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廣播稿作文

時(shí)間:2021-02-25 11:28:09 廣播稿 我要投稿

關(guān)于廣播稿作文集合9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的廣播稿作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于廣播稿作文集合9篇

廣播稿作文 篇1

  老師、同學(xué)們: 早上好!

  “安全無(wú)小事,預(yù)防是關(guān)鍵 ” 。元旦將至,為了使大家能過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè)、祥和的元旦, 請(qǐng)大家切實(shí)遵守以下要求.:

  一、交通方面

  1、元旦期間,我們外出活動(dòng)頻繁,是各類交通事故的多發(fā)期,我們要注意外出安全,嚴(yán)格遵 守交通規(guī)則,做到惡劣天氣盡量不外出,外出行走不違章。

  2、同學(xué)們往返學(xué)校、家庭時(shí),一定 要注意交通安全,乘坐有營(yíng)運(yùn)資質(zhì)的車況好的車輛,不乘超載車、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車輛,注意遵 守交通規(guī)則。

  3、乘公共汽車要停穩(wěn)后上下車,在車上要抓好扶手,頭、手等身體部位不能伸出 窗外,管好身邊物品,防止扒竊;乘高速汽車要系安全帶。

  4、不打傘騎車;不脫手騎車;不騎 車帶人;不騎“病”車;不騎快車;不與機(jī)動(dòng)車搶道;不平行騎車;不在惡劣天氣騎車。

  5、不 在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

  6、去城市時(shí),行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道 靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有效通信號(hào)控制的人行道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi) 有交通信號(hào)控制的人行道,要左顧右盼,注意來(lái)往車輛,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒(méi)有行人橫道的,須直 行通過(guò),不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過(guò)街天橋或地道的,須走人行過(guò)街天橋或地道;不準(zhǔn) 爬越馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄。

  7、注意防雪、防凍、防滑方面的問(wèn)題,在大雪天,盡量不外 出,在冬季要注意防止凍傷,路滑跌到。

  二、消防方面

  1、冬季風(fēng)干物燥易發(fā)生火災(zāi),同學(xué)們一定要提高防火意識(shí),不隨意使用明火,不隨意焚燒物 品。

  2、掌握有關(guān)防火安全知識(shí),嚴(yán)禁玩火、違規(guī)用電,以免發(fā)生火災(zāi)事故。

  3、特別要注意 電烤箱問(wèn)題,歐陽(yáng)老師在大會(huì)上多次講過(guò),人一離開(kāi),就要撥掉電源。還有電熱毯。

  4、你還沒(méi) 成去睡的話,不要老早去開(kāi)高檔。

  5、用炭火烤火注意房間通風(fēng)。

廣播稿作文 篇2

  合:敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)少先隊(duì)員們,早上好!

  周:一縷陽(yáng)光給我們帶來(lái)了快樂(lè);

  丁:一陣清風(fēng)給我們帶來(lái)了好心情;

  張:一聲?shū)B(niǎo)鳴給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。

  總:快樂(lè)屬于我們。

  周:又是一次快樂(lè)時(shí)光的開(kāi)始,今天我們又相聚在紅領(lǐng)巾廣播站了。

  丁:讓我們開(kāi)始快樂(lè)之旅吧。

  張:同學(xué)們,你們知道六月的第三個(gè)星期天是什么日子嗎?告訴你們吧,是父親節(jié)。再過(guò)幾天,也就是6與21日,就是全天下父親的節(jié)日了。你們知道這個(gè)節(jié)日有些什么習(xí)俗嗎?

  節(jié)日習(xí)俗

  張:讓我來(lái)介紹一下在父親節(jié)這天的節(jié)日習(xí)俗吧,人們選擇特定的鮮花來(lái)表示對(duì)父親的敬意。采納了杜德夫人建議,佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴,佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。后來(lái)在溫哥華,人們選擇了佩戴白丁香,賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。紅色或白色玫瑰是公認(rèn)的父親節(jié)的節(jié)花。父親節(jié)在全美國(guó)作為節(jié)日確定下來(lái),比母親節(jié)經(jīng)過(guò)的時(shí)間要長(zhǎng)一些。因?yàn)榻⒏赣H節(jié)的想法很得人心,所以商人和制造商開(kāi)始看到商機(jī)。他們不僅鼓勵(lì)做兒女的給父親寄賀卡,而且鼓動(dòng)他們買領(lǐng)帶、襪子之類的小禮品送給父親,以表達(dá)對(duì)父親的敬重。

  另外,在父親節(jié)的那一頓早餐是由子女們做的,父母早上不必早起,可以繼續(xù)睡,子女們做好早餐后拿到床前給父母親用。

  丁: 在我們的成長(zhǎng)的道路上,父母無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)著一切,而作為子女,我們最應(yīng)該做的就是懂得感恩。下面就請(qǐng)聽(tīng)由朗誦的文章《學(xué)會(huì)感恩》。

  《學(xué)會(huì)感恩》

  周:“可憐天下父母心!庇姓l(shuí)能感受到,胎兒躁動(dòng)時(shí)父親幸福的撫摸?有誰(shuí)能感受到,一朝分娩時(shí)母親忍受的痛苦?當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地的時(shí)候,父母是滿懷激動(dòng)的歡笑;當(dāng)襁褓中的嬰兒不停地啼哭,父母表現(xiàn)最多的是耐心;當(dāng)我們咿呀學(xué)語(yǔ),叫出第一聲“爸爸”、“媽媽”的時(shí)候,父母回贈(zèng)我們的是無(wú)數(shù)的親吻;當(dāng)我們受到挫折或充滿委屈時(shí),父母的寬慰會(huì)及時(shí)撫平我們心靈的創(chuàng)傷,賦予我們重新站起來(lái)的勇氣??可以說(shuō),父母的關(guān)懷帶給我們無(wú)盡的快樂(lè),父母的慈愛(ài)伴隨我們健康成長(zhǎng),父母是庇佑我們一生的“神”。

  “百善孝為先。”父母無(wú)私的愛(ài)并不希圖什么回報(bào),但做子女的卻不能忘本,失去了一顆感恩的心,缺乏了孝敬父母的意愿和行動(dòng)。當(dāng)父母步入中年、逐漸衰老時(shí),他們需要我們的幫助和支持。當(dāng)你把第一次親手煎的雞蛋端給父母品嘗的時(shí)候,父母感覺(jué)是很香很香的;當(dāng)你把一杯熱茶端給下班歸來(lái)疲憊不堪的父母時(shí),父母喝起來(lái)是很甜很甜的;當(dāng)你學(xué)會(huì)洗衣服、起床疊被、整理屋子時(shí),父母會(huì)感覺(jué)到你長(zhǎng)大了??孝敬父母是一種親情,是一種愛(ài),是一種美德,是家庭和諧、社會(huì)和諧的音符,是天下所有子女應(yīng)遵循的道德規(guī)范。

  在父親節(jié)即將到來(lái)之季,讓我們給父親送上最美好的祝福吧!

  一年一度您的日子,在沒(méi)有我在身邊的時(shí)候希望也能快快樂(lè)樂(lè)過(guò)每一分每一秒。老爸,辛苦了!

  女兒對(duì)父親的感激是無(wú)法言語(yǔ)的,謝謝你,爸爸!

  爸爸,在這特殊的日子里,所有的祝福都帶著我們的愛(ài),擠在您的酒杯里,紅紅深深的,直到心底。父親節(jié)快樂(lè)!

  爸爸不論何時(shí)你都是我的拐杖,給我支持,給我方向,給我力量,讓我可以走好今后的每一段路。也許有一天,你老到無(wú)法再給我支持,但在我心里那份濃濃的父愛(ài)仍然會(huì)幫助我直到永遠(yuǎn)!

  雖然您不輕易表露,但我知道您一直都在關(guān)心著我。謝謝您,爸爸!

  張:父愛(ài)是深沉的,是一份支撐,在無(wú)數(shù)次的關(guān)愛(ài)之后,兒女的感激還是無(wú)法隨口而出。6月15日,這個(gè)特定的日子,是我們與父親心靈溝通的契機(jī),就讓我們帶上稱心的小禮物作為這次溝通的催化劑吧!祝全天下的好爸爸壞爸爸們,父親節(jié)快樂(lè)!

  合:我們紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,再見(jiàn)!

廣播稿作文 篇3

  蔚藍(lán)的天空下,有你矯健的身影,熱鬧的操場(chǎng)上,有你堅(jiān)定的步伐,美麗的鮮花后有你辛勤的汗水,我們的喝彩中,有你的自豪與驕傲!你的颯爽英姿,你的頑強(qiáng)拼搏, 你的永不屈服,你的自我挑戰(zhàn),都深深地烙在每個(gè)人的心中,!拼搏者,你是賽場(chǎng)上最亮的點(diǎn)。拼搏者,你是生命樂(lè)章中最響的音符。場(chǎng)上的拼搏者,你是我們永遠(yuǎn)的驕傲!

  朋友,在你踏上跑道的那一刻,

  告訴自己,無(wú)論成功與否,微笑著跑完全程,

  只要年輕的心還在蓬勃的跳動(dòng),

  就要大聲告訴自己將信心進(jìn)行到底。

  無(wú)論成功與否,我們永遠(yuǎn)銘記這充滿奮斗印記的陽(yáng)光燦爛的日子

  無(wú)論你成功與否,剎那屬于你。而你,一定屬于永恒!

  只要你拚搏了奮斗了,你就不必失望, 你的生命已放出了閃光!

  成功屬于每一個(gè)勇敢者!

  我們?yōu)槟銋群埃Mo你力量給你信心,因?yàn)槲覀冎滥情_(kāi)似輕松的腳步其實(shí)邁的艱難。

  我們?yōu)槟銋群,雖然喊的火熱朝天,但卻希望給你送去蔭涼。

  你帶來(lái)的,是拚搏的精神;你帶走的,是悅耳的吶喊;你付出的,是淋漓的汗水;你收獲的,是轟鳴的掌聲。運(yùn)動(dòng)的盛會(huì)為你們而召開(kāi),觀眾的掌聲為你們而拍響,雄壯的號(hào)角為你們而擂起,成功的花朵為你們而芳香!

廣播稿作文 篇4

  〈實(shí)例〉一

  聯(lián)合國(guó)官員和專家對(duì)新都

  中學(xué)人口教育工作十分贊賞

  邱晉南 陳四益 陳至崇

  本站消息:新都中學(xué)人口教育教師吳天海今天在他的辦公室里,拿著一本厚厚的筆記本告訴本站記者:聯(lián)合國(guó)官員和專家對(duì)新都中學(xué)五年多來(lái)的人口教育工作十分贊賞。人口教育是貫徹“計(jì)劃生產(chǎn)”基本國(guó)策的戰(zhàn)略措施。早在七十年代初,周總理就倡導(dǎo)在中學(xué)生中進(jìn)行人口教育。1980年3月,根據(jù)我國(guó)政府與聯(lián)合國(guó)人口活動(dòng)基金會(huì)簽訂的中學(xué)人口教育項(xiàng)目協(xié)定,新都中學(xué)被列為全國(guó)十所試點(diǎn)中學(xué)之一。五年多來(lái),這所中學(xué)已經(jīng)有1200多名高中學(xué)生系統(tǒng)接受了人口科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和人口政策教育。去年底,學(xué)生寫(xiě)的5份專論被提交聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太區(qū)教育處。

  1984年3月17日,聯(lián)合國(guó)教科文組織人口教育顧問(wèn)沙爾馬博士來(lái)新都中學(xué)視察,他作了這樣的評(píng)價(jià):“我對(duì)你們卓有成效的人口教育表示十分贊賞”。

  去年10月16日。聯(lián)合國(guó)人口活動(dòng)基金審評(píng)小組全面審評(píng)新都中學(xué)人口教育工作后,一致表示滿意。當(dāng)審評(píng)小組成員海迪〃斯溫德?tīng)査古柯?tīng)了幾位學(xué)生用英語(yǔ)匯報(bào)

  學(xué)習(xí)人口教育知識(shí)的體會(huì)后,高興地說(shuō):“我要把你們寫(xiě)的心得帶回紐約,讓我的女兒拿到學(xué)校去念,使他們更好地了解你們”。

  今年3月,聯(lián)合國(guó)人口活動(dòng)基金審評(píng)小組在給聯(lián)合國(guó)的審評(píng)報(bào)告中寫(xiě)到:“政府官員、教員和學(xué)生的高度主動(dòng)性是非凡的”!澳切┙處熀蛯W(xué)生將人口教育的信息傳遞到他們的村莊,例如,勸說(shuō)他們的親屬遵循一對(duì)夫婦一個(gè)孩子的政策”。

  今年9月23日。聯(lián)合國(guó)計(jì)劃開(kāi)發(fā)署駐華代表孔雷風(fēng)委托他的夫人訪問(wèn)新都中學(xué)后,稱贊這個(gè)學(xué)校的人口教育搞得好,寫(xiě)下了熱情洋溢的題詞:“向新都中學(xué)學(xué)習(xí)”。

廣播稿作文 篇5

  〈實(shí)例〉二

  六孔秤盤(pán)賣魚(yú)翁

  王險(xiǎn)峰 雷勝利

  本站消息:今天,記者在雙河農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),見(jiàn)到一位挑著一擔(dān)鮮魚(yú),提著六孔盤(pán)秤的老人。當(dāng)他一到市場(chǎng),買魚(yú)人便呼啦一下?lián)砹诉^(guò)來(lái),爭(zhēng)相選購(gòu)。一位中年婦女在魚(yú)桶里選了幾條活蹦亂跳的鯽魚(yú)往秤盤(pán)里一放:“喂,老大伯快點(diǎn)稱嘛!我還要上班”。老人把秤提得高高的,笑咪咪地說(shuō):“別急嘛,你看!”只見(jiàn)六個(gè)孔里的水珠直往下滴。這時(shí)記者才悟出六孔秤盤(pán)的道理。

  這位老人叫龍得才,是三圣鄉(xiāng)水口山村的養(yǎng)魚(yú)專業(yè)戶。今年八月的一天,他挑了一擔(dān)鮮魚(yú)到市場(chǎng)上賣,每稱一次魚(yú)秤盤(pán)里都有些水,自己心里感到不是滋味:“把水當(dāng)魚(yú)賣,這是賣的虧心錢(qián)哪!”他回到家里,就用釘子叮叮當(dāng)當(dāng)在秤盤(pán)上釘了六個(gè)孔。老伴見(jiàn)了埋怨道:“鮮魚(yú)水中撈的嘛,哪能沒(méi)有水!”老漢笑嘻嘻地對(duì)老伴說(shuō):“人嘛要講道德,我活了六十多年都沒(méi)有做過(guò)虧心事,怎能把水當(dāng)魚(yú)賣?”說(shuō)得老伴點(diǎn)頭笑了。

廣播稿作文 篇6

  農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)廣播稿篇三:廣播稿

  1.廣播新聞的概念

  通過(guò)無(wú)線電波或者通過(guò)導(dǎo)線,向廣大聽(tīng)眾傳播聲音的新聞,統(tǒng)稱為廣播新聞。在廣播中,通過(guò)無(wú)線電波傳送聲音的叫做“無(wú)線電廣播”;通過(guò)導(dǎo)線傳送聲音的叫做“有線廣播”。

  2.廣播新聞的特點(diǎn)

  廣播新聞?dòng)幸韵绿攸c(diǎn):

 。1)傳播速度快。電臺(tái)利用電波傳遞聲音,每秒鐘行程30萬(wàn)公里,迅速無(wú)比。

 。2)傳播范圍廣。廣播可以翻山越嶺,渡江涉河,所能披蓋無(wú)所不及。

 。3)聽(tīng)覺(jué)優(yōu)先。廣播關(guān)鍵的能量通道是作用于人類的.聽(tīng)覺(jué)。

 。4)簡(jiǎn)短性。很多新聞報(bào)道在廣播中僅占30到45秒,3分鐘的單條新聞廣播已經(jīng)是長(zhǎng)報(bào)道了。

  3.廣播新聞的種類

  廣播和報(bào)紙有很多相同的地方,報(bào)刊上經(jīng)常采用的新聞體裁也大量地運(yùn)用于廣播。一般說(shuō)來(lái),廣播新聞的種類有:錄音講話(包括錄音座談會(huì))、錄音報(bào)道(包括文字解說(shuō)、音響和配樂(lè)、人物談話)、錄音新聞、口頭報(bào)道、

  錄音通訊、錄音特寫(xiě)、錄音訪問(wèn)、配樂(lè)廣播、廣播對(duì)話、廣播評(píng)論、廣播大會(huì)、重大集會(huì)的實(shí)況廣播、重要文藝、體育表演活動(dòng)的實(shí)況轉(zhuǎn)播。

  4.廣播新聞(廣播稿)的寫(xiě)作

  第一,要通俗化、口語(yǔ)化。報(bào)紙是給人看的,廣播是給人所的。看起來(lái)順眼的文章,聽(tīng)起來(lái)不一定順耳。廣播是一種作用于聽(tīng)覺(jué)的媒體,廣播語(yǔ)言要具備可聽(tīng)性,要通俗易懂,樸實(shí)無(wú)華,念起來(lái)順口,聽(tīng)起來(lái)省力。因此,寫(xiě)稿時(shí),用詞要普通,避免同音歧解和同意反復(fù),句子要短,多用人稱名詞,不該省的字千萬(wàn)不要省略。 第二,采寫(xiě)要及時(shí)。及時(shí)性是廣播新聞與其他媒介新聞相區(qū)分、相競(jìng)爭(zhēng)的最大特性。廣播新聞一般主張采取只抓重點(diǎn),少作深度挖掘、批判的姿態(tài),充分發(fā)揮自己無(wú)可比擬的快捷特性。

  第三,在寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)時(shí),要先打招呼,請(qǐng)聽(tīng)眾收聽(tīng),增強(qiáng)吸引力。

  第四,要有音響上的特點(diǎn)。報(bào)紙的特點(diǎn)反映在版面上;電視的特點(diǎn)反映在形象上;而廣播的特點(diǎn)則在它的音響上。所以,廣播稿要突出廣播的特點(diǎn),一定要在音響上作文章,如錄音講話、錄音新聞、錄音通訊、錄音訪問(wèn)等。

廣播稿作文 篇7

  A:Goodafternoon,everyone!Mynameis.I’mfromClass?Grade

  大家好。我是5年級(jí)班的

  B:Goodafternoon.Mynameis.I’mfromClass3,Grade3.

  大家好。我是年級(jí)班的

  A:Nicetomeetyou.WelcometoourhappyEnglish.

  歡迎大家收聽(tīng)校園英語(yǔ)廣播。本次播音由鄭靜老師供稿并指導(dǎo)。

  在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語(yǔ)小百科;我們來(lái)了解一些關(guān)于中國(guó)食品的英語(yǔ)表述。

  A:你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語(yǔ)表述嗎?

  B::當(dāng)然記得,我們學(xué)了.Hotdog(熱狗)hamburger(漢堡)chicken(雞肉)等等

  A:我來(lái)考考你。我喜歡漢堡該怎么說(shuō)?

  B:這太簡(jiǎn)單了。Ilikehamburgers.

  A:Great!那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說(shuō)呢?

  B:Ilikehamburgers、hotdogsandchicken.

  A::Super!你知道中國(guó)食品的英語(yǔ)表述嗎?

  B:不太知道。

  A::那今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國(guó)食品的英語(yǔ)表述吧。

  B::OK,我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語(yǔ)該怎么說(shuō)嗎?

  A::我知道是dumplings,Doyoulikedumplings?

  B::Yes,Ilikeit.

  A::請(qǐng)同學(xué)們跟我念:dumplingsdumplings是餃子。

  B::我也知道了餃子是dumplings。Ilikedumplings.etoourHappyEnglishprogramme!親愛(ài)的老師們同學(xué)們:大家中午好!校園紅領(lǐng)巾英語(yǔ)廣播又和你見(jiàn)面了,nicetomeetyou.

  吳:I’m**,I’mfromClass1Grade5.

  陳:I’m***,I’mfromClass1Grade5,too.

  吳:Nicetomeetyou.很高興在這里和大家度過(guò)美妙的10分鐘。陳:今天的英語(yǔ)廣播首先和大家一起說(shuō)說(shuō)如何學(xué)好英語(yǔ)吧!

  吳:好!你知道嗎?剛剛在三四年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),我覺(jué)得好輕松啊,說(shuō)說(shuō)唱唱,可自從進(jìn)入五年級(jí)后,英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越難了,越來(lái)越多的生詞要記憶、越來(lái)越多的語(yǔ)法要理解、越來(lái)越多的語(yǔ)音要辨別,陳文熙,快說(shuō)說(shuō),你有什么好辦法嗎?

  陳:語(yǔ)言這個(gè)東西是一種實(shí)踐性特別強(qiáng)的學(xué)科,你只要循序漸進(jìn),腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈專心用心去聽(tīng)去練就成,如果想要真正把英語(yǔ)學(xué)好,以下幾點(diǎn)是必須做到的:

  1.多“讀”:“朗讀”是對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)非常重要。

  2.多“說(shuō)”:尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ),提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣.

  3.多“聽(tīng)”:聽(tīng)不懂也要練習(xí)聽(tīng)力時(shí),培養(yǎng)好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

  4.多“背”:多背誦課文和記住單詞,學(xué)語(yǔ)言必不可少。

  吳:這些也是英語(yǔ)老師從我們剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)就告訴我們的,英語(yǔ)學(xué)科是一門(mén)語(yǔ)言科目,要學(xué)會(huì)運(yùn)用才學(xué)得有意義和價(jià)值。

  陳:是的,小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),應(yīng)該把聽(tīng)力訓(xùn)練放在最重要的位置上,這正迎合了“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四會(huì)將聽(tīng)放在了前面,顯示出聽(tīng)的重要性。

  吳:下面我們就分析一下“聽(tīng)”的重要性。大家聯(lián)想一下嬰兒學(xué)說(shuō)話吧,初生

  嬰兒什么也不懂,他是怎么學(xué)會(huì)說(shuō)話的?也就是“聽(tīng)”,聽(tīng)得越多,記得越多,也就能表述得越多,說(shuō)話的能力也就越來(lái)越高。英美國(guó)家的嬰兒也并不是一生下來(lái)就會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的,而是在后天經(jīng)過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練而逐漸學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的。因此,聽(tīng)力訓(xùn)練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最好方法。

  陳:小學(xué)生要想學(xué)好英語(yǔ),就必須把聽(tīng)力訓(xùn)練當(dāng)作頭等大事,要把課文配套的錄音材料拿出來(lái)一遍又一遍的聽(tīng),反反復(fù)復(fù)得聽(tīng),聽(tīng)的次數(shù)越多,你的聽(tīng)力水平也就越高,你對(duì)英語(yǔ)大發(fā)音也就把握得越準(zhǔn)確,你的記憶也就越深刻,那么,你就必定能夠把聽(tīng)過(guò)的東西脫口而出,解決聽(tīng)與說(shuō)的問(wèn)題了。我記得以前看到一個(gè)小故事,說(shuō)有個(gè)人在初中學(xué)英語(yǔ)時(shí),每篇課文都按老師要求聽(tīng)30遍,他不折不扣地做到了,長(zhǎng)大后他成了總理的翻譯,其實(shí)這與他之前在英語(yǔ)上的多聽(tīng)是分不開(kāi)的。

  吳:是的,聽(tīng)多了,就能夠用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。能聽(tīng)會(huì)說(shuō)以后,讀與寫(xiě)的問(wèn)題也自然迎刃而解了。

  陳:下面就來(lái)考考大家的聽(tīng)力吧!請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自我們班的英語(yǔ)小作文吧!

廣播稿作文 篇8

  農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)廣播稿篇二:廣播稿寫(xiě)作

  廣播稿作為一種新聞稿,同報(bào)紙、通訊社發(fā)的新聞稿在寫(xiě)作上有若干相同之處,但是廣播稿寫(xiě)出來(lái)不是直接給人看的,而是給人聽(tīng)的,因此在寫(xiě)作上就與報(bào)紙通訊社發(fā)表的新聞稿又有若干不同之處。

  這些不同之處主要源于一個(gè)“聽(tīng)”字。聲音具有易逝性,往往一聽(tīng)而過(guò)。因此,人們聽(tīng)廣播很難像讀報(bào)紙那樣,沒(méi)明白可以回過(guò)頭來(lái)再讀一遍,甚至還可以一段一句慢慢讀,聽(tīng)廣播沒(méi)有反復(fù)聽(tīng)、仔細(xì)思考、咀嚼的機(jī)會(huì)。這樣,廣播要取得最佳的收聽(tīng)效果,廣播稿的寫(xiě)作就必須盡可能地克服上述弱點(diǎn),作品要力求符合人們的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣。寫(xiě)作過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要把握住廣播自身的特點(diǎn)。

  一、內(nèi)容宜精練概括,忌紛紜龐雜。廣播稿最好是一事一報(bào),單一主題。

  內(nèi)容紛繁的報(bào)道,即使都很重要也很難叫人都記住,所以應(yīng)善于擇其要。再豐富的素材,也要高度提煉濃縮,做到抓住基本內(nèi)容,闡明基本觀點(diǎn),報(bào)道基本事實(shí)。有些人寫(xiě)稿常常忽略這一廣播稿寫(xiě)作規(guī)律,總喜歡全一點(diǎn),常常出現(xiàn)多主題或主題分枝的情況,這樣反而影響了宣傳效果。

  例如,最近一篇賓縣全縣優(yōu)先補(bǔ)發(fā)拖欠中小學(xué)教師1995年度工資的稿件,主要反映賓縣“再窮不能窮教育”、尊師重教落到實(shí)處的主題,這本來(lái)就夠了,可作者卻筆鋒一轉(zhuǎn),又寫(xiě)了“目前,社會(huì)有人對(duì)教育重視不夠,腦體倒掛,分配不均”等問(wèn)題,在編輯這篇稿件時(shí),只好把這一部分刪掉。

  二、篇幅宜短小,忌長(zhǎng)篇大論。

  廣播稿應(yīng)以短新聞為主,提倡多寫(xiě)二三百字的新聞,最多不宜超過(guò)五六百字。因?yàn)殚L(zhǎng)新聞多數(shù)情況下不可能取得好的收聽(tīng)效果。洋洋千言的報(bào)道,聽(tīng)眾往往記住這部分而忘了那部分,記住后面的而忘了前面的,真正耐心聽(tīng)到底的是極少數(shù)的。

  三、結(jié)構(gòu)宜時(shí)間順序,忌倒敘、插敘。

  在文章結(jié)構(gòu)上,常常運(yùn)用倒敘、插敘的手法,這在報(bào)刊雜志上很普遍,但在廣播稿寫(xiě)作上卻是一大忌。因?yàn)榈箶、插敘不符合人們的?tīng)覺(jué)習(xí)慣。這樣寫(xiě)往往叫人聽(tīng)不明白,如有的報(bào)道一開(kāi)篇就用很長(zhǎng)一段文字描繪一個(gè)精彩的場(chǎng)面,或者一個(gè)曲折的事件,然后概括一 句話:這就是記者在某某工地見(jiàn)到的勞動(dòng)場(chǎng)面,或者這件事就發(fā)生在某某農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等等。這樣的寫(xiě)法往往使聽(tīng)眾一開(kāi)始就莫名其妙,聽(tīng)半天不知怎么回事,如果精力稍不集中,即使聽(tīng)完了也稀里糊涂。1992年,筆者采寫(xiě)的《王大娘趕“財(cái)神”》一稿,全文不到三百字,開(kāi)頭寫(xiě):農(nóng)歷臘月廿三這天,寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)南祥街居民王化珍,正忙著為全家人趕做小年飯。接著寫(xiě)進(jìn)來(lái)一個(gè)送“門(mén)神”、“財(cái)神”的人,然后寫(xiě)王大娘如何趕走“財(cái)神”。這篇稿件受到同行和聽(tīng)眾的好評(píng)。一些聽(tīng)眾聽(tīng)后來(lái)信說(shuō):“這篇文章短小精悍,順序合理,聽(tīng)后感到還沒(méi)聽(tīng)夠!彼裕瑥V播稿一般情況下都要按時(shí)間順序?qū),盡可能讓聽(tīng)眾一聽(tīng)就明白。同時(shí),段落也要力求簡(jiǎn)潔明了,每段都具有完整的意義。

  四、語(yǔ)言宜通俗簡(jiǎn)短,忌生澀冗繁。語(yǔ)言通俗、句子簡(jiǎn)短、一聽(tīng)就懂是廣播語(yǔ)言最基本的特點(diǎn),也是廣播稿寫(xiě)作的最基本要求之一。為了讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂,寫(xiě)廣播稿要盡量用主謂結(jié)構(gòu)的順句少用倒裝句,多有單句少用復(fù)句,多用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言、常用詞匯,少用文言、方言和冷僻生造字詞。 為了讓人聽(tīng)得清,避免造成同音近音歧義,應(yīng)盡量多用雙音節(jié)詞。如“但是”、“曾經(jīng)”、“因?yàn)椤,而少用單音?jié)詞,如“但”、“可”。標(biāo)題語(yǔ)言應(yīng)盡量選用能夠表達(dá)一個(gè)完整意義的句子,而少用含義不清或不完整的字、詞或詞組。 為了讓人愿意聽(tīng),廣播稿的語(yǔ)言還要注意音節(jié)的抑揚(yáng)頓挫,適當(dāng)講究平仄,避免播起來(lái)拗口,聽(tīng)起來(lái)別扭,如“孤山云峰映于水中”仄聲字太少,語(yǔ)調(diào)缺少變化,感染力就不強(qiáng)。

廣播稿作文 篇9

  涼爽的風(fēng)一陣陣拂過(guò),卻難以撫平公益健兒們心中的激情,蹲在起跑線摩拳擦掌,迫不及待那剎那間釋放的力量,那如風(fēng)的速度如龍騰,如虎躍,小學(xué)生廣播稿作文。立夏的陽(yáng)光仍是如此的在高空上普照大地,和煦的風(fēng)帶著一種溫度披在每個(gè)人身上,場(chǎng)下的同學(xué)屏住呼吸直至“砰”的一聲。400米跑開(kāi)始的槍聲響起,許久,同學(xué)們安靜著,更是一種冷靜,期待著運(yùn)動(dòng)員們成功的歸來(lái)。

  一棒又一棒,一程又一程,那是生命的環(huán)環(huán)鏈接,那是靈魂的風(fēng)雨兼程。4X100,讓人怦然心動(dòng)的名字;四顆心,與無(wú)數(shù)顆心緊緊相連。呼嘯的是耳邊的風(fēng)聲;緊握的,是手中的接力棒;咬咬牙,踉蹌著將棒遞給下一位蓄勢(shì)待發(fā),劃過(guò)終點(diǎn)的那一刻,那嘴角浮起的微笑,無(wú)比明朗。

  小小接力棒

  一棒傳一棒

  第一棒傳第二棒

  第二棒傳第三棒

  第三棒傳第四棒

  棒棒傳友誼

  友誼傳四方

  走四方路迢迢

  看運(yùn)動(dòng)員多風(fēng)光!!

  四百米心路歷程

  頭一百米:心急如焚,落后就要挨打。

  次一百米:心神不定,我是不是該安靜的走開(kāi)?

  再一百米:心理斗爭(zhēng),生存還死亡。

  末一百米:心有余而力不足,想說(shuō)“沖刺”不容易。

  No7五言寄校運(yùn)動(dòng)會(huì)

  跑步,跳躍,透支,項(xiàng)項(xiàng)奪冠;

  獲獎(jiǎng),頒獎(jiǎng),領(lǐng)獎(jiǎng),個(gè)個(gè)歡喜;

  參賽,助威,擬稿,人人努力;

  冠軍,淘汰,輸嬴,重在參與。

  世事我曾抗?fàn)帲蓴〔槐卦谝?

  致400*100米接力運(yùn)動(dòng)員

  這是速度與毅力的接力,

  這是期望與祈盼的接力,

  時(shí)間在這里凝固,

  幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。

  千百雙眼睛注視著你那矯健的身影,

  近了,近了,

  你可曾聽(tīng)到

  那山呼海嘯般的加油聲?

  近了,近了,

  前方就是終點(diǎn),

  加油啊,運(yùn)動(dòng)員,

  成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

  接力棒紅與白截然不同的兩個(gè)世界在手中傳遞傳遞著成功或失敗你充滿激情地顛簸著在運(yùn)動(dòng)員手中你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦終點(diǎn)處——你被成功者激動(dòng)地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)但你——毫無(wú)怨言.

  致3000米運(yùn)動(dòng)員

  走過(guò)荒山野嶺高峽低谷,

  我們?cè)谘赝救计痼艋穑?/p>

  一站一站的路被拋在身后,

  我們感到疲憊感到困惑。

  還有那么長(zhǎng)的路伸向遠(yuǎn)方,

  遠(yuǎn)方那片星光藏在哪兒,

  遠(yuǎn)方那顆童話樹(shù)躲在何處,

  努力吧,

  奮斗吧!

  遠(yuǎn)方有我們的理想,

  由我們的希望!

  致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員

  人類的力量在那一剎那展現(xiàn),

  拚搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn),

  在那一須臾萬(wàn)物化為虛有,

  只知道,勝利并不遙遠(yuǎn),

  抬起頭望望前面,

  終點(diǎn)線已依稀可見(jiàn),

  無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞,

  將在今日兌現(xiàn)。

  灑一把艱辛的汗水,

  繼續(xù)抬起疲倦的腳步,

  爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹,

  繼續(xù)向前,

  不論成功與否,

  你已曾經(jīng)擁有,

  曾記否,

  在終點(diǎn)歡呼,

  震驚四周。

  無(wú)悔的選擇

  無(wú)論結(jié)局是好是壞

  無(wú)怨無(wú)悔是我們的選擇

  每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員奔馳在400米跑道上時(shí)

  我們?yōu)槟阕8槟愫炔?/p>

  不到最后一刻絕不輕言放棄責(zé)成了你們的信仰

  也成了我們的信仰

  運(yùn)動(dòng)員們

  飛吧!翅膀?qū)儆谀?/p>

  致中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員

  倘若力量來(lái)自呼吸,呼吸來(lái)自生命

  生命的真諦注釋力量的永恒

  呼吸的瞬間注釋生命的價(jià)值

  南無(wú)呼吸的艱難,力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋

  將這美堅(jiān)持到底,即使失敗,也覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔

  將這美永駐心底,即使深鎖,也永不會(huì)退色

  所有的這一切,都將在心靈的空中,如彩虹一般

  留下美的而永恒的瞬間

  此生無(wú)悔

  致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員

  磨煉的是非凡的毅力,

  較量的是超常的體力,

  拼搏的是出類拔萃的耐力.

  把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征途,

  聽(tīng)!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩,

  看!獵獵的彩旗在為你加油,

  加油吧!

  為了到達(dá)終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌!

  了不起啊

  可以出現(xiàn)在比賽場(chǎng)上,在我認(rèn)為是一件極為了不起的事,身邊是一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,誰(shuí)不會(huì)恐懼?但我仍會(huì)默默對(duì)自己說(shuō):“我能行!”微笑,喝彩,我都不會(huì)廢棄,為實(shí)現(xiàn)那生命中不可缺少的目的!了不起啊,了不起!

  像火焰一般--致運(yùn)動(dòng)員

  你像火焰一樣永不滿足地燃燒著,消耗著,你發(fā)出的是光輝,丟棄的是灰燼。但你仍不滿:快,還要更快更高,還要更高;遠(yuǎn),還要更遠(yuǎn)。你有你的目標(biāo):用盡你的力量,只為更快、更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)!

  致全體運(yùn)動(dòng)員

  天有無(wú)窮高,還有無(wú)尺深,世界有無(wú)限大。而此刻,只有這個(gè)賽場(chǎng)是展現(xiàn)你才華的地方。命運(yùn)時(shí)刻掌握在你手中,相信只要有付出就會(huì)有收獲,加油吧!為了勝利,努力沖吧。

  贊運(yùn)動(dòng)員

  少年不畏難,立志獻(xiàn)五環(huán),今日露鋒芒,他日定得冠

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