語文數(shù)學(xué)英語教師工作總結(jié)
語文、數(shù)學(xué)、英語是我們從小到大都需要學(xué)習(xí)的，和小編一起看看教師們的工作總結(jié)怎么寫吧。
【篇一】英語教師工作總結(jié)
回顧本學(xué)期來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)期我擔(dān)任本校的四、五年級的英語教學(xué)工作，這個(gè)學(xué)期以來，我的教學(xué)工作我自己比較滿意。學(xué)生的英語水平有了一個(gè)明顯的提高。同時(shí)也取得了一定的成績。
一.政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)過程里我明白了現(xiàn)在心得教學(xué)形式并不是反復(fù)的背書，我們必須具有先進(jìn)的教學(xué)觀念。去適應(yīng)現(xiàn)代的教育的發(fā)展。
二.教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，我為了提高同學(xué)們對英語的興趣，讓他們在學(xué)習(xí)里找到樂趣。創(chuàng)造了很好的課堂的氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語的熱情。在課堂上使用情景對話的模式，讓他們更加直觀的互動式學(xué)英語。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，在他們說英語的過程中，如果發(fā)錯(cuò)了音，對他微微笑一下，摸摸他的頭給他鼓勵(lì)，讓他多嘗試去開口。和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，通過參與這個(gè)活動，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也積極的去聽其他老師的課，在別人的教學(xué)中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看到自己的不足。讓我的教學(xué)更加完善。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用心去教育的學(xué)生，他們就一定可以感受到，師者，傳道授業(yè)解惑。其實(shí)現(xiàn)在的老師不僅僅做到這些，方方面面都影響著他們，我希望他們明日能感受到老師的良苦用心。
【篇二】語文教師工作總結(jié)
這個(gè)學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這個(gè)學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
首先在師德表現(xiàn)方面,我平時(shí)積極參加全校教職工大會及種學(xué)校集體活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺席、不遲到、不早退，服從安排，人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意把難點(diǎn)問題細(xì)化，各個(gè)擊破難點(diǎn)，讓學(xué)生更容易接受，教案編寫認(rèn)真，每一次教學(xué)之后都會歸納總結(jié)反思有哪里做得不好，以此提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中一步一步的去提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證他們在每一節(jié)課都有收獲。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對性的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找尋最適合自己的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)以致用。我在學(xué)校開了兩次公開課，一次是青年教師比武課，一次是公開課，通過開公開課，我看到了自己很多的缺點(diǎn)，平時(shí)不注意的問題在公開課中顯現(xiàn)了出來。讓我獲益匪淺。
6、致力于教學(xué)研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把平時(shí)教學(xué)中的所得寫下來，用于指導(dǎo)我教學(xué)。本學(xué)期以來，在各級校刊、報(bào)刊上發(fā)表了10多篇教輔文章。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表優(yōu)秀作文6篇。
我平時(shí)也非常注重與學(xué)生的交流，在和他們交流的過程里，知道他們內(nèi)心的想法。更好的去了解他們的個(gè)性。排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活�，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
【篇三】數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一(4)、(7)班的數(shù)學(xué)課教師，兩個(gè)班各有55人，屬于高一年級的普通班，上學(xué)期期末考試的`數(shù)學(xué)平均成績，(4)班位于年級第三，(7)班位于年級第8，應(yīng)該說比上學(xué)期期中考試有所進(jìn)步。但是成績?nèi)耘f不夠理想。所以這個(gè)學(xué)期以來，我努力的改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法，把教學(xué)的每一步都做到位。認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生自己去思考，在把基礎(chǔ)打牢的基礎(chǔ)上，激發(fā)他們的邏輯思維能力，讓他們找到自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。所以這個(gè)學(xué)年無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、備課
備課我是分為兩個(gè)部分來做的，分別是分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握每一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同來平衡我上課的重點(diǎn)，充分的把全班的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性調(diào)動起來，創(chuàng)設(shè)很多簡單易懂的教學(xué)情景。為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。
二、上課
上課是教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活 動為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、作業(yè)等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固可采取多聯(lián)系，務(wù)必做到不用思考就能把基本知識脫口而出，節(jié)約簡單問題的思考時(shí)間。對于有難度的問題，就循序漸進(jìn)的讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。
三、作業(yè)
包括課本上的練習(xí)、習(xí)題、以及課外作業(yè)，針對學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成，并及時(shí)進(jìn)行講解;習(xí)題中的題目按照難度等次給他們布置，不完全是非常容易的，也不全部都是難題。每個(gè)題都做到知識點(diǎn)的鋪開。要求學(xué)生課后獨(dú)立完成，全批全改，深入了解學(xué)生對新知識新概念及新方法的掌握情況，對于附加題，就適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時(shí)給與提示，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實(shí)際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強(qiáng)和深化學(xué)生對概念公式的理解和掌握，再就是對學(xué)生作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)的小錯(cuò)誤進(jìn)行匯總，在課堂上給所有學(xué)生講，大家都要注意的部分就不應(yīng)該粗心的對待。
四、輔導(dǎo)
主要是指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)鞏固舊課，預(yù)習(xí)新課，特別是對學(xué)生中存在的問題或集中講解，或個(gè)別答疑，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學(xué)知識，概念和方法。而針對那些基礎(chǔ)知識比較薄弱的學(xué)生，首先建立他們的學(xué)習(xí)自信，讓他們有學(xué)習(xí)的動力。然后再針對性的去幫他們輔導(dǎo)。讓所有學(xué)生都能夠進(jìn)步。
總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要“對癥下藥”，與時(shí)俱進(jìn)，針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
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