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培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣廣播稿

時間:2021-06-16 18:09:20 廣播稿 我要投稿

培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣廣播稿

  勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,歷史上,古今中外勤儉節(jié)約的故事數(shù)不勝數(shù)。下面是CN人才網小編為大家提供的培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣廣播稿,歡迎閱讀參考~

培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣廣播稿

  男:親愛的同學們 !

  女:敬愛的老師們 !

  合:大家好!

  女:紅領巾校園廣播又和大家見面了!

  男:我是主持人 !

  女:我是主持人!

  在本期的廣播中我們?yōu)榇蠹規(guī)砹?ldquo;我們小學生如何養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣”。

  男:上級部門倡導我們“厲行節(jié)約,反對浪費”,那么作為一名小學生我們應該在日常學習生活中應該怎么做呢?

  女:我們小學生應該做到以下幾點:

  一、教師要以身作則,為人師表,引導學生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習慣。

  教師是學生的崇拜者,又是學生的直接模仿者,因此教師的一言一行直接影響著學生。車爾尼雪夫斯基說過:"教師要把學生造成一種什么人,自己就應當是什么人"。我們教師應做到言傳身教,為人師表,凡是要求學生做到的,教師自己就先要做到。古代作為一國之主的皇帝應該是最富有的,金銀財寶任其享用?墒撬纬_國皇帝趙匡胤卻生活儉樸,反對奢侈。一次,他見女兒穿了一件用翠羽裝飾的短襖,就命令她脫去,以后不許再穿。在他的影響下,一時節(jié)儉的`風氣舉國盛行。封建時代尚且如此,更何況是現(xiàn)在。只要教師以身作則,就能發(fā)揮更大的教育作用,讓學生在教師的行動中感受到勤儉節(jié)約品質的可貴,從而激發(fā)他們積極行動,引導學生逐步養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的習慣。

  二、從小事著手,嚴格要求,引導學生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習慣。

  古人有一句名言叫“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。這里講的“小”就是小事,我們平時每天都會遇到很多小事,培養(yǎng)良好的行為習慣都是從這樣的小事做起的。比如:第一要教育學生珍惜自己和別人的勞動成果,對家里、他人、國家、集體的財物都要愛護。節(jié)約每一粒米,吃飯時不亂倒飯菜;節(jié)約每一度電,出操、午休、室外課、課外活動等時間里,教室內應及時關燈;節(jié)約每一滴水,洗手后要關緊水龍頭,洗衣水、淋浴水可用來沖廁所等;節(jié)約每一張紙,不要亂扔白紙,用過的紙反面可以寫草稿等;愛惜書本,不亂撕書本,也不亂扔鉛筆;愛護桌椅、門窗、教學儀器和體育設備等。第二要求學生在打扮上不要過分,不要追求新奇時髦,更不要互相攀比。第三教育學生不要亂花錢,不隨便向家長要錢。平時不挑食,不經常買零食吃,能節(jié)約的錢一定要節(jié)約。教師一發(fā)現(xiàn)問題,就及時引導,長此以往,習慣成自然,就會內化成固定的好習慣。此外,教師還要善于發(fā)現(xiàn)和表揚發(fā)生在學生身邊勤儉節(jié)約的人和事,要創(chuàng)設勤儉節(jié)約的育人環(huán)境和輿論氛圍,以促使學生早日養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

  三、開展形式多樣的活動,引導學生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習慣。

  道德品質和行為習慣是在各種活動和實踐中形成的,因而開展形式各樣的活動,是引導學生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的習慣的一種必要的途徑和方法。

  我們召開“養(yǎng)成勤儉節(jié)約美德”的主題班會,通過講一個勤儉節(jié)約的小故事;學一個勤儉節(jié)約的名言警句;算一次身邊資源浪費的數(shù)字;看一部有關勤儉節(jié)約的宣傳片;做一個節(jié)約宣傳員、節(jié)約監(jiān)督員、節(jié)約小先鋒;比一比節(jié)約金點子;制定 “班級節(jié)約制度”、制作“班級節(jié)約箱”等系列教育活動,引導學生崇尚勤儉節(jié)約的觀念,爭做勤儉節(jié)約的好少年。

  其次,學校相應的可以舉辦“勤儉節(jié)約名言警句”書法展;“節(jié)約金點子”手抄報展;“校園節(jié)約三十六計”短文展;“廢品小制作”展覽;建立 “學校節(jié)約制度”,節(jié)約環(huán);厥照镜,號召大家積極行動起來,從身邊的小事做起,從一點一滴做起。

  再次,我們還可以把“勤儉節(jié)約”和少先隊的有關活動有機結合。如:開展“獻愛心捐款活動”,把自己積累的零用錢捐給學校的紅十字基金會;開展“手拉手”的捐書活動,把自己看過的優(yōu)秀書刊捐給其他貧困地區(qū)的小朋友;開展小學生“珍惜勞動成果”書畫展及夏令營等活動。同時倡導學生不比闊氣。

  四、加強家校聯(lián)系,形成教育合力,引導學生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習慣。

  有些家長自己受過苦,希望自己的孩子不要受苦,盡量滿足孩子的要求,讓他們過著優(yōu)越的生活;有些家長對孩子的教育比較注重智育,認為多花點錢沒有關系;有些家長由于虛榮心,認為即使自己再苦點,也不能委屈孩子,不能讓人家看不起。其實無論家庭條件有多優(yōu)裕,還是要防止和克服“奢侈、浪費”現(xiàn)象,營造節(jié)儉文明的現(xiàn)代家庭氛圍的。

  男:希望我們每一位同學都能養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。加油吧!

  女:今天的廣播結束了,再見!

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