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文明守紀廣播稿

時間:2024-08-02 12:28:20 廣播稿 我要投稿
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文明守紀廣播稿

  有在廣播站鍛煉的學生都知道,廣播前一般都會預先準備好廣播稿,廣播稿寫得優(yōu)秀才會有更好的節(jié)目效果,那么問題來了,廣播稿應該怎么寫?下面是小編為大家整理的文明守紀廣播稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

文明守紀廣播稿

文明守紀廣播稿1

親愛的同學們:

  文明是什么?文明就是路上相遇時的微笑,是同學困難時的熱情幫助,是平時與人相處時的問候,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止,一個講文明的學生才有一顆潔凈的心;一個懂禮貌的學生,才會從知識中升華做人的道理。然而,在這美麗的`校園里,總有一些不和諧的音符:的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙,響起不和諧的爭吵聲,這些不僅違反了中學生日常行為規(guī)范,也破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

  為爭做文明學生,創(chuàng)造和諧校園,我們向全校師生發(fā)出以下倡議:

  一、要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所,愛校護校是我們每個人的責任。作為學生,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,愛護公共財物,不人為損壞桌椅,節(jié)約水電是最基本的行為要求。

  二、我們還應積極主動地參加大掃除,為潔凈校園奉獻自己的一份力量。

  三.要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律,鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體,才能營造良好的學習氛圍。

  四、要做到心中有他人。隨時隨地,我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長,團結同學,互相幫助,禮貌待人,自覺使用禮貌用語。課間要文明休息,不奔跑打鬧,以免產(chǎn)生不必要的傷害。親愛的同學們,讓我們攜起手來!從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我們相信,在韓家集鎮(zhèn)初級中學全體師生的攜手努力,文明禮貌的種子一定會生根發(fā)芽、開花結果。中華民族素來是

  文明禮儀之邦,溫文儒雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓,是華夏兒女代代相傳的美德。

  舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明樹新風,更是當代學生義不容辭的責任。但是我們也不無遺憾地發(fā)現(xiàn),學生中還存在著一些極不文明的言行,如污言穢語、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時間、夜不歸寢、上網(wǎng)游戲等等,直接阻礙著教育教學活動的正常開展,影響著素質(zhì)教育的全面實現(xiàn),損害著焦陂職高的良好聲譽。這些現(xiàn)狀有目共睹;亟待改善。為了切實提高每位學生的思想素質(zhì)修養(yǎng),為了以健康向上的文明新風,為了配合學校團委“整治校園秩序,凈化校園環(huán)境”活動的開展,向不文明行為告別,建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。校團委倡議全體同學緊急行動起來,聯(lián)系學習和思想實際,深入貫徹《中學生守則》,嚴格執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》,開展以“說文明話、辦文明事、做文明不沖崗翻墻,不上網(wǎng)游戲,按時作息;管住自己的手,不亂扔亂丟,不亂潑臟水,不打架斗毆;管住自己的口,不污言穢語,不出口傷人,不說是道非,不大聲喧嘩,不亂吃零食(特別是在教室)。讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前;以有則改之、無則加勉為原則,開展批評與自我批評,進行自查自糾,找出身邊的不文明言行并加以改正。

  讓我們共同努力,把這項活動深入持久地開展下去,愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中,愿文明禮貌之花開遍興韓家集鎮(zhèn)初級中學校園!

文明守紀廣播稿2

  甲:尊敬的老師們。

  乙:親愛的同學們。

  合:大家下午好。這里是幸福之聲廣播站。

  乙:xxx,你渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?你渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習嗎?你想擁有一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園嗎?

  甲:當然渴望,在這樣整潔的校園中學習是一件幸福的事。

  乙:然而,走在校園里,牛奶盒、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里,遺落在地板上的垃圾比比皆是……這一切,都與文明校園的形象極不相稱,與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。

  甲:試想一下,每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的'環(huán)境中,我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應對一天的忙碌?

  乙:下面我們來聽一下同學們的想法。

  (播放同學錄音)

  甲:既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境,那么就不要只圖自己方便,隨地丟垃圾,我們要為綠色校園行個方便,真正做到“學校是我家,清潔靠大家”。(下面播放同學們點播的《xxx》)

  乙:優(yōu)美的校園環(huán)境,會讓我們懂得珍惜,學會愛護;優(yōu)美的校園環(huán)境,彰顯每個人的素質(zhì),體現(xiàn)整個學校的道德風貌;優(yōu)美的校園環(huán)境,為我們學習進步創(chuàng)造良好的條件,有利于我們培養(yǎng)高尚的道德情操;優(yōu)美的校園環(huán)境,讓我們謙讓有禮、學會做人;優(yōu)美的校園環(huán)境,讓我們時刻如沐浴在陽光之中,溫馨融洽。甲:在此,幸福之聲廣播站向全校師生發(fā)出如下倡議:以愛護校園環(huán)境為己任,自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,不隨意亂扔紙屑和牛奶盒,隨手撿起一片垃圾,爭做“綠色衛(wèi)士”。

  合:學校是我家,清潔靠大家。最后,讓我們在歌聲中結束今天的廣播。再見!

文明守紀廣播稿3

尊敬的諸位教師,親愛的朋友們:

  上午好,我是三年級二班的XXX,今天我演說的題型是《文明禮儀在校園》。

  禮儀知識是無所不在的,它能夠主要表現(xiàn)出一個人的品德修養(yǎng),它能夠提高人和人之間的友情,它會使大家這一社會發(fā)展愈來愈和睦。那麼怎么才能使小學生禮儀洋溢著在美麗的校園里呢?升國旗儀式,更為莊重。這凝聚力了文明行為與激情的五星紅旗,在禮儀知識的包圍著中更看起來艷麗。此刻,五星紅旗下的我們要認真細致、精力充沛、矚目五星紅旗冉冉上升,不辜負于“泱泱大國”這一美名。課堂禮儀對教師的課堂教學危害非常大,也立即關聯(lián)著一個班的殊榮與團隊的凝聚力,反映這一班的班級文化班貌。校園內(nèi)禮儀知識就更關鍵了,放學后的休息日,不隨地吐痰、亂扔碎紙、不拿白板筆玩,培養(yǎng)順手撿破爛的習慣性;左右室內(nèi)樓梯一律右行,聚會、課間操四路縱隊進體育場,見老師和顧客要用普通話水平積極問候。大家還應當愛惜花草植物和一切設備,不穿越重生道路綠化,聽從教師管理方法和接納值崗同學們的指責勸說。

  遭受他人的協(xié)助,應積極誠摯地說感謝。朋友之間也離不了禮儀知識,它如同潤滑脂,使不光滑的摩擦消跡,如果有分歧,多開展自我反思。相互理解、包容待人接物。塑造極強的團隊協(xié)作精神,那樣使班集體更團結一致、友情更濃厚。

  大家周邊散發(fā)出講文明懂禮貌的芬芳。而這種芬芳正來自于各種各樣花瓣,你,就是在其中的一朵。大家將挑動承傳禮儀知識的重任,無惜敗將來,無惜敗這文化教育大家的文明校園。

  甲:大家常說“言為心聲,個人行為心表”。講文明,懂禮儀知識是重視另一方的一種主要表現(xiàn),也是呈現(xiàn)本身涵養(yǎng)和素養(yǎng)、塑造“自身”品牌形象的關鍵方式。

  乙:講禮儀知識的結果是青睞自身,重視自身。院校運用廣播節(jié)目、板報宣傳教育基本禮儀,期待學生們?nèi)巳擞胸煟總人講文明、講禮貌,在校園內(nèi)中產(chǎn)生了“講禮儀知識無上光榮,講文明被別人重視”的氣氛。

  甲:校園文明的造就靠大家每一個人,自小養(yǎng)成良好習慣會讓人受益終生。大家校園內(nèi)的學習培訓、主題活動中你做得如何呢?

  乙:看到教師,你積極問可以了嘛?為了更好地大家快樂成長,老師們不辭辛勞地工作中著。尊敬老師,就要大家從親近的問好學起吧。

  甲:你一直在樓梯道追跑、喧鬧嗎?清靜的教學大樓,是大家學習培訓的地區(qū)。高質(zhì)量的學員,輕輕地行走靠右邊行。我們要用文明行為的個人行為,為別人造就便捷。

  乙:你隨處亂丟垃圾嗎?不論什么場合地址隨處亂丟垃圾,這基本上早已變成社會發(fā)展的常見問題和頑癥。保護環(huán)境,講衛(wèi)生,從我做起,大家需從愛惜學校環(huán)境學起,從大家本身學起,從我做起,一同造就大家幸福的佳園。

  甲:用完物品,你回位了沒有?良好的習慣,早培養(yǎng),將用完的物品放回原來地方,便捷自身便捷別人,另外還省掉了你與別人翻查物品的苦惱,省掉了清掃、梳理物件的時間。

  乙:做值日時,你能懶惰嗎?每一名學員全是院校的主人家。愛惜學校環(huán)境從我做起,大家應當用大家的兩手一起來造就整潔、干凈整潔的學校環(huán)境。早晨,班里、操場到處都是學生們繁忙的影子,大伙兒都是在用大家的工作去造就整潔、齊整、唯美的學校環(huán)境。

  甲:人的內(nèi)心深處是根據(jù)其言行舉止和習慣養(yǎng)成的外在方式主要表現(xiàn)出去的。學生們,使我們從日常生活關鍵點學起,從日常生活的點點滴滴關鍵點中追求完美文明行為,發(fā)覺文明行為,造就文明行為。文明校園中有了你匆匆忙忙的步伐,文明校園中有了你工作的豐碩成果,文明校園中有了你精彩瞬間。

  甲:學生們,熱烈歡迎接聽當期廣播節(jié)目!今日小螺號廣播節(jié)目為大伙兒分配的主題風格是“保護環(huán)境,人人有責”。

  乙:使我們先來聽一聽總隊長的號召。

  何白羽:愛惜校園內(nèi),從我做起

  院校,是專業(yè)知識的乾坤,院校,是大家交朋友的游樂園,它為大家給予了一個身心健康幸福的學習環(huán)境。

  一進金城中小學的大門口,便會被院校唯美的自然環(huán)境所吸引住。一座座教學大樓又高又大巍巍,樓與樓中間都是有一個個漂亮的庭院花園,里邊花紅草綠,還層巒疊翠地種了一棵棵桂花樹、玉蘭樹,椰樹這些,落葉們伴隨著風兒輕輕吹在不斷地搖蕩著,時常還釋放出一陣陣芳香。校園內(nèi)怡人的風景,為大家建立了一個舒服的學習環(huán)境,使我們健康快樂的發(fā)展。

  但是,值日那一天,大家看到了不愿意見到的場景:庭院花園、樓梯道上、過道里總留有一些碎紙和小食品包裝袋;草地上,道路綠化中時常發(fā)覺有的同學們肆無忌憚踩踏留有的深深地足印,把花圃當做玩耍的游樂園;也有人把班里的課桌椅變成了“花貓臉”;左右室內(nèi)樓梯時還喜愛用手去摸著墻面行走,卻不知道你那不干凈的臟手早已在墻面上留有了一道道黑印。

  學生們,愛惜校園內(nèi),保護環(huán)境,從我做起。如果你正想順手扔出廢棄物的情況下,你要多走兩步路,把它放進垃圾桶;如果你行走看到地面上漂著紙條的情況下,你要彎低頭,將它拾起來。如果我們每個人自重自愛,各個遵循社會公德,我們的校園一定會更為整潔、干凈整潔、漂亮。

  乙:對啊,校園內(nèi)是大家學習培訓工作中的關鍵場地,學校環(huán)境環(huán)境衛(wèi)生的優(yōu)劣立即危害到老師和同學們的工作中、學習培訓與生活。另外,學校環(huán)境環(huán)境衛(wèi)生也是院校文明行為水平的關鍵標示,是院校對外開放品牌形象優(yōu)劣的形象化影響因素。但是,在我們的校園邊緣的好點地區(qū)都留出一些許許多多很不雅的廢舊紙張、塑料吸管、食品袋等。每每風一吹動,這種廢棄物就在我們的校園里“翩翩飛舞”。有的男生乃至在雪白的石灰粉墻壁留有了他的蹤跡。下邊就要大家來聽一聽一張紙的運勢。

  甲:一張紙的運勢

  我是一張紙,是我很多的兄妹。我的小主人是個可愛的小男孩兒。但是,他有一個不良習慣,便是喜愛往地面上丟東西。

  有一天,不知道如何的,小主人雙手一撕,硬把我與弟兄們分離,然后重重地將我扔到木地板上。多虧我是紙,不是。如果我是人得話,我想我早已“萬劫不復”了。

  我靜靜的躺在地面上,千萬只腳踩到我的的身上,將我的新衣服都搞臟。此后,我有了一個新的名稱——廢棄物。忽然,不知道從哪里刮來一陣風,將我吹了起來!芭!”把我摔到一樓過道上的一灘水里。水漸漸地腐蝕我的軀體,我越來越不會再輕柔,我的.身子隨時隨地都是有開裂的很有可能。我無奈地在水里抽泣。

  “丁零零!”我耳旁又傳來熟悉的聲音。迅速,千萬只腳在我的頭頂越過。忽然,有一只腳將我踢到過道邊的花圃里。我咬緊牙趴到一片花朵上,但是,敏感的花朵迅速承受不住我沉重的軀體,我重重的跌倒在草叢里中。顯而易見,小花并不熱烈歡迎我的來臨,它說:“不干凈的東西,大家不喜歡你!”說著,它用勁地晃動著。我又一次重重的摔在了地面上。

  我靜靜的躺在地面上,期盼著有些人將我?guī)Щ厝。我們的家叫垃圾箱,由于我早已叫廢棄物。我等你啊,等啊,總算,看見了一個衣著一件淡粉色外衣的小姑娘,順向我走過來。我艱辛地昂起我的頭,希望小姑娘能發(fā)覺我。

  小姑娘趕到我的身旁,緩緩的把我在地面上拾起來。她帶上我趕到我們家的大門口,緩緩的將我送進了家。我透著門,目送著小姑娘遠去的背影,那身影很美,很美!

  乙:聽了這個故事,大家毫無疑問會為那一個讓本子h變?yōu)閺U棄物的男孩兒覺得臉發(fā)紅,另外也會向這名小姑娘豎起大拇指,是她讓那已變成廢棄物的紙返回了自身的家,她把校園內(nèi)當做自身的家來愛。實際上愛校園內(nèi)事實上也是善待自己,但是為何大家許多同學們就連最基本上的不亂丟垃圾都做不到呢。

  甲:歸根結底,第一觀念不擺正,覺得自己來院校是來念書的,而不是來工作的,也就是懶散的主要表現(xiàn)。許多同學們都覺得校園內(nèi)并不是自身的家,就隨處亂扔。

  第二保護環(huán)境的觀念淺。如,把廢棄物丟在垃圾箱邊上,盡管有把廢棄物扔進垃圾桶里的這類觀念,但在做的全過程中并沒有搞好。有的本來看到了碎紙、臟物,都沒有意識到自身應當?shù)皖^拾起來,有的同學們覺得這不是大家的包干區(qū),沒有必需撿。

  乙:因此要想使我們的校園潔美,僅有提升學生們的生態(tài)環(huán)境保護觀念,針對不文明的個人行為大家應當立即勸阻,把院校當做我的家來愛。尤其是大家中高學段的學生們,一定要為同學學姐們搞好楷模!

  乙:學生們,就要大家用自身的身體力行,把大家的.校園內(nèi)清掃的像我們自己的家一樣清理,像大家的臉一樣整潔。

  合:此次小螺號廣播節(jié)目告一段落,下星期再見了!

文明守紀廣播稿4

  講文明,做有修養(yǎng)的人

  A老師們、同學們:歡迎收聽今天的紅領巾廣播,今天的主題是“說文明話,做文明事,做一個有修養(yǎng)的人”。

  有人說:“如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在金錢;但是如果你失去了文明禮貌,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦!睕]錯,我們做人的行為規(guī)范就是講文明禮貌。

  我們祖國素以“禮儀之邦”著稱于世,早在春秋時期,孔子就指出:“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動”,意思是說,不符合道德規(guī)范、文明禮儀的言行不能看、不能聽、不能說、不能做!翱兹谒臍q讓梨”的故事更是家喻戶曉,F(xiàn)在之所以重提文明禮貌,那是因為現(xiàn)在的人們在接受教育的時候,把文化知識的學習放在首位而忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個人的思想品質(zhì)。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有了它,我們就擁有了寶貴的財富。所以,我們一定要養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。

  B首先,培養(yǎng)自己高尚的.心靈,從心里深深的扎根,在日常生活的每一言每一行都靠心來約束自己。其次,要在實踐中用文明道德標準規(guī)范自己,做到談吐文明,禮貌待人,講究衛(wèi)生。我想若能做到這些,也不愧為“禮儀之邦”的成員了。 一聲謝謝,等于一次情感的交流;一聲對不起,能化解劍拔弩張的沖突;一個不要緊,等于給人吹去一陣溫暖的春風;以禮待人,把笑臉常掛,你會發(fā)現(xiàn)天很藍,花很紅,其他的人也很友善,世界是多么的美好,這就是禮貌的魅力所在了。 同學們,文明不復雜,不抽象,不遙遠,她是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。而做一個文明的人,有修養(yǎng)的人并不難,只要我們愿意,只要我們有愛校思想,把學校當作自己的家,我們就會關心學校的發(fā)展、愛護學校的環(huán)境、維護學校的形象;只要我們擁有公德意識,就會“己所不欲,不施于人”,就會為別人想得多,為別人考慮得多;只要我們始終保持一顆感恩的心,就會消除冷漠,減少浪費,勤儉生活,勤奮讀書。

  A;作為學生,文明就是樸素整潔的裝束,就是路上相遇時的微笑,就是同學有難時的熱情幫助,就是見到師長時的一聲親切問候,就是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,就是不說臟話、不亂吃零食、自覺將垃圾放入垃圾箱,就是不損

  壞公共財物,就是積極思考、安靜聽課、不懂就問,就是課余時間不喧嘩、不起哄,就是自覺服從學生干部的管理和接受老師的批評勸阻。

  同學們,做一個文明的人,有修養(yǎng)的人不是一朝一夕就能成功的,需要我們互相提醒,自我監(jiān)督,讓文明成為一種習慣,讓習慣成為一種自然。

  B;手下留情花似錦,腳下留情草如茵!雖然彎下腰撿起的是碎紙,擦去的是污漬,說話用的是文明之語,但這一切卻純潔了自己的精神,凈化了自己的靈魂,改變了自己的陋習,這就是文明的獨特之處。

  文明禮貌,重在表現(xiàn);良好習慣,重在平時;社會公德,重在你我。就讓我們一起來告別那不文明的行為,揮別那不雅的歷史,重塑一個更加文明,更加禮貌的鎮(zhèn)中學子形象。

  同學們,開學的第一個月是我們學校的行為規(guī)范月,請同學們按照《學生守則》的要求,讓我們立即行動起來,讓文明之風吹拂我們的心靈,讓文明的花朵伴隨我們的成長!讓我們的校園隨處可見文明之舉,到處可聞文明之聲!謝謝大家!

文明守紀廣播稿5

  (合:)親愛的朋友們,親愛的老師們,中午好,紅鄰巾廣播節(jié)目又和大伙兒碰面了

  (甲:)我是主播劉丁瑤

  (乙:)我是主播徐曼翔

  (合:)當期紅鄰巾廣播節(jié)目的主題風格是“講文明樹新風了解多少”

  (甲:)大家常說“言為心聲,個人行為心表”。講文明,懂禮儀知識是重視另一方的一種主要表現(xiàn),也是呈現(xiàn)本身涵養(yǎng)和素養(yǎng),塑造“自身”品牌形象的關鍵方式。大家我國以“禮儀知識強國”、“泱泱大國”的美名而出名于世。做為新時代繼任者的大家,更應走入歷史時間,掌握這歸屬于華夏兒女的中華傳統(tǒng)美德。下邊請聽古代人敬師禮儀故事《程門立雪》。

  (乙:)程顥、程頤兄弟二人全是宋朝極有大學問的人。舉人楊時,為了更好地豐富多彩自身的大學問,毅然放棄了功名利祿,跑到河南省潁昌拜程顥從師,謙虛請教。之后程顥死,他自己也是有40幾歲,但依然志向上學,勤于思考,又跑到洛陽市去拜程顥的小弟程頤從師。

  因此,他便和他的盆友游酢一塊兒到程家去拜訪程頤,可是正遇到程老爺子靜座,坐下來睡覺了。此刻,外邊逐漸降雪。這兩個人求師急切,便畢恭畢敬侍立一旁,不語沒動,這般等了半天,程頤才漸漸地睜開眼,見楊時、游酢立在眼前,吃完一驚,講到:“啊!她們倆位仍在這里沒走?”此刻,門口的雪早已積一尺多了,而楊時和游酢并沒有一絲疲憊和厭煩的神色。楊時這類尊敬老師的優(yōu)質(zhì)品行,一直遭受大家的夸贊。恰好是因為他可以尊師重道,謙虛向教師請教,學業(yè)進步迅速,之后總算變成 一位全國各地著名的專家學者。全國各地的人,都千里迢迢地來拜他為教師,大伙兒敬稱他為“龜山老先生”。

  (甲:)聽了這個故事,把我楊時的尊敬師長、謙虛上學的精神實質(zhì)深深打動了。

  實際上在大家日常日常生活在我們觸碰一個人以后,經(jīng)常會給他們一些評價語:“這個人素養(yǎng)高,有風范”;“這個人有修養(yǎng),言談舉止溫文爾雅”;“這個人太很差,連句客氣話都不容易說”;“這個人俗不可耐,滿口粗話”;……一個素養(yǎng)高、有修養(yǎng)的人,務必有優(yōu)良的講文明樹新風。這樣的人,被別人重視,受人熱烈歡迎,從社會心理學上講,被許多人接受的'水平高,有益于創(chuàng)建和睦的人際交往,有益于學習培訓和工作中的進行。假如缺乏教養(yǎng),不明白講文明樹新風,大伙兒也不熱烈歡迎,如何和人相處,立足于社會發(fā)展呢?

  (乙:)因此講文明樹新風要自小塑造,產(chǎn)生良好的習慣。大家中小學、初中都是有《學生守則》和《行為規(guī)范》,這兒,就最重要的講文明樹新風和大家一起來學習培訓。

  (甲:)先請聽公共場合禮儀知識.公共場合禮儀知識包含行走、指路、搭車、買東西等層面。行走除開留意體形、資勢以外,要遵循交通法規(guī),碰到親戚朋友要問好,互致問候,不可以置若罔聞;如看到親戚朋友必須溝通交流,還得依靠邊兒或到角落里交談,不可以立在路面之中或人比較多擁堵的地區(qū);路人相互之間謙讓,年輕人積極給年長者讓座,正常人積極給傷殘人讓座。向他人探聽路面,先用文明禮貌語言表達問好,如“抱歉,打攪您一下”、“我想問一下”等,聽完回應以后,一定說起:“感謝您!”到店鋪買東西,不能“造物主”自詡,要用文明禮貌語言表達,避諱用“喂”、“咳”等關鍵字,買東西以后也應說“感謝”。搭乘公交車、列車,人比較多擁堵,要陪護老人、小孩子和傷殘人;人和人之間相互之間擠撞,不必惡語相向,要抱了解、包容心態(tài);要維持車里環(huán)境衛(wèi)生自然環(huán)境,不亂扔物品;學員進入車內(nèi)不必搶座。

  (乙:)那大家校園內(nèi)又應當以如何的規(guī)則來標準自身的講文明樹新風呢?保證文明安全在校園內(nèi)呢?

  (甲:)大家中小學生要衣著得當,堅持不懈每日穿校服、配戴紅鄰巾,堅持不懈說好普通話,反映出大家學校學生篷勃往上的風彩,由于衣著、語言表達、精神風貌能夠 令人一看便了解你的涵養(yǎng)。

  (乙:)升國旗儀式,更為莊重。這凝聚力了文明行為與激情的五星紅旗,在禮儀知識的包圍著中更看起來艷麗。此刻,五星紅旗下的我們要認真細致、精力充沛、高唱國歌,脫帽行隊禮,不辜負于“泱泱大國”這一美名。

文明守紀廣播稿6

各位學生們:

  大家好!

  我是今日的主播XXX,我們要給大伙兒講的是“文明行為之樹,走進我班”。

  五二班,一個充斥著太陽味兒的班集體,一個團結一致往上的團體,在我們班擁有文明行為之樹最為必須的養(yǎng)分,因此不經(jīng)意間之中,文明行為之樹早已在五二這片熱土生根發(fā)芽,綻開出內(nèi)心深處的雪白花瓣。

  用心,承擔,講文明,他是誰的關鍵字呢?自然是我們班的李玉霞了,作為生活委員的她如同一顆閃亮無比的裸鉆,擁有許多極致的橫切面,每一個橫切面都是會閃動出耀人的風彩。同學們有艱難時,她會像消防隊員一樣立即趕來竭盡全力的協(xié)助她們;當課室環(huán)境衛(wèi)生發(fā)生難題時,她會像教師一樣催促學生們將課室環(huán)境衛(wèi)生清掃到自身有意義的事的最好是一面;解決教師下派的班務工作中時,她也是一分一秒也不愿意耽擱,總要保證最好是。你覺得,擁有她的存有,我們班是否更為往上,文明行為之樹是否開得更為鮮麗呢?

  假如你一直在天寒地凍的全球里,碰到一間給你開了的小房子,屋子里正點燃著汪汪狗的灶火;假如你一直在十字路口彷徨時,有些人笑容著讓你真誠的引導;假如你發(fā)覺有一雙美麗的眼睛用清亮的.眼光,默默地凝視你。當有這種時,你能?理所應當應該是打動。劉徐帥,小小身高,卻有著數(shù)不勝數(shù)的社會正能量。他總是在幫助別人的第一線,一次又一次始終不不樂意的協(xié)助,給了我們班很多同學們溫暖。歸屬于他的文明行為之樹是開心的,是在協(xié)助人以后的開心、滿足感。

  一朵一朵的文明行為之樹裝點了我們的班集體,我堅信,文明行為之樹不容易由于時間的身心的洗禮而凋落,而會越來越漂亮,越來越萬紫千紅。

  今日的廣播時間告一段落,大家下星期再相見!

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