最新優(yōu)秀廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，廣播前一般都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì)有好的節(jié)目效果，快來(lái)參考廣播稿是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的最新優(yōu)秀廣播稿，歡迎閱讀與收藏。
最新優(yōu)秀廣播稿1
甲：老師們
乙：同學(xué)們
合：中午好！
甲：有這樣一種書(shū)，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌（mí）新，人們稱之為“經(jīng)典”。經(jīng)典的古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
乙：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。
甲：古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。
乙：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
甲：現(xiàn)在就讓我們隨著音樂(lè)的旋律，誦讀古詩(shī)，歌唱古詩(shī)，將中華古典詩(shī)詞唱響校園，唱響神州吧！下面請(qǐng)欣賞唐代著名苦吟詩(shī)人孟郊寫(xiě)的古詩(shī)《游子吟》
游子吟孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
乙：這首詩(shī)的意思是：慈祥的母親手里把著針線。為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是耽心孩子此去難得回歸。誰(shuí)能說(shuō)象小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？
甲：老師們、同學(xué)們，你們聽(tīng)了這首古詩(shī)歌，是不是有一種想掉眼淚的感覺(jué)？這是一支親切誠(chéng)摯的母愛(ài)頌歌。
乙：古詩(shī)用“線”與“衣”兩件極常見(jiàn)的東西將“慈母”與“游子”緊相連，寫(xiě)出了母子相依為命的骨肉感情。
甲：這種骨肉之情通過(guò)母親千針萬(wàn)線“密密縫”唯恐兒子“遲遲”難歸的心情，以及作者用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”來(lái)謳歌：女兒像區(qū)區(qū)小草，母愛(ài)如春天陽(yáng)光。女兒怎能報(bào)答母愛(ài)于萬(wàn)一呢？從而寄托了赤子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛(ài)
乙：說(shuō)了慈母的愛(ài)，我們來(lái)欣賞一首朋友的情，一首李白的贈(zèng)汪倫
李白
乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情
甲：這首詩(shī)的意思是李白將要乘舟離去，汪倫帶著一群村民前來(lái)送行，他們手挽著手，一邊走，一邊唱，縱使這桃花潭水有千尺深，也比不上汪倫送我的情意。
乙：的確，這是公元七五五年，李白因受排擠離開(kāi)長(zhǎng)安，十年來(lái)游遍大江南北，每到一個(gè)地
方，廣泛交結(jié)朋友，汪倫就是其中一個(gè)。這首詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人與汪倫離別之際。汪倫腳踏地打著拍節(jié)，為李白送行�？吹竭@種場(chǎng)面，李白激動(dòng)地流下了熱淚，當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)下了《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)作為感謝。也讓我們今天仍然感受到他們真摯的朋友情。
甲：經(jīng)典古詩(shī)文太多，比如《三字經(jīng)》，古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄坝癫蛔粒怀善�，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)�！拔裘夏�，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。
乙：是的，比如《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫(xiě)的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。
甲：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂(lè)曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。
乙：中華古典詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化瑰寶，讓我們重拾古詩(shī)興趣，在古詩(shī)抒情言志的韻文形式下，陶冶情操，將祖國(guó)民族文化傳承下去。
甲：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；
乙：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
甲：中華經(jīng)典古詩(shī)文，典藏著五千年悠久的歷史文化；余音裊裊。仿佛還在我們耳邊回響；乙：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。神韻悠長(zhǎng)。似乎還在我們心頭蕩漾。甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。
乙：熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
甲：今天我們僅僅是拋磚引玉，讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中國(guó)文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明！
乙：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。愿五千年文化的血脈永久傳承。
合：本次由班和的經(jīng)典詩(shī)文賞析廣播結(jié)束，謝謝大家！
最新優(yōu)秀廣播稿2
廣播稿屬于新聞的一種，它包括新聞的一些特性。首先，一篇完整的廣播稿就必須包括新聞的六要素：即五個(gè)“W”和一個(gè)“H”（何時(shí)When、何地Where、何人Who、何事What、何因Why、何果How）；其次，還要具有新聞的四個(gè)特點(diǎn)：即快、真、短、新。
1、報(bào)道快。即報(bào)道要及時(shí)，要第一時(shí)間拿去報(bào)道，不要等過(guò)了幾天才拿去，那就沒(méi)有新聞價(jià)值了；
2、事實(shí)真。真實(shí)是新聞的生命。新聞中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等都要求準(zhǔn)確無(wú)誤，絕不能道聽(tīng)途說(shuō)或是憑空捏造；
3、篇幅短。短，就是語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，但簡(jiǎn)短要以內(nèi)容充實(shí)、敘述清楚、重點(diǎn)突出為原則；
4、內(nèi)容新�！靶隆�，指發(fā)生在一、兩天之內(nèi)的事件，同時(shí)，角度也要新，要選擇新的報(bào)道角度，發(fā)掘新的東西，給人以新的感受和印象。
簡(jiǎn)要的分析：
1、廣播稿要寫(xiě)標(biāo)題。好的標(biāo)題是成功的一半，如果一篇廣播能有一個(gè)好的標(biāo)題，那么就會(huì)給人以好的印象。廣播稿的標(biāo)題不一定要求必須要有文采、詩(shī)韻，但應(yīng)盡量反映整個(gè)報(bào)道的主題，讓人聽(tīng)了題目就能明白整個(gè)報(bào)道的大概內(nèi)容了。希望同學(xué)們養(yǎng)成寫(xiě)標(biāo)題，寫(xiě)好標(biāo)題的習(xí)慣。
2、廣播稿要有一個(gè)明確的主題思想。
3、廣播稿應(yīng)該報(bào)道的是已經(jīng)發(fā)生或是正在進(jìn)行的事實(shí)，如果不是重大活動(dòng)或會(huì)議等，就沒(méi)有必要報(bào)道其計(jì)劃、籌備工作。
4、注意人稱的使用。廣播稿應(yīng)該以第三人稱來(lái)寫(xiě)，最好不要以第一人稱來(lái)寫(xiě)。
5、避免犯一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯(cuò)誤。
6、一事一報(bào)。一篇廣播報(bào)道一件完整的事情就可以了，不要把幾個(gè)報(bào)道放在同一篇廣播稿報(bào)道，從而使其混雜化了。一篇一報(bào)可以使內(nèi)容更集中化，單一化。
7、廣播稿應(yīng)該統(tǒng)一使用格子信箋或是使用打印稿，這是最基本的要求。
8、注意書(shū)寫(xiě)。
切忌：a。使用同音詞b。文言詞語(yǔ)用得多c。行文使用括號(hào)
第一，要通俗化、口語(yǔ)化。報(bào)紙是給人看的，廣播是給人所的�？雌饋�(lái)順眼的文章，聽(tīng)起來(lái)不一定順耳。廣播是一種作用于聽(tīng)覺(jué)的媒體，廣播語(yǔ)言要具備可聽(tīng)性，要通俗易懂，樸實(shí)無(wú)華，念起來(lái)順口，聽(tīng)起來(lái)省力。因此，寫(xiě)稿時(shí)，用詞要普通，避免同音歧解和同意反復(fù)，句子要短，多用人稱名詞，不該省的字千萬(wàn)不要省略。
第二，采寫(xiě)要及時(shí)。及時(shí)性是廣播新聞與其他媒介新聞相區(qū)分、相競(jìng)爭(zhēng)的最大特性。廣播新聞一般主張采取只抓重點(diǎn)，少作深度挖掘、批判的姿態(tài)，充分發(fā)揮自己無(wú)可比擬的快捷特性。
第三，在寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，要先打招呼，請(qǐng)聽(tīng)眾收聽(tīng)，增強(qiáng)吸引力。
第四，要有音響上的特點(diǎn)。報(bào)紙的特點(diǎn)反映在版面上；電視的特點(diǎn)反映在形象上；而廣播的特點(diǎn)則在它的音響上。所以，廣播稿要突出廣播的特點(diǎn)，一定要在音響上作文章，如錄音講話、錄音新聞、錄音通訊、錄音訪問(wèn)等。
最新優(yōu)秀廣播稿3
開(kāi)始曲
甲：親愛(ài)的老師同學(xué)們，大家好！
乙：大狼中心校紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開(kāi)始播音，歡迎您的收聽(tīng)。我是張玲芳。
乙：我是白云彪。
甲：首先為您播報(bào)國(guó)際新聞《馬來(lái)西亞首位宇航員和俄美兩名宇航員搭乘俄羅斯聯(lián)盟ＴＭＡ－１１飛船升空，前往國(guó)際空間站》
乙：校內(nèi)新聞我校各活動(dòng)小組積極訓(xùn)練迎接各項(xiàng)比賽。
甲：首先為您播報(bào)國(guó)際新聞。新華網(wǎng)莫斯科１０月１０日電
莫斯科時(shí)間１０日１７時(shí)２２分（北京時(shí)間１０日２１時(shí)２２分），馬來(lái)西亞首位宇航員和俄美兩名宇航員搭乘俄羅斯聯(lián)盟ＴＭＡ－１１飛船升空，前往國(guó)際空間站。
乙：據(jù)俄羅斯電視臺(tái)直播報(bào)道，發(fā)射是在哈薩克斯坦境內(nèi)的拜科努爾發(fā)射場(chǎng)進(jìn)行的。飛船搭載的俄羅斯宇航員尤里·馬連琴科和美國(guó)女宇航員佩吉·惠特森是國(guó)際空間站第１６長(zhǎng)期考察組成員，他們將在空間站內(nèi)工作半年。同行的馬來(lái)西亞首位宇航員謝赫·穆扎法爾·舒庫(kù)爾將在空間站工作１１天，然后與空間站第１５長(zhǎng)期考察組兩名宇航員一道返回地球。
甲：聯(lián)盟ＴＭＡ－１１飛船預(yù)計(jì)于莫斯科時(shí)間１２日１８時(shí)５２分（北京時(shí)間１２日２２時(shí)５２分）與國(guó)際空間站對(duì)接。 乙：一名俄羅斯宇航官員9日向美國(guó)女宇航員惠特森贈(zèng)送了一根哈薩克傳統(tǒng)馬鞭以管理她的隊(duì)員�；萏厣瓕⒊蔀閲�(guó)際空間站航天機(jī)組的首個(gè)女指令長(zhǎng)。
甲：俄羅斯駐哈薩克斯坦拜科努爾太空發(fā)射基地的一名負(fù)責(zé)人在新聞發(fā)布會(huì)上稱，這根哈薩克傳統(tǒng)馬鞭可以使機(jī)組成員了解誰(shuí)是指令長(zhǎng)方面發(fā)揮作用�；萏厣ΨQ：我希望我用不上它。我只會(huì)在危急之時(shí)才會(huì)使用它。
乙：據(jù)悉，這位47歲的生物化學(xué)家曾在國(guó)際空間站呆過(guò)兩個(gè)月，這將是她第二次前往國(guó)際空間站�；萏厣�、俄羅斯宇航員尤里-馬連琴科、馬來(lái)西亞的首位宇航員辛科-穆扎哈爾-舒科將乘坐聯(lián)盟TMA-11號(hào)飛船前往國(guó)際空間站。
甲：下面播報(bào)校內(nèi)新聞：我校各個(gè)活動(dòng)小組積極訓(xùn)練迎接各項(xiàng)比賽。
乙：進(jìn)入新學(xué)期以來(lái)，我校體育小組、書(shū)法、美術(shù)小組、音樂(lè)、舞蹈小組利用早、晚時(shí)間積極開(kāi)展活動(dòng)，同學(xué)們熱情高漲，老師輔導(dǎo)認(rèn)真，目前各小組同學(xué)的水平穩(wěn)步提高。同學(xué)們表示，一定努力，勤學(xué)苦練加巧練，爭(zhēng)取在鄉(xiāng)舉辦的各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
甲：本次播音結(jié)束，感謝您的收聽(tīng)。
乙：同學(xué)們下周再會(huì)。
結(jié)束曲
最新優(yōu)秀廣播稿4
我盼望，我能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生；我盼望，我能夠擁有無(wú)窮的智慧；我盼望，我能夠在一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，有優(yōu)秀教師來(lái)教導(dǎo)我的學(xué)校中，一心一意的學(xué)習(xí)。所以我就想到我定會(huì)在這樣一個(gè)校園中學(xué)習(xí)知識(shí)的。
在我的眼前是一片高大而茂密的森林，透過(guò)茂密的森林它是一些古老的房子，樣式非常奇特，有三角頂?shù)摹A頂?shù)牡群枚嗪枚�。在往前走是一條清流見(jiàn)底的小溪，小溪的兩旁栽著一棵棵楓樹(shù)，正好趕著秋天，楓葉落在小溪里，像是一葉葉華麗的小舟，楓葉落在大地上，像是給大地鋪上了五顏六色的地毯，比綠色的地毯繡上白色的花更美，更讓人感到回味無(wú)窮。
穿過(guò)這么美的風(fēng)景是一個(gè)美麗的大城市，有各式各樣的高樓大廈，馬路的兩邊種著五彩繽紛的花兒，馬路上的行人與車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，讓人的雙眼應(yīng)接不暇。順著馬路沿著東方太陽(yáng)升起的方向走去，是一個(gè)公園，而公園的對(duì)面則是高大而又美麗的教學(xué)樓，進(jìn)了校門(mén)，首先會(huì)看到五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。接著，是紅旗前方，左面右面都是教學(xué)樓，教學(xué)樓的前面是一個(gè)個(gè)花池和噴泉，噴出的水有七八米高，讓人沉浸在了這美麗的景色中，而樓上是電梯，乘著電梯走進(jìn)教室，教室里的前面有莊嚴(yán)地八個(gè)字，尊師守紀(jì)、勤奮求實(shí)，這幾個(gè)字就是要教導(dǎo)同學(xué)們要尊敬老師和家長(zhǎng)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，使大家最難忘的是這幾個(gè)字，黑板前面有講桌、電視等教學(xué)設(shè)備，下面就整齊地?cái)[放在同學(xué)們的課桌，這樣美的校園，我怎么會(huì)不希望我也是坐在教室中的一員呢？
我們大家都有自己的盼望，但是要想使想象成為現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們因該更加努力、用功的去學(xué)習(xí)，才能使自己的想象成為現(xiàn)實(shí)。
最新優(yōu)秀廣播稿5
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！
甲：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，乙：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律；
甲：淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又與你相約，我是主持人。
乙：我是主持人。
甲：人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。
乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。
甲：說(shuō)的好！我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來(lái)分享一下：
人人從我做起來(lái)，要讓大地綠起來(lái)，要讓花兒開(kāi)起來(lái)，要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)，
要讓環(huán)境好起來(lái)，人人從我做起來(lái)。學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守，見(jiàn)到老師有禮貌。同學(xué)之間相友愛(ài)，友誼小手牽的牢。
愛(ài)護(hù)公物放心上，樹(shù)立新風(fēng)我做到。
乙：我這兒也有一首，非常精彩。
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語(yǔ)言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
甲：剛才我們講到的社會(huì)文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯?wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢？我們先來(lái)收聽(tīng)一首歡快的樂(lè)曲，接下來(lái)我們一起繼續(xù)收聽(tīng)廣播臺(tái)的節(jié)目。
乙：同學(xué)們，見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎？為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。
甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說(shuō)得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒�！备咚刭|(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
甲：用完?yáng)|西，你歸位了嗎？好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
乙：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
甲：現(xiàn)在讓我們一起不欣賞一首《校園美》
教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青，花兒俏。同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。愛(ài)環(huán)境，出新招。有垃圾，專(zhuān)人管。見(jiàn)廢紙，彎腰撿。護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
乙：人的內(nèi)心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來(lái)的。
同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
乙：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們明天再見(jiàn)！
最新優(yōu)秀廣播稿6
朋友，在你踏上跑道的那一刻，
告訴自己，無(wú)論成功與否，微笑著跑完全程，
只要年輕的心還在蓬勃的跳動(dòng)，
就要大聲告訴自己——將信心進(jìn)行到底。
無(wú)論成功與否，我們永遠(yuǎn)銘記這充滿奮斗印記的陽(yáng)光燦爛的日子
無(wú)論你成功與否，剎那屬于你。而你，一定屬于永恒！
只要你拼搏了奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光！
成功屬于每一個(gè)勇敢者！
我們?yōu)槟銋群埃Ｍo你力量給你信心，因?yàn)槲覀冎滥情_(kāi)似輕松的腳步其實(shí)邁的艱難。
我們?yōu)槟銋群�，雖然喊的火熱朝天，但卻希望給你送去蔭涼。
你帶來(lái)的，是拼搏的精神；你帶走的，是悅耳的吶喊；你付出的，是淋漓的汗水；你收獲的，是轟鳴的掌聲。運(yùn)動(dòng)的盛會(huì)為你們而召開(kāi)，觀眾的掌聲為你們而拍響，雄壯的號(hào)角為你們而擂起，成功的花朵為你們而芳香！
聽(tīng)，呼嘯的風(fēng)在為你喝彩；
看，獵獵的彩旗在為你加油！
加油吧，為了那輝煌的一瞬間！
最新優(yōu)秀廣播稿7
幸福是什么，是完成繁重的任務(wù)后的一杯淡茶，還是勞動(dòng)過(guò)程中的每一次心靈體驗(yàn)？幸福從何而來(lái)，是從矛盾斗爭(zhēng)中獲得，還是從輕松自由中感知？其實(shí)并不是因?yàn)槲覀兊玫搅宋覀兿胍臇|西我們才幸福，而是因?yàn)槲覀冞x擇了幸福才得到了我們想要的東西。故而心靈康復(fù)之路，并非始于向外盲目的跳躍，而始于向內(nèi)心溫和的回歸。
很多時(shí)候，我們?cè)谏钪械氖〔⒉皇且驗(yàn)槲覀兡芰Φ拖�，力量薄弱，而是因�(yàn)樾判牟蛔�，還沒(méi)有上場(chǎng)，就敗下陣來(lái)。這個(gè)世界是由自信心創(chuàng)造出來(lái)的，充分的自信是取得成功的重要條件，讀讀這本書(shū)，它能幫你確立積極樂(lè)觀的心態(tài)，能讓你戰(zhàn)勝生活中的恐懼。
應(yīng)該勇于承認(rèn)：我們的歷史不是命中注定的。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們必須愿意使我們的現(xiàn)在和未來(lái)與我們的過(guò)去完全不同。
美國(guó)著名心理學(xué)家賽利格曼提出了一個(gè)幸福的公式：
總幸福指數(shù)＝先天的遺傳素質(zhì)+后天的環(huán)境+你能主動(dòng)控制的心理力量 （H＝S+C+V）。
先天的遺傳素質(zhì)我們以及改變不了，所以我們之能通過(guò)改變后兩者來(lái)提高我們的幸福指數(shù)。
外表的吸引力也不會(huì)影響人的幸福感。
如果你希望自己更加幸福，你不妨選擇如下環(huán)境：生活富有一些；豐富你的社交生活，多與朋友在一起；具有信仰。
關(guān)于幸福公式中最后一個(gè)部分，也是最為重要的是你能掌握的力量，即如何控制自己的心理力量。
今天和大家一起來(lái)分享一個(gè)小故事：《黑點(diǎn)和白點(diǎn)》
一天，老師走進(jìn)教室，先拿出一張白紙，中間有一個(gè)黑點(diǎn)，老師問(wèn)同學(xué)看見(jiàn)了什么？全班同學(xué)盯住白紙，齊聲喊道：一個(gè)黑點(diǎn)。
老師沮喪地說(shuō)，這么大的白紙看不見(jiàn)，只盯住一個(gè)黑點(diǎn)，將來(lái)你們的一生是非常不幸的.，眼光集中在黑點(diǎn)上，黑點(diǎn)越來(lái)越大，最后整個(gè)世界就變黑了。整個(gè)教室寂靜無(wú)聲。
在沉默中老師又拿出一張黑紙，中間有一個(gè)白點(diǎn)。老師又問(wèn)看見(jiàn)了什么？全班同學(xué)開(kāi)竅了，一個(gè)白點(diǎn)。老師欣慰地笑了，太好了，無(wú)限美好的未來(lái)在等著你們。
同學(xué)們，生活中，你們的父母如果總是盯著你們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤不放，如同看見(jiàn)小黑點(diǎn)而看不到大張的白紙�？淳昧耍劬镏挥泻⒆臃傅腻e(cuò)誤�？磫�(wèn)題的著眼點(diǎn)不同，會(huì)得出完全相反的結(jié)論。
同學(xué)們：你們的家長(zhǎng)是否經(jīng)常對(duì)你說(shuō)這樣的話語(yǔ)呢？“不好好學(xué)習(xí)，就像小要飯的一樣了！”
“你簡(jiǎn)直笨得像豬一樣！”
“你不聽(tīng)話，我不要你了！”
“好了，我再也不管你了！”
“看你爸爸回來(lái)不扒你的皮！”
當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)出這樣的話時(shí)你一定會(huì)很難過(guò)或者很有壓力，會(huì)覺(jué)得他們不愛(ài)你了，其實(shí)不然，父母是恨鐵不成鋼啊！他們是太愛(ài)你們了，只是他們?cè)诮逃椒ㄉ嫌姓`區(qū)，不懂得如何教育。如果你們的父母換個(gè)角度來(lái)看待你們，多注意你們身上的“白點(diǎn)”，積極肯定你們的優(yōu)點(diǎn)，那你們會(huì)有無(wú)限美好的未來(lái)在等著你們。在學(xué)校心語(yǔ)室開(kāi)放之際，特聘請(qǐng)心理專(zhuān)家程海燕老師來(lái)我校舉辦親子活動(dòng)，通過(guò)親子活動(dòng)讓家長(zhǎng)走出教育的誤區(qū)，也使你們進(jìn)一部了解家長(zhǎng)的良苦用心。使家長(zhǎng)對(duì)你們的愛(ài)來(lái)的更溫馨些，使你們更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
今天的心靈廣播到此結(jié)束，如果你在和家長(zhǎng)溝通上不融洽或家長(zhǎng)在教育上方法上需要幫助的同學(xué)，歡迎你們來(lái)報(bào)名參加心理專(zhuān)家舉辦的親子活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)幫助你們有個(gè)融洽的家庭氛圍，使你們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上有個(gè)好的幫手。也希望同學(xué)們?nèi)绻谏钌匣驅(qū)W習(xí)上有什么問(wèn)題的話，歡迎到心語(yǔ)室來(lái)傾述或?qū)懶〖垪l投放到悄悄話信箱里，在下次的心靈廣播中將會(huì)給你們一一解答。再見(jiàn)！
最新優(yōu)秀廣播稿8
老師們，同學(xué)們：
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。
今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無(wú)手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為：
無(wú)論是站在國(guó)家民族的角度還是人類(lèi)生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕Ｎ覀兂h：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。
1、立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛(ài)護(hù)每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、爭(zhēng)做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?cè)绮�、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。
5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。
6、上課將通訊工具調(diào)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。
7、師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說(shuō)和制止。用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周?chē)娜�，不斷改良我們周�(chē)纳鷳B(tài)環(huán)境。
老師們，同學(xué)們！為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。
【最新優(yōu)秀廣播稿】相關(guān)文章：
最新的優(yōu)秀廣播稿12-29
最新元旦的廣播稿02-01
最新廣播稿范文01-01
校運(yùn)會(huì)最新廣播稿08-12
最新校運(yùn)會(huì)廣播稿05-05
優(yōu)秀廣播稿07-18
優(yōu)秀的廣播稿01-23
2017最新環(huán)保廣播稿02-06
最新電臺(tái)情感廣播稿02-05