學校2017—2018學年第二學期工作總結(jié)
本學期，學校在州教育局的正確領(lǐng)導和全體教職工的共同努力下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真學習黨的十八大精神，深入貫徹落實《自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和自治區(qū)《關(guān)于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的實施意見》，堅持育人為本、德育為先，實施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，全面建設(shè)現(xiàn)代化特教學校，努力實現(xiàn)“打造一流特教品牌，構(gòu)建師生成長樂園”的共同愿景。
一、強化德育工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境
1、強化思想政治工作，務實和諧向上的思想基礎(chǔ) 繼續(xù)鞏固“自治區(qū)級德育示范�！薄ⅰ白灾螀^(qū)依法治校示范�！奔啊白灾螀^(qū)精神文明單位”創(chuàng)建成果，建立了完善的德育工作體系，高度重視對師生進行思想道德教育，加強班主任和心理健康教育師資隊伍的建設(shè)，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。通過德育培訓、班主任例會、政治學習、心理健康教育等交流、學習活動，拓寬了班主任專業(yè)化發(fā)展道路，提升了班主任職業(yè)素養(yǎng)。本學期初，與新疆泰能職業(yè)技能培訓學校合作，舉辦了為期10天的“心理健康輔導員”培訓班，投入四萬余元，對44名教師進行了專項培訓。充分利用讀書、宣傳板面、國旗下講話等宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
2、加強校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境
本學期學校立足實際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點，加大改造力度，寬敞、潔凈的校園，投入五萬元專項資金，完成了康復樓以及綜合樓的整體文化建設(shè)，別出心裁在樓道、新食堂、圖書館張貼名言標語、寓言故事以及色彩搭配鮮艷的貼畫，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。此外，學校及時更新學校、班級黑板報，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件。
3、開展豐富多彩的教育活動，營造多方教育、塑造新的氛圍
學校德育工作十分注重多方面教育，德育處下設(shè)團支部、少先隊，結(jié)合青年教師、少先隊員特點，廣泛開展有益活動，塑造新一代的'社會主義事業(yè)接班人。三月份，“學雷鋒，樹新風”的活動積極開展，助人為樂的好人好事層出不窮；四月份，“網(wǎng)上祭英烈”、“我們的節(jié)日”，愛家愛國之情油然而生；五月份，“我的夢 中國夢”演講比賽讓同學們充分認識了自己，找到自己的人生方向；六月份，課本劇比賽讓學生體驗無窮的樂趣。
4、實現(xiàn)學校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一，營造大德育環(huán)境
學校堅持通過家長會、家訪等形式，同學生家長經(jīng)常聯(lián)系、緊密配合，與家長溝通聯(lián)系，對學生進行跟蹤教育，聘任法制副校長，定期到校為學生上課，構(gòu)建了和諧統(tǒng)一的育人環(huán)境。
二、以先進文化引領(lǐng)特殊教育，努力提高教育教學質(zhì)量
1、完善硬件設(shè)施建設(shè)，提升辦學層次
為實現(xiàn)學�！按蛟煲涣魈亟唐放�，構(gòu)建師生成長樂園”的共同愿景，本學期進一步加大投入，改善軟硬件設(shè)施，先后投入20萬元資金，建成乒乓球、臺球和運動器械等設(shè)施一應俱全的的教職工活動室；投入30萬元建成了新食堂；投入40萬元建成了數(shù)字化圖書館，藏書達到8000冊，對學生、教職工全面開放；投入25萬元的塑膠籃球場正在建設(shè)，于9月開始使用。
2、抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
結(jié)合州教研室開展的教研活動，組織教師到一小、石油一中聽課，親臨“生本”課堂現(xiàn)場，結(jié)合實際在學校課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索。結(jié)合“生本”課堂的優(yōu)秀案例，先后開展了盲、聾教育段《心田上的百合花》“同課異構(gòu)”教學示范課以及聾、培智教育的《草船借箭》、《拔苗助長》公開課評比，并組織教師進行集體評課。我們堅定了抓教學
研究的方向和目標。定期開展形式多樣的教研活動，舉辦了雷鋒精神、新東方教育思想、星云大師人生哲學思想和20世紀中外散文詩歌欣賞等研討會。在教學上，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。學校每個教研組堅持開展教研活動，各教研組都承擔有不同層次、不同學科的小課題研究，本學期數(shù)學教研組編纂適合聾生學習的數(shù)學校本教材。學校致力于教學實踐中的教法改革和學法指導，鼓勵教師撰寫教學論文以及教學總結(jié)，并已初見成效，截止到七月，共申報了教師優(yōu)秀教學成果共計三篇，其中：教學論文一篇、教學總結(jié)兩篇。
3、注重教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)良教師團隊
定期組織班主任培訓工作交流、研討，加強對班主任尤其加強對青年班主任的培養(yǎng)。學校始終倡導終身學習理念，開展形式多樣的主題教育活動，鼓勵教師借閱專業(yè)化發(fā)展以及提高自身文學素養(yǎng)的書籍，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制。并充分利用各類教育資源，創(chuàng)新教師培訓形式載體，本學期爭取了優(yōu)秀骨干教師培訓、“國培計劃”、“康復醫(yī)療”等區(qū)內(nèi)外培訓項目，選派教師20人參訓，讓教師走出去，取眾之長補己之短，以豐富的閱歷以及知識儲備量做好育人之師。
4、強化信息技術(shù)與學科教學整合，實現(xiàn)學校現(xiàn)代化教育
把信息技術(shù)納入學校教育教學以及管理工作中，持續(xù)開展教職工信息化素養(yǎng)提升培訓工作，讓教師熟練掌握先進多媒體設(shè)備的運用。多次進行微格教室、電視電腦一體機的使用培訓，使之成為常態(tài)化的教學習慣，讓信息技術(shù)融入到每一個學科教學，讓教師掌握更廣泛的現(xiàn)代化教學方法。利用校園網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)平臺，鼓勵學生、教職工全員參與，把學生學習、生活、心情，學�；顒右约敖處熃虒W方法、心得等全方位展現(xiàn)，讓殘疾兒童接觸健全學生，特教教師與普校教師溝通交流經(jīng)驗，形成學生與學生、學生與教師、教師與教師的良好交往氛圍，讓全社會了解特殊教育。
三、實施精細化管理，全面提高學校管理水平
1 、加強干部隊伍建設(shè)
堅持“一把手”負總責、各處室各負其責的責任機制，職能部門職責和全體教師分工明確，職權(quán)責相應，努力建設(shè)一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領(lǐng)導集體。
2、進一步加強學校安全工作
安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校從不放松對師生的安全教育，逢會必談；學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一”的意識。
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