六年級中隊工作總結參考
一學期以來，我班根據(jù)少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。
下面談談具體的工作和做法。
1、堅持從愛入手啟發(fā)教育學生。熱愛學生是一種強大的教育力量。特別是對六年級處于由少年即將步入青春期的學生來說力量更大，我對學生既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。如：盧永鑫同學，他是一名心理上可能有問題的`學生，我通過與家長多溝通，與孩子多談心，使得盧永鑫同學的脾氣、性格有了一定的改觀。
2、要搞好一個中隊單靠輔導員孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊伍，是搞好一個中隊的重要環(huán)節(jié)。首先要選好中隊部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任中隊干部，大膽選用那些調皮好動，有一定組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任中隊干部，根據(jù)他們不同的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織中隊干部學習班干部職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”中隊主題會，使他們更加明確自己的職責。并定時給他們開會總結經(jīng)驗教訓。為使中隊干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓班干去做，培養(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過一段時間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把班管理成了規(guī)范化，日�；^大多數(shù)學生都遵守紀律，早讀課上書聲朗朗。如：葉柔君這個中隊長，她做得非常出色，一學期來她都堅持比其他同學早、午都早到學校，她帶學生早讀、午讀登記簿扣獎工作。還有兩位宣傳員梁碧詩、郭俊瑩，每一個月都能按時按量出好班墻報，在學校評比中獲得比較好的成績。班干部的確成為老師的好助手，衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員何楚妮和值日組長的監(jiān)管下，教室、環(huán)境區(qū)都能堅持清掃干凈。
3、積極響應參與學校組織的各項活動。這學期我們中隊的每一位隊員在環(huán)保、捐款、捐物等活動中表現(xiàn)都非常積極。例如：“倡環(huán)保，獻愛心”捐舊掛歷、回收月餅盒，我們中隊捐了55個舊掛歷，43個月餅盒。在為翠園小學捐書活動中，我班捐了幾十本圖書。在捐款活動中，我班捐了三百多元。在這一系列獻愛心活動中，即培養(yǎng)了學生的愛心，也樹立了學生的班集體榮譽感。
4、班手拉手活動。我班開展“手拉手，結對子”的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，在學習上幫助他，無論做作業(yè)，還是他碰到什么難題，成績好的學生，他會的都教他，幫助他共同學好。
5、認真組織開好每一次班中隊會。做到每次中隊會都有準備，中隊長寫好主題，做到師生互動，給學生發(fā)言的機會，讓學生充分說出自己的感受，為班級建設提出自己合理化的建議。這種模式為班級管理爭取到了好的建議。
每個班級總是存在不同的問題，我們班也不例外，例如：有的學生有心理上的問題；有的學生學習習慣欠佳；還有有時不佩帶紅領巾、校卡的學生。這一系列問題有待下學期進一步解決。
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