國家發(fā)明出多少先進(jìn)武器,我們中國依然不會創(chuàng)造,不會創(chuàng)造便很落后,而“落后就要挨打”,正是這種不思進(jìn)取,使中國近代史便成了“羞辱史”。還好,中國出了一位好老師——姚愛英。正是她在火箭經(jīng)濟(jì)艱難期,號召全校的同學(xué)為火箭捐贈了一百零八塊錢。還不顧家長的意見,極力發(fā)掘和滿足孩子對科學(xué)的好奇心,為未來的航天事業(yè)培養(yǎng)出了一大批人才,在國家層面,她為航天事業(yè)做出了很多的貢獻(xiàn),例如提前教會了孩子們火箭的原理,讓孩子們自己動手制作“水火箭”。在學(xué)校層面,她用新穎的科學(xué)留住了一些曠課孩子的心,也/在不知不覺中教會了孩子很多科學(xué)知識,讓科學(xué)滲透進(jìn)了更多孩子和家庭的心中。孩子們是祖國的花朵,姚老師用自己的汗水澆灌了孩子們純潔的心靈,讓科學(xué)之光深扎進(jìn)了孩子們的心里。
姚老師是一位偉大的老師,是她讓熱愛中國航天事業(yè)一的種子深深扎根在姚老師已經(jīng)高齡了,可依然孩子的心田,為中國航天事業(yè)培養(yǎng)著人才。迷戀歌星、影星的孩子實(shí)在是太多了,他們在對這些虛幻明星的追求中逐漸迷失了自我,扭曲了價值觀。是姚老師通過自己的努力讓航天英雄們來到學(xué)校,并為這所中學(xué)的學(xué)生開展有意義的演講,讓整所學(xué)校的師生喜歡上科學(xué),讓科學(xué)成為學(xué)校的“新星”。
姚老師以她那頑強(qiáng)的精神,發(fā)展中國航天,建設(shè)中國航天,為中國航天建下了不可磨滅的功勞。中國航天因她而興,她是中國航天不可磨滅的一道風(fēng)景,她也是中國航天事業(yè)不可缺少的一大功臣。
“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”梁啟超的中國少年說》又一次在耳畔響起,我似乎也明白了我們的未來究竟由誰做主,我們的未來就是祖國的未來,它都掌握在我們——一群有著中國心的少年手中。
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