卡特教練觀后感1500字
看《卡特教練》這部電影的時(shí)候，有種似曾相似的感覺(jué)，我不確認(rèn)自己是否看過(guò)。根據(jù)斌姐的安排，這是管理實(shí)務(wù)課程學(xué)習(xí)觀看的第三部電影�？赐曛螅X(jué)得挺過(guò)癮的，特別給力，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，就是團(tuán)隊(duì)的整體逆襲。而這些，都是由他們的管理者卡特教練帶來(lái)的。真是兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩的典型代表呀。電影給我的整體體會(huì)如下：
一、 要想得到他人尊重，必先得學(xué)會(huì)尊重自己
里士滿是黑人及貧窮人口較多的社區(qū)，里士滿中學(xué)在全美也是排行靠后的學(xué)校，家長(zhǎng)、學(xué)校的老師，乃至學(xué)生自己本身對(duì)自我的期待和要求就不高。似乎不犯罪、不坐牢，已經(jīng)是很好的.結(jié)局了。在這樣一個(gè)環(huán)境下，卡特教練要求籃球隊(duì)的隊(duì)員在參加比賽的時(shí)候，必須穿西裝，打領(lǐng)帶。這個(gè)要求在教練和隊(duì)員家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，許多家長(zhǎng)都不理解，不明白這個(gè)意義在哪里。都說(shuō)人靠衣裝，馬靠鞍，卡特教練想要大家穿上正裝，首先獲得自己心理上的精氣神，而后樹(shù)立專業(yè)得體的外在形象，進(jìn)而獲得他人第一印象的尊重和認(rèn)可。于細(xì)微處，卡特教練都考慮到了，也說(shuō)明一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理者需要方方面面的考慮，幫助團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)尊重自己。
二、 設(shè)置團(tuán)隊(duì)管理規(guī)則，營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威及團(tuán)隊(duì)向心力
球隊(duì)換教練一開(kāi)始，卡特教練就請(qǐng)隊(duì)員簽署一份協(xié)議，保證成績(jī)、上課紀(jì)律、著裝、遵守練習(xí)規(guī)定等。很多隊(duì)員從最初的覺(jué)得莫名其妙，到后面自覺(jué)遵守和監(jiān)督提醒其他成員遵守。一個(gè)看似很簡(jiǎn)單的“儀式感”，其實(shí)會(huì)不自覺(jué)地營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的向心力，讓大家感到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，也樹(shù)立了管理者的規(guī)則。無(wú)規(guī)矩不成方圓，就是這樣來(lái)的。
三、不斷激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，逐步設(shè)立更高的目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)一步步找回信心及凝聚力
球隊(duì)在參加聯(lián)賽的時(shí)候，從幾乎沒(méi)有一次勝利，到終于贏了一次，二次，三次，四次。。。。。。直到面對(duì)最強(qiáng)大的對(duì)手——連續(xù)N次獲得第一的球隊(duì)時(shí)，卡特教練一直在鼓勵(lì)大家，大家也越來(lái)越有信心。在最后角逐的比賽中，非常艱難，每一分都爭(zhēng)取得困難無(wú)比。似乎面對(duì)越大的挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)間的凝聚力越強(qiáng)。也許有一定的戲劇效果，最后關(guān)頭險(xiǎn)勝的時(shí)刻，大家激動(dòng)、感動(dòng)，更加堅(jiān)定了自己打球的初衷。另一方面，卡特教練一直在強(qiáng)調(diào)大家的學(xué)業(yè)成績(jī)，很多球員好像內(nèi)心都接受了自己上不了大學(xué)的預(yù)設(shè)結(jié)果。在卡特教練一次次的堅(jiān)持、鼓勵(lì)、營(yíng)造希望及樹(shù)立目標(biāo)的過(guò)程中，大家逐漸覺(jué)得，也許我也可以做得更好。一次次地挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)成員的極限，讓大家發(fā)現(xiàn)，原來(lái)限制我們成長(zhǎng)的是我們自己。當(dāng)觀念轉(zhuǎn)變，一路的成長(zhǎng)就像開(kāi)掛了似的，進(jìn)步突飛猛進(jìn)。
四、堅(jiān)持做自己認(rèn)為對(duì)的事，哪怕被周?chē)h(huán)境質(zhì)疑，一切可以交給時(shí)間
卡特教練在聯(lián)賽進(jìn)行到一半，球隊(duì)持續(xù)獲得勝利的時(shí)候，堅(jiān)持讓大家學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)標(biāo)后才能參加比賽，否則只要有一位伙伴未達(dá)標(biāo)都要集體禁賽。學(xué)校不理解，畢竟球隊(duì)從未獲得如此的榮譽(yù)；家長(zhǎng)及社區(qū)不理解，因?yàn)槎嗄瓯缓鲆暤纳鐓^(qū)形象好不容易有了新的突破，球隊(duì)的孩子們正在經(jīng)歷他們此生可能最輝煌的歲月；球隊(duì)成員不理解，因?yàn)樯洗髮W(xué)似乎是根本不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，更何況打球好就行了呀，何必要去辛苦讀書(shū)呢？卡特教練在重重壓力下，依然堅(jiān)持，甚至為此辭職了。孩子們終于理解了教練的苦心，開(kāi)始自覺(jué)的在球場(chǎng)學(xué)習(xí)，決心成績(jī)提高以后再啟動(dòng)球隊(duì)訓(xùn)練。大家用這樣一種方式在向教練致敬。最后，當(dāng)然全隊(duì)的成績(jī)都達(dá)標(biāo)了，重新回到了球場(chǎng)，繼續(xù)一如既往的輝煌。影片的最后，顯示許多球員都考上了大學(xué)，成為某個(gè)大學(xué)的籃球校隊(duì)成員。曾經(jīng)覺(jué)得遙不可及的夢(mèng)想，當(dāng)一一實(shí)現(xiàn)了，才發(fā)現(xiàn)越來(lái)自己可以那么好。團(tuán)隊(duì)的管理者正是幫助團(tuán)隊(duì)成員樹(shù)立目標(biāo)，挑戰(zhàn)極限，突破自我的那個(gè)人，他不需要很好，只要幫助團(tuán)隊(duì)走得更遠(yuǎn)、更強(qiáng)、更好，成就他人就是自己的使命。
電影還有許多觸動(dòng)我，讓我思考的地方，比如那對(duì)未婚先孕的未成年情侶、離開(kāi)球隊(duì)又重新?tīng)?zhēng)取歸隊(duì)的小伙伴、卡特教練與兒子之間的情感鏈接等等。最近深刻體會(huì)到想做的事情太多，而自己的時(shí)間太少，連曾經(jīng)經(jīng)常留白深入思考的時(shí)間都越來(lái)越少了。所以，對(duì)這部影片的觀后感，也未能全部抒發(fā)�？紤]給自己的生活做減法，無(wú)論是生活還是職場(chǎng)，只是為了走得更遠(yuǎn)、更貼近自己想要的生活、更豐富歲月給予自己的饋贈(zèng)。愿一切越來(lái)越微暖。
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