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創(chuàng)新教育與素質(zhì)培養(yǎng)講座的觀后感

時(shí)間:2020-11-20 10:59:50 觀后感 我要投稿

創(chuàng)新教育與素質(zhì)培養(yǎng)講座的觀后感

  “中小學(xué)生創(chuàng)新教育與素質(zhì)培養(yǎng)”是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育專家所講的一堂精彩講座,是他們總結(jié)出的精華。

創(chuàng)新教育與素質(zhì)培養(yǎng)講座的觀后感

  包含六個(gè)方面:1、考試心情(考前、考中、考后);2、怎樣記憶文理科知識(shí);3、怎樣迅速提高作文水平;4、怎樣巧解應(yīng)用題;5、怎樣學(xué)好英語;6、怎樣靈活運(yùn)用寫作業(yè)的速算法。確實(shí)是中小學(xué)生“學(xué)習(xí)考試好幫手”。

  “提高學(xué)習(xí)效率 鑄就北大夢想”電視專題講座觀后感 今天早晨,我看了威海臺(tái)播放的“提高學(xué)習(xí)效率 鑄就北大夢想”電視專題講座,主要教給我們提高學(xué)習(xí)效率的幾個(gè)方法,分別有:數(shù)字編碼記憶法,定位記憶法,鞏固記憶法和習(xí)慣記憶法。并叫以為老師掩飾給我們看,用了數(shù)字編碼記憶法和定位記憶法,那位老師只在短短的一分鐘之內(nèi),就記下了普通人五分鐘都記不下來的東西。專家們還總結(jié)出一條學(xué)習(xí)公式:學(xué)習(xí)成績=學(xué)習(xí)效率×學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)公式說明,學(xué)習(xí)成績的好壞不是一個(gè)人智商的問題,而是跟這個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)的時(shí)間有關(guān)系。

  有些家長認(rèn)為孩子考不好的原因是因?yàn)槭侵橇Φ膯栴},只是一味地批評,這是一種不負(fù)責(zé)的.行為。專家告訴家長們,應(yīng)該找孩子考試失敗的根源,及時(shí)改正不正確的學(xué)習(xí)方法。 鞏固記憶法,顧名思義,當(dāng)然就是讓我們及時(shí)復(fù)習(xí)。人學(xué)習(xí)到的知識(shí)總是會(huì)遺忘的,隨著時(shí)間的推移,人們忘掉的知識(shí)會(huì)越來越多,記憶中的知識(shí)會(huì)越來越模糊,所以不復(fù)習(xí)是不行的。其實(shí)復(fù)習(xí)不必占用多少時(shí)間,復(fù)習(xí)一節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí),只需要利用下課三十秒的時(shí)間回憶一下。復(fù)習(xí)一天的知識(shí),只需要三分鐘左右…還需要自己準(zhǔn)備一個(gè)遺忘本,及時(shí)記錄下來自己遺忘的東西。 習(xí)慣記憶法,是最適合我們小學(xué)生使用的。

  幾位老師還自己制作了一張地圖,這張地圖,既非中國地圖,也非世界地圖,而是數(shù)學(xué)知識(shí)地圖。這上面記錄著我們一學(xué)期要學(xué)的知識(shí),根據(jù)習(xí)慣記憶法的特點(diǎn),只要把它掛在孩子間里, 那么他(她)每天都會(huì)看到這張“地圖”,隨著時(shí)間的推移,他(她)就會(huì)在不知不覺之中記下上面所記錄的知識(shí),這招很靈吧? 其實(shí)這些學(xué)習(xí)方法就算完全掌握了,如果自己沒有毅力與信心,還是沒有用,所以說學(xué)習(xí)關(guān)鍵還要靠自己。 有些同學(xué)雖然很聰明,但是不喜歡學(xué)習(xí),上課不聽講,回家也不復(fù)習(xí)。這樣是永遠(yuǎn)不可能學(xué)習(xí)好的。

  有些家長,望子成龍,一天讓孩子學(xué)這學(xué)那,孩子除了吃飯睡覺,一點(diǎn)休息時(shí)間也沒有,孩子根本消化不了這些知識(shí),這樣會(huì)讓孩子失去快樂,而在失去快樂的同時(shí),也會(huì)失去對學(xué)習(xí)的興趣,甚至害怕學(xué)習(xí),這樣到頭來,不但沒有幫他,反而還害了他。有一句話叫物極必反,就是這個(gè)意思。 總之,學(xué)習(xí)是一個(gè)終生的事業(yè),需要自己去不斷得掌握好的學(xué)習(xí)方法,用自己的毅力拉長學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣,才能真正的提高學(xué)習(xí)效率,鑄就北大夢想!

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