中學(xué)一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期的教學(xué)工作按開學(xué)初的計(jì)劃全面展開，并根據(jù)學(xué)期中的具體情況，靈活適時(shí)地調(diào)整和充實(shí)工作內(nèi)容，同時(shí)在工作中以實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校的要求開展工作，規(guī)范和加強(qiáng)工作的科學(xué)性、合理性，努力提高工作質(zhì)量。

　　一、常規(guī)工作：

　　1。各年級教學(xué)工作根據(jù)不同年級的特點(diǎn)正常展開：

　　高一年級基本形成適應(yīng)高中要求的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。全年級老師根據(jù)高一年級學(xué)生的特點(diǎn)和全面使用新教材這一新情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課內(nèi)課外的時(shí)間對學(xué)生開展學(xué)法指導(dǎo)和分層教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。年級組還適時(shí)的組織學(xué)生開展多門學(xué)科的競賽，在全年級中積極營造向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)積極探索和適應(yīng)學(xué)業(yè)水平考試制度

　　高二年級根據(jù)學(xué)生間逐漸形成差距的實(shí)際情況，對一部分學(xué)習(xí)上存在問題的同學(xué)進(jìn)行了數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的補(bǔ)差，同時(shí)注重分層教育的實(shí)效性，使同學(xué)們在各自的基礎(chǔ)上有提高。高二年級是近年來首次實(shí)行全部平行分班教學(xué)的年級，為此高二年級積極探索如何發(fā)揮均衡教育優(yōu)勢和培養(yǎng)拔尖人才的方法，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和有實(shí)效性，鼓勵(lì)更多的同學(xué)能在學(xué)習(xí)和品行上冒尖。高二年級的學(xué)生還首次代表學(xué)校接待了德國友好學(xué)校的學(xué)生來訪團(tuán)，在接待和相互交流中既展示了中國學(xué)生的風(fēng)采，又了解了異國的文化習(xí)慣和同齡人的狀況，打開了視野，培養(yǎng)了能力，同時(shí)為今后此項(xiàng)工作的進(jìn)一步開展積累了經(jīng)驗(yàn)。

　　自學(xué)期開始前，教學(xué)處根據(jù)以往學(xué)校高三年級的工作經(jīng)驗(yàn)會同高三年級組結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一系列的年級工作計(jì)劃。在計(jì)劃的實(shí)施過程中，每個(gè)階段對同學(xué)的學(xué)習(xí)情況都有細(xì)致的分析和統(tǒng)計(jì)，并組根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況不斷調(diào)整和完善工作目標(biāo)和策略。本學(xué)期教學(xué)處組織了多次年級的教學(xué)工作研討會，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，以備課組為單位多次舉行了質(zhì)量分析和情況匯總，制訂對策，并加以落實(shí)。同時(shí)召開了部分學(xué)習(xí)能力有差距的學(xué)生和家長的座談會，分析現(xiàn)狀，制訂對策，增強(qiáng)學(xué)生和家長的信心，調(diào)動(dòng)一切積極因素，使全體同學(xué)在不同層面有所提高，以此提高年級工作的針對性和實(shí)效性。根據(jù)高考的改革趨勢，積極探索對學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的有效方法和途徑。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：

　　開學(xué)初，教學(xué)處要求各教研組根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和不同年級的情況，并針對新教材的全面實(shí)施，以備課組為單位，積極開展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課的實(shí)效性。通過平時(shí)的.交流觀察了解，各備課組的活動(dòng)明顯規(guī)范，質(zhì)量也有明顯提高，并充分體現(xiàn)了同伴互助的校本研修思想。如歷史學(xué)科和政治學(xué)科的老師針對學(xué)科體系經(jīng)過重大改動(dòng)的新教材，強(qiáng)化集體備課，合作分工，完成了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)質(zhì)教案和課件，課堂教學(xué)受到了學(xué)生的普遍歡迎，同行的認(rèn)同。

　　3、帶教工作：

　　本學(xué)期的帶教工作（重點(diǎn)帶教、見習(xí)期帶教）日趨成熟，這是學(xué)校近年來對帶教工作極大重視和投入的成功，也是教師對這一制度認(rèn)同和需求的結(jié)果，這一制度并將成為學(xué)校的重要辦學(xué)特色。

　　二、教學(xué)評價(jià)：

　　1。根據(jù)長寧區(qū)第九屆教學(xué)工作研討活動(dòng)的要求和安排，在上個(gè)學(xué)期學(xué)校開展教學(xué)展示活動(dòng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真積極地組織和做好先進(jìn)教研組、先進(jìn)教學(xué)工作者、優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀校本課程、優(yōu)質(zhì)教學(xué)課的評選和推薦工作，同時(shí)做好教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校的申報(bào)工作。

　　其中對第一次組織優(yōu)秀校本課程的評選和推薦工作，作了大量認(rèn)真仔細(xì)的工作，并得到了史地生組和心理老師的通力支持和配合，較好的完成了工作。

　　對“長教杯”和“希望杯”的組織工作盡管遇到了一些困難（教師對連年的兩杯賽已有些厭倦），但是通過和各教研組長一起積極的工作，教師的配合下，很好的完成了這項(xiàng)工作。數(shù)學(xué)組在這項(xiàng)工作中還取得了歷史性的突破，并為教研組今一步的發(fā)展打開了通路。

　　2。本學(xué)期在期中考試前后，在各年級召開學(xué)生座談會，了解了課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中存在的問題和不足，在對同學(xué)們提到的問題認(rèn)真求證的同時(shí)，及時(shí)的與教研組和教師進(jìn)行溝通和交流，幫助他們及時(shí)調(diào)整上課的節(jié)奏、內(nèi)容和方法。對期中考試的質(zhì)量和存在的問題，在教研組長會上進(jìn)行了專題的分析討論，進(jìn)一步提出和強(qiáng)調(diào)命題的規(guī)范性和科學(xué)性及團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任性，并對一些具體的問題落實(shí)到人，并提出明確的責(zé)任要求。

　　3。各教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)，探索實(shí)踐，積極反思，并結(jié)合學(xué)科的情況下，經(jīng)過多次討論交流，完成制定了各學(xué)科的課堂教學(xué)活動(dòng)評價(jià)細(xì)則和山天中學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)評價(jià)表。初步形成了“山天中學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)評價(jià)”。同時(shí)全體教師通過這樣一種活動(dòng)，對二期顆改的理念，課堂教學(xué)的三維目標(biāo)、教學(xué)模式，兩綱精神的落實(shí)，有了認(rèn)識上的升華。