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看上去很美的觀后感500字

時(shí)間:2022-07-22 13:07:11 觀后感 我要投稿
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看上去很美的觀后感500字

  【第1篇】

看上去很美的觀后感500字

  還 記得胥紅老師看完電一影后說的一句話:心里悶極了!我想這是所有老師共同的感受。《看上去很美》,是一部反映幼兒園的影片,從影名上感覺應(yīng)該是一部象散文一樣美的電一影?蓮拈_始放映給人一種壓抑的感受。影片的小主人公一出場就讓人感覺到這個(gè)孩子非常有個(gè)一性一:被父親強(qiáng)有力的大手緊緊地拽著、拖著走上高高的臺階,他一聲不吭,但一直非常執(zhí)拗地想掙脫那雙大手……可到底是孩子呀,最終還 是被送進(jìn)了他很不想去的地方,方槍槍在哭泣中開始了他的幼兒園生活。

  在影片里,所有的孩子都要遵守統(tǒng)一的規(guī)則,步調(diào)一致聽指揮。如統(tǒng)一上廁所,穿統(tǒng)一的睡衣,坐得端端正正……如果表現(xiàn)好就可以得到小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。“小紅花”在這里成了老師用來束縛孩子們思想、行為的工具,成了“管死你”的代名詞。“尊重”、“人本化”在這里蕩然無存。如果有孩子膽敢違法規(guī)則就以定會受到懲罰,如方槍搶就被關(guān)進(jìn)了小黑屋里。看到這些我想,雖然故事反映的是60年代的幼兒教育,但反思幼教現(xiàn)狀,上個(gè)世紀(jì)的那些“可怕”的事情又何曾沒有在跨越四十年后的今天發(fā)生呢?或多或少我們都能從中看到我們現(xiàn)在教育的影子。

  這部影片警示的作用在于,它讓我們認(rèn)識到不管身處何種年代,教育的原則首先要以幼兒為本,我們所制定的規(guī)則,實(shí)施的教育行為不是為了束縛幼兒,壓抑幼兒的天一性一,而是要讓幼兒能得到更好的發(fā)展。其次,它也提醒我們孩子是多樣的,是獨(dú)特的,是需要我們理解,關(guān)一愛一的。不是每個(gè)教育策略都適合所有的孩子。最后它讓我認(rèn)識到教育,其實(shí)并不是那么容易的事情,更不是一個(gè)可怕的事情,而是一門藝術(shù),怎樣培養(yǎng)后代的人的藝術(shù),一個(gè)涵養(yǎng)豐富內(nèi)容全面的藝術(shù),而教師就是這門藝術(shù)的締造者和改進(jìn)者,在工作做的第一線用自己的汗水和智慧譜寫動人的樂曲。

  “看上去很美”應(yīng)該注釋為:童年是美好的,上幼兒園也應(yīng)該是件很美好的事情,但看上去很美,其實(shí)并不怎么美。希望通過我們?nèi)w幼教工作者的努力,讓幼兒園生活真的很美!

  【第2篇】

  最近在收集有關(guān)電一影的資料,需要從視聽語言的角度分析.看了一部電一影《看上去很美》,起初以為很輕松,但隨著影片一分一秒的放映,我的心情也漸漸沉重起來。

  這部描寫幼兒園生活的影片給我感觸很深,這么一個(gè)活潑可一愛一的孩子最后孤獨(dú)的離開了大家,這真是教育的失敗。影片中的主人公方槍槍也曾經(jīng)努力過,也真心希望能得到一朵小紅花,經(jīng)常對著小紅花評比欄發(fā)呆。但是老師就是對他的進(jìn)步視而不見,而最具有喜劇化的是:方槍槍唯一的一朵小紅花居然是因?yàn)槟硞(gè)領(lǐng)導(dǎo)來幼兒園看孩子時(shí)不經(jīng)意的一句話。

  千篇一律的教育模一式,這顯然是愚昧的。教師完全不顧孩子的個(gè)別差異,居然規(guī)定孩子必須在統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)大小一便,而且影片中老師給孩子洗屁一股那么的機(jī)械化,在老師眼里他是個(gè)不聽話的孩子,甚至有點(diǎn)叛逆,但是他卻非常善良,他愿意把珍貴的小紅花送給別的小朋友,就是希望別人能夠開心。而這些老師都沒有發(fā)現(xiàn),在當(dāng)時(shí),“聽話”好像是評價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn),老師希望利用手里的小紅花把孩子一個(gè)個(gè)都教育的循規(guī)蹈矩,老老實(shí)實(shí)。在這種教育方式下很多孩子學(xué)會了看教師的臉色行一事,開始揣摩教師的心理,教育出來的孩子也大多是一個(gè)模子的。方槍槍正是適應(yīng)不了這種生活才會與老師做對。雖然這是幾十年前的教育方式,但是不可否認(rèn)的是在今天的幼兒教育中也還 留有它的影子。

  在影片中方槍槍一步步的從一個(gè)善良的孩子變成一個(gè)會欺負(fù)人,會搶小朋友東西,甚至散播謠言說老師是妖怪的壞孩子,還 罵了一直對他很好的唐老師,其實(shí)他已經(jīng)分不清是非了,他想吸引老師和小朋友的注意,但做出來的事情卻使大家更不喜歡他。他太寂寞了,他渴求大家的一愛一,但結(jié)果卻越走越遠(yuǎn),這不得不引起我們老師的反思。我們平時(shí)在教育中經(jīng)常會故意孤立某些有壞一習(xí)一慣的孩子,其實(shí)這種做法容易使孩子的身心受到創(chuàng)傷,效果有時(shí)候會適得其反。

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