學校干訓工作總結

時間：2021-02-09 19:03:19 工作總結我要投稿

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學校干訓工作總結

　　xxxx年，遵照教育部、省教育廳中小學校長培訓規(guī)劃和市校長培訓計劃的要求，在省市干訓業(yè)務部門的指導下，在市、區(qū)教育局的領導下，我區(qū)繼續(xù)實施《xxxx區(qū)教育干部培訓“十一五”規(guī)劃》，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以能力建設為核心，以創(chuàng)新培養(yǎng)機制為動力，以突出專家型校長培養(yǎng)和農村校長培訓為重點，全方位開展干部培訓，在培訓中滲透新理念，研究新情況，開設新課程，總結新經驗;完善管理制度，提高教學水平，整體提升干部隊伍素質，一年來，積極探索新的.培訓模式，有效地提高了培訓質量，較好地完成了各項預定的培訓任務。

學校干訓工作總結

　　一、主要工作：

　　1、舉辦了一期65人參加的中小學校級干部提高培訓班。

　　通過團隊訓練、理論學習、專題研討、在崗研修、參觀考察五個環(huán)節(jié)組織培訓，學習期間出了三期學習簡報，編印了一本校長研修論文集。本期培訓班，主要是培養(yǎng)、提升校級干部們的領導能力、戰(zhàn)略思考能力和決策能力，具有“新理念、新方法、新內容”和“綜合性、前瞻性、實用性”的“三新”、“三性”特點。

　　2、開辦了一期為期三天170人參加的xxxx區(qū)教育系統(tǒng)黨員、入黨積極分子培訓班。

　　本期培訓班，主要圍繞學習黨章、教育發(fā)展、黨性修養(yǎng)、師德垂范方面組織教學，重點落實到師德垂范上，并開展“八個一”系列活動（一團、一集、一言、一網、一報、一會、一評、一檔）

　　3、組織校長、書記論壇。

　　依照《xxxx區(qū)骨干教師管理試行辦法文件精神，為更好地鍛造名校長、名書記，催生名校長、名書記，發(fā)揮引領、示范作用，提升管理素質。特別制定了活動方案，確定了以“規(guī)范發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展”為活動主題，通過分片論壇和中心論壇，使校長書記們理性思考、磨礪碰撞、生成理念，形成了我區(qū)教育發(fā)展新的思路，即“一流的質量、向上的文化、鮮明的特色、滿意的教育”，為加強我區(qū)教育干部隊伍建設而搭建了又一個新的校長培訓和交流的平臺。

　　4、搭建專家引領借腦興教平臺。

　　教育局斥資46萬元，學校與上海浦東新區(qū)方略教育培訓中心共同簽訂“管理者培訓”工作協(xié)議，標志者我區(qū)教師教育工作躋身國內前沿。一批國內知名專家、學者紛紜而至，給我區(qū)教師教育工作帶來了一縷縷春風。如遼寧盤錦市教育局長魏書生、上海建平中學校長馮恩洪、山東杜郎口中學校長崔其生、上海北郊學校校長鄭杰、武漢科技大學副校長付杰、成都師大教授陳大偉、華中師大教授吳倫敦等共計30余名先后來我區(qū)講學。

　　5、認真組織好送培工作：

　　共選派27名校長參加市級以上培訓，省、市級調訓完成率達到100%，

　　二、工作成效：框架初步形成，步入良性軌道。

　　1、從工作思路看，干訓功能作用明確：

　　“承載校長專業(yè)發(fā)展，促進校長專業(yè)發(fā)展，提升校長專業(yè)發(fā)展”;

　　2、從工作策略看，干訓工作體系形成：

　　在思路上系統(tǒng)構架、在方法上搭建平臺、在效果上精心謀劃、在措施上全力推進、在功能上優(yōu)化服務、在目標上形成特色。

　　3、從運行機制看，干訓工作模式形成：

　　即實施和完善“35353”工作模式——在地位上實現(xiàn)“三個到位”即政策到位，經費到位，工作到位;在運行上形成“五位一體”即研、培、賽、評、建;在呈現(xiàn)上運用“三個載體”：網絡、刊物、沙龍;在渠道上拓寬“五種方式”：送培、自培、崗培、研培、網培;在效果上落實“三個環(huán)節(jié)”：訓前調研，訓中思辨，訓后跟蹤。

　　三、理性反思：

　　1、培訓理念前瞻性：（五性）

　　1）培訓內容上具有時代性（新理念、新觀念、新知識、新技術、新課改）

　　2）培訓對象上具有主體性（打破被動，需求出發(fā)）

　　3）培訓過程上具有生成性（以專題、主題、課題、課程、案例為載體）

　　4）培訓形式上具有開放性（互動、體驗、感悟、提升）

　　5）培訓效果上具有實踐性（理論—反思—實踐）

　　2、培訓內容針對性：（五字）（圍繞新、精、活、實、好做文章）

　　3、培訓效果時效性：（五轉變）

　　1）在干部調訓上由指令性向人性化轉變;

　　2）在辦班類型上由普通型向專項性轉變;

　　3）在教學方法上由灌輸式向互動式轉變;