中學(xué)生人格教育的觀后感

　　今天下午我剛看了于丹老師的講座。于丹老師的風(fēng)格語(yǔ)氣平，神閑氣定。常常用小故事比喻某個(gè)道理，一下子吸引住了我。

　　遇到老師的演講分為四個(gè)部分。(一)如何培養(yǎng)孩子的孝心。 (二)是如何讓孩子懂得孝。 (三)是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。 (四)是如何讓我們自立、自信丶自強(qiáng)，如何學(xué)會(huì)自我控制。

　　首先孝是中華民族傳統(tǒng)的美德。"百善孝為先"一般表現(xiàn)于孝順，孝敬兩方面。面對(duì)生活充滿感恩的心，感謝父母，感謝老師。孝不僅僅表現(xiàn)在外表，更要表現(xiàn)在我們每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)中。我們每個(gè)人的心中要裝有“孝”字。

　　其次是控制，記得在余丹老師講到如何控制好自己的情緒時(shí)。她講了一個(gè)小故事。想必這個(gè)故事人人皆知，但他卻再一次讓我的心靈上有了很大的震撼！從前有一個(gè)男孩他非常愛(ài)發(fā)脾氣，有一天，他的父親把他帶到了籬笆旁邊對(duì)他說(shuō):“孩子，你每發(fā)一次脾氣就在這個(gè)籬笆上釘一顆釘子，說(shuō)完。孩子照的父親的話做了。

　　當(dāng)在那一天即將結(jié)束，這個(gè)小男孩數(shù)了一下自己釘下的釘子，不數(shù)不知道一數(shù)嚇一跳。一共訂了30多顆釘子。也就意味著它今天發(fā)了30多次脾氣。到了第二天傍晚同樣也屬于下自己釘?shù)尼斪�。�?0多顆釘子。持續(xù)了兩天以后。一顆釘子也沒(méi)有了。他興奮地跑到他的父親跟前驕傲地對(duì)父親說(shuō):“我今天沒(méi)有發(fā)脾氣，我一顆釘子也沒(méi)釘。父親沒(méi)有回答他。將他帶到了這個(gè)泥巴跟前。

　　父親對(duì)他說(shuō):“兒子，你看，你釘下這么多顆釘子。那你試試將這些釘子拔起來(lái)。兒子照著父親的.話做了。不一會(huì)，兒子將這些釘下去的釘子都拔了起來(lái)。父親叫兒子看著剛剛拔出釘子留下的洞痕。父親對(duì)兒子說(shuō):“你看，你釘下去的這些釘子都留下了無(wú)法抹去的洞痕，就好像你每次對(duì)我們發(fā)脾氣，你在我們每個(gè)人的心中留下了一道道疤痕，無(wú)法抹去。你每發(fā)一次脾氣，不僅僅是給我們心上留下了一道道疤痕，也給我們的心靈帶來(lái)了無(wú)法抹去的傷痕。

　　我們每個(gè)人再回過(guò)頭來(lái)想一想，每天父母督促我們寫(xiě)作業(yè)，我們嫌他們羅嗦煩躁。甚至有時(shí)對(duì)他們亂發(fā)脾氣，想到這里，我心里感到了愧疚。我在親人們的傷口下留下了多少顆釘子拔出來(lái)后的洞痕啊！

　　我堅(jiān)信，聽(tīng)了于丹這次講座。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中與生活中我會(huì)加強(qiáng)改正自己的缺點(diǎn)，聽(tīng)父母的話。爭(zhēng)取做一個(gè)好孩。