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英語廣播稿范文
以下是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的英語廣播稿范文，歡迎閱讀參考。
篇一：英語廣播稿范文
a心宇: good afternoon, everyone! my name is shirley .i’m from class 1 grade 3( 大家好。我是三 年級1班的袁心宇.)
b: 心霞good afternoon. my name is. i’m from class, grade .
(大家好。我是 年級 班的 )
a，b合: welcome to the colourful english! 歡迎大家收聽七彩英語，七彩生活!
在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語小百科;我們來了解一些關(guān)于中國食品的英語表述。
a：你還記得我們都學(xué)了哪些食品的英語表述嗎?
b:：當(dāng)然記得，我們學(xué)了.hot dog(熱狗)hamburger(漢堡)chicken(雞肉)
a:：我來考考你。我喜歡漢堡該怎么說?
b: ：這太簡單了。i like hamburgers.
a: great!那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說呢?
b：i like hamburgers、hot dogs and chicken. 心宇，你知道中國食品的英語表述嗎?
a:恩，恩，不太知道。
b:：那今天我們來學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國食品的英語表述吧。
a:：ok，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語該怎么說嗎?
b:：我知道是dumplings，do you like dumplings?
a:：yes，i like it.
a:：請同學(xué)們跟我念：dumplings dumplings是餃子。
b:：我也知道了餃子是dumplings。i like dumplings. what do you like?
a:：恩，i like dumplings,米飯 and 粥。
b:：哈哈，你不知道米飯和粥的英語該怎么說。米飯和粥可是我們的主食，今天就讓我來教你吧。
a:：那太好了，我洗耳恭聽。
b: 英語中的米飯的表述是rice。
a:：哦rice rice 是米飯，那么粥呢?
b:：porridge，porridge是粥。請同學(xué)們跟我念：rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。
a:：你們學(xué)會了嗎?我已經(jīng)學(xué)會了。i like dumplings porridge and rice。
b:： me too.
b:：今天我們學(xué)了三個新單詞，我們再重復(fù)一遍，rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。
a：回去把這三個新單詞教給爸爸、媽媽，然后問一問爸爸、媽媽喜歡吃什么?
b: next i will tell you a joke.(請聽一則英語小笑話) go ahead 去吧。
b:上英文課時小明想去廁所，跟老師說：may i go to wc? 老師說：go ahead。小明就坐了下來。 過了一會兒，小明又跟老師說：may i go to wc? 老師說：go ahead。小明又坐了下來。
a: 他旁邊的同學(xué)于是忍不住問：你不是跟老師說要上廁所嗎?怎么不去? 小明說：你沒聽老師說“去你個頭”啊!
聽了這個笑話，你可別只顧著笑啊，要聽懂還要流利正確地說出英語可不是件容易的事吧，千萬不能一個單詞一個單詞地對照著中文意思翻譯，那是會鬧笑話的喔，同樣的詞語在不同的句子里會有不同的意思呢。不僅是語言，我們國家和西方國家在文化背景上也有著巨大的差異。
b: 下面就請聽英語知識園地節(jié)目
提起fish，它給人們的第一印象便是指“魚”，實際上它的用法并非如此簡單。fish用作可數(shù)名詞指“魚的條數(shù)”時單數(shù)和復(fù)數(shù)形式相同(two fish兩條魚)，然而指“魚的種類”時復(fù)數(shù)形式才為fishes(two fishes兩種魚);
a: fish用作不可數(shù)名詞時無復(fù)數(shù)形式，應(yīng)作“魚肉”解釋(help yourself to some fish.隨便吃些魚。);
b: fish用作動詞時，它的含義又與“釣(捕)魚”有關(guān)(go fishing去釣魚)。
在英語口語里，fish還常常被用來指“人”，類似于漢語里的“家伙、東西”等。如：a poor fish(可憐蟲)，a big fish(大亨)，a cool fish(無恥之徒)，a strange fish(奇人、怪人)等。但必須注意的是，fish用來指人時形象雖然鮮明，但往往含有貶義。
(放歌曲)
b：親愛的老師們，同學(xué)們：在優(yōu)美的英語歌曲的旋律中，今天的英語廣播就要和你說再見了。
a：很高興和你一起度過這短暫而又愉快的15分鐘，我們下周見。 合：see you next time .bye bye !
篇二：英語廣播稿范文
Hello, boys and girls. Welcome to listen to our English broadcast.
同學(xué)們，大家好!歡迎大家收聽校園英語廣播，
We are from Class One, Grade Five. I’m… I’m…Nice to meet you .我們是你們的朋友，很高興在這里和你度過快樂的10分鐘。
(一)在今天的節(jié)目里首先進(jìn)入我們的第一個版塊Say you, say me.說你，說我。
A. Do you know body language?
B. Of course!不就是肢體語言嘛。
A. Yes。那么你知不知道在一些說英語的國家人們常用一些手勢來表達(dá)特定的意思呢?
B. 行了行了，你也別拐彎抹角了，快點把我們今天要說的主題告訴大家吧
A. 好吧，今天我們給大家?guī)淼氖窃谡f英語的國家常用的十種手勢。
B. One, cash：右手的大拇指.食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上作出寫字的樣子，這是表示在飯館要付帳的手勢。
A. Two, use your brain: 用手指點點自己的太陽穴,就表示要動動腦筋。
B. Three, fool: 用大拇指按住鼻尖搖動其余四指，或十個手指分開。也常常用食指對著太陽穴轉(zhuǎn)動，同時吐出舌頭，表示所談到的人是個“癡呆”“傻瓜”。
A. Four, lying: 講話時，無意識地將一食指放在鼻子下面或鼻子邊時，表示別人一定會理解為講話人“講的不是真話”難以置信。
B. Five, agreement: 向上翹起拇指,則表示贊同。
A. Six, congratulation：雙手在身前嘴部高度相搓的動作表示對別人的祝賀。
B. Seven, that's all：兩臂在腰部交叉，然后再向下，向身體兩側(cè)伸出,這個動作表示沒有希望了，完了。
A. Eight, shame：雙臂伸直，向下交叉，兩掌反握，同時臉轉(zhuǎn)向一側(cè),這是一個表達(dá)害羞 的'動作。
B. Nine, greeting：英語國家的人在路上打招呼，常常要拿帽子表示致意。現(xiàn)一般已簡化為抬一下帽子，甚至只是摸一下帽沿。
A. Ten, pity：頭搖來搖去，同里嘴里發(fā)出咂咂之聲，嘴里還說“that’s too bad.”或“sorry to hear it.” 這是英語國家的人表達(dá)憐憫和同情的方式
A.B：同學(xué)們，今天我們教給大家的十種手勢是不是都會用了呢,那么就讓我們行動起來吧。
(二)A.B：接下來又該進(jìn)入我們的第二個版塊了，在今天的Big big world
大大的世界欄目中，我們要教大家學(xué)習(xí)一個美國俚語，首先請同學(xué)們聽下面這個小對話：
A: **, How come the door is open?
B: I can't understand it. Oh，I smell a rat. We'd better call the police.
B：那剛剛同學(xué)們聽到了一句“I smell arat.”“smell”是“聞”的意思，“rat”是“老鼠”�？蔀槭裁粗皇�“聞到了老鼠的味道”卻要“callthe police”報警呢?其實在這里“Smell a rat”是表示自己感覺有什么事情不正常、很奇怪、不對頭的意思，就像聞到死老鼠的味道一樣。所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有什么事情不正常、很奇怪時，你就可以說“I smell a rat.” 好了，請大家跟我讀一遍“I smell arat.”。同學(xué)們，你們都記住今天學(xué)的俚語了么?
(三)A.B：下面我們一起進(jìn)入今天的最后一個板塊charming music魅力音樂。
A：同學(xué)們聽說過著名的美國電影《音樂之聲》嗎?我想一定有同學(xué)看過這部影片，那你們還記得影片中的幾首優(yōu)美動聽的歌曲嗎?今天將給大家介紹其中的一曲《Do Re Mi》，希望大家喜歡，會唱的同學(xué)一起唱吧!
(播放歌曲)
OK，今天的英語廣播就到這里了，謝謝大家的收聽!Goodbye
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