班主任學(xué)期工作總結(jié)

時間：2022-08-09 16:17:35 工作總結(jié) 我要投稿

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班主任學(xué)期工作總結(jié)模板

　　總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣。下面是小編整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)，歡迎瀏覽。

班主任學(xué)期工作總結(jié)模板

　　【篇一】

　　本學(xué)期,我擔(dān)任二年級班主任工作、按照學(xué)校的德育工作要求,認(rèn)真制訂班級工作計劃,有步驟地開展,使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成,具體工作小結(jié)以下幾點：

　　一、加強德育工作

　　1、本班學(xué)生大部分性格活潑開朗，對人有禮，但有幾個學(xué)生還不定性，很頑皮。針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力，能管住自己。充分利用晨會、隊會課對學(xué)生進行安全、行為教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過課文、講故事等多種形式，使學(xué)生親身參與，完成說教所不能達到的目的，使學(xué)生達到了素質(zhì)教育的要求。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

　　二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,紀(jì)律渙散。本學(xué)期繼續(xù)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，注意觀察學(xué)生的行為，抓典型樹榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,認(rèn)真作業(yè),下課好好休息，講文明的好習(xí)慣、。

　　二、抓班級管理

　　本學(xué)期我采用小干部輪換制，讓每個同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。本學(xué)期開展的幾個活動：

　　1、為使班級管理有序，開學(xué)初制定輪流值日表，讓孩子們?nèi)巳硕寄苡惺伦�。并結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。每周一名值日干部、紀(jì)律干部，由地面到桌面，窗臺到衛(wèi)生區(qū)，收拾干凈;每周五進行一次衛(wèi)生、紀(jì)律評比，并將自己的榮譽張貼在墻上，促進他們的積極性。

　　2、進行小隊競爭。一周下來，表現(xiàn)好、有進步的小隊，該小隊每人獎一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。期中、期末兩次統(tǒng)計，誰隊的星星多，誰就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學(xué)生很看重自己得的獎勵，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

　　3、進行“誰的字美”的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標(biāo)志，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。

　　4、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在開學(xué)初就布置每位同學(xué)買個書皮，看看誰的書本愛護得最好。最近，我在班級里統(tǒng)計了一下，基本上的孩子書本比較干凈，只有3、4個學(xué)生有封面掉了的情況。班級衛(wèi)生與一年級相比大有好轉(zhuǎn)。

　　三、存在問題及措施

　　1、由于工作系統(tǒng)不完善，很多工作到頭還是壓在我身上，沒有得到很好的實施。某些事情也沒一個很好的結(jié)尾，使孩子們感覺自己僅僅是老師的一個工具而已，沒有什么實際影響，該有表揚的沒得到表揚，讓有些小朋友失望。

　　2、還沒有充分發(fā)揮班干部的力量。所以，下半學(xué)期除了抓后進生轉(zhuǎn)換之外，還要繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，使他們成為老師的得力助手，共同管理好班級。

　　3、班級紀(jì)律有待加強，爭取學(xué)生能做到老師在與不在一個樣。

　　4、由于本人往往在處事中過急,也許有些言語會使學(xué)生難以接受，需要改變自己的態(tài)度。

　　5、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

　　總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和反思。我要堅持正確的教育理念，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階。

　　【篇二】

　　我擔(dān)任七(3)班的班主任，在20xx——20xx這一學(xué)期的班務(wù)工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各科任教師幫助下，較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、狠抓學(xué)生的思想工作

　　1、每天下午利用晚餐后的課余時間，給學(xué)生總結(jié)一天的成功與失敗，結(jié)合<中學(xué)生日常行為規(guī)范>指出和贊賞他們的不足和優(yōu)點，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。

　　2、開展小型班會，師生共同討論班上存在的問題，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫出來單獨談心，讓他能珍惜學(xué)習(xí)的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。

　　4、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機會，與家長交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對學(xué)生有一個更全面的認(rèn)識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。

　　思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與否，決定了同學(xué)能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，注意把好，中，差學(xué)生分成三類，分別對待，幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難，在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對他們提出更加嚴(yán)格的要求。

　　二、紀(jì)律、常規(guī)教育

　　調(diào)整班委會成員，挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲的現(xiàn)象，要及時制止并報告老師。每組組長負責(zé)記錄每天晚自習(xí)上愛說話的同學(xué)名單，抽時間集中處理存在的問題。學(xué)習(xí)委員每天提供學(xué)生在平時所存在的問題，調(diào)時間集體處理問題。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，上課前做好準(zhǔn)備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。嚴(yán)格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，及班級管理。

　　三、安全衛(wèi)生教育

　　針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級管理，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。安全方面，強調(diào)不亂吃，注意飲食安全;不打架斗毆，防止事故安全;放學(xué)回家乘車時，強調(diào)交通安全;放學(xué)回家，無家長陪同不要游泳;排除溺水的不安全事故發(fā)生等等。

　　五、狠抓學(xué)生的知識教學(xué)

　　七(3)班同學(xué)的各科基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無習(xí)慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時間，并取得了一些成效。開學(xué)初我組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動態(tài)，了解學(xué)生的思想，將學(xué)生分門別類，一類是肯學(xué)，想學(xué)，有能力學(xué)好的學(xué)生。尤其對自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生降低了學(xué)習(xí)要求，配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。對中等學(xué)生拉一把，鼓勵他們放下包袱，開動腦筋，爭取通過一段時間的學(xué)習(xí)，爭取趕上中上游的學(xué)生，基本上做到了一對一的幫扶效果。

　　以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好!

　　【篇三】

　　前半期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各任課教師的支持和努力下，我們高二(12)班各項工作開展順利，并且取得了較好的成績。在此，謹(jǐn)對各任課老師及領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。為了后半期更好的搞好班級工作，現(xiàn)將班級工作做如下總結(jié)：

　　一、具體工作

　　1、開學(xué)初，對學(xué)生進行為期一個月“法制、紀(jì)律、安全”教育活動。

　　2、開展思想教育活動，配合年級開展了:①“準(zhǔn)高三階段”主題班會②“走進高二”主題班會。③“感恩教育”主題班會。

　　3、10月份開展以“感恩”為主題的教育月活動。

　　4、組織學(xué)生進行月考動員及考后學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

　　5、月考后在全班開展“互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進步”互助活動。

　　6、召開不同層次的學(xué)生座談會。

　　7、遠離網(wǎng)吧，遵守校紀(jì)校規(guī)教育。

　　8、活躍氣氛，進行班際之間籃球賽。

　　二、工作措施

　　1、加強思想教育。

　　思想教育是班級管理工作的重心，它決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。所以，從開學(xué)初，我就利用一切可利用的機會，強化學(xué)生的思想及行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在班會、自習(xí)課上加強對學(xué)生的思想教育。并且，對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造，所以，我們制定的班級格言為“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會拼搏”，不僅要注重能力的提高，更要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。

　　2、組建得力班委會，加強并幫助班干部做好班級管理。

　　通過民主選舉，讓學(xué)生推舉出熱心為班集體工作以及有管理能力的學(xué)生，鼓勵并引導(dǎo)他們積極參與班級管理，使他們在各自崗位上發(fā)揮模范帶頭作用。向全班學(xué)生征求班級管理經(jīng)驗及措施，匯集整理并嚴(yán)格實施。主要有以下幾點：

　�、僮烂嫔蠑[放鮮花，活躍老師心情。②設(shè)立班級“建議簿”，征集班級管理經(jīng)驗及建議，傾聽班級聲音。③加強紀(jì)律監(jiān)督，保證課堂及自習(xí)安靜，提高學(xué)習(xí)效率。④布置教室，加強衛(wèi)生監(jiān)督，增加班級人文氣息及清潔環(huán)境氛圍。⑤成立學(xué)習(xí)互助小組，共同進步。⑥經(jīng)常性地舉辦活動，活躍氣氛，增強班級凝聚力等。

　　3、創(chuàng)造“寬松、和諧、合作、民主”的學(xué)習(xí)氣氛，尊重學(xué)生并鼓勵學(xué)生，使每個學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。

　　“寬松、和諧、合作、民主”的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、主動參與學(xué)習(xí)過程、自己體驗成功的前提。月考后，我除了注重培養(yǎng)具有高考競爭力的“尖子生”外，也加大了對學(xué)困生關(guān)注。首先，鼓勵并幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。其次，組建“一對一”的學(xué)習(xí)小組,幫助促進學(xué)困生進步。再次，針對不同學(xué)生的情況交給不同的學(xué)習(xí)方法，對不同學(xué)生提不同要求。這些，有助于激勵學(xué)生們積極向上，使班級整體成績不斷提高。

　　4、開展班級活動，增強班級凝聚力。

　�、倜恐馨鄷n間歇由班干部輪流負責(zé)主持，搞一些文藝活動，活躍氣氛，增進了解。②利用周內(nèi)自習(xí)，班際之間搞一些諸如籃球賽、拔河比賽活動，增強班級凝聚力。

　　5、做好家校聯(lián)系工作，家校聯(lián)合，加強對學(xué)生的管理。

　　三、主要成績

　　經(jīng)過各課任老師和全班同學(xué)的努力，半學(xué)期來我們班取得了較為滿意的成績。

　　1、第一次月考我們班取得了普班第一名的好成績。

　　2、“慶國慶”詩歌朗誦會，我們班的孫少良、王騰榮獲年級第一名等。

　　四、存在的問題

　　成績的取得讓我感到無比的欣慰，當(dāng)然，班級管理當(dāng)中還存在一些不足。

　　1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有待于進一步加強。

　　2、對學(xué)生的要求一刀切，不能很好的認(rèn)識學(xué)生之間的差異。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法還不到位，不能很好地調(diào)動部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。