四年級(jí)學(xué)生《無(wú)聲的河》觀后感
想置身于川流不息的大街中，聆聽(tīng)人世間充滿奇跡的生命之歌，我的心中漾起一股前所未有的激動(dòng)。我閉上眼，掩著耳朵，感受聾啞人群中那萬(wàn)籟俱寂、黑暗無(wú)邊的世界，體驗(yàn)無(wú)法用語(yǔ)言形容的痛苦。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)作為一個(gè)身體健全的人本身就是一件幸運(yùn)的事!
《無(wú)聲的河》描述的是一個(gè)有歌手偉大志向的師范大學(xué)生文治，由于聲帶長(zhǎng)了息肉，他的歌手夢(mèng)破滅了。他不得不到聾啞校實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，他被一群內(nèi)心世界豐富并對(duì)未來(lái)充滿向往、追求與對(duì)現(xiàn)狀不氣餒的學(xué)生們深深的打動(dòng)了。由此他和學(xué)生們結(jié)下了深厚的情誼和由原來(lái)對(duì)不幸的心灰意冷對(duì)現(xiàn)在對(duì)生活的不屈。他“站”了起來(lái)，重燃生命之火和對(duì)理想的希望。
其中劇中的人都深深的震撼著我。薛天南，天生患有眼疾卻繪畫情有獨(dú)鐘，她的世界到處都是無(wú)色的;她的心如同彩虹五彩繽紛她做到了。她不放棄，用自己的堅(jiān)持詮釋了“功夫不負(fù)有心人”，她做到了;張徹，生來(lái)充滿正義感，無(wú)論何時(shí)何地都肯見(jiàn)義勇為，盡管是聾啞人，卻對(duì)夢(mèng)想不離不棄.......在那個(gè)教室里，無(wú)一人對(duì)自己的不幸抱怨，洋溢的是一股不自怨自艾，義務(wù)為艱難的.態(tài)度面對(duì)生活，追求理想。
他們一個(gè)個(gè)，為實(shí)現(xiàn)理想燃燒斗志，披荊斬棘，在無(wú)聲的世界中艱難的探索著，執(zhí)著的追求著，他們沖破各種各樣的阻力，像一株株傲放與風(fēng)沙中的仙人掌花，展示自己生命的頑強(qiáng)與對(duì)夢(mèng)強(qiáng)烈的愛(ài)與追求。
想著想著，我情不自禁的羞紅了臉。想起曾因困難、緊張一次次的錯(cuò)失良機(jī)。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不可能，只有在愚人的眼里才有。”是的，就如《無(wú)聲的河》中一個(gè)個(gè)人物，都憑著毅力和不放棄沖上人生的舞臺(tái)：聾啞學(xué)生在舞蹈達(dá)人新秀中勇奪第一;長(zhǎng)了息肉的文治也出版了暢銷唱片……荀子云也說(shuō)過(guò):“鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折�！爆F(xiàn)在的我，已經(jīng)和以前大不相同，少了當(dāng)初稚嫩與無(wú)知，多了一份不服輸、不放棄的心。心中總有一個(gè)念頭：我要成功，我會(huì)成功!
我做到了，是人骨子中那股永不言棄的氣息，讓千百萬(wàn)人經(jīng)受住命運(yùn)的考驗(yàn)，成為人生的贏家。等閑識(shí)得白發(fā)翁，莫讓青春付之東流。讓我們?cè)谌松牡缆飞蠆^力前進(jìn)吧!每一個(gè)人都可以成為人生的贏家!
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