五年級(jí)廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道,我們廣播前都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿,一份一流的廣播稿能提高節(jié)目效果,那么大家知道正規(guī)的廣播稿怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的五年級(jí)廣播稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)廣播稿1
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好。紅領(lǐng)巾廣播站又開(kāi)始了。我是五年級(jí)一班的趙鑫浩,我是五年級(jí)一班的穆小雪,今天我們廣播的內(nèi)容是:一、國(guó)內(nèi)新聞,二、校園新風(fēng)、三、佳作欣賞,四、歌曲欣賞。
一、國(guó)內(nèi)新聞 男: 繼沈陽(yáng)、合肥、長(zhǎng)沙等多個(gè)城市舉行天然氣漲價(jià)聽(tīng)證會(huì)之后,11月12日,中國(guó)最大的天然氣消費(fèi)城市―――北京舉行居民用氣價(jià)調(diào)整聽(tīng)證會(huì)。
女: 這是自5月31日國(guó)家發(fā)改委發(fā)布《關(guān)于提高國(guó)產(chǎn)陸上天然氣出廠基準(zhǔn)價(jià)格的通知》之后,城市居民用氣價(jià)格調(diào)整依法舉行的后續(xù)規(guī)定動(dòng)作
二、校園新風(fēng),
男:經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力,我校的經(jīng)典誦讀獲得了全鎮(zhèn)第一。贏得了中學(xué)里的大哥哥、大姐姐們的佩服。
女:秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),我校的運(yùn)動(dòng)員,不拍風(fēng)雨,奮力拼搏,頑強(qiáng)不息,不怕苦,不怕累的精神取得了令人滿意的好成績(jī)。
男:我校的合唱隊(duì)員在幾個(gè)月的精心準(zhǔn)備下,贏得了全縣第三的好成績(jī)。
三、佳作欣賞,有趣的猜謎游戲
男:今天老師神秘的拿了一個(gè)紅袋子說(shuō):“我讓你們猜猜里面是什么?”老師接著說(shuō):“你們可以問(wèn)一些有關(guān)這個(gè)問(wèn)題。”同學(xué)們提出了很多問(wèn)題有的問(wèn)長(zhǎng)短,有的問(wèn)軟硬,有的問(wèn)多少……
女:同學(xué)們問(wèn)的問(wèn)題都很好,只是男生有兩個(gè)問(wèn)題的沒(méi)有必要,一個(gè)題是軟硬,一聽(tīng)聲音就知道了,是硬的,另一個(gè)題問(wèn)是長(zhǎng)短,因?yàn)槔蠋煱褨|西放在了小紅袋子里,所以是小的,根據(jù)老師的回答,我猜測(cè)紅袋子里是玩具球。
男:紅口袋里到底是什么呢?老師請(qǐng)了男女生代表來(lái)猜測(cè)。請(qǐng)了一位男生代表叫楊自成,他的個(gè)子不算高,臉上有幾顆小痔,他穿著一件紅色和灰色相拼的夾克衫,又請(qǐng)了一位女生代表叫張宇涵,她的個(gè)子也不高,頭發(fā)很長(zhǎng),穿著一件黑色和綠色相間的衣服。老師問(wèn)他們袋子里是什么,只見(jiàn)張宇涵輕輕的說(shuō):“是水晶球!睏钭猿瑟q豫了一會(huì)說(shuō):“彈子”
女:坐在下面同學(xué)們有的猜積木,有的猜彈子。
男:老師要揭開(kāi)謎底了,只見(jiàn)他拿起了紅袋子,慢慢的解開(kāi)繩子,這時(shí)我迫不及待想看看里面是什么了,這時(shí)有幾位同學(xué)小聲的說(shuō):“積木!敝灰(jiàn)丁老師真的拿出了兩塊正方形的積木,又分別拿出了圓形和三角形的積木,這次我沒(méi)有猜中,但是我還是很高興。
從今天同學(xué)們提出的問(wèn)題中,我知道了在生活中都要認(rèn)真觀察。
五年級(jí)廣播稿2
1.槍聲響起,你們的征程開(kāi)始在腳下,你們飛逝在跑道上的背景,將迎來(lái)只屬于你們的掌聲。
2.汗水,淚水,笑聲,歌聲,我們盡情揮灑。開(kāi)幕式上,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們盡情展現(xiàn),多少艱辛,多少困苦,我們勇敢承擔(dān)。因?yàn)槟贻p,因?yàn)閺垞P(yáng),因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來(lái)明天的微笑。
3.秋風(fēng)習(xí)習(xí),天氣淡淡的轉(zhuǎn)涼。然而這人的秋在今天更加迷人,不是因?yàn)樗那锔邭馑,也不是因(yàn)樗拿髅年?yáng)光,是因?yàn)榻裉斓娜藘罕都泳駳馑?/p>
4.這炎熱的夏日居然也如此美麗,美麗得讓人絕望,你堅(jiān)毅的目光,終點(diǎn),加力,沖刺,馬上就是勝利。
5.相信勝利會(huì)屬于你們,但在這征途上,需要你勇敢的心去面對(duì)。我們?cè)跒槟慵佑,你是否?tīng)到了我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊,困難和勝利都在向你招手,去呀,不要猶豫,快去擊敗困難,快去奪取勝利,相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑。
6.雖然你們?cè)趫?chǎng)上的時(shí)間很短暫,但你們的身影依然停留在人們的腦海里,因?yàn)槟銈兪琴悎?chǎng)上最可愛(ài)的人。
7.加油吧,運(yùn)動(dòng)健兒們!陣陣有力的步伐,聲聲有勁的吶喊,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖,鼓聲聲,這里擋不助的是青春活力;槍聲響起,“預(yù)備起跑”,擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?shì)。英雄舍我其誰(shuí),勝利當(dāng)仁不讓,聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。朋友們,為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩,為運(yùn)動(dòng)喝彩吧!場(chǎng)上精彩紛呈,空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。我要高喊一聲:“這里無(wú)限精彩!”
8.除了超越的精神外,還有一種風(fēng)采感動(dòng)著我們,那是運(yùn)動(dòng)最本質(zhì)的品格,也是人類在競(jìng)爭(zhēng)中的最真實(shí),自然的情感流露。那是一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神,它讓本來(lái)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)帶上了人為的印記,捎上了一片真情。它讓運(yùn)動(dòng)除了成績(jī)外多了一種品質(zhì)值得歌頌,相信那才是最感人的東西,它長(zhǎng)存于我們運(yùn)動(dòng)史,深烙在我們思想中。
9.就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬,就是為了紅透整個(gè)盛夏。就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個(gè)嚴(yán)冬。蹲下,昂首,出發(fā)……輕輕的一抬腳,便牽動(dòng)了全場(chǎng)的目光瀟灑的迫揮揮手,便滿足了那一份無(wú)言的等待。迎著朝陽(yáng),你們踏歌而去,背著希望,我們等待你們的歸來(lái)。
10.勝負(fù)只在轉(zhuǎn)瞬之間,不管結(jié)果怎么樣,你們都走到了最后,你們都是最后的勝利者。
五年級(jí)廣播稿3
今天,學(xué)校第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在復(fù)興二小拉開(kāi)了序幕。在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中,李晗倩還獲得了女子甲組800米冠軍呢!在取得上一屆成績(jī)的基礎(chǔ)上,我們還想在這一屆也獲得更好的成績(jī)。我想說(shuō):"五(4)班的運(yùn)動(dòng)員們加油,獲得一個(gè)好成績(jī),我們期待你們的好消息,加油!"
五年級(jí)廣播稿4
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
中國(guó),有白蛇與許仙真摯的愛(ài)情,有秦皇與漢武雄霸的才干,有嫦娥與萬(wàn)戶偉大的夢(mèng)想,有唐詩(shī)與宋詞不盡的哀怨。中國(guó)繼承大禹治水的智慧才華,愚公移山的鍥而不舍,運(yùn)用女?huà)z補(bǔ)天的精神與盤古開(kāi)天辟地的膽識(shí)譜寫(xiě)了中國(guó)古文化的傳奇與美麗,留下了彪炳千古的燦爛文明。
從“濃妝淡抹總相宜”的杭州西湖到世界屋脊上莊嚴(yán)神圣的布達(dá)拉宮,帶給我們的是那無(wú)限的神往;從山水到國(guó)畫(huà),從漢字到書(shū)法,帶給我們的是那不盡的贊嘆;從麻布到絲綢,從笨重的泥陶到精美的瓷器,帶給我們的是那千年榮耀的“China”。
我曾癡迷于少數(shù)民族的服飾,它們古樸典雅而又各具特色。在苗寨中,人們依然保留著手工制衣的習(xí)慣。她們用臘染的技術(shù)以黑色為底,以粉紅、青色、白色等顏色為衣服配上花紋。姑娘們穿上這種衣服,更顯出她們的嫵媚溫柔,小伙子們穿上這種衣服,會(huì)愈發(fā)精神俊朗了。他們閑話自在,毫不遜色于國(guó)際時(shí)裝周上的模特。
而如今,為什麼這個(gè)枯于野火卻長(zhǎng)于春風(fēng)的漢文化得不到發(fā)揚(yáng)?它們像長(zhǎng)城的方磚一樣方正敦厚,像黃河一般的雄壯悠遠(yuǎn),卻屢屢受到韓文化的沖擊,難道是韓國(guó)文化優(yōu)于具有五千年文明史的中華文化嗎?我不甘心,我們需要的是對(duì)自己的行為進(jìn)行反思!
楚人早朝的熊圖騰崇拜,同樣為韓國(guó)先民所景仰尊奉;《楚辭》中的千古絕唱,也反映在韓國(guó)最古老的詩(shī)歌里;每年五月端午,中國(guó)人吃粽子、賽龍舟,祭奠屈原,韓國(guó)江陵也舉行盛大的農(nóng)耕祭祀活動(dòng)——端午祭;江陵、襄陽(yáng)、漢陽(yáng)、漢江、洞庭湖等這些我們耳熟能詳?shù)牡孛渤霈F(xiàn)在韓國(guó)的地圖上……這些現(xiàn)象僅僅是離奇巧合嗎?打開(kāi)塵封的歷史,韓文化與中國(guó)文化究竟又有什麼淵源呢?
我們應(yīng)該崇拜韓文化嗎?對(duì)于韓文化,中國(guó)文化是否就要不由自主地為之傾倒嗎?那麼,這樣與被外國(guó)入侵中國(guó)領(lǐng)土又有什麼區(qū)別了?與其遣責(zé)韓文化的軟入侵,倒不如去發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)五千多年?duì)N爛的歷史文化,畢竟東亞文化的根在中國(guó)!
一千前我們遙遙領(lǐng)先,一百年前我們一度落后,在這繼往開(kāi)來(lái)的新時(shí)代,我們必須重新認(rèn)識(shí)中華文化,準(zhǔn)確定位,發(fā)掘弘揚(yáng)具有普世價(jià)值的中華文化,使之風(fēng)靡世界。到那時(shí),中國(guó),我將再次為你而歡呼!
五年級(jí)廣播稿5
主持人:同學(xué)們,大家好!新學(xué)期的紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始了,在這里,我們分享成長(zhǎng)的快樂(lè),探討學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,交流生活的感受。以后每周四午后的這快樂(lè)十分鐘就讓我們的校園廣播陪你度過(guò)吧!
這一期節(jié)目由我們五年一班為大家廣播,我是主持人XXX,和我一起為大家廣播的還有三位同學(xué),下面讓他們和大家打一下招呼吧!
甲:大家好,我是五年一班的XXX,很高興在廣播了和大家見(jiàn)面!
乙:大家好,我是五年一班的XXX,能在新學(xué)期第一期節(jié)目和大家見(jiàn)面我很高興!
丙:大家好,我是五年一班的XXX,很高興能和大家一起度過(guò)快樂(lè)的十分鐘!
主持人:同學(xué)們,愉快的暑假剛剛結(jié)束,我想同學(xué)們一定還在回味豐富多彩的假期生活,特別是很多同學(xué)都去了外地去旅游,肯定增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)吧!
甲:是啊,暑假我去了內(nèi)蒙古大草原,那里真是一碧千里,讓人心情也特別好!草原人民也很熱情好客!
乙:我去了古城西安,在那里見(jiàn)識(shí)了很多歷史悠久的建筑和文物,讓我了解了我們國(guó)家的很多歷史,我覺(jué)得我們中華民族太了不起了!
丙:看來(lái)大家的假期生活真的是豐富多彩——不過(guò),你們知道我假期里做什么了嗎?我呀,沒(méi)有出去旅游,我靜下心來(lái)讀了好幾本書(shū)呢!媽媽說(shuō)我這是精神旅游!主持人:讀書(shū)是好事情,你的假期也很有意義!新學(xué)期開(kāi)始了,我們真的該調(diào)整狀態(tài),靜下心來(lái)讀幾本書(shū)了,不知道新學(xué)期學(xué)校對(duì)咱們的對(duì)書(shū)活動(dòng)有什么安排。甲:做節(jié)目之前我采訪了學(xué)校德育處的劉主任和圖書(shū)館的劉老師,他們向我介紹了新學(xué)期學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),下面我給大家介紹一下吧!
首先告訴大家一個(gè)好消息,學(xué)校為我們重新裝修了學(xué)生閱覽室,新裝修的學(xué)生閱覽室更加美麗、舒適、溫馨,圖書(shū)館還為我們訂閱了幾十種學(xué)生雜志,內(nèi)容涉及文學(xué)、科技、班隊(duì)建設(shè)、生活百科等好多方面,其中還有英文期刊呢!閱覽室很快就要面向我們?nèi)M瑢W(xué)開(kāi)放了!當(dāng)然,本學(xué)期少不了我們的傳統(tǒng)活動(dòng)讀書(shū)
節(jié),今年我么就要迎來(lái)我校第34屆讀書(shū)節(jié)了。在采訪德育處劉主任過(guò)程中,我們了解到今年的讀書(shū)節(jié)九月份就要啟動(dòng),在讀書(shū)節(jié)期間學(xué)校要組織班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng),圖書(shū)館還會(huì)為我們做有關(guān)讀書(shū)的專題指導(dǎo)講座。在讀書(shū)節(jié)閉幕式上不僅有傳統(tǒng)的讀書(shū)演講比賽和課本劇表演,學(xué)校還要對(duì)評(píng)選的讀書(shū)小明星和優(yōu)秀班級(jí)圖書(shū)角進(jìn)行表彰呢!怎么樣?大家很期待吧!
主持人:說(shuō)得真好!做節(jié)目之前你還采訪了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,看來(lái)你是有備而來(lái)。≈x謝你的介紹!
XXX(丙同學(xué)),你剛才說(shuō)假期讀了好幾本好書(shū),能給我們?cè)谶@里推薦一兩本嗎?
丙:好的,今天我給大家介紹一本《愛(ài)的教育》。
首選給大家介紹一下這本書(shū)的作者,亞米契斯,是意大利19世紀(jì)最著名的作家。他于1864年12月21日出生于意大利里格拉州的小鎮(zhèn)。那時(shí)的意大利受法國(guó)大革命的影響,國(guó)內(nèi)興起了一陣愛(ài)國(guó)主義風(fēng)潮。這股風(fēng)潮對(duì)于年幼的亞米契斯來(lái)說(shuō),記憶尤為深刻,自然也在他幼小的心靈中留下了不可磨滅的印記。他曾經(jīng)參加過(guò)軍隊(duì)。退伍后,他定居都靈,致力于文學(xué)創(chuàng)作,他的文學(xué)創(chuàng)作主要集中于軍隊(duì)以及學(xué)校生活的描寫(xiě)。《愛(ài)的教育》是他的一部日記體小說(shuō),耗時(shí)10年創(chuàng)作而完成,又叫《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》,正是這本書(shū)使得他成為世界級(jí)的大作家。亞米契斯其他作品主要有:《意大利軍旅生活》、《五月一日》、《卡爾美拉》等。
乙:日記體的小說(shuō),我還是第一次聽(tīng)說(shuō),能給我們簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的內(nèi)容嗎?丙:這本書(shū)講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事,因此書(shū)名又叫《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié),都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精細(xì)深入、淋漓盡致,大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象,比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的好友卡。黄穼W(xué)兼優(yōu)、助人為樂(lè)的班長(zhǎng)代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無(wú)禮的諾卑斯;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”;堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西??整部作品語(yǔ)言樸實(shí)、順暢,洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,使作品于
細(xì)微處見(jiàn)真情,平凡中寓崇高?梢哉f(shuō),作者用愛(ài)的鑰匙,打開(kāi)了人們的心扉,用愛(ài)的眼光和筆觸給我們傳達(dá)了最美好的生活和心靈。
乙:聽(tīng)你一說(shuō),我還真想讀一讀這本書(shū)。同學(xué)們,新學(xué)期開(kāi)始了,如果你想讀書(shū),可以去咱們學(xué)校的圖書(shū)館,圖書(shū)館每天對(duì)全體同學(xué)開(kāi)放借閱哦!在節(jié)目即將結(jié)束的時(shí)候,我送給大家一句讀書(shū)名言:法國(guó)作家都德說(shuō):“書(shū)籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候,你都可以向它求助,它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你!
主持人:謝謝幾位同學(xué)的分享!同學(xué)們,我們今天的節(jié)目就到這里了,下一期節(jié)目由五年二班為大家主持。祝大家新學(xué)期取得新進(jìn)步!再見(jiàn)!
甲乙丙:同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
五年級(jí)廣播稿6
五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿今天風(fēng)和日麗,陽(yáng)光燦爛,是個(gè)好天氣。今天我們每一個(gè)人都十分地興奮,因?yàn)榻裉煲e行一個(gè)盛大的"節(jié)目"——運(yùn)動(dòng)會(huì)!你瞧,比賽場(chǎng)上多熱鬧啊!有跑步的,有跳遠(yuǎn)的,有跳高的,有扔手榴彈,還有扔鉛球和實(shí)心球的,可好玩了!同學(xué)們都十分認(rèn)真地參加比賽,看到這個(gè)場(chǎng)面,我感覺(jué)很欣慰,很開(kāi)心!
五年級(jí)廣播稿7
男:敬愛(ài)的老師、
女:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家好!三小之聲紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
男:本次播音由我們五(1)中隊(duì)為大家主持。我是播音員張耀文。
女:我是播音員衛(wèi)彥臻。我們?cè)谥辈ラg為大家服務(wù),歡迎大家收聽(tīng)。本次紅領(lǐng)巾廣播為大家安排了《復(fù)習(xí)秘方》《溫馨提示》《每周一歌》三個(gè)欄目。
男:時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間本學(xué)期就快要結(jié)束了,這意味著期末考試又悄悄臨近了。我們將用辛勤的勞動(dòng)換取豐碩的成果。
女:回眸一看,我們每位同學(xué)的身后都會(huì)有幾十雙希望的眼睛注視著,我們的成功和失敗將會(huì)牽動(dòng)著家長(zhǎng)與老師的心。
男:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!蔽蚁胨械耐瑢W(xué)都希望通過(guò)自己的努力,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)向家長(zhǎng)、老師交一份滿意的答卷。走進(jìn)《復(fù)習(xí)秘方》欄目,一定會(huì)讓你有所啟迪。
女:我國(guó)古代大教育家孔子提出了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí),溫習(xí)舊的知識(shí)能從中獲得新的體會(huì)、新的見(jiàn)解、新的知識(shí)。
男:怎樣做好復(fù)習(xí)工作?同學(xué)們可以借鑒以下幾點(diǎn):
女:⑴系統(tǒng)地看書(shū)和筆記、以及有關(guān)的學(xué)習(xí)參考資料,并隨時(shí)做些筆記,把復(fù)習(xí)的內(nèi)容在腦中過(guò)一遍。
男:⑵復(fù)習(xí)首先要把握住知識(shí)之間的聯(lián)系。要通過(guò)編提綱、列表格、作圖等方式找出知識(shí)間的邏輯聯(lián)系。
女:⑶復(fù)習(xí)要在全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上把握住知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)要花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。
男:⑷復(fù)習(xí)也要記憶。要運(yùn)用推理、歸類、對(duì)比等方法,要記住知識(shí)的結(jié)構(gòu)和聯(lián)系,對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容更要記牢。
女:⑸在復(fù)習(xí)過(guò)程中,對(duì)不懂的問(wèn)題要搞懂,進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。
男:⑹通過(guò)做綜合性的練習(xí)來(lái)鞏固復(fù)習(xí)的內(nèi)容,并通過(guò)測(cè)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行檢查。
女:當(dāng)然,除了以上幾點(diǎn),注意科學(xué)地安排時(shí)間,勞逸結(jié)合,認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課等都很重要。衷心地希望同學(xué)們能在老師的幫助下做好復(fù)習(xí)工作,在期終考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
男:復(fù)習(xí)階段很緊張,考試也會(huì)給大家?guī)?lái)無(wú)形的壓力,但也要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),下面我們進(jìn)入《溫馨提示》欄目,學(xué)會(huì)緩解考試壓力。
女:親愛(ài)的同學(xué)們,期終考試即將來(lái)到,同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備考試了。不管你是否已經(jīng)有了一套適合自己的復(fù)習(xí)方法,在這里我們想告訴大家的是,在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,在掌握正確的復(fù)習(xí)方法之外,保持良好的心態(tài)最重要!
男:每當(dāng)臨近考試,隨著學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快,考試日期的臨近,再加上部分家長(zhǎng)對(duì)孩子施加壓力,有很多同學(xué)還是會(huì)產(chǎn)生一些緊張心理,嚴(yán)重的甚至感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)。這種過(guò)度的緊張心理會(huì)直接增加同學(xué)的心理負(fù)擔(dān),影響到復(fù)習(xí)的效率。
女:同學(xué)們,不必把考試當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),要善于把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,不要過(guò)多地去想考試的結(jié)果,只要實(shí)實(shí)在在地去認(rèn)真學(xué)習(xí),一次考試并不能說(shuō)明一切,注重平時(shí)的學(xué)習(xí)積累,學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握的知識(shí)才是自己的財(cái)富。
男:在這我們教給同學(xué)們一些緩解緊張心情的方法:如果你在復(fù)習(xí)的過(guò)程中感覺(jué)緊張時(shí),可以試著做做深呼吸,或者到室外散散步,也可以和好朋友做做游戲,盡量讓自己的心情得到放松。這樣才能考出好成績(jī),當(dāng)然考試的時(shí)候看清楚題目也是很重要的哦!
女:人生不拼不精彩,缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!考試在即,你做好準(zhǔn)備了嗎?請(qǐng)記住,“梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出。”剩下的時(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它,駕馭它!最后讓我們來(lái)欣賞一首勵(lì)志歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
男:是的,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。同學(xué)們,期末復(fù)習(xí),有喜有憂,有笑有淚,既需勤奮,又長(zhǎng)知識(shí),讓你回味無(wú)窮!祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開(kāi)。
女:本次播音到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!
五年級(jí)廣播稿8
甲:大家好!我是主持人嘟嘟
乙:我是主持人的搭檔
合:歡迎大家走進(jìn)七彩精品屋!
甲:很高興再次為大家廣播!
乙:今天我想問(wèn)問(wèn)大家你們還記得綠野仙蹤這本書(shū)嗎?
甲:哎,!那不就是上次我為大家講的那本書(shū)嘛!
中心內(nèi)容
乙:是的,其實(shí)這本書(shū)他啟發(fā)了我們很多東西呢! 善良勇敢、友愛(ài)互助的品質(zhì),為理想不懈奮斗的精神這些都是一本書(shū)教會(huì)我的。
甲:可見(jiàn)一本好書(shū)的影響力是非常大的!尤其是對(duì)我們這樣,象一棵小樹(shù)正在茁壯成長(zhǎng)的小學(xué)生更有影響力。
乙:所以我們要積累豐富的知識(shí),讓自己變得更加聰明啊。
甲:當(dāng)然好的文章也對(duì)我們有很大幫助,下面我為大家讀一篇關(guān)于讀后感的范文吧!
甲:我讀了:“培養(yǎng)孩子勤奮勇敢的100個(gè)啟發(fā)故事”我閱讀完這本書(shū),覺(jué)得這里面的每一個(gè)故事都值得我們學(xué)習(xí), 第一:它每一個(gè)小細(xì)節(jié)都包含著豐富的意思,第二:它整個(gè)故事里面都是值得我們學(xué)習(xí)的要點(diǎn),我覺(jué)得這本書(shū)是豐富多彩的故事,更是一把難以得到的開(kāi)啟智慧之門的鑰匙,這本書(shū)里裝滿了許多知識(shí),我很喜歡閱讀這本書(shū),因?yàn)椋核浅7浅V档梦覀儗W(xué)習(xí),我閱讀了這本書(shū)以后我覺(jué)得:我走進(jìn)了知識(shí)森林,走進(jìn)了:知識(shí)花園!
乙: 這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)是:教會(huì)我們做人的道理,怎樣去做人、怎樣做好人,不應(yīng)該怎樣做人,等等的一些知識(shí)很值得我們學(xué)習(xí),我讀了:“一點(diǎn)之差”這個(gè)故事,它深深吸引了我,我應(yīng)該學(xué)習(xí)它,要有耐心,記住,堅(jiān)持就是勝利,驕傲就是落后,我應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),用鑰匙打開(kāi)智慧之門!
乙:這篇讀后感雖然簡(jiǎn)短,但他的詞匯運(yùn)用的恰到好處,并且句子都很優(yōu)美,可見(jiàn)他對(duì)那本書(shū)十分熱愛(ài)!
甲:這篇文章的小作者寫(xiě)的可真好呀!
乙:今天我們還是來(lái)為大家講一個(gè)小故事
甲:請(qǐng)大家豎起自己的小耳朵認(rèn)真聽(tīng)好吧!
乙:有一對(duì)兄弟,他們的家住在80層樓上。有一次他們外出旅行,回家時(shí)發(fā)現(xiàn)大樓停電了。他們只好背著大包的行李開(kāi)始爬樓梯,爬到20樓的時(shí)候他們有些累了,哥哥說(shuō):“包太重了,不如這樣吧,我們把包放在這里,等來(lái)電后坐電梯來(lái)拿!钡艿苡X(jué)得這個(gè)提議不錯(cuò)。于是,他們把行李放在了20樓,繼續(xù)往上爬。
他們說(shuō)笑著繼續(xù)往上爬,可是好景不長(zhǎng),到了40樓,兩個(gè)人累得實(shí)在不行了。想到還只爬了一半,兄弟二人開(kāi)始互相抱怨,指責(zé)對(duì)方不留意大樓的停電公告,才會(huì)落得如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬,就這樣一路爬到了60樓。到了60樓,他們累得連吵架的力氣也沒(méi)有了。弟弟對(duì)哥哥說(shuō),“我們不要吵了,爬完它吧。”于是他們默默地繼續(xù)爬樓,終于——80樓到了!兄弟倆興奮地來(lái)到家門口,卻發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的行李包里了……
甲:這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生:20歲之前,我們活在家人、老師的期望之下,背負(fù)著很多的壓力、包袱,自己也不夠成熟、能力不足,因此步履難免不穩(wěn)。20歲之后,離開(kāi)了眾人的壓力,卸下了包袱,開(kāi)始全力以赴地追求自己的夢(mèng)想,就這樣愉快地過(guò)了20年?墒堑搅40歲,發(fā)現(xiàn)青春已逝,不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔,于是開(kāi)始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè)、抱怨這個(gè)、嫉恨那個(gè)……就這樣在抱怨中又度過(guò)了20年。到了60歲,發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多,于是告訴自己不要再抱怨了,就珍惜剩下的日子吧!只好默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭,才想起自己好象什么事情沒(méi)有完成……原來(lái),我們所有的夢(mèng)想都留在了20歲的青春歲月,還沒(méi)有來(lái)得及完成……
乙:是啊,人生就是如此。我們中的很多人都是忙忙碌碌漫無(wú)目的地生活著,到老年時(shí)才后悔莫及,于是開(kāi)始深深地自責(zé),然后在自責(zé)中遺憾走完自己的一生。
結(jié)束語(yǔ)
乙:節(jié)目的最后又到了有獎(jiǎng)問(wèn)答的環(huán)節(jié),今天的題目是:今天我問(wèn)一、二年級(jí)的問(wèn)題是我們講的故事中有一對(duì)兄弟,他們家住在幾樓?三四五六年級(jí)的問(wèn)題是:故事是一個(gè)怎樣的故事? (答案是:80樓)(人生的故事)
甲:好我們來(lái)公布一下上次有獎(jiǎng)問(wèn)答的排行榜:
乙:今天的廣播就這樣結(jié)束了,期待下次的見(jiàn)面,再見(jiàn)!
五年級(jí)廣播稿9
大家好,紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!今天我廣播的題目是“感恩,讓生活更加美好”。
同學(xué)們,當(dāng)你們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)時(shí),當(dāng)你們陶醉在大自然美麗的風(fēng)光中,當(dāng)你們過(guò)著優(yōu)裕的生活時(shí),你們可曾想到過(guò)感恩嗎?
感恩,使我們?cè)谑r(shí)看到差距,在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。
感恩,是一種歌唱生活的方式,它來(lái)自對(duì)生活的理解,它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)與希望。
因此,我們應(yīng)該感恩國(guó)家給了我們和平安寧的生活,我們應(yīng)該感恩父母給了我們最寶貴的生命,感恩老師給了我們終生受用的知識(shí),感恩同學(xué)給了我們無(wú)私的友情,感恩大自然給了我們美麗的
風(fēng)景,……
感恩,使生活變得更加美好。
古語(yǔ)說(shuō)得好:“百善孝為先”現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,養(yǎng)尊處優(yōu),唯我獨(dú)尊,又有誰(shuí)知道父母的不易,體諒家長(zhǎng)的辛苦?
從點(diǎn)滴小事做起,為父母洗一次腳,體會(huì)父母養(yǎng)育自己的過(guò)程中曾有過(guò)的勞累。
一周內(nèi)不吃零食,不亂花一分錢。體諒父母工作之辛苦,養(yǎng)家之艱難。
我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了感恩,正在用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐我們的感恩,同學(xué)們,你學(xué)會(huì)感恩了嗎?
五年級(jí)廣播稿10
大家好,我是石譯辰。
剛剛下課的時(shí)候,久違的太陽(yáng)出來(lái)了,陽(yáng)光打在我的的'臉上,讓這個(gè)深秋的午后變得溫暖起來(lái)。
說(shuō)起溫暖,讓我想起10月12日,一條關(guān)于“愛(ài)心靠枕”的微博。從微博照片上可以看到,公交車上,一名男孩抓著扶手站著,而一位老人則一頭靠在男孩的腰間,像是睡著了。原來(lái),這位老人在公交車上打瞌睡,一頭靠在站在身邊的小伙子身上足足睡了20分鐘,小伙子則保持這個(gè)姿勢(shì)直到老人下車。
這個(gè)男孩的一個(gè)友善的舉動(dòng),不僅溫暖了這個(gè)老人,更像一米陽(yáng)光溫暖了整個(gè)車廂,溫暖了整個(gè)社會(huì)。微博一出,網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。男孩被網(wǎng)友稱是“貼心的陌生暖男”。
其實(shí),只要我們留心觀察,生活中友善無(wú)處不在。
每天早晨,當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)校園的時(shí)候,值周生們的微笑和那一聲聲:“早上好”,是否像一縷朝陽(yáng),照在身上,暖在心里?放學(xué)后,男同學(xué)在操場(chǎng)上遇到了志同道合的伙伴,一起在籃球架下?lián)]灑汗水的時(shí)候,是否感受到彼此之間的默契?當(dāng)你遇到了不順心的事情,朋友友善的安慰與鼓勵(lì),是否幫助你驅(qū)走煩惱,重拾信心?
這,就是友善。
就拿我來(lái)吧。
了解我的人都知道,數(shù)學(xué)一直是我的短板,盡管我下了很大功夫,等到考試成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,它都是成為拖后腿的那一項(xiàng),“亮”瞎我的眼。于是,為了把我的短板加長(zhǎng),我開(kāi)始了與它艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。但是,各種各樣鬼畫(huà)符一樣的難題還是困擾著我。不得不在課間拿著練習(xí)冊(cè)到處找人請(qǐng)教。這時(shí),班里的一位同學(xué)向我伸出了援手,只要有空,他就會(huì)擠出時(shí)間一遍一遍地地給我講解作業(yè)中的難題,直到我徹底弄清楚為止。每當(dāng)我翻開(kāi)練習(xí)冊(cè),看到他在錯(cuò)題旁留下的批注,感激之情油然而生。其實(shí),對(duì)于學(xué)霸來(lái)講,給像我這樣的渣渣講道題,可能只是舉手之勞,可是,對(duì)我來(lái)說(shuō),他的幫助就是那穿透黑暗,照進(jìn)來(lái)的一米陽(yáng)光,不僅讓我看到了學(xué)好數(shù)學(xué)的希望,更感受到了友善待人的溫暖。而那道陽(yáng)光,雖僅有一米,卻點(diǎn)亮了我的一片天空。
友善,就是穿透黑暗的那一盞燈;友善,就是拉著我們前行的那一雙手;友善,就是載著我們劃向幸福彼岸的那一葉小舟;友善,就是照進(jìn)我們內(nèi)心的那一米陽(yáng)光。
愿同學(xué)們都揚(yáng)起自己微笑的臉龐,伸出友善的雙手,擁抱自己、擁抱他人。
愿陽(yáng)光 —— 一直都在!
謝謝大家!
五年級(jí)廣播稿11
甲:給你的天空劃一道絢麗的亮色,
乙:給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌,
甲:伸出你的手,
乙:伸出我的手,
甲:讓我們相會(huì)在電波,
乙:這里是紅領(lǐng)巾廣播臺(tái),我是 xxx。
甲:我是 xxx。本期紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)將由我們五(3)中隊(duì)為大家主播。
乙:希望我們的節(jié)目能帶給您輕松和溫馨。
甲:本期節(jié)目主要內(nèi)容有:知識(shí)之窗——帶你在知識(shí)的海洋里遨游;
乙:作家園地——向您推薦優(yōu)秀習(xí)作;
甲:藝海拾貝——播撒智慧,揮灑才華;
乙:音樂(lè)天地——讓優(yōu)美的旋律在校園回蕩。
(音樂(lè))
甲:透過(guò)知識(shí)之窗,你將看到大千世界的神奇;
乙:打開(kāi)知識(shí)之窗,你將領(lǐng)略各類知識(shí)的魅力,讓我們一起打開(kāi)——
齊:知識(shí)之窗
甲:俗話說(shuō):民以食為天。我們每天都在和各種各樣的、形形色色的食物打交道。但你知道嗎?吃,是有學(xué)問(wèn)的!比如:吃菠蘿時(shí)要蘸鹽水,吃雞蛋會(huì)讓你變得聰明強(qiáng)健,但吃多了不好。這是為什么呢?別急,小博士將會(huì)為大家解開(kāi)這些謎。
(一位學(xué)生讀《為什么雞蛋吃多了不好?》、一位學(xué)生讀《吃菠蘿為什么要蘸鹽水?》。稿件分別由五(2)班張悅和六(1)班張丹提供)
(音樂(lè))
甲:這里是一片青青的芳草地,
乙:這里是一個(gè)繽紛的文字世界,
甲:這里是小作家展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。
乙:這里是——
齊:作家園地
甲:請(qǐng)欣賞六(2)班小記者張盧慧的優(yōu)秀習(xí)作——《讓座》。
(一位學(xué)生讀《讓座》)
乙:多么深刻的話語(yǔ)!車上的座位不僅僅是為了減少人們旅途疲勞而準(zhǔn)備的,更是為了檢驗(yàn)人們的道德品質(zhì)、文明程度而設(shè)的。
甲:是啊,文明禮儀是每一個(gè)人的做人準(zhǔn)則,學(xué)會(huì)讓座,你就學(xué)會(huì)了謙讓;學(xué)會(huì)讓座,你就學(xué)會(huì)了君子之道!
(音樂(lè))
乙:在藝術(shù)的沙灘上,我撿拾起一顆閃亮的貝殼,打開(kāi)它,便看到一個(gè)五彩的世界,讓我們一起走進(jìn)——
齊:藝海拾貝
甲:首先,讓我們一起開(kāi)動(dòng)大腦,做一回思維體操。
(一位同學(xué)先讀一遍題目,再讀一遍時(shí)公布答案)
乙:最近,我們?cè)谛@內(nèi),常?吹剑翰簧偻瑢W(xué)沒(méi)有佩帶紅領(lǐng)巾的習(xí)慣,在水泥道上,也常?吹降厣咸芍t領(lǐng)巾,卻無(wú)人問(wèn)津。同學(xué)們,你們可知道:紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,它是少先隊(duì)員的標(biāo)志。戴上它,你就會(huì)時(shí)刻用一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己;戴上它,中國(guó)少年先鋒隊(duì)才會(huì)因?yàn)槟愕募尤攵猩鷻C(jī)!接下來(lái),請(qǐng)聽(tīng)五(1)班顧婧提供的詩(shī)歌——《紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)》
(一位學(xué)生讀《紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)》)
甲:接下來(lái),請(qǐng)聽(tīng)科學(xué)家居里夫人的故事。
(一位學(xué)生讀《科學(xué)家的故事》(六4班張寒冰供稿)
(音樂(lè))
齊:音樂(lè)天地
甲:12月13日,是一個(gè)值得全體中國(guó)人銘刻于心的日子。75年前,日本侵略者在南京進(jìn)行了為期40天慘絕人寰的大屠殺,成為每一個(gè)中國(guó)人心中難以忘記的沉重傷痛。隊(duì)員們,讓我們記。
齊:勿忘國(guó)恥,以史為鑒,努力學(xué)習(xí),振興中華。
甲:本期節(jié)目,我們?yōu)槟才诺氖歉枨秶?guó)家》。
(播放歌曲)
甲:相聚總是很短,
乙:轉(zhuǎn)眼又到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,感謝五(1)班同學(xué)和所有小記者的積極參與,希望其他同學(xué)能夠積極行動(dòng)起來(lái)。
齊:朋友們,再見(jiàn)!
五年級(jí)廣播稿12
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
樹(shù),砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長(zhǎng)?墒,人失去了身體的一部分,這個(gè)人還能像正常人一樣生活嗎?我的回答是:能。
斯蒂芬·威廉·霍金,一個(gè)充滿傳奇色彩的人物。他患了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥,全身癱瘓,不能發(fā)音。1985年,霍金因患肺炎而做了穿氣管手術(shù),被徹底剝奪了說(shuō)話的能力。1973年,他考察到了黑洞附近的量子效應(yīng)。這真是一個(gè)奇跡!霍金能動(dòng)的地方,只有兩只眼睛和右手的食指,但他熱愛(ài)生命的精神和堅(jiān)持不懈的努力,最終使他的生命綻放出美麗的光彩。
家里的長(zhǎng)壽花,被我一不小心折下一小截,我小心翼翼地輕放在花盆中,原以為它會(huì)得不到養(yǎng)分而干枯死亡,成為肥料。沒(méi)想到過(guò)了幾天,我去澆花時(shí),猛然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)抽出一段小小的根。雖然它是那么的小,那么的不起眼,可是,它是那一小截莖的生命力的體現(xiàn)。又過(guò)了幾天,短短的根居然有一厘米那么長(zhǎng)!這令我感到震驚,同時(shí),我也十分敬佩那一小截莖竟有如此強(qiáng)的生命力。
斯蒂芬·威廉·霍金與家里的那盆長(zhǎng)壽花,讓我感到了生命是這樣柔韌,這樣無(wú)堅(jiān)不催!
熱愛(ài)生命,可以使生命之花綻放出無(wú)限的美麗光彩;熱愛(ài)生命,可以使生命創(chuàng)造奇跡;熱愛(ài)生命,可以把一切“不可能”變成“可能”……不論你是人類、動(dòng)物還是植物,只要熱愛(ài)生命,就可以活得與眾不同。
我們應(yīng)該和貝多芬一樣,一起“扼住命運(yùn)的咽喉”,不向命運(yùn)屈服,低頭。這樣,我們一定能使自己活得更加光彩有力!
五年級(jí)廣播稿13
紅領(lǐng)巾廣播站又和大家碰面了!在新的一天,我們把最精彩的節(jié)目呈現(xiàn)給大家!
現(xiàn)在,讓《健康快車》給我們一個(gè)金色的童年,健康的回憶。
所以,讓我們一起登上《健康快車》吧!
秋季好發(fā)的呼吸道傳染病有普通感冒、流行性感冒等。這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過(guò)呼吸道的排泄物(如飛沫等)傳播的。秋季天氣轉(zhuǎn)冷,我們同學(xué)在外邊的活動(dòng)減少了,多集中在教室內(nèi),這就增加了傳染機(jī)會(huì)。為了御寒,習(xí)慣把門窗關(guān)得很嚴(yán),室內(nèi)外的空氣很難交換,空氣相對(duì)靜止的室內(nèi),這時(shí)帶有病菌、病毒的飛沫在空氣中飄浮,我們?cè)诮淌視r(shí)間又長(zhǎng),空氣不新鮮,就很容易感染呼吸道傳染玻另外,寒冷的空氣會(huì)使鼻黏膜的血管收縮,降低呼吸道的抵抗力,這也是容易得病的一個(gè)原因。那我們?cè)撊绾晤A(yù)防呢?
1、教室每天保證定時(shí)通風(fēng)換氣,保持空氣清新。
2、同學(xué)們要加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)抗病能力。多到戶外活動(dòng),適時(shí)增減衣服。
3、養(yǎng)成良好的健康行為,平時(shí)多喝開(kāi)水,多吃新鮮蔬菜和水果,把裝病從口入”關(guān)。
4、盡量減少到空氣不流通的場(chǎng)所取去。
同學(xué)們,你們都聽(tīng)到了嗎?希望每個(gè)隊(duì)員都能保護(hù)好自己的身體,有了良好的體魄,我們才能更積極愉快地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
時(shí)間過(guò)得真快啊!我們的紅領(lǐng)巾廣播也要和你們說(shuō)再見(jiàn)了,我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)能成為你的良師益友。愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。希望大家能從自我做起,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,讓我們共同戰(zhàn)勝禽流感。
明天同一時(shí)間不見(jiàn)不散!同學(xué)們,再見(jiàn)!
五年級(jí)廣播稿14
甲、乙:敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
(甲):我是主持人xxx。
(乙):我是主持人xxx。
(甲、乙):今天由我們?yōu)榇蠹覐V播,希望大家能喜歡。
(乙):我們都是獨(dú)生子女,在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù),因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題,今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。首先請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》
根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn),我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面,即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
(1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,但如果智力發(fā)展水平低下,那將毫無(wú)心理健康可言。因此,一個(gè)心理健康的小學(xué)生,其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。
(2)情緒穩(wěn)定性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生,一般是心境良好,愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo),但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),當(dāng)有了喜事感到愉快,遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,還能依場(chǎng)合的不同,適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
(3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事,感到輕松;對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,樂(lè)于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。
(4)自我認(rèn)知的客觀化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn),對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出客觀性。
(5)社會(huì)適應(yīng)性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力,自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理,能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活,樂(lè)于與同學(xué)、老師交往,讓自己融入集體生活中,自覺(jué)用社會(huì)規(guī)范來(lái)約束自己,使自己的行為符合社會(huì)的要求,而不是以自我為中心,把自己孤立起來(lái),與周圍的人群格格不入。
(6)行為習(xí)慣:心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣,對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中,不過(guò)度敏感,也不遲鈍;他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣,也很少出現(xiàn)讓人覺(jué)得莫名其妙的舉動(dòng),其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合
(甲):有了好心情生活才會(huì)快樂(lè),學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步,那《如何保持良好的情緒》呢?今天我們交大家?guī)渍校?/p>
沈陽(yáng)是我國(guó)的軍事基地,就在半天不到的時(shí)間就占領(lǐng)了。不是他們攻打占領(lǐng)的,而是我們自己拱手相讓給他們的。在這里我們就看出了當(dāng)時(shí)我們中華是多么的懦弱呀,手無(wú)扶雞之力。
(1)不對(duì)自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過(guò)高,根本無(wú)能力達(dá)到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái),受到別人嘲諷后,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi),自然就會(huì)心情舒暢了。
(2)對(duì)他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上,若對(duì)方達(dá)不到自己的要求,便會(huì)大失所望,其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢?
(3)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí),很多蠢事都會(huì)干出來(lái),與其事后后悔不如事前自制,把憤怒平息下去。
(4)偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊,做事從大處看,只要大前提不受影響,小事則不必斤斤計(jì)較,以減少自己的煩惱。
(5)暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí),應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下,去做些喜歡做的事,如運(yùn)動(dòng)、看電影等。
(6)找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(zhǎng),心情就會(huì)頓感舒暢。
在中秋節(jié),我國(guó)自古就有賞月的習(xí)俗,《禮記》中就記載有“秋暮夕月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案,擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果、李子、葡萄等時(shí)令水果,其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
(7)為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱,而且還可以確定自己的價(jià)值,更可以獲得珍貴的友誼。
(乙):我還給大家?guī)?lái)了一條心理調(diào)適的妙招:如何擁有快樂(lè)的心情呢?試試下面的方法吧:
1早上起來(lái)第一件事,告訴自己:“今天我很快樂(lè)!比缓螅瑢(duì)著鏡子笑一笑。
沒(méi)有什么能阻擋的了他們的激情,面對(duì)勁敵,他們心境神凝。本著友誼第一,比賽第二的心態(tài),他們意氣風(fēng)發(fā),奮勇拼搏我們追求德,智,體,美全面發(fā)展。在這些健兒們的身上得到了印證!
2經(jīng);貞涍^(guò)去美好的時(shí)光,比如,過(guò)生日的快樂(lè)情景,和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。
3經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。
4看一些有趣的書(shū)。
小組合作:從5個(gè)螺冒中找出輕的那個(gè)次品. (合作要求:用手模擬天平,用5個(gè)學(xué)具.你們是怎樣稱的 稱了幾次 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)作好記錄.)
心情不好的時(shí)候,我們可以:
1聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子,或者唱歌。
2去跑步、爬山,或者打球。
3打掃自己的房間或書(shū)桌。
4找一個(gè)信任的人,把心中的煩惱告訴他(她)。
5將一個(gè)笑話給別人聽(tīng)。
另外,我也要提醒二年級(jí)同學(xué),今年的六一前夕你們將通過(guò)老師的幫助自己的努力積極爭(zhēng)奪星星火炬章,力爭(zhēng)早日戴上紅領(lǐng)巾光榮加入少先隊(duì).希望你們從今天開(kāi)始抓緊時(shí)間,找準(zhǔn)方向,增強(qiáng)信心,發(fā)揚(yáng)成績(jī),自主,自覺(jué)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,刻苦鉆研.早日使自己成為一名合格的光榮的少先隊(duì)員.
6把不快樂(lè)的事寫(xiě)出來(lái)。
想一想,你還有什么方法?把它們記在你的小本子上。
(甲、乙):今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝收聽(tīng)!
五年級(jí)廣播稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
生命是什么?生命是渺小的,就像大海中一朵朵小浪花,一點(diǎn)不起眼。生命是偉大的,就像一顆顆璀璨的夜明珠,是無(wú)從的……
每當(dāng)我們用手去拍蒼蠅和蚊子時(shí),它們都會(huì)奮力飛走而求生。這說(shuō)明它們是非常熱愛(ài)生命的。動(dòng)物們都很熱愛(ài)生命,那我們?nèi)祟惸?
平時(shí),我們常常看到有些學(xué)生因?yàn)楦改赣?xùn)斥了自己而跳樓,自殺或離家出走的情形。這些做法是錯(cuò)誤的,我們每個(gè)人的生命不僅屬于自己,也屬于爸爸媽媽,我們每個(gè)的生命都只有一次,我們應(yīng)該珍愛(ài)生命。
在學(xué)校,有很多同學(xué)在走廊上橫沖直撞,根本不去顧及身邊的同學(xué);有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望;樓梯上,一痊同學(xué)不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到這樣的情景,我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?如果橫沖直撞把頭擦傷了呢?如果站在欄桿上摔下來(lái)了呢?如果坐在扶手上出了意外怎么辦呢?人的生命是脆弱的,生命一旦發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕,健全身體一亙失去,將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙;生命也是偉大的,就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予我們珍貴的生命,它屬于我們只有一次。所以我們應(yīng)該珍惜它,愛(ài)惜它。勇敢地面對(duì)生活中的苦難。
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