最新紅領(lǐng)巾冬天廣播稿
送我一個(gè)寧?kù)o的冬季,留下一點(diǎn)讓我充滿幻想的空間。我獨(dú)自徘徊,回味著現(xiàn)在以及已過(guò)去的時(shí)間,深嗅著未來(lái)散發(fā)出的誘人的清香。下面為大家?guī)?lái)的是最新紅領(lǐng)巾冬天廣播稿,歡迎閱讀參考。
主持人甲:敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,早上好!
主持人乙:今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們508中隊(duì)主辦。
甲:我是主持人( )。
乙:我是主持人( )。
甲:今天我們廣播的主題是《走進(jìn)詩(shī)歌中的純美冬天》。
乙:(),你喜歡冬天嗎?
甲:當(dāng)然不喜歡了。你看,北風(fēng)呼嘯,萬(wàn)物飄零,就連很多動(dòng)物也躲到洞里冬眠去了。
乙:是啊,我相信很多同學(xué)都不喜歡冬天。這兩天正是天寒地凍的時(shí)候,凍得連我們寫作業(yè)都伸不出手了。
甲:可是,你知道嗎?在詩(shī)人眼里,冬天卻是那么浪漫可愛(ài),令人向往。古往今來(lái),有多少詩(shī)人用自己奇妙的想象與綺麗的語(yǔ)言,描繪出一個(gè)寒冷而又浪漫的冬天。
乙:我們就先來(lái)讀一讀金波爺爺寫的詩(shī)《雪天,我領(lǐng)著我的小狗》中的片斷吧。
甲:天空又飄起了
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。
可是,寒冷凍結(jié)不了熱的心,
凍結(jié)不了熱的血;
我們?cè)谘┲校?/p>
追逐著,打雪仗,
我們?nèi)セ?/p>
冰上,旋轉(zhuǎn)著快樂(lè)。
我們還用潔白的雪,
用溫暖的手,
精心地雕塑,
塑出我們那位年輕漂亮的老師。
希望她和我們?cè)谝黄鹇?tīng)我們的笑聲,
和我們一起分享童年的快樂(lè)。
冬天的風(fēng)雪,
擋不住我們的笑聲;
孩子的笑聲,
就是最動(dòng)聽(tīng)的和平的歌。
雪天,我領(lǐng)著
我的小狗回家,
我們從冰上走過(guò)。
小狗不再嘆息,
它說(shuō),很快樂(lè)!
乙:這首詩(shī)寫得太好了。讀了之后,我們的眼前馬上會(huì)出現(xiàn)“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”的純美意境。整個(gè)天地之間是一片純凈的雪白,在這樣的世界里,仿佛只剩下“我”和那只可愛(ài)的小狗,悄悄地從冰上走過(guò),就如畫家手執(zhí)畫筆,在一塊巨大而潔白的'畫布上輕輕地畫下兩條生命律動(dòng)的線。世界仿佛靜止,但生命就如冰面下的河水一般涌動(dòng)。
甲:金波爺爺還寫過(guò)一首關(guān)于冬天的詩(shī),題目叫《如果我是一片雪花》,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
乙:如果我是一片雪花
如果我是一片雪花,
你猜,
我會(huì)飄落到什么地方去呢?
我不愿飄到小河里,
變成一滴水,
和小魚小蝦游戲。
我不愿飄到廣場(chǎng)上,
堆個(gè)胖雪人,
望著你笑瞇瞇。
我愿飄落在媽媽的臉上,
親親她,親親她,
然后就快樂(lè)地融化。
甲:說(shuō)到雪花,我想起了我們班的小詩(shī)人秦安琪,她寫曾經(jīng)寫過(guò)一首關(guān)于雪花的小詩(shī),題目叫《信不信,雪花也怕冷》。
乙:是嗎,那趕快讀一讀吧。
甲:信不信,雪花也怕冷
有人說(shuō)
雪花不怕冷
天寒地凍
還在空中跳個(gè)不停
有人說(shuō)
雪花也怕冷
只要門一開(kāi)
就拼命擠進(jìn)門
乙:是啊,如果我們都能像詩(shī)人那樣擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,冬天也會(huì)變得那么純美和浪漫。
甲:讓我們都伸出手來(lái),去擁抱冬天,在呼嘯的北風(fēng)中迎接春天的到來(lái)。
(插入歌曲《雪人》或《雪絨花》)
乙:本次播音到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng)。
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