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班主任工作總結(jié)-扶著孩子做主人

時間:2021-02-08 08:30:33 工作總結(jié) 我要投稿

班主任工作總結(jié)-扶著孩子做主人

戴靜析

   當孩子們終于接過那鮮艷奪目的"巴蜀好集體"的錦旗時,如雷的歡呼聲和掌聲久久不能平息,我眼中著淚水,沉浸在成功的喜悅里,為自己,更為那正走向成熟的孩子們。
   還記得三年前,從學校畢業(yè)的我第一次當上班媽媽,想著將成為五十幾個孩子的領(lǐng)導,那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁,想到了蠟燭,對,燃燒自己。于是,我凡是身體力行,掃帚倒了,我來扶,窗臺臟了,我來擦,地上有廢紙,我來撿。當了一年"棒棒班主任",班級評比告訴了我,學生的主人翁意識太差,"巴蜀好集體",沒門! 第二年,我吸取了教訓,開始對學生完全放手;顒觼砹耍蓪W生策劃承擔;工作來了,讓學生去干;有了問題,學生商量解決。由于沒有做好引導工作,學生如一群無頭蒼蠅,找不到方向。當了一回"神仙班主任",撿了半天爛攤子,實踐告訴我,也不行。
   于是,我開始靜下心來認真地思考我所從事的工作。小學班主任的事務(wù)確實繁瑣雜亂,但一旦淪為"棒棒班主任",工作將失去條理和計劃。放手讓學生當主人的思想是對的,但如果完全放手,成為"神仙班主任",班級這艘巨輪將找不到航線。于是,我為自己提出了"扶著孩子做主人"的工作思想,并擬定了工作計劃。 新學年的第一天,我把中隊委和小隊委的職務(wù)名稱統(tǒng)統(tǒng)寫在了黑板的左上角,并提出競爭目標:兩周之內(nèi)進行民主選舉,無記名投票。根據(jù)自己的標準選自己的干部,這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識的第一步。
   雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個標志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件進入干部隊伍,并提出兩周考察時間。讓小干部產(chǎn)生"憂患意識",這是走向主人翁的第二步。 兩周過去了,我開始給干部們進行細致的分工,并陪著他們開展了幾周的工作。我教清潔委員如何合理安排清潔;教學習委員怎樣組織早讀;教組織委員如何分發(fā)糕點;教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。教時手把手,干時放手干。發(fā)現(xiàn)漏洞,馬上補,發(fā)現(xiàn)錯誤,馬上改,因為分工細致,小干部任務(wù)明確,所以,他們很快就形成了自己的工作習慣,基本上能獨立開展工作。 "火車跑得快,全靠車頭帶",小干部的積極性感染著同學們,榜樣的.作用激勵著同學們。
   我抓住這一契機,利用少先隊活動時間,開展了"爭做班級小主人"的主題隊會,讓同學們討論了"怎樣才算班級的小主人"這個問題,使大家有了深刻而具體的認識。孩子們通過討論知道了,要當小主人,其實并不難,做任何事的時候,多想想集體,想想大家,就成了。大家還主動提出每周評選"小主人紅花"的活動。當好了小主人的,進行表揚,沒當好小主人的,提出批評。
   這一來,同學們的

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