開(kāi)展提醒函詢誡勉工作總結(jié)
貫徹落實(shí)中央和省委組織部文件精神，高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部提醒、函詢、誡勉工作，從嚴(yán)從實(shí)推進(jìn)落實(shí)。下面是CN人才網(wǎng)給大家整理的開(kāi)展提醒函詢誡勉工作總結(jié)，歡迎參考~
篇一：開(kāi)展提醒函詢誡勉工作總結(jié)
一、具體做法和效果
1、以樹(shù)立正確的用人觀為導(dǎo)向，明確誡勉談話對(duì)象的具體表現(xiàn)。按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在問(wèn)題的原因、性質(zhì)、后果及其影響程度，把誡勉談話對(duì)象細(xì)化為重點(diǎn)誡勉談話和警示談話，并根據(jù)相應(yīng)規(guī)定，進(jìn)一步明確誡勉談話的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的具體行為表現(xiàn)。
2、以工作實(shí)績(jī)和群眾的滿意度為標(biāo)尺，認(rèn)定誡勉談話的對(duì)象。始終堅(jiān)持實(shí)事求是、寬嚴(yán)適度、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、講究政策和尊重群眾公論的原則，嚴(yán)格把握誡勉談話條件，準(zhǔn)確認(rèn)定黨員領(lǐng)導(dǎo)干部誡勉談話對(duì)象。首先是自查自糾。組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照踐行科學(xué)發(fā)展觀找差距、對(duì)照群眾愿望找問(wèn)題、對(duì)照《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律若干規(guī)定》找不足，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部查找存在的突出問(wèn)題。其次是群眾評(píng)議。建立了領(lǐng)導(dǎo)干部民主評(píng)議制度，并將評(píng)議結(jié)果作為誡勉談話的重要依據(jù)。主要采取了三種幫教談話方式。一是專人幫教教育。采取“開(kāi)小灶”的辦法，由單位各副科領(lǐng)導(dǎo)與被誡勉的干部“一對(duì)一”結(jié)成幫教對(duì)子，實(shí)行跟蹤考察管理，督促指導(dǎo)他們制定整改方案，落實(shí)整改措施。二是組織集中學(xué)習(xí)。堅(jiān)持教育灌輸和學(xué)員現(xiàn)身說(shuō)法相結(jié)合，幫助放下包袱，鼓起勇氣，積極進(jìn)取。三是開(kāi)展談心談話活動(dòng)。誡勉干部的不同情況，談心談話做到有的放矢。對(duì)在廉潔自律方面存在問(wèn)題的干部重點(diǎn)進(jìn)行提醒式談話，對(duì)事業(yè)心不強(qiáng)的干部重點(diǎn)進(jìn)行激勵(lì)式談話，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的干部重點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)式談話。
實(shí)施干部誡勉談話和函詢制度是新形勢(shì)下干部管理教育的一種有效機(jī)制和手段，對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用。其一，教育和挽救了一批后進(jìn)干部。干部誡勉作為干部管理的一種特殊管理措施，對(duì)那些缺點(diǎn)毛病多且改正不明顯的后進(jìn)干部，起到了一般的教育手段難以起到的作用。其二，對(duì)干部起到了警示、激勵(lì)和鼓舞作用。實(shí)施誡勉后，干部普遍反映，干部的事業(yè)心、責(zé)任心、模范作用明顯增強(qiáng)。干部的精神面貌、作風(fēng)紀(jì)律和履行職責(zé)等方面都有了很大進(jìn)步。其三，調(diào)動(dòng)了群眾參與干部監(jiān)督管理的積極性。實(shí)施干部誡勉談話和函詢制度，加強(qiáng)對(duì)干部監(jiān)督管理，較好地調(diào)動(dòng)了廣大群眾參與干部監(jiān)督管理的積極性，正確行使民主權(quán)利，客觀公正地評(píng)價(jià)干部。
二、存在問(wèn)題及下一步打算
第一，誡勉談話雖然存在一定的效果，但談話的方式方法上還是有所欠缺;第二，實(shí)施誡勉談話多，使用函詢少。
在今后的工作中，我們將不斷完善配套的誡勉制度，在誡勉談話中，要更加注意方式方法，做到主題明確，有的放矢。
篇二：開(kāi)展提醒函詢誡勉工作總結(jié)
為切實(shí)履行組織監(jiān)督管理職責(zé)，積極發(fā)揮提醒、函詢和誡勉的監(jiān)督作用，鎮(zhèn)雄縣在干部日常監(jiān)督管理中堅(jiān)持“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒，專項(xiàng)問(wèn)題書(shū)面函詢，特殊問(wèn)題誡勉談話”，最大限度發(fā)揮制度的剛性約束作用。
突出“一個(gè)主題”，以關(guān)愛(ài)干部為出發(fā)點(diǎn)。把思想教育與制度保障緊密結(jié)合，開(kāi)展日常談心談話、集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教育，制定了《鎮(zhèn)雄縣黨員干部誡勉談話制度》、《鎮(zhèn)雄縣領(lǐng)導(dǎo)干部談心談話制度》，樹(shù)好“警示牌”，拉好“高壓線”，讓有苗頭性、傾向性問(wèn)題的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有所“斂”，讓有苗頭性、傾向性問(wèn)題的單位或部門(mén)有所“畏”，讓發(fā)生苗頭性、傾向性問(wèn)題的部門(mén)的主管領(lǐng)導(dǎo)有所“責(zé)”。
加強(qiáng)“二個(gè)聯(lián)系”，拓寬信息線索來(lái)源渠道。一是與信訪舉報(bào)相聯(lián)系。定期對(duì)信訪舉報(bào)進(jìn)行分析過(guò)濾，認(rèn)真分類定性。把信訪中群眾有意見(jiàn)，但不構(gòu)成違紀(jì)的`，列入提醒、函詢對(duì)象;針對(duì)不構(gòu)成違紀(jì)但造成不良影響，或者雖構(gòu)成違紀(jì)但根據(jù)有關(guān)規(guī)定免于黨紀(jì)政紀(jì)處分的，對(duì)涉及對(duì)象進(jìn)行誡勉談話。二是與機(jī)關(guān)效能相聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展隨機(jī)調(diào)研、黨建考核、日常監(jiān)督等方式把慢作為、懶作為、工作任務(wù)完成效率低、完成不到位等方面存在問(wèn)題的黨員干部確定為警示提醒對(duì)象。2015年對(duì)1名婚姻變化情況報(bào)告不夠清楚的干部進(jìn)行了函詢提醒，責(zé)令重新報(bào)告;對(duì)遠(yuǎn)程教育播放站點(diǎn)出現(xiàn)“零點(diǎn)擊”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織委員進(jìn)行提醒談話，責(zé)令作出整改報(bào)告，督促限期整改;在干部選拔任用期間，因違反組織人事紀(jì)律，對(duì)3名科級(jí)干部進(jìn)行誡勉談話。
把握“三個(gè)原則”，突出開(kāi)展提醒、函詢和誡勉工作針對(duì)性。一是“早”的原則。針對(duì)輕微違紀(jì)、苗頭性、傾向性的特征，做到及早發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)對(duì)可能步入歧途的同志打招呼，敲警鐘，達(dá)到治病救人的目的。二是“準(zhǔn)”的原則。找準(zhǔn)問(wèn)題的癥結(jié)，對(duì)問(wèn)題事實(shí)反復(fù)進(jìn)行甄別，準(zhǔn)確、全面、真實(shí)指出談話對(duì)象存在的苗頭性問(wèn)題。三是“嚴(yán)”的原則。不怕傷和氣，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡，決不走過(guò)場(chǎng)。
規(guī)范 “四個(gè)程序”，確保提醒、函詢、戒勉舉措有效運(yùn)用。一是嚴(yán)格審批程序。注重分層分級(jí)管理，按照干部管理權(quán)限進(jìn)行，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，嚴(yán)格監(jiān)管，由縣委組織部干部監(jiān)督股提出意見(jiàn)，報(bào)組織部長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施。二是規(guī)范文書(shū)格式。為了切實(shí)把約談和函詢工作納入規(guī)范化、制度化的管理軌道，制定了《約談通知書(shū)》、《函詢通知書(shū)》、《提醒函》等標(biāo)準(zhǔn)文書(shū)。三是嚴(yán)明紀(jì)律要求。要求工作人員必須遵守保密、回避等相關(guān)紀(jì)律規(guī)定，對(duì)失密、泄密者，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。四是事后整改監(jiān)督。整改階段堅(jiān)持監(jiān)控跟蹤，防止將談話當(dāng)做耳邊風(fēng)，吹過(guò)即散。并將談話記錄、整改情況等材料交由組織部門(mén)留存?zhèn)浒覆w入個(gè)人廉政檔案，作為年度考核、評(píng)優(yōu)、干部提拔任用的重要參考。
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