學校期末工作總結推薦

　　各位領導，大家好！

　　下面我把我校本學年的具體工作如實匯報給各位，希望大家多提寶貴意見。

　　一、健全規(guī)章制度

　　（一）、用制度強化管理

　　沒有規(guī)矩不成方圓，以人為本，制定適合我校實際情況的規(guī)章制度，這種制度必須得到廣大教職員工的認同。這也是我們每學期初必須要解決的問題。這一觀點首先要得到領導成員的認同。在教師結束假期正式上班之前，根據(jù)教職員工提出的建設性意見，我們草擬出各種規(guī)章制度，這一系列制度的制定都要體現(xiàn)完全民主的原則，涉及到教師備課、上課，考勤管理、班級管理，績效工資考核方案、高級補崗量化考核方案等。及時將草案下發(fā)各年組各部門，組織全體教師進行討論。因涉及全體教師的切身利益，大家積極性較高。集體討論結束后，定稿發(fā)到各組、各部門，作為本學期大家共同遵守的準則，獎懲一目了然，工作情況有目共睹，評優(yōu)選先有了切實的依據(jù)，這樣就做到了有理可依，管理有章可循。教師的工作積極性又有了很大的提高，教師和領導之間的相處也更加和睦，達到事半功倍的效果。例如，去年高級補崗張東明老師因積分高被聘為高級教師，趙悅老師因量化考核積分高被評為區(qū)優(yōu)秀教師，張松巖、戚志莉老師因量化積分高各方面表現(xiàn)突出，分別被評為區(qū)師德標兵和名師。

　　二、用溝通促進了解 增進友誼 達成共識

　　多年以來一線教師的工作給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要有個愉快的心情，因此在工作中力爭做到相互溝通。

　　（一）與其他領導的溝通

　　首先要以老大哥的責任真心實意地關心和尊重他們。又要以嚴父嚴格要求他們，要求他們一定要爭光，做好表率，顧全大局，維護團結。每周五第二節(jié)都要召開領導班子會，既要總結本周的工作得失又要制定好下周的工作計劃，讓我們每個人更加明確自己的分工也更能信任彼此。領導間的摩擦小了，這個集團的凝聚力也就強了。

　　（二）與教師的溝通

　　只要是和全體教師在一起，我都會記住，決不能在老師面前擺架子。閑暇時間我經(jīng)常到各辦公室聊天，了解他們的生活工作情況，了解他們生活和工作中存在的問題，盡量去幫助他們，尤其在教職工及家屬生病住院。我都會忙前跑后。當教師思想波動時，互相有誤會時，錯怪老師時，我都會及時與其溝通，找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到集體的溫暖。這些談話我都會記錄在冊。“快樂地生活，努力地工作”是我一向倡導的。經(jīng)常引導老師學會知足、學會感恩、淡看人生的起伏和哀樂、挫折與喜悅，從而幸�？鞓返厣�活著。保持一個良好的心態(tài)，提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”。同事之間增大了寬容度都能為對方著想，都能進行換位思考�，F(xiàn)在我們的教師在一個相對寬松的環(huán)境中工作著。本學期我做了《知足常樂》、《學會“健忘”》的報告讓同志們《學會調(diào)整自己的心態(tài)》，都懂得了《謙讓一步寬十丈》的道理。

　　（三）班子成員與教師的溝通

　　首先要制定好聽課計劃，督促和鞭策教師認真?zhèn)湔n上課，更要做好課后的反思和交流。特別是中青年教師，要關注他們的成長，用聽課和評課的方式提高他們的能力和水平。聽課者必須與教師進行交流，開誠不恭地指出備課、上課存在的問題。最重要的是要給出改進的建議。所有的交談必須貼近心靈。溝通多了，

　　了解也就多了，相處起來也就和諧多了。本學期xx老師、xx老師、xx老師、xxx老師已申報市骨干教師。xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師已申報區(qū)骨干教師。Xxx等老師被評為校骨干教師。xxx老師獲得市優(yōu)質(zhì)課、xxx老師、xxx老師獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課。xxx老師、xxx老師、xxx老師已獲得省級論文證書。

　　（四）與家長的溝通

　　在當今時代，教師已經(jīng)不能獨立解決許多迫切的教育問題�，F(xiàn)代學校需要家長的積極參與。多年的管理工作中，我認為與家長進行聯(lián)系、溝通至關重要。

　　我主要通過三種方式與家長進行溝通。一是家長會，向家長匯報學校的教育教學情況及今后的打算。廣泛吸收家長的意見，同時也向家長提出教育教學的具體要求和做法。二是個別家訪，進一步了解學生在家的表現(xiàn)及個性，同時也能很好了解到家庭情況等，這些是利于工作的。三是電話家訪，主要是遇到應急問題或三言兩語能說清楚問題，只有掌握好情況。采取合適方法才能更好地解決實際問題。

　　（五）與學生溝通

　　現(xiàn)代的學生自尊心強，逆反心理更強，自私，都是以我為中心且害怕吃苦，畏懼困難。作為教師要理解和關懷他們，一定要把學生放在和自己平等的位置上加以引導。

　　空閑之余，我經(jīng)常找學生單獨談話或開個座談會。進一步了解學生的思想動態(tài)、學習興趣如何、有何想法和意見等。每次談話都會做好記錄，以便和班主任及科任老師溝通做好學生的教育工作。

　　本學年舉行了多次學生座談會，主要針對九年級升學考試、八年級生地結業(yè)考試及七年級學生的自主學習等問題。幫助他們分析學情，存在問題及發(fā)展方向，向他們介紹好的學習方法，提出要求和希望�？傊�，教師與學生進行良好的溝通，才能建立一種健康和諧的師生關系，才能教學相長，共同進步。

　　三、教學工作

　　（一）大膽嘗試有效教學——高效課堂教學改革

　　為了適應素質(zhì)教育和新課程改革的要求，進一步提升我校的教育教學質(zhì)量，全面提高學生的學業(yè)成績，我校借鑒山東杜郎口中學先進經(jīng)驗，結合校情，開展這次改革，積極探索一條新的課改之路。1、成立以校長為組長的高效課堂改革領導小組。2、領導在改革浪潮中率先垂范。校長負責英語組，趙校長負責理化組，邢校長孫書記負責政史地生組，蘇主任負責數(shù)學組，段主任負責語文組。

　　（二）加強學習

　　本學期，我們安排了部分領導到杜郎口去學習，并安排部分教師到南票參加現(xiàn)場會。一二年組全體教師又去二中聽課教研學習，回來后任課領導和骨干教師親自作課，認真細仔指導各位教師學習和研究“杜郎口教學模式”。我們還把進修中教部全體教研員請來聽課指導，取得了較好的成果。通過多種方式讓教師明確任務，積極探索。

　�。ㄈ�）實施工作

　　通過扎實的理論學習，最終還是要將這種模式運用到課堂。我校采取了多種形式的匯報課，力求人人過關，人人上好。做到自評、組內(nèi)評、其他學科老師評、領導評、學生評。我們沒有忽略的是學生的評價，這對于我們的工作來說是很有效果的。六月初我們利用下午半天的時間召開了高效課堂研討會，由呂杰老師、李高陽老師分別上研討課，全體教師參加聽課和教研，此次研討為我校的高效課堂改革的深入開展起到了積極的促進作用。這也是本學期，學習“杜郎口教學模式”的一種新的進展。

　　（四）具體工作

　　1、教務處強化常規(guī)管理

　�。�1）教務處和德育處團委的合作

　　組織召開班主任會、家長會、班團會《自主學習》、班干部會議、學生學習經(jīng)驗交流會。其中趙明明同學、周長陽同學做了經(jīng)驗介紹，總之多層次多渠道深入宣傳教學改革，讓學生變要我學習為我要學習，激發(fā)學生的學習熱情。

　�。�2）教務處和總務處的合作

　　總務處加大對教學改革過程中的經(jīng)費投入，為教學提供物質(zhì)保障，新購進教學用具和紙張、復印機等，并增加復印工作人員。

　　2、高效課堂實施工作

　�。�1）教師學習培訓《高效課堂22條》。

　�。�2）杜郎口三三六教學模式。

　�。�3）如何編寫和使用導學案。

　�。�4）學習小組劃分和評價。

　　上學期匯報課具體安排：杜娟 江華

　　下學期課改探究課： 李高揚 呂杰

　　3、八年級生地和九年級教學備考工作

　　繼續(xù)以新課程理念為指導，以校本教研為龍頭，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規(guī)管理為主線，不斷探索優(yōu)化課堂教學的有效途徑和方法，不斷促進使廣大教師教學方式的轉變，以求中考成績穩(wěn)中有升，再攀高峰。

　　活動：

　　成立新一屆中考備考工作領導小組，明確工作職責。

　�。�1） 積極推進課堂教學改革，加強對八年級生地和九年級教學全過

　　程的管理。

　　（2） 制定各科合理復習計劃，做到有的放矢、事半功倍。

　�。�3） 積極進行模擬考試并進行考試質(zhì)量分析和總結。

　�。�4） 組織教師參加市區(qū)中考備考工作研討會。

　�。�5） 多渠道獲得中考信息，把握中考動態(tài)和方向，有針對性的組織

　　中考備考工作。

　�。�6） 加強體育鍛煉，增強學生體質(zhì)，確保體育成績均衡。

　�。�7） 定期開好學生家長會，做好學生思想工作。

　　（8） 組織開展班會、學生座談會，對學生進行思想教育、充分調(diào)動

　　學生的學習積極性和主動性，培養(yǎng)學生的自信心。

　�。�9） 為八年級學生創(chuàng)造良好的學習條件，充分利用有效時間，消化

　　吸收所學知識，注重基礎知識的積累。定期檢測和競賽。

　　四、德育工作

　　（一）、加強班級管理

　　各班班規(guī)，檢查明細要落實到位。德育處定期給班主任培訓，有針對性地提高班主任的工作技能，形成良好的班風。主要注重班主任如何評價學生，如何與家長溝通，如何管理班級、及講話藝術等。我們還定期進行班級拉鏈檢查，優(yōu)劣均能顯現(xiàn)，這樣有利于取長補短，共同進步。德育領導教師學生形成一體的值周隊伍，有利于對學生的管理。

　　（二）、積極開展活動，在活動中育人

　　1、九月份開展“民族精神月”活動

　　首先，學校就此作了宣傳，然后讓學生利用農(nóng)遠資源看了視頻《南京大屠殺》，學生們還寫了觀后感，從學生們的神態(tài)上來看，他們確實受到了教育、深受鼓勵。

　　2、重視培養(yǎng)學生責任意識

　　學校組織學習《先做人，后做學問，做個有責任感的人》和臺灣大學高振東校長寫的《天下興亡，我的責任》一文。學生們很受教育。

　　3、慶國慶61周年剪紙作品活動

　　10月份，在我校德育領導及美術教師楊丹的組織和領導下，同學們都上交了自己的作品，有的上交了多份作品，可見學生們的積極性之高。由于學生們的作品難分伯仲，只好按班級分批展出，這些作品使師生更加深入了對祖國的熱愛和對幸福多彩生活的憧憬，同時也培養(yǎng)了學生們的動手和動腦能力。

　　4、11月份感恩教育

　　11月6日我們進行了全校性的家訪，主要針對單親家庭，留守兒童家庭和經(jīng)濟困難家庭。趙校長帶隊，德育主任、班主任等顧一輛面包車進行了家訪，了解了學生的在家表現(xiàn)。根據(jù)這一情況學校在11月26日下午第七、八節(jié)課時間分別組織學生傾聽了“一恒”老師的感恩教育講座和鄒越老師講授的《讓生命充滿愛》（愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己）的講座，全體師生都認真傾聽了激動人心的講演。每個教室都鴉雀無聲，平時那些調(diào)皮的學生也都安靜下來，接受那份發(fā)自心底的感動。當聽到動情之處大多數(shù)師生都潸然淚下，每個學生聽后都記錄下了自己心中的感慨和悔悟。我們還組織還學習了《母親的`心》.一文，也使學生受到教育，把真情化作文字送給了養(yǎng)育他們的父母和教育他們的老師。那份悔悟、那份真情、那份文字來自學生們心靈的最深處，頃刻間被真實地表達出來，每一位學生的語言都是那么的真誠那么地令人感動 。通過此次講座，學生們理解了父母的勞苦和老師的艱辛，反思了自己的錯誤和不足，懂得了感恩和奉獻。此次“學會感恩，與愛同行”的教育講座具有深遠的教育意義。在心得評比中八年二和七年四獲得一等獎。

　　11月29日，由德育處和團委開展的以“愛國”為主題的班會在多媒體教室舉行。通過回顧祖國的歷史，了解了一個個感人至深的英雄故事，同學們受到了極大的震撼。歌頌祖國的篇章學生們以討論的方式述說了祖國取得的輝煌成就，展望未來篇章中學生們勵志要為祖國的明天努力奮斗。同學們紛紛表示，今后首先從自己做起，自覺認真學習科學文化知識。將來投身祖國建設。努力為弘揚民族、愛國、勵志做出自己應有的貢獻。

　　5、 12月份，心理健康手抄報評比。

　　心理健康工作是學校必不可少的工作。為了讓學生們的心理更加健康，學校再次展開了心理健康手抄報評比活動，由心理健康教師杜娟組織安排，令人意想不到的是，有的是分組完成、有的是集體智慧的結晶，完成的很出色，最終，七年一班、八年一班為團體一等獎。七年三班為團體二等獎，他們的作品受到了師生的贊譽，學生們也受到了不同程度的教育。

　　6 、3月份，

　�。�1）安全教育

　　學校的安全維系著千家萬戶、關系到社會的和諧穩(wěn)定，作為校長我深知自己肩上的責任，所以，要求自己一定要盡力工作，把學校建成家長放心、學生安全的場所。這也是我不懈的追求。我要求教師要強化責任心，消除一切僥幸心理，關注細節(jié)，把工作做在前面。我每天通過網(wǎng)絡、報紙等途徑關注教育動向了解有

　　關學校安全的實例，及時組織教師學習，提醒教師不要把好心辦成壞事，學會控制自己的情緒，要求教師增強工作責任心，把學校的安全工作做實、做好。為了防患于未然，我們要求根據(jù)季節(jié)天氣周邊環(huán)境等對學生進行安全教育。趙校長還做了交通、消防、食品等安全教育講座。每周五放學前要求老師在班上強調(diào)注意安全一事。學校和老師在每次教育后做好記錄。

　�。�2）校園廣播

　　今年3月，團委再次啟動校園廣播宣傳工作，每周二和周四的早上利用十分鐘廣播《新聞直通車》《名人專欄》《勵志故事》《學習方法點播》《指點迷津》等欄目，這些欄目能在學習及其他方面給予指導。

　　7、4月份，參觀遼沈戰(zhàn)役紀念館

　　學校研究決定帶領七、八年級學生教師前往遼沈戰(zhàn)役紀念館參觀，同學們邊參觀邊研討，有的還留下珍貴的照片，回來后利用廣播時間八年一班趙明明，八年二班周長陽、古今，七年二班李金嬋和七年四班的張贏月分別談出了自己的感受。通過活動，同學們加深了對愛國主義精神的進一步認識，深刻認識到今天的幸福生活是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的。大家表示要珍惜今天來之不易的幸福生活，努力學習，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

　　8、5月份紀念建黨90周年紅詩誦讀比賽

　　為了弘揚中華民族燦爛的文化，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，活躍校園文化生活，提高學生的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)同學們健康向上的精神風貌，團委舉行了紅詩誦讀比賽活動。向建黨90周年獻禮。七年一班、七年四班、八年二班、分別獲得集體一等獎。趙余龍獲得個人一等獎。趙明明、佟雨獲得二等獎。陳靜、劉彩婷、王天琦獲得三等獎。博大精深的傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒精神的財富，還應繼續(xù)傳承。

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