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國際掃盲日宣傳活動總結

時間:2021-01-02 17:58:32 工作總結 我要投稿

2016年國際掃盲日宣傳活動總結

  文盲現象是一個全球性的社會問題,嚴重阻礙著社會發(fā)展。聯合國教科文組織在1965年11月17日召開的第14屆代表大會上,決定將每年的9月8日定為國際掃盲日,旨在動員世界各國以及相關國際機構同文盲現象作斗爭,促進世界各國普及初等教育,提高初等教育水平,使適齡兒童都能上學、達到能夠識字的基本水平,并最終達到增進人際溝通、消除歧視、促進文化傳播和社會發(fā)展的目標。下面是CN人才網為大家搜集整理的2016年國際掃盲日宣傳活動總結,歡迎閱讀與借鑒。

2016年國際掃盲日宣傳活動總結

  2016年國際掃盲日宣傳活動總結【1】

  20xx年9月8日星期四,是第50個國際掃盲日。在我國,即便已經普及了九年制義務教育,但依然還存在著不識字的人群。就此,永和街家庭綜合服務中心在永崗社區(qū)服務中心開展了一次“輕松識字,社工與你同行”國際掃盲日社區(qū)宣傳活動。本次活動面向全社區(qū)人員,主要通過傳單宣傳、攤位講解、現場協助居民運用字典識字、派發(fā)識字卡片等形式展開活動。

  識字是認識文化的基礎。今天,社區(qū)志愿者們經過社工的培訓后,就深入到社區(qū)的大街小巷中派發(fā)我們這次活動的宣傳單,耐心地向他們講解本次活動的具體內容、講解及派發(fā)手工制作的識字小卡片,即場指引社區(qū)居民學習識字。本次活動共派發(fā)200余份宣傳單,受到居民的一致好評。

  活動過程中,定點攤位吸引了眾多社區(qū)居民前來,有的居民閱讀我們的推薦書籍,有的居民與我們的工作人員交流關于識字的及以前讀書的心得,活動場面十分熱鬧,營造了良好的讀書識字(2016年民警工作總結)的'文化氛圍。

  每年的9月8日,是國際掃盲日。為了紀念這個節(jié)日,讓大家重視文盲現象,與文盲現象作斗爭,通過國際掃盲日活動推動掃盲工作的開展,9月6日,新城橋街道濠景園社區(qū)與轄區(qū)共建學校南通市易家橋中學聯合開展國際掃盲日活動。社區(qū)干部走進初二(5)班,開展?jié)h字成語互動游戲。

  首先,社區(qū)干部向同學們簡要簡紹了國際掃盲日由來,全球以及中國如何通過靈活多樣的形式開展掃盲活動。接著,社區(qū)干部請四名同學展示了含有錯別字的成語,同學們進行了糾正,將正確的成語寫在黑板上,其中,“墨守成規(guī)”這一成語中的“成”字引起了大家的激烈討論,為了確認是“成”還是“陳”,社區(qū)干部與老師現場查閱了字典,確定了“成”字,并解釋了成語的意思。

  第二個環(huán)節(jié)是四名學生代表到黑板前,進行漢字接力比賽,寫出“扌”提手旁的字,選手們絞盡腦汁,共寫出了60多個字。

  第三個環(huán)節(jié)是大家一起寫生僻字,“紈绔”、“魍魎”、“猥褻”等,同學們大多眉頭緊鎖,會寫的同學將詞寫在黑板上后,大家一片感嘆聲。

  一節(jié)課的時間,很快便過去了,濠景園社區(qū)與易家橋中學用自己的方式紀念國際掃盲日,感受漢字文化的魅力。

  2016年國際掃盲日宣傳活動總結【2】

  通過鎮(zhèn)、村兩級領導及其十一所農民文化技術學校全體兼職教師的共同努力,我們全面完成了上級分配我鎮(zhèn)的二OXX年農教掃盲鞏固提高任務,做好了今年農村適用技術培訓提高工作.現將全年工作總結如下:

  一、認識提高了。前些年,部份農技校教師過于強調全鎮(zhèn)已經沒有文盲半文盲了,忽視對農民適用技術的培訓。今年以來,全體教師站在構建和諧長期、發(fā)展當地社會經濟的高度,學校教師主動承擔掃盲鞏固提高任務,農服中心,林業(yè)站的同志積極投身農業(yè)適用技術的培訓,長期中學挑起了農村勞動力轉移培訓的擔子,全鎮(zhèn)齊心協力,形成了一個齊抓共管的格局。

  二、分別在白田、共和、長期、太平、興旺等五個村組織近三年脫盲的農民,進行掃盲鞏固提高教育。各農民技術學校統(tǒng)一使用《技術與識字》教材,均選學15篇課文以上。十月組織命題測試,參測人數70人,全部都能取得及格以上成績,測試合格。

  三、分別在白田等八個村對農民進行適用技術培訓,重點培訓脫毒馬鈴薯、脫毒紅薯、撐綠竹等農林作物的栽培與管理,兼以培訓石斛等藥用植物的栽培管理。全年共培訓3600人次。通過培訓,有3500人次以上達到合格水平。

  四、長期中學對初中九年級的學生,進行勞動力轉移培訓,他們請來社事辦、勞保所的同志當講師,為學生上課,組織學習外出務工的相關法律法規(guī),學習外出務工的必要技術,收到了較好的效果。

  總觀一年的工作,我們所取得的成績是可喜的,但問題也還存在,其中突出的問題是:肩負掃盲鞏固提高學習培訓任務的教師報酬偏低,學員更難動員,集中學習存在較大困難。此外,從其他部門請來的適用技術培訓教師,更是分文報酬都沒有,教師難請。我們定在今后積極向上級反映,力求解決上述問題,把工作做得更好。

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