電影《嗝嗝老師》的觀后感450字
“沒有壞學生,只有差老師”,大概每一個人的人生中,都有一個影響并幫助過自己的老師。
從小患有妥瑞氏綜合癥(平時會無法自控地發(fā)生肌肉抽搐,最明顯的表現(xiàn)就是打咯或發(fā)出怪聲)的奈娜老師 。
她執(zhí)教的9f班,個個都是“混世魔王”,尤其是阿蒂什,對他印象太深刻了。因為自己曾經(jīng)也是如此,是在某位老師愛的理解,幫助,信任下對學習積極主動起來……
奈娜老師,因為自己的特殊病情,所以她特能理解來自貧民窟的'學生們那種被人歧視和排擠時內(nèi)心的壓抑和苦悶……
因為學生們犯的滔天大罪,校長決定開除那幫調(diào)皮搗蛋不愛學習的9f班,可奈娜老師三翻五次請求校長不要開除他們,她每次低聲下氣地請求,那語氣的堅定,那對學生永不放棄的愛……是那么地令人心?生感動……
奈娜老師對學生的不放棄,對學生的信任最終感化了她的學生。
該電影好多看點,按照以往我的寫作思路,到明天都還未結束……
那就先來關鍵的。
奈娜將激勵,喚醒,鼓舞學生為自己的使命,運用寓教于樂的教學方法,讓學生在玩中學 ,學中玩,取得的效果比普通老師的照本宣科強多了。
老師用心教,學生刻苦在學校以外的任何地點刻苦學習,最終功夫不負有心?人,學生們在期末考試中取得了令學校師生大跌眼鏡的光榮成績,其中還有一個得了全校第一名的。
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