小學(xué)廣播稿規(guī)范格式
廣播稿就是為了廣播需要而準(zhǔn)備的草稿，通過無線電波或?qū)Ь�傳送聲音。有關(guān)廣播稿內(nèi)容，歡迎大家一起來借鑒一下！
寫作廣播稿時(shí)，就應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求：
第一
要寫得上口入耳。所謂上口、入耳，就是要念起來順嘴，聽起來順耳、清晰。這就要求用普普通通的生活語言來寫，要合乎人們的語言習(xí)慣，否則，就會(huì)使聽眾感到別扭，影響聽眾的情緒，使廣播的宣傳效果大打折扣。
下面的這些例子就不符合上口入耳的要求。
1、當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書時(shí)，我立刻產(chǎn)生一種喜悅的心情是難以形容的。
2、理想對(duì)于不同階段從來就有不同的認(rèn)識(shí)。
3、劉老師不但耐心地而且熱情地一遍又一遍地不怕麻煩地幫助我們。
4、經(jīng)過這段學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而努力攀登科學(xué)高峰。
5、同學(xué)們學(xué)雷鋒的熱情很高，誰也不甘心落后，為班集體多做好事。
例1本想說兩個(gè)意思，一是說“我”產(chǎn)生某種心情，一是說這種心情如何。這兩個(gè)意思本該用兩句話來表達(dá)，卻只用了一句，犯了結(jié)構(gòu)雜糅的毛病。應(yīng)該為“……我立刻產(chǎn)生一種喜悅的心情，這種心情是難以形容的”。例2的語序顛倒了。應(yīng)改為“不同的階段對(duì)理想從來就有不同的認(rèn)識(shí)。”例3用詞重復(fù)。應(yīng)把“不怕麻煩地”刪掉。例4話沒說完整。應(yīng)在句末加“決心”。例5的句子不連貫。應(yīng)在“為班集體”前加上“都爭先恐后地”，上下句的語氣就順暢了。
第二
要寫得明白如話。明白如話，就是淺顯易懂，通俗明白。千萬不要寫晦澀難懂的句子或詞語，使聽眾不好理解。
這里舉幾個(gè)不符合要求的例子
1、希望這幾位同學(xué)立即改正錯(cuò)誤，步入到集體的行列中來。
2、勞動(dòng)是每一個(gè)人的崇高品質(zhì)的表現(xiàn)，是我們向雷鋒同志學(xué)習(xí)的結(jié)果。
3、長期以來，周邊村的運(yùn)輸戶，不按照要求送青石……
4、熟料制造廠的年中檢修工作歷經(jīng)十余天，即將圓滿結(jié)束。
例1中的“步入”是書面語，不易聽清，可改為“走到集體中來”。類似這樣的例子還有“新年伊始”、“正色呵叱”等。例2說的是什么意思呢？更不容易一下子聽明白了。原來的意思大概是：熱愛勞動(dòng)是一種崇高的品德，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)雷鋒同志對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度�？墒钦赵瓉韺懛�，只能使人莫名其妙。例3中的“周邊村”乍一聽，讓人誤以為是一座村莊的名字，依據(jù)上下文判斷一下，原來是“周圍村莊”的意思。例4的“年中”也容易讓人產(chǎn)生歧義。到底是“年中”呢，還是“年終”呢？這可是兩個(gè)不同的時(shí)間概念啊。由此可見，在廣播稿中，要寫得明白如話，就要盡量避免使用書面語，更要注意避免那些聽起來容易產(chǎn)生歧義的詞語的句子。
為了進(jìn)一步說明廣播稿的語言要明白如話的問題，讓我們再來看一段文字。
自從我省西部地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震以來，本市各界對(duì)震災(zāi)以后的人民生活十分關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款累計(jì)已逾100萬之巨。我廠原來已經(jīng)捐款（包括捐贈(zèng)衣物、物品折款）8萬元，昨天又捐款2萬元。這些錢物已經(jīng)轉(zhuǎn)送到了災(zāi)區(qū)。
這段文字，要是“看”起來，不會(huì)有大的.問題，但是“聽”起來，問題就大了。“震災(zāi)”與“賑災(zāi)”音同意異，不容易弄明白；“逾100萬元之巨”也不合乎口語表達(dá)的習(xí)慣；括號(hào)中的內(nèi)容按照誦讀要求是不讀出來的，即使讀出來也影響理解。應(yīng)當(dāng)把它們分別改為“遭受地震災(zāi)害”、“救濟(jì)災(zāi)民”、“超過100萬元”，并把括號(hào)去掉，把括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容放到“8萬元”之后，再在“包括”前加“其中”兩字，聽起來就清楚明白了。
第三
要寫得具體切實(shí)，簡潔集中。由于廣播這種宣傳形式受時(shí)間的限制，聽眾收聽時(shí)又常常帶有隨便性，廣播稿的內(nèi)容就要求寫得具體切實(shí)，簡潔集中。要抓住典型事例，突出重點(diǎn)。不能隨意地對(duì)一些枝節(jié)問題進(jìn)行渲染，以免掩蓋了重點(diǎn)，使聽眾不明白說的是什么。
【例文】
小圖書館
我們班的“小圖書館”，就是掛在黑板旁邊的一個(gè)練習(xí)簿。別看它小，發(fā)揮的作用可大哩。學(xué)校開展“振興中華”的讀書活動(dòng)，班上同學(xué)讀書看報(bào)的積極性提高了，大家在生活方面盡量節(jié)約，攢錢買書、訂刊物。為了使每個(gè)人的書刊充分發(fā)揮作用，本學(xué)期開學(xué)后，在學(xué)習(xí)委員倡議下，成立了“小圖書館”。因?yàn)闆]有專門放書的地方，我們就采用了集中登記、分散保管的辦法，將每個(gè)人的書刊分類分別登記在一本練習(xí)簿上，大家交換閱讀。并請語文老師指導(dǎo)，用教室后面的黑板，辦起了“讀書園地”，交流讀書心得，選登優(yōu)秀作文，等等。
目前，我們的“小圖書館”已有各種圖書600多本，報(bào)刊20多份。我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更濃了，讀寫水平、思想認(rèn)識(shí)提高了，出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助、力爭當(dāng)先進(jìn)的新面。本學(xué)期全校作文比賽中，我班得第一名；“七一”�？桶嗉�(jí)板報(bào)評(píng)比，我班都是第一名。最近榮獲教育局和團(tuán)市委授予的先進(jìn)班的稱號(hào)。集體榮譽(yù)激勵(lì)著我們?yōu)椤罢衽d中華”而更加努力地學(xué)習(xí)。
【簡析】
這篇廣播稿首先說他們班的“小圖書館”就是掛在墻上的一個(gè)練習(xí)簿，造成懸念，吸引聽眾，然后具體介紹了“小圖書館的有關(guān)情況，最后又介紹了“小圖書館”所起的作用，內(nèi)容寫得簡潔集中，語言也通俗淺顯，上口入耳，使人一聽就明白，確定是一篇難得的好廣播稿。
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